day tre so sanh chieu cao cua ba doi tuong lop 4 tuoi

II- Chuẩn bị: - Cho trẻ ngồi hình chữ U, 1 số đồ chơi, đồ dùng vật thật hoặc tranh minh họa III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ h[r]

CHỦ ĐỀ: GIA ĐèNH Thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 19/10 đến 13/11/2015)

I mục TIấU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Nội dung giỏo dục Hoạt động giỏo dục

trong sinh hoạt và giữ gỡn

sức khỏe: Mời cụ, mời

bạn khi ăn, ăn từ từ, nhai

kĩ,

1 Phát triển vận động

- Tập cỏc động tỏc phỏt triển cỏc nhúm cơ hụ hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chõn

- Nộm xa bằng một tay chạy nhanh 10m

- Bũ thấp chui qua cổng

- Nộm xa bằng một tay chạy nhanh10m

- Trườn sấp kết hợp trốo qua ghế

- Hoạt động học: Nộm xabằng một tay chạy nhanh 10m

- Hoạt động chơi ngoài trời, trũ chơi: Tỡm đỳng nhà

- Hoạt động học: Bũ thấp chui qua cổng

- Hoạt động học: Nộm

xa bằng một tay chạy nhanh10m

- Hoạt động học: Trườn sấp kết hợp trốo qua ghế

- Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động lao động, vệ sinh

- Hoạt động lao động, vệ sinh cỏ nhõn

2 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ bày tỏ được nhu

cầu và mong muốn của

mình bằng ngôn ngữ

- Biết lắng nghe đặt câu

hỏi và trả lời câu hỏi

- Trẻ có hiểu biết và

miêu tả những trạng thái

tình cảm khác nhau (vui,

buồn, giận, giữ…) )

buồn, giận, giữ…) )

- Hình thành kĩ năng giao

tiếp, chào hỏi phù hợp

với chuẩn mực văn hóa

gia đình

- Làm quen với việc đọc

và viết

- Hiểu cỏc từ chỉ đặc điểm, tớnh chất, tỏc dụng

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phựhợp với lứa tuổi

- Nghe cỏc bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, cõu đố, hũ, vố phự hợp

- Hoạt động học: Mẹ ốm,Tớch Chu, quạt cho bà ngủ, Em yờu nhà em

- Hoạt động ngoài trời

- Chơi trũ chơi: Ai nhanh, Cỏo và thỏ

- Hoạt động lao động, vệ sinh cỏ nhõn

với độ tuổi.

- Phỏt õm cỏc tiếng cú chứa cỏc õm khú

- Bày tỏ tỡnh cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thõn bằng cỏc cõu đơn, cõu ghộp

- Trả lời và đặt cỏc cõu hỏi:"Ai?”; “ Để làm gỡ?”

- Sử dụng cỏc từ biểu thị

sự lễ phộp

- Nhận dạng một số chữ cỏi

- Tập tụ, tập đồ cỏc nột chữ

- Phõn biệt phần mở đầu, kết thỳc của sỏch

- “Đọc” truyện qua cỏc tranh vẽ

- Giữ gỡn bảo vệ sỏch

- Tập rửa tay

- Trũ chuyện cựng trẻ về nội dung bài hỏt

3 Phát triển nhận thức

- Trẻ hiểu được vị trí, vai

trò của trẻ và mỗi thành

viên trong gia đình

- Biết được công việc

của trẻ, của thành viên

trong cuộc sống của gia

đình mình

- Biết được các nhu cầu

của gia đình (về dinh

- Họ tờn cụng việc của bố

mẹ những người thõn trong gia đỡnh và cụng việc của họ Một số nhu cầu của gia đỡnh, địa chỉ gia đỡnh

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại

- Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa của gia đình sạch

sẽ của gia đình

- Có các kiểu nhà khác nhau

- Nhà là nơi gia đình cùng chung sống

- Đếm đối tượng trong phạm vi 2,3,4 và đếm theo khả năng

- Quan tõm đến chữ và số

- Hoạt động học: Nhà của bộ

- Trũ chuyện về những người thõn trong gia đỡnh

- Một số đồ dựng cần sử dụng điện

- Hoạt động chơi cỏc gúc

lượng như thích đếm các vật ở xung quanh hỏi là bao nhiêu? Là số mấy?

+ Góc xây dựng+ Góc phân vai+ Góc bán hàng+ Góc học tập

+ Quy tắc hành vi ứng xử

xã hội

- Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi

+ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc:

- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn ve đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật

- Hoạt động chơi các góc+ Góc xây dựng

+ Góc phân vai+ Góc bán hàng+ Góc học tập

- Hoạt động lao động, vệ sinh cá nhân

- Nghe các loại nhạc khác nhau(nhạc thiếu nhi, dân ca)

- Hát đúng giai điệu, lời

ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc

- Sử dụng các dụng gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm

- Phối hợp với các nguyên liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm

- Sử dụng các kỹ năng

+ Hoạt động học:

- Âm nhạc: Cả nhà thương nhau, Múa cho

mẹ xem, nhà của tôi, cho con

- Hoạt động chơi: Ai nhanh nhất, ai đoán giỏi, tam sao thất bản

- Hoạt động ngoài trời+ Hoạt động học:

+ Tạo hình: Vẽ ngôi nhà, vẽ người thân trong gia đình, xé dán bông hoa trang trí cửa sổ

- Hoạt động lao động, vệsinh cá nhân

vẽ, nặn, cắt, xé dán xếp hình để tạo ra sản phẩm

có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét

- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét

+ Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật

- Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích

- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỦ ĐỂ GIA ĐÌNH

Nhánh 3: Gia đình

sống chung một nhà

Tạo hình

Vẽ theo ý thích

Tạo hình

Xé dán bông hoatrang trí cửa sổ

nằm ngangTC: Cáo và thỏ

Văn học

Truyện: Thỏ dọnnhà

Thể dục

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế

chiều cao của

hai đối tượng

Toán

Dạy trẻ so sánh sắp thứ tự về chiều cao của ba đối tượng

Toán

Dạy trẻ nhận biết

số lượng 1-2,đếmđến 2 so sánh 1và 2

MTXQ

Trò chuyện về một

số đồ dùng cần sử dụng điện

MTXQ

Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

Quang Hán ngày tháng năm

Người lên lịch

Lương Lục Liên

Tuần 7 Kế hoạch thực hiện

- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về những người thõn trong gia đỡnh, ngụi nhà,

- Tập thể dục theo khối ngoài sõn trường

T1:Văn học Thơ: Mẹ ốm T2: Thể dục

Nộm xa bằng một tay chạy nhanh 10m

Toán :

Dạy trẻ so sỏnh sắp thứ

tự về chiều cao của hai đối tượng

Âm nhạc

VĐ: Múa cho mẹ xem

KPKH

Trũ chuyện

về những người thõn trong gia đỡnhbộ

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai: Mẹ con

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc tạo hình: Vẽ tô màu ngời thân

* Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà,chi chi ch nh ch nh.ành chành ành chành

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời

Hoạt động chung trong tuần

A ĐóN TRẻ

- Nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ chào bố mẹ chào cô giáo

- Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân theo đúng quy định

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh

- Giáo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc tạo hình: Vẽ tô màu ngời thân

- Góc học tập: Xếp đồ dùng trong gia đình

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện đợc tình cảm của mẹ con qua vai chơi

- Trẻ biết dùng các khối, gạch để xây ngôi nhà của bé

- Biết dùng bút vẽ, tô màu ngời thân trong gia đình

- Biết cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng

II/ Chuẩn bị:

- Búp bê, 1 vài bộ đồ nấu ăn

- Các khối gỗ vuông, chữ nhật, tam giác, gạch

- Bút màu, giấy A4

- Một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình

- Tranh truyện về gia đình

III/ Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định

- Cho cả lớp hỏt bài cả nhà thương nhau

- Trũ chuyện về ND bài hỏt

- Cho trẻ kể về gia đình của mình có những ai?

