- Giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa, tập thể.. Nội dung.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo cấp huyện, lãnh đạo nhà trường, tổ trưởng chuyên môn
- Ban Giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thuận lợi, đầu tư về cơ sở vật chất cho hoạt động giáo dục, rèn luyện phát triển nhân cách cho học sinh
- Giáo viên nhiệt tình phối hợp, học sinh ham thích đi học, ham thích tham gia hoạt động
- Các em học sinh chăm ngoan hiếu học, nhiều học sinh là con em cán bộ công chức
- Giáo viên nhiệt tình tâm huyết với nghề nghiệp
- Một số phụ huynh quan tâm đến việc giáo dục con em mình, phối hợp nhịp nhàng với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm cùng nhau giáo dục con em
- Lớp tham gia chương trình Seqap, một số học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ 2 bữa ăn trưa, hỗ trợ chi phí học tập
Khó khăn:
- Sỉ số học sinh quá đông, giáo viên khó khăn trong việc quan tâm sâu sắc đến từng đối tượng học sinh
- Trình độ nhận thức chưa đồng đều, các em tiếp thu bài quá chậm, đọc yếu, viết sai mẫu chữ
- Một số phụ huynh có hoàn cảnh khó khăn, chưa quan tâm đến việc học của con em mình mà đi kiếm tiền mưu sinh
- Các em đa số sống với ông bà nhiều ( do cha mẹ đi làm xa), ông bà nhiều người không biết chữ, việc học ở nhà của các em còn gpặ nhiều khó khăn
- Lớp tham gia chương trình seqap học 2 buổi/ngày, một số học sinh nhà ở xa gây khó khăn trong việc đi lại
B KẾ HOẠCH GIÁO DỤC.
1 Công tác giáo dục đạo đức
a Mục tiêu
- Nhằm nâng cao ý thức chấp hành kỷ luật và lễ phép trong cư xử giao tiếp giữa học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh
- Củng cố xây dựng nề nếp lớp, xây dựng lối sống đẹp và phong trào thi đua
“Dạy tốt - học tốt”
Trang 2- Giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa, tập thể
b Nội dung
- Giáo dục đạo đức ngay từ đầu năm học
- Thực hiện nghiêm chỉnh điều lệ và nội quy trường Tiểu học
- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
- Giáo dục về truyền thống lịch sử của đất nước Tuyên truyền để các em hiểu
và tự hào về truyền thống dân tộc, hiểu về các ngày lễ trọng đại của đất nước
- Giáo dục các em lòng yêu quê hương đất nước, yêu cha mẹ, những người thân, yêu lao động và yêu quý thiên nhiên
- Giáo dục học sinh tinnh thần đoàn kết, tương thân tương ái, có ý thức giúp
đỡ tặng quà, sách cho những bạn gặp khó khăn
- Giáo dục ý thức tiết kiệm, yêu lao động thông qua công trình măng non
c Giải pháp
- Giáo dục đạo đức dưới cờ nêu gương người tốt việc tốt
- Lồng ghép giáo dục qua các môn học
- Giáo dục đạo đức thông qua các tiết sinh hoạt: NGLL, SHL,…
- Giáo dục HS cá biệt phải có phương pháp riêng cho từng đối tựng HS
- Hưởng ứng và thực hiện các phong trào thi đua: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM”
- Phối hợp với các lực lượng giáo dục cùng nhau giáo dục các em
2 Học tập
a Mục tiêu
- Giúp các em có tinh thần tự giác, ham học trong học tập
- Nắm vững kiến thức kỹ năng cần đạt được theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong mỗi bài học
- Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng cơ bản trong học tập, kỹ năng đọc bài tốt, kỹ năng viết, kỹ năng nghe, nói; kỹ năng tính toán
b Nội dung
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp choo từng đối tượng
- Họp phụ huynh, hướng dẫn phụ huynh cách quản lý và giám sát việc học tại nhà
- Lập sổ theo dõi thi đua Ghi sổ nhận xét hàng tuần, hàng tháng kết hợp thi đua và khen thưởng
Trang 3- Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm.
- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh chậm tiến
bộ, chưa hoàn thành
- Học tập thi đua: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM”
c Giải pháp
- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: Khảo sát đối tượng đưa ra phương pháp giáo dục phù hợp, bầu Ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ cụ thể…
- Phối hợp thực hiện các phong trào thi đua: Bảng danh dự, Nghìn hoa dâng Bác, thúc đẩy phong trào học tập của lớp
- Kiểm tra đánh giá việc học tập của hoc sinh hàng tuần, hàng tháng, kết hợp khen thưởng,động viên
- Phối hợp với các lực lượng giáo dục để Giáo dục việc học tập của HS