Chuong I Bai 1 Nguoi ban moi cua em

- Bấm vào dấu trên góc màn hình của phần mềm - GV quan sát giúp đỡ hs trong quá trình thực hành - Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học.. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau t[r]

Trang 1

Lịch báo giảng tuần 1(24/8/2015—28/8/2015)

Trang 2

- HS biết được khái niệm máy vi tính, các lọai vi tính thường gặp.

- Nhận biết được các bộ phận quan trọng nhất của một máy vi tính để

III – Các họat động dạy và học:

Tiết 1

1/ HĐ 1: Giới thiệu máy tính.

- Gv giới thiệu về người bạn mới – chiếc

máy tính

- Gv nói lên những đức tính quý của người

bạn này ( chiếc máy tính)

- Em hãy nêu lên những tiện ích của máy

tính?

- Nhận xét câu trả lời của HS.

- Gv nhắc lại những tiện ích của máy tính,

cho HS ghi bài.

- Các em hãy quan sát máy vi tính để trước

mặt và hãy cho biết máy tính có bao nhiêu

bộ phận cơ bản?

- Nhận xét điều chỉnh câu trả lời của HS.

- Gv giới thiệu từng bộ phận của máy tính:

Trang 3

- Để làm việc với máy tính đầu tiên ta phải

bật máy lên Để bật máy ta làm theo 2 bước

sau:

+ Bật công tắc màn hình.

+ Bật công tắc trên thân máy.

- Chỉ cho HS biết công tắc màn hình và

công tắc trên thân máy.

- Cho HS ghi bài.

b/ Tư thế ngồi:

- Tư thế ngồi rất quan trọng vì nếu em

không ngồi đúng tư thế khi làm việc với

máy, dễ làm các em bị mệt mỏi, đau mình.

- Tư thế ngồi đúng là ngồi thẳng lưng, thỏai

mái, tay đặt ngang tầm bàn phím, chuột đặt

bên tay thuận.

- Cho HS ghi bài.

c/ Ánh sáng:

- Máy tính em nên đặt ở những chỗ ánh sáng

không chiếu thẳng vào mắt em, vào màn

hình Để bảo vệ mắt không bị ảnh hưởng về

sau.

- Cho HS ghi bài.

d/ Tắt máy:

- Khi các em không dùng đến máy nữa

chúng ta tắt máy.

- Để tắt máy các em vào Start\turn off

computer\chọn Turn Off Thực hành cho HS

quan sát.

- Cho HS ghi bài.

3/ HĐ 3: Củng cố - Dặn dò

- Các em về xem lại bài.

- Xem trước bài mới: “Thông tin xung

quanh ta”.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 4

Lịch báo giảng tuần 2(31/8/2015- 4/9/2015)

Bài 2 : Thông tin xung

quanh ta

Trang 5

- Giới thiệu bài mới.

1/ HĐ 1: Thông tin dạng văn bản

- Gv giới thiệu thông tin dạng văn bản là

- Cho HS ghi bài.

2/ HĐ 2: Thông tin dạng âm thanh:

- Gv giới thiệu thông tin dạng âm thanh

Trang 6

3/ HĐ 3: Thông tin dạng hình ảnh

- Gv giới thiệu thông tin dạng hình ảnh

là gi?

- Gọi hs cho ví dụ về thông tin dạng

hình ảnh

- Lắng nghe và nhận xét câu trả lời của

HS.

- Cho HS ghi bài.

4/ HĐ 4: Củng cố - Dặn dò:

- Cho hs làm bài tập trong SGK

- Các em về xem lại bài, xem trước bài

mới: “Bàn phím máy tính”.

- Lắng nghe.

- Hs nêu ví dụ

- HS ghi bài.

- Hs làm BT

- Hs lắng nghe

………

Trang 7

Bài 3 : Bàn phím máy tính

Trang 8

ND: 7 – 10 /9/2015

Tiết 5,6 Bài 3: Bàn phím máy tính

I - Mục tiêu:

- Cho HS làm quen với bàn phím máy tính, một bộ phận nhập dữ liệu

quan trọng của máy vi tính.

- HS nắm được sơ đồ bàn phím và cách đặt tay.

- Bồi dưỡng cho HS thái độ đúng khi đánh máy vi tính.

II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án.

- HS: SGK.

Tiết 5

Kiểm tra bài cũ.

1/ Thông tin có mấy dạng cơ bản?