-> Ai cũng có một gia đình, trong gia đình gồm có ông bà, cha mẹ và các thành viên

trong gia đình sống chung với nhau rất vui vẻ, đầm ấm và hạnh phúc, giành nhiều tình cảm cho nhau đặc biệt là tình cảm mẹ con

*Hoạt động 2: Thỏa thuận bàn bạc trước khi chơi

* Góc phân vai “mẹ con”

- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? trẻ tự nhận

- Mẹ phải làm những công việc gì? ( cho con ăn, ngủ, đa con đi học, nấu cơm )

* Góc xây dựng: “Xây ngôi nhà của bé”

- Bạn nào thích chơi góc xây dựng?

- Con thích xây nhà gì? Xây cái gì trớc?

- Để bảo vệ ngôi nhà con phải xây thêm gì? hàng rào

* Góc tạo hình: “Vẽ tô màu ngời thân”

- Bạn nào chơi ở góc tạo hình?

- Góc tạo hình chúng mình sẽ vẽ và tô màu ngời thân trong gia đình cho đẹp nhé

* Góc học tập: “Xếp đồ dùng trong gia đình”

- Cho trẻ nhận và đi về góc, giao nhiệm vụ cho trẻ xếp

3 Qúa trình chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, trò chuyện chơi cùng trẻ

4 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô cho trẻ đi thăm quan và nhận xét

- Cô và trẻ hát bài Nh ành chành của tụi cất đồ chơi

-> Gd: Trẻ qua bài học

D - Hoạt động ngoài trời

1- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia

đình

2 - Trò chơi vận động: Tỡm đỳng nhà, chi chi chành chành

3 - Vui chơi tự do

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:- Trẻ biết được cụng việc một số người thõn trong gia đỡnh

- Trẻ biết chơi trũ chơi theo hướng dẫn của cụ

2 Kỹ năng: - Rốn kỹ năng qua sỏt,chỳ ý

3 Thỏi độ: - Trẻ hứng thỳ trong giờ học

- Trẻ hỏt bài : Cả nhà thương nhau

- Con vừa hỏt bài gỡ?

- Bài hỏt núi về điều gỡ?

- Cựng nhau sống trong một gia đỡnh con phải như thế nào?

-> GD: Trẻ yờu quý những người thõn trong gia đỡnh,quan tõm giỳp đỡ

* Hoạt động 2: Nội dung

a Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình

-> Cụ giới thiệu giờ học

- Lớn lên con có muốn làm những công việc đó không?

- Để làm được những cụng việc đú con phải làm gỡ?

-> Giỏo dục: Trẻ biết yêu thương bố mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhẹ nhàng trong gia đỡnh,tuổi nhỏ thỡ làm việc nhỏ

b Trò chơi

* Trũ chơi: Tìm đúng nhà

- Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng nhà sẽ nhảy lò cò

- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có nhà 1 tầng có nhà 2 tầng, mỗi bạn 1 thẻ lôtô có các chấm tròn Bạn nào có 1 chấm tròn đi về nhà 1 tầng, bạn nào có 2 chấm tròn về nhà 2 tầng

- Cả lớp chơi 2,3 lần

- Nhận xột sau khi chơi

* Trũ chơi: Chi chi chành chành

- Cách chơi :2 bạn quay mặt vào nhau 1 bạn xòe 1bàn tay ra,1bạn dùng 1 ngón tay

trỏ chấm xuống lòng bàn tay bạn kia vừa chấm vừa đọc bài đồng dao

"Chi chi chành chành …) …) …) …) …) …) …)

- Hoạt động vui chơi

- Tuyên dơng phát phiếu bé ngoan ( thứ 6 )

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh

HOẠT ĐỘNG HỌC

Ngày soạn: 16/10/2015 Thứ 2: Ngày 19 thỏng 10 năm 2015Tiết 1:Tạo hỡnh

Đề tài: Vẽ người thõn trong gia đỡnh

( ĐT)

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết cỏc bộ phận trờn cơ thể người

- Hiểu được cấu trỳc của gia đỡnh đụng con, gia đỡnh ớt con

- Trẻ biết vẽ chõn dung người thõn của bộ theo trớ tưởng tượng của trẻ, trẻ biết tụ màu khụng trờm ra ngoài nhiều

- Cụ cho 1,2 trẻ giới thiệu

- Đấy cũn gọi là gia đỡnh đụng con hay ớt con?

- Vậy sống trong cựng 1 mỏi nhà con phải như thế nào?

Cỏc con ạ!mỗi ai trong chỳng ta sinh ra đều cú 1 gia đỡnh,

gia đỡnh là nơi chỳng ta sinh ra và lớn lờn, ở nơi đú cú

những người thõn yờu của chỳng mỡnh Cú gia đỡnh đụng

con, gia đỡnh ớt con, gia đỡnh nhiều thế hệ sống chung dưới

1 mỏi nhà Cỏc thành viờn trong gia đỡnh đều rất yờu

thương, quan tõm tới nhau

Cỏc con ạ Hụm nay lớp 4 tuổi tổ chức chương trỡnh “ Ở

nhà chủ nhật” dành cho cỏc gia đỡnh tớ hon xin mời cỏc gia

đỡnh hóy giới thiệu cho khỏn giả về gia đỡnh nhà mỡnh

nào?

* Hoạt động 2: Nội dung

a Quan sát tranh và đàm thoại

- Vừa rồi cỏc gia đỡnh đó giới thiệu về gia đỡnh mỡnh Cụ

cũng cú một số hỡnh ảnh về gia đỡnh của cỏc bạn nhỏ, cỏc

con chỳ ý quan sỏt nhộ!

Chủ đề của chương trỡnh “ở nhà chủ nhật” hụm nay là

cuộc thi vẽ “ Những người thõn trong gia đỡnh”

- Để cuộc thi đạt kết quả tốt xin mời cỏc gia đỡnh hóy xem

một số tranh vẽ về gia đỡnh của ban tổ chức

- Ban tổ chức cú 3 bức tranh:

+Tranh gia đỡnh cú một con

+ Tranh gia đỡnh cú hai con

+ Tranh gia đỡnh cú 3 thế hệ cựng chung sống

- Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh thứ nhất?

+ Gia đỡnh bạn cú mấy người?

+ Bố, mẹ, bạn nhỏ cú đặc điểm gỡ? (túc, quần ỏo,…)

- Cụ vẽ mẹ như thế nào?

- Cụ vẽ cỏc bộ phận đú bằng những nột gỡ?

- Cú mấy mắt, lỗ mũi, tai ?

- Cụ tụ màu gỡ?

- Bức tranh thứ 3:

+ Bạn nào giỏi cho cụ và cỏc bạn biết trong bức tranh này cú

những ai?

+ Cỏc con cú nhận xột gỡ ?

- Cỏc con ạ! 3 bức tranh vẽ về 3 gia đỡnh cú 1 con, 2 con,

và gia đỡnh cú 3 thế hệ cựng chung sống dưới một mỏi

nhà

b Hỏi ý định của trẻ

- Cỏc con cú muốn vẽ những người thõn trong gia đỡnh

mỡnh khụng?