- Chỉ cho HS 2 khu vực chính của bàn

phím (khu vực chính và các phím mũi tên).

- Yêu cầu HS chỉ lại và gọi tên các khu

- Các em quan sát trên khu vực chính của

bàn phím Hàng đầu tiên có các con số là

hang phím số, dưới hàng phím số là hàng

phím trên, dưới hàng phím trên là hàng

phím cơ sở, dưới hàng phím cơ sở là hàng

phím dưới, cuối cùng là hàng phím có

- HS lắng nghe.

Trang 9

phím dài nhất gọi là phím cách Chỉ cho

HS thấy và gọi tên các hàng phím.

- Cho HS chỉ và gọi tên các hàng phím cho

nhuần nhuyễn.

- Trên hàng phím cơ sở, có 2 phím rất khác

các phím còn lại Hãy tìm và chỉ ra tên 2

phím đó và điểm khác biệt giữa 2 phím đó

với những phím khác.

- Nhận xét câu trả lời của HS Cho HS ghi

bài.

3/ HĐ 4: Củng cố - Dặn dò:

- Cho hs làm các bài tập trong SGK

- Các em về xem lại bài cũ, xem trước bài

mới: “Chuột máy tính”.

- Chỉ và gọi tên.

- HS quan sát.

- Phím F và J.

- Vì 2 phím đó có gai.

- HS ghi bài.

- Hs làm bài tập

- Hs lắng nghe

………

Trang 10

Bài 4 : Chuột máy tính

Trang 11

ND: 14 – 17 /9/2015

Tiết 7, 8

Bài 4: Chuột máy tính

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút trái, nút phải chuột.

- Nắm được cách cầm chuột, các thao tác di chuyển chuột, kích chuột …

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS.

II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án.

- HS: SGK.

Tiết 7

1/ Hãy cho biết bàn phím có mấy khu

vực? Kể tên.

2/ Hãy cho biết bàn phím có mấy hàng

phím cơ bản? Kể tên ra.

- Nhận xét câu trả lời của HS Cho HS quan

sát chuột Hãy cho biết chuộn máy tính gồm

có những gì?

- Nhận xét câu trả lời của HS Giới thiệu cho

HS nút trái, nút phải, con lăn của chuột.

- Cho HS ghi bài.

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ

đặt vào nút trái chuột, ngón giữa đặt vào nút

phải chuột.

- Hs trả bài

- HS quan sát chuột máy tính.

- Chuột giúp điều khiển máy tính được thuận tiện nhanh chóng.

- Quan sát Chuột có nút trái, nút phải

Trang 12

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ 2

bên chuột.

- Thực hành cầm chuột cho Hs quan sát.

Tiết 8

b/ Con trỏ chuột:

- Giới thiệu con trỏ chuột trên màn hình cho

HS quan sát Trên màn hình con trỏ chuột có

dạng hình mũi tên Ngòai ra còn có nhiều

hình dạng khác nữa Khi chúng ta di chuyển

chuột thì dấu mũi tên đó cũng di chuyển theo.

- Cho HS ghi bài.

- Thực hành cho HS quan sát từng thao tác.

- Cho HS ghi bài.

- Các em về xem lại bài Đọc trước bài mới “

Máy tính trong đời sống”.

Trang 13

Bài 5 : Máy tính trong đời sống

Trang 14

Tiết 9

1/ Chuột máy tính có cấu tạo như thế

- Nhận xét câu trả lời của HS Hãy cho biết

tên các vật dụng trong gia đình có sử dụng bộ

xử lý.

- Nhận xét câu trả lời của HS Máy tính được

ứng dụng rất rộng rãi trong đời sống hằng

ngày Trong tương lai máy tính sẽ thay thế

con người VD: máy rửa chén ra đời giúp con

người rửa chén, máy giặt giúp giặt giũ nhanh

hơn …

2/ HĐ 2: Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh

viện.

- Hãy cho biết máy tính giúp đỡ cho con

người như thế nào trong cơ quan, cửa hàng,

Trang 15

bệnh viện.

- Nhận xét câu trả lời của HS Trong tương

lai máy tính sẽ giúp chúng ta tìm đường, liên

lạc với mọi người một cách nhanh chóng.

- HS lắng nghe.

Tiết 10

3/ HĐ 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà

máy.

- Hãy cho biết máy tính được sử dụng như

thế nào trong lĩnh vực nghiên cứu và nhà

máy.