- Cỏc con sẽ vẽ ai? Và vẽ như thế nào? ( hỏi 3- 4 trẻ)

- Cỏc bạn khỏc cỏc con cú vẽ giống bạn khụng?

- vẽ xong con làm gỡ?

- Bõy giờ cỏc con hóy cựng nhau vẽ người thõn trong gia

đỡnh thật đẹp để tặng cho những người thõn trong gia đỡnh

- Cô cho trẻ lấy bài lờn giỏ treo

- Gọi trẻ lên nhận xét bài của bạn (1-2 trẻ )

+ Con thấy bài nào đẹp ? Vì sao con thích ?

+ Bạn vẽ như thế nào ?

- >Cô nhận xét chung cả lớp

* Hoạt động 3: Củng cố

- Hỏi trẻ lại tên bài?

- Qua phần thi cụ thấy cỏc gia đỡnh tớ hon đều hoàn thành

xuất sắc phần thi của mỡnh Ban tổ chức quyết định thưởng

cho cỏc gia đỡnh một chuyến du lịch Nào mời cỏc gia đỡnh

- Trẻ thuộc bài thơ

- Cho cả lớp hát bài "Cả nhà thương nhau"

+ Các con vừa hát xong bài hát gì ?

+ Ba thương con thỡ con giống ai ?

+ Mẹ thỡ sao?

+ Cả nhà chỳng ta đều như thế nào ?

+ Chỳng mỡnh cú yờu ba,mẹ trong gia đỡnh mỡnh khụng?

=> Các con ạ mỗi người đều cú gia đỡnh riờng của mỡnh

sống trong 1 gia đỡnh con phải thương yờu nhau

-> Cụ giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Nội dung

a Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Cụ đọc diễn cảm

+ Nội dung: Bài thơ này nói về tỡnh cảm của một bạn nhỏ

giành cho mẹ khi mẹ ốm bộ chẳng đi đõu, đồ chơi cũng

nghỉ chẳng đi đõu,sỳng nhựa bộ cũng cất đi Khi mẹ ốm bộ

cũng khụng đũi quà, bộ thương mẹ nờn cứ đi ra đi vào

- Lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ

Sỳng nhựa bộ cất đi rồi "

- Vỡ sao bộ lại khụng chơi đồ chơi đồ chơi mà phải cất đi ?

- Khi mẹ ốm bộ như thế nào ?

- Bộ đó thể hiện tỡnh yờu của mỡnh với mẹ như thế nào?

+Trích :" Bộ sợ tiếng động nú rơi vào nhà

Bộ thương mẹ cứ đi ra đi vào."

- Vũi quà: Mẹ ốm bộ đó khụng đũi quà

- Tiếng động: Ồn ào

=> GD: Qua bài thơ này cỏc con phải học tập bạn nhỏ

trong bài khi mẹ ốm thỡ lấy nước cho mẹ,khụng đũi quà

- Cụ đọc trước 1 lần

- Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo nhóm (Nam, nữ )

- Cho cá nhân trẻ đọc

-> Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp đọc theo nhiều hình thức

* Hoạt động 3: Củng cố

- Hỏi lại tên bài ?

=>GD trẻ nghe lời ngời lớn,biết yêu quý và bảo vệ ngôi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1 : Trò chuyện gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát 1bài : Nhà của tụi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì ?

- Trong 1 ngụi nhà cú người thõn trong gia đỡnh chỳng ta

sống cựng nhau vậy trong gia đỡnh cỏc con cú nhũng ai sống

cựng?

- Con cú yờu quý ngụi nhà của mỡnh khụng?

- Yờu quý ngụi nhà con phải làm gì ?

=> Giáo dục : Yờu quý ngụi nhà khụng vẽ bậy lờn tường,

sàn nhà

*Hoạt động 2: Nội dung

a Khởi động: Cụ bật nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xớu

- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi theo vòng tròn,

chuyển 2 hàng dọc, hàng ngang

b Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp bài hỏt: Cả

nhà thương nhau

- ''Ba thương con đến hết''Đứng chõn rộng bằng vai, gập

khuỷu tay(ngún tay chạm bả vai)

- ''Ba thương con đến hết'' Hai tay đa ra phớa trước lòng

bàn tay ỳp, khuỵu gối,

- ''Ba thương con đến hết''Bớc chân trái sang trái 1 bớc, 1

tay trống hụng tay phải nghiờng người sang trỏi và sau đú

ngược lại

- ''Ba thương con đến hết ''Bật tách chân sang 2 bên, tay

đa ngang(lũng bàn tay sấp)

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng1 tay - chạy nhanh 10 m

- Cô thực hiện 1 lần : Không phân tích

- Cô thực hiện lần 2: Phõn tớch

Đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chõn trước chõn sau mTay

cầm vật nộm cựng bờn với chõn sau, tay phải đưa thẳng ra

trước mặt, xuống dưới, ra sau, lờn cao rồi dựng sức mạnh

nộm tỳi cỏt ra xa, nộm xong chạy lờn nhặt tỳi cỏt để về chỗ

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và lần lượt vào vị trớ chuẩn

bị và chạy nhanh tới đớch theo hiệu lệnh và về cuối hàng

Nhắc trẻ chạy thẳng hướng khụng cỳi đầu

c Hồi tĩnh: Cụ bật nhạc bài ''cũ lả''

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

*Hoạt động 3: Củng cố

- Hỏi lại tên bài ?

=> GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà mình, chăm tập

thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối hài hòa…

- Trẻ biết so sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau về chiều cao của 2 đối tợng

- Trẻ biết sử dụng đỳng thuật ngữ toỏn học: Bằng nhau, cao hơn, thấp hơn

2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, và nhận thức cho trẻ

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với tiết học,biết giữ vệ sinh thõn thể,ăn đủ chất

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 3 em bộ trong đó có 1 cao hơn 2 em bộ cũn lại thấp hơn

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thớc lớn hơn

- Những lá cờ, cán cờ có độ cao khác nhau với độ cao của cây ( độ chênh lệch không

- Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tụi

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì ?

+ Bài hát này nói về cái gỡ?

+ Nhà con cú ai nhiều?

+ Sống trong một gia đỡnh con phải như thế nào?

=> GD trẻ : Phải chăm ngoan học giỏi , giữ gìn vs sạch

sẽ,yờu thương những người thõn trong gia đỡnh

* Hoạt động 2: Nội dung

a Ôn tập nhận biết về chiều cao của 2 đối tợng

- Trời tối rồi các chú gà đi ngủ nào

- Cô gọi 2 trẻ không cao bằng nhau lên đứng cạnh nhau,

cho trẻ mở mắt và so sánh chiều cao của 2 bạn này

- Bây giờ cô mời 2 bạn khác không cao bằng nhau lên cho

trẻ thấp đứng lên ghế

+ Các con mở mắt ra và nói nhanh bạn nào cao hơn

- Sau đó bỏ ghế ra để 2 trẻ đứng cạnh nhau

+ Các con hãy quan sát kĩ và so sánh chiều cao của 2 bạn

xem bạn nào cao hơn, thấp hơn

- Cho trẻ nói lại bạn nào cao hơn, thấp hơn

b Dạy trẻ so sánh về chiều cao của 2 đối tợng

* Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ cùng các con so sánh

chiều cao của 2 đối tợng

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Các con xem trong rổ các con có gì ?

- Tại sao con biết bộ trai và bộ gỏi?

- Bộ trai và bộ gỏi này cú cao bằng nhau khụng?

+ Các con để 2 bộ trai,gỏi trên mặt chiếu và nói cho cô

biết bộ trai và bộ gỏi bộ nào có phần nhô lên cao hơn

không ?

- So sánh 2 bộ với nhau và nói " Bằng nhau "

+ Các con hãy giữ lại 1 bộ gỏi và lấy bộ còn lại ở trong rổ

so sánh xem bộ nào cao hơn- bộ nào thấp hơn (cả lớp

đọc 2 lần)

- So sánh bộ cao hơn với 2 bộ bằng nhau

+ Bộ trai so với bộ gỏi con thấy như thế nào ?

+ Nhng bộ trai ntn so với bộ gỏi ?

-> Tại sao con biết bộ trai cao hơn bộ gỏi thấp hơn ?

- Bộ trai cú phần nhụ lờn nên bộ trai gọi là cao hơn, bộ gỏi

khụng cú phần nhụ lờn cao như bộ trai nờn bộ gỏi thấp

hơn

- Cho trẻ nhắc lại bộ trai cao hơn, bộ gỏi thấp hơn

- Khi cụ núi bộ trai cỏc con núi cao hơn,

- Cho trẻ tỡm những đồ dựng ở trong lớp: 2 ngụi nhà, bỳp

bờ,

c Luyện tập

* Trò chơi: " Thi xem ai nhanh "

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi : Các con xem cô có cái gì đây ?

- Đây là các lá cờ có lá cờ cao hơn, thấp hơn Cô sẽ cùng

các con vừa đi vừa hát, khi cô có hiệu lệnh tìm cờ các

con ai cũng phải tìm cho mình 1 lá cờ So sánh em bộ với

lá cờ đó và nói cho cô biết em bộ cao hơn hay thấp hơn

+ Luật chơi : Nếu ai đi tìm đợc mà nói sai thì sẽ bị

nhảy lò cò đi tìm cho đúng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

->Nhận xét –tuyên dơng sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Củng cố

-Hỏi lại tên bài ?

=> GD trẻ chăm học toán, yêu quý và giữ gìn vs sạch sẽ

Tiết 1: Mụn: Âm nhạc

Đề tài :VĐ : Múa cho mẹ xem

TC : Tam sao thất bản

I Mục đích-yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc và biết vận động theo cụ bài hỏt

- Biết chơi trũ chơi

* Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

- Cho trẻ đọc bài thơ "Mẹ ốm "

- Đàm thoại qua nội dung bài thơ, chủ đề

+ Các con vừa đọc xong bài thơ gì ?

+ Bài thơ này nói về cái gì ?

+ Con cú yờu quý mẹ và những người trong gia đỡnh mỡnh

khụng?

+ Yêu quý những người trong gia đỡnh chúng mình phải

làm gì?

=> GD trẻ phải biết yêu quý những người thõn trong gia

đỡnh,luụn giữ sạch ngụi nhà

* Giới thiệu bài : giờ học hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói

về 1 em bé còn biết múa rất hay cho mẹ xem

*Hoạt động 2: Nội dung

a Dạy vận động : "Múa cho mẹ xem "

+ Cô hát 1 đoạn trong bài hỏt : " Múa cho mẹ xem" NVL

Xuân Giao v cho ành chành trẻ đoỏn đú là bài hỏt gỡ?

=> ND : Bài hát nói về em bé dùng đôi bàn tay của mình

múa cho mẹ xem, 2 bàn tay nh 2 con bớm xinh, khi em đa

tay lên là bớm xinh bay múa, còn khi em đa tay xuống là

con bớm đậu trên c nh hồngành chành …)

- Cho trẻ hỏt lại bài 2 lần

- Cụ vừa làm vừa phõn tớch từng động tỏc

+ Động tỏc 1 : :” Hai bàn…mẹ xem” 2 tay đưa ra trước ỳp

xuống rồi ngửa lờn, :” Đõy em… mẹ xem” 2 tay đưa lờn

cao, cuộn rồi đổi bờn, chõn nhỳn xuống

+ Động tỏc 2: :” Hai bàn…xinh xinh” 2 tay ỳp xuống rồi

ngửa lờn, 2 tay vẫy hai bờn

+ Động tỏc 3: :” Khi em giơ… mỳa” cho từng tay một đưa

lờn cao

+ Động tỏc 4: :” Khi em giơ… cành hồng” hai tay đưa

xuống ngực rồi lắc lư người và từ từ đưa hai tay lờn đầu

- Cụ trẻ mỳa 2-3 lần

- Từng tổ, nhúm, cỏ nhõn

- Cụ khuyến khớch động viờn trẻ biểu diễn

b.Trò chơi: Tam sao thất bản

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cách chơi: Cô mời 3 bạn lờn chơi, 3 bạn đú sẽ đứng vào

cỏc vũng trũn này Cụ sẽ hỏt 1 cõu hỏt cho bạn đầu tiờn

Nhiệm vụ của bạn số 1 là sẽ phải núi để bạn số 2 nghe

thấy và bạn số 2 thỡ lại núi cho bạn số 3 nghe thấy Cuối

cựng bạn số 3 sẽ phải đứng ra ngoài hỏt lại cõu hỏt đú

Thời gian được tớnh là cho cỏc đội chơi là khi hết bản

nhạc Khi bạn cuối cựng hỏt thỡ cả lớp sẽ hỏt cựng bạn, cỏc

con nhớ chưa?

- Cô chơi mẫu lại

- Cụ cho trẻ chơi 2 - 3 lượt và nhận xột

=> Cô nhận xét –tuyên dương sau mỗi lần trẻ chơi.

* Hoạt động 3 : Củng cố

- Hỏi lại tên bài ?

=> GD trẻ phải biết yêu thơng và quý mến nhau khi chúng

ta sống chung giữa 1 gia đình thân yêu của mình

Chuyển hoạt động

***********************

Ngày soạn: 20/10/2014 Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2014Tiết 1: KPKH

Đề tài : Trò chuyện về những người thõn

trong gia đình bộ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: - Trẻ biết rõ hơn về các thành viên trong gia đình mình: Họ tờn, nghề

nghiệp, cụng việc ở nhà

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đỳng cõu hỏi của cụ

- Rốn luyện kỹ năng quan sỏt, ghi nhớ cú chủ định

- Các con vừa hát song bài hát gì ?

- Cỏc con đối với bố mẹ như thế nào ?

- Gia đỡnh con cú những ai ?

- Cụng việc của từng người trong gia đỡnh ?

-> Cụ muốn biết rừ hơn về gia đỡnh cỏc con cú những ai,

rồi cụng việc của từng người trong gia đỡnh cỏc con.Hôm

nay các con sẽ cùng nhau trò chuyện về các thành viên

trong gia đỡnh nhé

*Hoạt động 2: Nội dung

a Xem tranh ảnh và đàm thoại về gia đình

* Trẻ quan sỏt tranh gia đỡnh cú 3 người

- Cô có tranh gì đây?

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình của bạn Hoa đấy

- Trong gia đình của bạn Hoa có mấy người ?

- Đó là những ai?

-> Gọi 4,5 trẻ giới thiệu về gia đỡnh mỡnh

- Gia đỡnh con cú những ai?

- Bè con lµm nh÷ng c«ng viÖc g× ?

- Mẹ tên gì?

- Cßn mÑ con thưêng lµm g× ?

- MÑ con thưêng nÊu nh÷ng mãn g× ?

- Con thÝch mÑ con nÊu cho con ¨n nh÷ng mãn ¨n g× ?

* Tìm hiểu về gia đình lớn, nhỏ

+ Tranh gia đình lớn

- Con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Có mấy người?