- Nhận xét câu trả lời của HS Ngày nay đã

xuất hiện nhiều loại rôbốt hứa hẹn sẽ thay thế

con người làm những công việc quan trọng

như thám hiểm đáy biển, vũ trụ …

4/ HĐ 4: Mạng máy tính.

- Mạng máy tính dùng để chỉ tập hợp nhiều

máy tính kết nối với nhau Các máy tính

trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau

giống như ta nói chuyện bằng điện thoại.

- Nhiều máy tính trên thế giới được nối với

nhau tạo thành mạng lớn (internet).

4/ HĐ 4: Củng cố - Dặn dò.

1/ Hãy kể tên một số những thiết bị có gắn bộ

xử lý mà em biết?

- Đọc bài đọc thêm.

- Hãy cho biết nếu em chế tạo ra rôbốt

em sẽ cho rôbốt em có những công dụng

nào?

- Về nhà xem bài lại Đọc trước bài mới “Trò

chơi Blocks” Nhận xét lớp học

- Giúp con người làm những công việc nặng nhọc, nguy hiềm như lắp ráp xe hơi, làm nóng chảy kim loại…

- HS lắng nghe.

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

………

Trang 16

Lịch báo giảng tuần 6(28/9/2015— 2/10/2015)

28/9

1/10 Nước TrongRau Má 3 11, 12 Chương 2 : Chơi cùng máy tính

Bài 1 : Trò chơi Blocks

Trang 17

- Cho HS tập làm quen với các trò chơi học tập

- Giúp HS làm quen với cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ cho HS

2/ HĐ 2: Kiểm tra bài cũ.

3/ HĐ 3: Giới thiệu nội dung bài mới.

Tiết 11

1/ HĐ 1: Giới thiệu và Khởi động trò chơi.

* Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi 2 hs lên kiểm tra bài cũ :

1 /Hãy cho biết máy tính có ứng dụng như thế nào trong

gia đình, cơ quan, cửa hang?

2 /Hãy cho biết máy tính có ứng dụng như thế nào trong

bệnh viện, phòng nghiên cứu, mạng máy tính?

- Gv giới thiệu Trò chơi Blocks và lợi ích của trò

chơi :giúp các em rèn luyện sử dụng chuột máy tính Ngòai

ra trò chơi còn giúp các em rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ

nhàng và bổ ích

* Khởi động trò chơi :

- Để có thể chơi được trò chơi này trước hết em phải khởi

động được trò chơi

- Hãy cho biết cách để khởi động trò chơi này?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Thực hành khởi động trò chơi cho HS quan sát

- Yêu cầu HS thực hành lại

- Giới thiệu màn hình chính của trò chơi cho HS quan sát

Trang 18

- Dựa vào SGK hãy cho biết quy tắc chơi của Blocks:

Nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên, nếu lật

được lien tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến

mất

- Nhận xét câu trả lời của HS Thực hành cho HS quan sát

- Sau khi tất cả các hình đã biến mất thì sẽ xuất hiện ở góc

dưới của Blocks thời gian và tổng số cặp ô em đã lật

Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi càng giỏi

- Trên màn hình xuất hiện hộp thọai này yêu cầu ta nhập

tên vào để lưu kết quả chơi của chúng ta lại Sau khi nhập

tên vào ta nháy chuột chọn OK

- Thực hành cho HS quan sát trên màn hình

- Sau khi đã chơi xong muốn tiếp tục chơi lại em nhấn

phím F2 trên bàn phím (Lưu ý: chỉ cho HS nhận biết

phím F2 trên bàn phím)

- Nếu không muốn chơi nữa thì nhấp nút trên góc màn

hình thóat ra

- Sau khi đã chơi tốt, em có thể tăng mức độ trò chơi lên

với nhiều ô hình hơn nữa bằng cách:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn Big Board để chơi với một bảng có nhiều ô và

hình vẽ khác nhau hơn

- Thực hành cho HS quan sát

- hs trả lời

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

Tiết 12

3/ HĐ 3 : Thực hành

- Gv yêu cầu HS mở máy và chơi cùng Blocks

- Gv quan sát giúp đỡ hs trong qua trình thực hành

4 / HĐ 4: Trò chơi – Củng cố:

- Gv chia lớp ra làm 4 đội và cho thi đấu với nhau Nhóm

nào thực hành nhanh nhất sẽ chiến thắng

Gv nhận xét, tuyên dương

Về xem lại bài Xem trước bài mới “Trò chơi Dots” Nhận

xét lớp học

- hs mở máy thực hành

- Hs thực hành trò chơi

………

Trang 19

5/10

8/10 Nước TrongRau Má 3 13,14 Chương 2 : Chơi cùng máy tính

Trang 20

ND: 5 – 8 /10/2015

Tiết 13, 14

Bài 2: Trò chơi Dots

- Giúp HS làm quen với trò chơi học tập

- Giúp HS rèn luyện các thao tác dung chuột máy tính và luyện trí thông minh

II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án

- HS: SGK

Tiết 13

1/ HĐ 1: Giới thiệu và khởi động trò chơi.

Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi 1 hs lên trả bài :

1/ Hãy cho biết cách khởi động trò chơi Blocks

2/ Hãy nêu quy tắc chơi của trò chơi Blocks

- Gv giới thiệu trò chơi Dots cũng như giúp chúng ta

luyện tập sử dụng chuột những ngòai ra Dots còn giúp

luyện cho chúng ta thông minh hơn

- Hãy cho biết cách để khởi động trò chơi Blocks?

- Nhận xét câu trả lời của HS Tương tự như vậy hãy cho

biết cách để khởi động trò chơi Dots

- Nhận xét câu trả lời của HS Thực hành cho HS quan

sát

- Cho HS ghi bài

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi:

- Khi nháy đúp chuột vào biểu tượng Dots trên màn hình

nền thì màn hình của trò chơi sẽ xuất hiện:

Gv hd qui tắc chơi : Trên màn hình của trò chơi có nhiều

chấm màu đen, nhiệm vụ của các em là tô đậm các đọan

thẳng nối hai điểm cạnh nhau trên lưới ô vuông Để tô

đọan thẳng nối 2 điểm, em nháy chuột trên đọan đó, mỗi

Trang 21

lần chỉ được tô 1 đọan, cứ thế lần lượt xem kẽ giữa em và

máy tính cho đến khi nối hết các đấu chấm như sau:

Khi đó phía dưới góc của màn hình trò chơi sẽ hiện ra:

- Đó chính là kết quả các em đã chơi được Điểm của

máy tính ở bên trái (My Score), điểm của em ở bên phải

(Your Score) Như vậy ở trò chơi trên em là người chiến

thắng

- Thực hành chơi mẫu cho các em quan sát

- Hãy cho biết cách để bắt đầu lại trò chơi Blocks

- Nhận xét câu trả lời của HS Tương tự ở Dots các em

cũng nhấn phím F2 để bắt đầu trò chơi mới

- Các em có thể quy định là để máy bắt đầu chơi trước

hay em chơi trước bằng cách nháy chuột vào Game chọn

Computer Start (máy chơi trước) hay You Start (em chơi

trước)

- Thực hành cho HS quan sát

- Tương tự như Blocks để tăng mức độ trò chơi lên khó

hơn ta cũng vào Skill chọn Board Size

Kích thước càng lớn càng có nhiều chấm đen

Trang 22

- Thực hành cho HS quan sát thao tác chọn mức độ khó

hơn của trò chơi

- HS ghi bài

Tiết 14 3/ HĐ 3 : Thực hành

- Gv yêu cầu HS mở máy và chơi cùng Dots

- Gv quan sát giúp đỡ hs trong qua trình thực hành

- Gv chia lớp ra làm 4 đội và cho thi đấu với nhau Nhóm

nào thực hành nhanh nhất sẽ chiến thắng

Trang 23

chỉnh

12/10

15/10 Nước TrongRau Má 3 15,16 Chương 2 : Chơi cùng máy tính

Trang 24

Tiết 15 1/ HĐ 1: Giới thiệu và khởi động trò chơi

Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi 1 hs lên trả bài :

1/ Hãy cho biết cách khởi động trò chơi

Blocks

2/ Hãy nêu quy tắc chơi của trò chơi Blocks

- Gv giới thiệu trò chơi Sticks cũng như lợi ích

của trò chơi : trò chơi sẽ giúp em nháy chuột

nhanh và chính xác hơn

- Để khởi động những trò chơi Dots em phải

làm gì?

- Nhận xét câu trả lời của HS Để khởi động trò

chơi Sticks em phải làm như thế nào?