- Mọi người trong gia đình đang làm gì?

- Ông bà sinh ra mẹ gọi là gì?

- Ông bà sinh ra bố gọi là gì?

- > Gia đình có ông,bà,bố,mẹ,các con sống với nhau gọi

- Mọi người trong tranh đang làm gì?

- Đây là gia đình ống ở đâu?

- Bố con làm nghề gì?

- Mẹ con làm gì?

- Hàng ngày ai đưa con đến lớp, đón con về?

- Gia đình con có mấy anh chị em?

- Hỏi 2,3 trẻ

-> Gia đình có 1, 2 con gọi là gia đình ít con, gia đình từ

3con trở lên gọi là gia đình nhiều con

* So sánh

- Gia đình lớn - Gia đình nhỏ

- Giống nhau: Đều chung sống trong 1 gia đình

- Khác nhau: Gia đình lớn có ông bà cùng sống, nhỏ thì

chỉ có bố, mẹ, con

=> GD: Sống trong 1 gia đình con phải biết yêu

thương ,kính trọng ông bà,nhường nhịn

b Trò chơi

* Trò chơi : Tổ nào khéo tay

- Cách chơi: cô có các tranh về ông bà, bố, mẹ nhiệm

vụ các con trong thời gian 2 phút tổ nào dán được tranh

gia đình lớn, nhỏ theo yêu cầu của cô thì tổ đó thắng

- Cô cho trẻ dán

- Trẻ dán xong cô nhận xét

* Trò chơi: Phân loại tranh ảnh theo gia đình lớn,nhỏ

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn lô tô gia đình lớn, nhỏ

Trước mặt các con là các ngôi nhà có gia đình lớn,

nhỏ.Các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà ai

có lô tô gia đình lớn về nhà gia đình lớn, gia đình nhỏ thì

- Hôm nay chúng mình trò chuyện về điều gì?

- Trong gia đình mọi người đối với nhau như thế nào?

-> Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, nghe lời ông bà, bố mẹ,

anh chi em yêu thương lẫn nhau

- Trả lời

- Trẻ nghe

Chuyển hoạt động

*************************

Tuần 8 Kế hoạch thực hiện

- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về những người thõn trong gia đỡnh, ngụi nhà,

- Tập theo toàn khối ngoài sân trờng

LQVTPVH Văn học

Truyện:

Tớch Chu

Thể dục

Nộm xa bằng một tay chạy nhanh10m

Toán:

Toỏn

Dạy trẻ sắp xếpthứ tự về chiều cao của ba đối tợng

Âm nhạc

DH: Nhà của tụi

TC: Bao nhiờu bạn hỏt

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc tạo hình: Vẽ tô màu ngời thân

* Hoạt động có chủ đích: Trẻ vẽ ngụi nhà trờn sõn

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa,lộn cầu vồng

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời (2,6)

- Nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ chào bố mẹ chào cô giáo

- Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân theo đúng quy định

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh

- Giáo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện đợc tình cảm của mẹ con qua vai chơi

- Trẻ biết dùng các khối, gạch để xây ngôi nhà của bé

- Biết dùng bút vẽ, tô màu ngời thân trong gia đình

- Biết cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng

II/ Chuẩn bị:

- Búp bê, 1 vài bộ đồ nấu ăn

- Các khối gỗ vuông, chữ nhật, tam giác, gạch

- Bút màu, giấy A4

- Một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình

- Tranh truyện về gia đình

III/ Tiến hành:

a) Thoả thuận trớc khi chơi:

* Trò chuyện về chủ đề: Cho cả lớp hỏt bài cả nhà thương nhau

- Trũ chuyện về ND bài hỏt

- Cho trẻ kể về gia đình của mình có những ai?

-> Ai cũng có một gia đình, trong gia đình gồm có ông bà, cha mẹ và các thành viên

trong gia đình sống chung với nhau rất vui vẻ, đầm ấm và hạnh phúc, giành nhiều tình cảm cho nhau đặc biệt là tình cảm mẹ con

* Góc phân vai “mẹ con”

- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? trẻ tự nhận

- Mẹ phải làm những công việc gì? ( cho con ăn, ngủ, đa con đi học, nấu cơm )

* Góc xây dựng: “Xây ngôi nhà của bé”

- Bạn nào thích chơi góc xây dựng?

- Con thích xây nhà gì? Xây cái gì trớc?

- Để bảo vệ ngôi nhà con phải xây thêm gì? hàng rào

* Góc tạo hình: “Vẽ tô màu ngời thân”

- Bạn nào chơi ở góc tạo hình?

- Góc tạo hình chúng mình sẽ vẽ và tô màu ngời thân trong gia đình cho đẹp nhé

* Góc học tập: “Xếp đồ dùng trong gia đình”

- Cho trẻ nhận và đi về góc, giao nhiệm vụ cho trẻ xếp

b) Quá trình chơi:

- Cô quan sát trẻ chơi, trò chuyện chơi cùng trẻ

c) Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi thăm quan các góc sau đó về góc xây dựng và nhận xét buổi chơi

- Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng vào nơi quy định

c- Hoạt động ngoài trời

*Hoạt động có mục đích: Trẻ vẽ ngụi nhà trờn sõn

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời ma, Lộn cầu vồng

*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời

- Yêu quý ngôi nhà của mình

- Trong khi chơi trò chơi trẻ biết chơi đúng luật, hứng thú trong khi chơi

- Thoải mái nhu cầu chơi của trẻ

- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Giáo dục: Ngôi nhà là nơi chúng ta dùng để ở chúng mình phải biết yêu quý và giữgìn ngôi nhà của mình

*Hoạt động 2 Nội dung

- Các con hãy vẽ các loại đồ dùng trong nhà cuả mình

- Trong gia đình con có những dồ dùng gì ?

- Cụ cho trẻ lấy phấn và vẽ

-Trẻ vẽ xong nhận xét –tuyên dơng trẻ

b Trò chơi vận động

* Trũ chơi: Trời nắng trời ma

- Luật chơi: Bạn nào chậm sẽ nhảy lò cò

- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà các con vừa đi vừa hát Khi cô hô ma to rồi thì các con chạy nhanh về đúng nhà của mình

- Cả lớp chơi

- Cô nhận xét sau khi chơi

*Trò chơi dân gian "Lộn cầu vồng "

- Cách chơi : từng căp trẻ đứng đối diện nhau tay câm tay rồi vừa đọc bài đồng dao

vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp bài thơ Đến câu cuối "cùng lộn cầu vồng " 2 bạn

cùng xoay và lộn đầu qua tay của bạn kia Sau câu thơ 2 bạn đứng quay lng lại với nhau

-Cho trẻ chơi 3-4 lần (cô nhận xét tuyên dơng sau mỗi lần chơi )

c Chơi tự do

- Cho trẻ chọn trò chơi vào góc chơi

- Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cô cho trẻ về tập trung và kiểm tra trẻ, cho trẻ đi vs chân tay

Ngày soạn: 23/10/2015 Thứ 2: Ngày 26 thỏng 10 năm 2015 Tiết 1:TẠO HèNH

Đề tài: Vẽ ngôi nhà (mẫu)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ và tụ màu ngụi nhà theo hướng dẫn của cụ

- Trẻ tụ màu khụng trờm ra ngoài nhiều

- Nhà con là nhà như thế nào?

- Để ngụi nhà luụn sạch đẹp con làm gỡ?

-> GD: Trẻ sống trong một gia đỡnh con phải biết thương yờu

đựm bọc lẫn nhau

-> Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Nội dung

a Quan sát tranh và đàm thoại

- Cô cú tranh gỡ đõy?

- Bạn nào cú nhận xột gỡ về ngụi nhà này?

- Cụ vẽ như thế nào?

- Cỏc con thấy bức tranh này cú đẹp khụng?

- Cỏc con cú muốn vẽ bức tranh giống cụ khụng?

- Giờ học hụm nay cỏc con hóy cựng nhau vẽ và tụ màu ngụi

nhà để về nhà trang trớ nhộ

b.Cụ làm mẫu trẻ làm theo

- Cụ cầm bỳt bằng tay phải bằng 3 đầu ngún tay, cụ vẽ thân

nhà trớc vẽ 1 hình vuông bằng những nét thẳng tạo thành

thân nhà, sau đó cô vẽ mái nhà là hình tam giác, sau đó vẽ

thêm cửa chinhs và cửa sổ vẽ xong cô dùng màu đỏ tụ mỏi

nhà,thõn nhà tụ màu xanh,cửa tụ màu vàng Khi tụ xong cũn

thời gian cụ vẽ thờm mõy,cỏ hoa cho tranh thờm đẹp

- Quan sát, gợi ý trẻ tô

- Nhắc trẻ tô màu hợp lý

- Giỳp đỡ trẻ yếu để trẻ hoàn thành bài

d Trng bày sản phẩm

- Trẻ làm động tỏc dừng tay cho đỡ mỏi

- Cô treo bài của trẻ lên bảng

- Trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ

- Gọi 1-2 trẻ lên nhận xét bài bạn

+ Con thích bài nào nhất ?

+ Tại sao con thích bài này ?

+ Bạn vẽ và tụ màu như thế nào?

- Cô nhận xét chung cả lớp

* Hoạt động 3: Củng cố

- Hỏi trẻ lại tên bài?

=> GD: Trẻ cất đồ dùng đỳng quy định,yờu quý ngụi nhà, vs

chân tay, khi vs phải tiết kiệm nớc…

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sỏt và thực hiện cùng cô

Đề tài: Truyện: TÍCH CHU

I/ Mục đích yờu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện

- Trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện

II/ Chuẩn bị.

- Tranh minh hoạ truyện tích Chu.

- Vạch kẻ làm dòng suối, lọ đựng nớc cho trẻ chơi trò chơi, bàn, ghế

III/ Cách tiến hành:

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gõy hứng thỳ

- Cho trẻ hỏt bài: ''Chỏu yờu bà''

- Bài hỏt núi về ai?

- Chỏu cú yờu bà khụng?

- Khi gia đình chúng ta có ngời bị ốm thì chúng ta thờng

làm gì?

=>Khi chúng ta bị ốm cơ thể chúng ta rất yếu và mệt

nên ngời ốm rất cấn sự chăm sóc của ngời khác để giúp

họ mau phục hồi sức khoẻ Nhng có một bạn nhỏ lại

chẳng quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà ốm mà cứ

mải đi chơi nên cậu đã nhận đợc một bài học rất sâu sắc

Cậu bé đó là ai vậy? Cô mời các con cùng lắng nghe câu

chuyện "Tích Chu"

2 Hoạt động 2: Nội dung.

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, không tranh kết hợp điệu

bộ

- Cho trẻ tự đặt tờn truyện

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?

*Giảng nội dung: Cõu chuyện kể về bà và chỏu Chỏu thỡ

suốt ngày rong chơi cũn bà thỡ luụn lo cho chỏu khi bà bị

ốm và bà bay lờn trời tớch chu mới hiểu ra rằng tớch chu

khụng thể sống thiếu bà đấy

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ

* Đàm thoại, trớch dẫn

+ Truyện cú những nhõn vật nào?

+ Bà đã thơng yêu Tích Chu nh thế nào?

+ Tích Chu có thơng Bà không? vì sao con biết?

+ Tại sao Bà bị ốm?

=> Bà rất thơng yêu Tích Chu nhng Tích chu lại chẳng

thơng bà suốt ngày rong chơi

trích: từ đầu đến bà bị ốm

+ Bà gọi Tích Chu nh thế nào?

+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận

không? Tích Chu đã nói với bà nh thế nào? Bà đã trả lời

Tích Chu ra sao?

=> Trích: Tiếp đến nói rồi chim vỗ cánh bay đi

+ Bà tiên đã nói gì với Tích Chu?

- Trẻ hỏt

- Về bà-Trẻ trả lời

- Bà Tích Chu, TíchChu, Bà tiên, con chim

- Có thức gì ngon bàcũng nhờng cho TíchChu, ban đêm khi TíchChu ngủ bà thức quạtcho Tích Chu

- Tích Chu không thơng

bà Vì Tích Chu suốtngày nhảy nhót đi chơi

- Vì bà làm việc vất vả,

ăn uống lại kham khổ

- Tích Chu ơi, cho bàngụm nớc, bà khát khôcả cổ rồi

+ Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành ngời?

+ Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau nh thế nào?

+ Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng chê

hay đáng khen? Vì sao?

+ Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì?

+ ở nhà con có vâng lời mọi ngời không? Con đã từng

chăm sóc ai bị ốm cha?

Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ, yêu

th-ơng, kính trọng, chăm sóc mọi ngời trong gia đình

- Kể lần 3: Cô cho trẻ xem tranh và kể theo nhúm

- Cụ kể túm tắt lại

* Trò chơi củng cố:

+ Trong đoạn phim các con thấy bạn Tích Chu đi lấy nớc

cho bà có vất vả không?

+ Chúng mình có muốn giúp bạn Tích Chu không?

+ Chúng mình sẽ cùng giúp bạn Tích Chu qua một trò

chơi có tên gọi "Bật qua suối lấy nớc"

Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội Chúng mình sẽ bật

qua 2 dòng suối nhỏ để đi lấy nớc Bạn nọ nối tiếp bạn

kia cho đến hết Đội nào lấy đợc nhiều nớc hơn là đội

chiến thắng

Khi đi lấy nớc các con phải bật đợc qua suối và trên

đờng về không làm rơi nớc thì mới đợc tính điểm

Sau một bản nhạc đội nào đợc nhiều nớc hơn là đội

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết hoạt động tập thể

- Biết tập thể dục là có lợi cho sức khoẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạtđộng 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi

- Các con vừa hát xong bài hát gì?

- bài hát nói về điều gì?

- Ngôi nhà là nơi dùng để làm gì?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà,

*Hoạtđộng 2: Nội dung

1.Khởi động: Cô bật nhạc bài: Mời lên tàu lửa

- Cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các

kiểu đi ( tàu đi thờng, tàu chạy nhanh dần, tàu

chậm, tàu lên dốc, tàu xuống dốc) tàu về ga xếp 3

hàng theo tổ tập bài tập phát triển chung

đầu gối khuỵu

- Động tác lờn: 2 tay cầm vòng nghiêng ngời sang 2

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình tập bài vận động

Ném trỳng đớch nằm ngang bây giờ chúng mình

cùng chú ý quan sát cô tập mẫu trớc nhé!

* Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

* Cô tập mẫu lần 2: Cô cầm túi cát bằng 1 tay rồi

đa ra phía trớc cánh tay thẳng từ từ đa lên cao ngời

hơi ngả về phía sau lấy đà, cô hô hiệu lệnh ném thì

ném túi cát v o ành chành đớch ( ném liên tục 3 túi cát sau đó

chạy nhặt vào rổ rồi đi về cuối hàng )

- Chọn 1 trẻ làm cỏo cỏc trẻ khỏc làm thỏ khi thấy

cỏo xuất hiện thỡ phải chạy về khu vực an toàn vừa

đi vừa đọc bài thơ Thỏ đi kiếm ăn

* Chuyển hoạt động

**************&****************

Ngày soạn: 25/10/2015

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2015

Tiết 1: Mụn: Toỏn

Đề tài : Dạy trẻ so sánh chiều cao của ba đối tợng

I Mục đích yờu cầu:

1.Kiến thức

- Củng cố kỹ năng so sỏnh chiều cao của 2 đối tượng

- Trẻ biết so sỏnh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ : Cao nhất ,thấp hơn, thấp nhất

- Trẻ biết liờn hệ thực tế ở xung quanh lớp về cỏc đồ dựng đồ chơi và so sỏnh chiều cao 3 ĐT

2 Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng quan sỏt ,so sỏnh sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối tượng

- Luyện khả năng chơi phối hợp theo nhúm và diễn đạt đỳng từ : Cao nhất thấp hơn, thấp nhất

3 Thỏi độ :

- Trẻ biết yờu quý những người thõn trong gia đỡnh

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động

- Cho trẻ hát bài hát : Nhà của tụi

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì ?

+ Bài hát này nói về cái gỡ?

+ Nhà con cú ai nhiều?

+ Sống trong một gia đỡnh con phải như thế nào?

=> GD trẻ : phải chăm ngoan học giỏi, giữ gìn vs sạch

sẽ,yờu thương những người thõn trong gia đỡnh

* Hoạt động 2: Nội dung

a Ôn tập nhận biết về chiều cao của 2 đối tợng

- Trời tối rồi các chú gà đi ngủ nào

- Cô gọi 2 trẻ không cao bằng nhau lên đứng cạnh nhau,

cho trẻ mở mắt và so sánh chiều cao của 2 bạn này

- Bây giờ cô mời 2 bạn khác không cao bằng nhau lên cho

trẻ thấp đứng lên ghế

+ Các con mở mắt ra và nói nhanh bạn nào cao hơn

- Sau đó bỏ ghế ra để 2 trẻ đứng cạnh nhau

+ Các con hãy quan sát kĩ và so sánh chiều cao của 2 bạn

xem bạn nào cao hơn, thấp hơn

- Cho trẻ nói lại bạn n o cao hành chành ơn, thấp hơn

b Dạy trẻ so sánh về chiều cao của 3 đối tợng

* Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ cùng các con so sánh

chiều cao của 3 đối tợng

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Các con xem trong rổ các con có gì ?

- Cỏc con so sỏnh mẹ và con trai cú cao bằng nhau

khụng?

+ Các con để mẹ và bộ trai trên mặt chiếu và nói cho cô

biết mẹ và bộ trai ai cao hơn?

-> Tại sao con biết mẹ cao hơn bộ trai thấp hơn ?

=> Bộ trai cú phần nhụ lờn nên bộ trai gọi là cao hơn, bộ

gỏi khụng cú phần nhụ lờn cao như bộ trai nờn bộ gỏi thấp

hơn

- Cho trẻ nhắc lại mẹ cao hơn, bộ trai thấp hơn

- Cỏc con lấy em bộ gỏi tiếp theo ra và so sỏnh mẹ, anh

trai và bộ gỏi

- Cỏc con thấy 3 người này như thế nào?

- Bộ gỏi so với anh trai như thế nào?

=> Bộ gỏi thấp hơn anh trai, anh trai cao hơn bộ gỏi vỡ

anh trai cú phần nhụ lờn

- Cho trẻ đọc: Bộ gỏi thấp hơn anh trai, anh trai cao hơn

bộ gỏi

- So sỏnh bộ gỏi và mẹ cỏc con thấy thế nào?

=> Bộ gỏi thấp hơn mẹ cao hơn

vỡ vậy bộ gỏi là thấp nhất vỡ bộ gỏi thấp hơn anh trai và

mẹ nờn bộ gỏi thấp nhất, anh trai cao hơn, mẹ cao nhất

Cho trẻ nhắc lại

* Chơi trũ chơi: Cụ núi cao nhất - Cỏc con núi mẹ

thấp hơn - bộ trai

thấp nhất- bộ gỏi

- Ngược lại cụ núi mẹ cỏc con núi cao nhất

* Liờn hệ thực tế: Cỏc bạn nhỡn xem trong lớp cú đồ vật

nào cú chiều cao khỏc nhau khụng?

- Trẻ tỡm nhúm đồ dựng ,đồ chơi xung quanh lớp

c Luyện tập

a Trũ chơi 1: “Tỡm người thõn” :

- Hỏt bài: “Tỡm bạn thõn”

- Trẻ vừa hỏt và đi vũng quanh lớp khi đến cõu “Anh em

ơi chụm lại chụm mấy bạn ơi” Trẻ chụm 3 bạn với nhau

và so sỏnh chiều cao của 3 người thõn trong gia đỡnh ( 3

- Trẻ đọc mẹ cao hơn

- Trẻ so sỏnh

- Khụng cao bằng nhau

- Bộ trai cao hơn

chiều cao khỏc nhau )

- Cỏch chơi: Chia 3 đội, mỗi đội phải xếp 3 ngụi nhà cú

chiều cao khỏc nhau thời gian là 1 bản nhạc

- Cụ quan sỏt trẻ làm

- Kiểm tra kết quả cỏc đội chơi

* Hoạt động 3: Củng cố

- Hỏi lại tên bài ?

=> GD trẻ chăm học toán, yêu quý và giữ gìn vệ sinh sạch

sẽ nghe lời ụng bà bố mẹ

- So sỏnh chiều caocủa ba đối tượng

- Nghe cụ

*Chuyển hoạt động

**********************************

Ngày soạn: 26/10/2015 Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2015Tiết 1: Mụn: Âm nhạc

Dạy hát : Nhà của tụi

- Trẻ hát đúng giai điêu của bài hát,thê hiện đợc cảm xúc vui tơi tự hào

- Trẻ phản ứng nhanh với tín hiệu của trò chơi

- Cho cả lớp đọc bài thơ : Em yêu nhà em của Đoàn thị Lam

Luyến.Cô khuyến khích trẻ kể về ngôi nhà của mình các

thành viên trong gia đình

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không ?

- Yờu ngụi nhà của mỡnh con phải là gỡ?

-> GD: Trẻ yờu quý những người thõn trong gia đỡnh,giỳp gia

đỡnh những cụng việc nhỏ,bảo vệ những đồ dựng trong gia

đỡnh

- Cô cũng có 1 bài hát nói về tình cảm của bé với ngôi nhà

yêu quý của mình, các con lắng nghe nhé

* Hoạt động 2: Nội dung

a.Dạy hát

+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe b i hátành chành : Nh ành chành của tụi

- Nội dung: Bài hát nói về ngôi nhà đó là nơi cả nhà chúng ta

sinh hoạt ăn ngủ nghỉ sau mỗi lao động vất vả Các con ạ

mỗi ngời chúng ta ai cũng có một ngôi nhà gần gũi yêu

th Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

ơng của riêng mình và chúng ta rất tự hào về ngôi nhà đó.

+ Lần 2: Cụ hỏt đỏnh nhịp

- Cụ vừa hỏt bài gỡ?

- Do ai sỏng tỏc?

- Bài hỏt núi về ai?

- Trong bài hỏt núi về cỏi gỡ?

-> GD: Trẻ yờu quý ngụi nhà, những người thõn trong gia

b.Trò chơi ''ai nhanh nhất''

- Cách chơi: Gọi 4- 5 trẻ lên chơi: Khi cô hát nhỏ chậm,trẻ đi

ngoài vòng tròn,khi cô hát to nhanh, các con nhảy vào vòng

tròn,mỗi trẻ được nhảy vào 1 vũng ai không có vòng nhảy lò

cò 1 vòng

- Luật chơi: Bạn nào không có vòng phải nhảy lò cò1 vòng

- Cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần

=> Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Kết thỳc

- Hỏi trẻ lại tờn bài?

-> GD: Trẻ qua bài hỏt phải biết yờu thương nhau, giỳp đỡ

2014

Ngày soạn: 28/10/2014 Tiết 1: Mụn: MTXQ

Đề tài: Nhà của bộ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: - Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình

- Trẻ nói đợc địa chỉ của gia đình mình

- Các con vừa hát song bài hát gì ?

- Bài hát nói về cái gì ?

- Hát

- Nhà của tôi

- Nh ành chành được xõy dựng lờn để l m gành chành ỡ ?

- Con biết những kiểu nh n oành chành ành chành ?

-> Ngụi nh l ành chành ành chành để che mưa, che nắng cho gia đỡnh chỳng ta ở,

vỡ vậy cỏc con phải biết giữ gỡn tường nhà sạch sẽ khụng vễ

bậy lờn tường

*Hoạt động 2 : Nội dung

a Trò chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé

- Cô và trẻ đàm thoại về ngôi nhà của bé

- Ai cũng có ngôi nhà của mình vậy ai hãy kể cho cô nghe về

ngôi nhà thân thơng của mình nào ?

- Nhà con là nhà kiểu gì ?

- Có mấy phòng, đó là những phòng nào ?

- Có mái ngói hay không?

- Trong phòng có những gì ?

- Xung quanh nhà con có gì ?

- Địa chỉ gia đình con ở đâu?

- Để nhà luụn sạch sẽ con phải làm gỡ?

-> GD: Trẻ giỳp bố mẹ những cụng việc nhỏ trong gia đỡnh

- Cụ đưa tranh nhà sàn,nhà tầng cho trẻ quan sỏt

* Trũ chơi : Ngụi nhà nào biến mất

- Cụ đặt 3 ngụi nhà lờn bàn cho trẻ nhắm mắt lại,cụ cất đi

1ngụi nhà và hỏi trẻ ngụi nhà nào biến mất

- Cô cho trẻ trả lời rồi cô tóm lại và bổ xung thêm

+ Giống nhau: đều l nh ành chành ành chành để ở

+ Khỏc nhau: Tờn gọi,màu sắc,nhà 1 tầng khụng cú mỏi,

-> GD: Trẻ yờu quý và bảo vệ ngụi nhà khụng vẽ bẩn lờn

tường sàn nhà

d Trò chơi

* Trũ chơi: Thi ai nhanh

- Cỏch chơi: Cụ cú cỏc lụ tụ cỏc kiểu nhà khi cụ núi đến nhà

nào thỡ con giơ nhanh lụ tụ đú

- Lắng nghe

* Trũ chơi: Về đúng nhà

- Cách chơi: cô có ngôi nhà 1tầng, 2 tầng, các con vừa đi vừa

hát khi nghe cô nói “tìm nhà, tìm nhà” thì các con hỏi “Nh ành chành

n o, nh n o” , ành chành ành chành ành chành Cụ núi nh 1 tành chành ầng (hoặc 2 tầng) thỡ cỏc con

chạy nhanh về ngôi nhà mà cụ yờu cầu nhộ

- Luật chơi: về nhầm nhà phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

-> Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ chơi

*Hoạt động 3: Kết thúc

- Hỏi trẻ lại tờn bài?

- GD: Trẻ qua bài học phải biết bảo vệ ngụi nhà của mỡnh

- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về những người thõn trong gia đỡnh,ngụi nhà,

- Tập thể dục sỏng b i : ành chành Thật đỏng yờu

Dạy trẻ nhận biết số lượng 1-2,đếm đến

2 so sỏnh 1

và 2

NH: Cho conTC: Ai nhanhnhất

Trũ chuyện

về một số

đồ dựng cần

sử dụng điện

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai: Mẹ con,bỏn hàng,nấu ăn

- Góc xây dựng: : Xây ngụi nhà của bộ

- Góc tạo hình: Trẻ vẽ những đồ dựng trong gia đỡnh

* Hoạt động có chủ đích: Quan sỏt thời tiết

* Trò chơi vận động: Thỏ tìm chuồng, kéo ca lửa xẻ

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời (2,6)

-Trẻ biết sửu dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép thành ngôi nhà của bé

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách hợp lý, sáng tạo

- Biết nhận xét sản phẩm, ý tởng của mình khi xây dựng và lắp ghép

2 Góc phân vai

- Rèn kỹ năng chơi, củng cố và mở rộng hiểu biết của trẻ về gia đình

- Dạy trẻ những chuẩn mực đạo đức của vai chơi

- Hình thành ở trẻ tinh thần đoàn kết, tinh thần tập thể biết chia sẻ đồ chơi cho nhau

3 Góc tạo hỡnh

- Biết vẽ và tô màu các kiểu nhà

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

4 Góc thiên nhiên: trẻ đợc quan sát, tiếp súc với thiên nhiên, biết đợc tên các loại

cây

5 Góc õm nhạc: Biết hát và vận động theo các bài hát về chủ đề gia đình

II Chuẩn bị

- Thiết kế môi trờng chơi, góc chơi phù hợp với chủ đề gia đình

- Sắp xếp, bổ xung đồ dùng các góc sao chophù hợp

- Các đồ chơi phục vụ cho vai chơi

* Hoạt động 2 : Nội dung

a Thảo thuận bàn bạc trước khi chơi

- > Giới thiệu bài

- Cụ gới thiệu với trẻ cỏc gúc chơi

- Các con vừa đợc đi thăm quan các kiểu nhà về Vậy có bạn nào muốn xây nhng ngôi nhà thật đẹp nào ?( 4-6 trẻ)

- Các bác xây dựng muốn ăn cơn thì ăn ở đâu?( ở nhà hàng)

- Vậy ai sẽ nấu ăn cho các bác xây dựng nào?( 2-3 trẻ )

- Vậy ai sẽ làm các hoạ sĩ vẽ các đồ dùng trong gia đình nào ( 3-4 trẻ)

- Ai sẽ chơi ở góc ân nhạc ( 2-3 trẻ)

- Con sẽ hát và biểu diễn các bài hát gì ?

- Ai sẽ chơi ở gúc thiờn nhiờn ( 2,3 trẻ )

- Cô cho trẻ vào các góc chơi mình đã chon

-> Gd: Trẻ chơi cẩn thận khụng tranh ginhf,xụ đẩy nhau

b Quỏ trỡnh chơi

- Khi trẻ về góc chơi, nhóm chơi, cô bao quát số trẻ chơi

- Cô giúp những trẻ cha biết nhận vai chơi

- Nếu nội dung chơi của trẻ còn nghèo nàn cô khơi gợi nêu ý tởng để nội dung chơi của trẻ phong phú hơn

- Cô giúp trẻ giao lu giữa các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cụ nhận xột giờ chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Cô và trẻ chuyển sang các hoạt động khác

B-Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động: Thỏ tìm chuồng, kéo ca lửa xẻ

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời

I Mục đích, yêu cầu

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc vơi thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp của thiênmhiên

- Phát triển óc quan sát

- Trong khi chơi trò chơi trẻ biết chơi đúng luật, hng thú trong khi chơi

- Thoải mái nhu cầu chơi của trẻ