- Chỉ cho HS vị trí của biểu tượng Sticks trên

màn hình nền

- Thực hành khởi động trò chơi Sticks cho HS

quan sát

- Cho HS ghi bài

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi

- Sau khi nháy đúp chuột vào biểu tượng trò

chơi Sticks thì màn hình của trò chơi sẽ xuất

hiện:

- Hs lên trả bài

- HS lắng nghe

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Dots

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Sticks

Trang 25

- Trên màn hình nền của trò chơi có nhiều que

màu khác nhau xuất hiện với tốc độ nhanh dần,

que sau đè lên que trước, nếu em nháy chuột

lên que không bị que nào đè lên thì con trỏ

chuột sẽ biến thành dấu +, khi đó nháy chuột

thì que sẽ biến mất Nhiệm vụ của em là nháy

chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hết

que Khi tất cả các que biến mất thì các em sẽ

được máy tính chúc mừng

- Thực hành trên máy cho HS quan sát

- Cho HS ghi bài

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát

- HS ghi bài

Tiết 16 3/ HĐ 3 : Thực hành

- Gv yêu cầu HS mở máy và chơi cùng Sticks

- Gv quan sát giúp đỡ hs trong qua trình thực

hành

- Gv chia lớp ra làm 4 đội và cho thi đấu với

nhau Nhóm nào thực hành nhanh nhất sẽ chiến

Trang 26

19/10

22/10 Nước TrongRau Má 3 17, 18 Chương 2 : Chơi cùng máy tính

Trang 27

ND: 19 – 22 / 10/2015

Chương 3: Em tập gõ bàn phím

Tiết 17, 18 Bài 1: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở

Tiết 17 1/ HĐ 1: Cách đặt tay trên bàn phím

* Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi 2 hs lên thực hành thao tác mở

phần mềm Sticks và thực hiện trò chơi

- Gv nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới

GV hướng dẫn cho HS cách đặt tay lên bàn phím

Ở hàng cơ sở, em đặt ngón trỏ của tay trái lên

phím F, các ngón còn lại đặt ở các phím tiếp theo

D, S, A Ngón trỏ tay phải đặt ở phím J, các ngón

còn lại đặt ở các phím tiếp theo K, L, ;

- GV thực hành để tay lên bàn phím cho HS quan

sát

- Chú ý: Ngón tay được tô màu nào thì đặt lên

Trang 28

- Cho HS ghi bài.

2/ HĐ 2: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở:

- Gv hướng dẫn hs cách gõ các phím ở hàng cơ sở

:mỗi ngón tay chỉ gõ các phím có màu tô tương

ứng Hai ngón cái được dùng để gõ phím cách

Chú ý: Sau khi gõ xong phím G, H thì ngón tay

- Mario là phần mềm giúp em học cách gõ bàn

phím cho đúng

-Khởi động Mario : nháy đúp chuột lên biểu

tượng của nó Sau đó chờ cho tới khi xuất hiện

màn hình:

a/ Chọn bài:

1 Nháy chuột chọn mục Lessons

2 Nháy chọn Home Row Only, để học gõ phím ở

hàng cơ sở

3 Nháy chuột lên khung tranh số 1

- Thực hành thao tác cho HS quan sát

- Cho HS ghi bài

- Sau khi gõ hết thời gian quy định (2’) màn hình

sẽ hiện bảng thông báo

Trang 29

Trong đó :

Keys Typed là số phím đã gõ

Errors là số phím gõ sai

d/ Tiếp tục hoặc kết thúc:

- Nháy chuột lên ô NEXT để tiếp tục

- Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình

chính

- Nhấn phím ESC nếu muốn dừng bài tập gõ giữa

chừng

Chú ý: Khi hòan thành tốt một bài, Mario sẽ

thưởng cho em một lọat pháo bông và tự động

chuyển sang bài tập tiếp theo

e/ Thóat khỏi Mario:

- Để thóat khỏi Mario em phải:

1/ Nháy chuột chọn Menu

2/ Nháy chuột chọn File

- GV quan sát, hướng dẫn, giải đáp các thắc mắc

trong quá trình thực hành cho HS

Trang 30

26/10

29/10

Rau MáNước Trong

3 19, 20 Chương 2 : Chơi cùng máy

tínhBài 1 : Trò chơi Blocks

Trang 31

Tiết 19 1/ HĐ 1: Cách gõ các phím ở hàng

phím trên:

phần mềm Mario và thực hiện gõ các phím

ở hàng cơ sở

* Bài mới

- Gv hướng dẫn quy để gõ các phím ở hàng trên:

Cũng tuân theo quy tắc như cách gõ ở hàng cơ sở

đó là ngón tay tô màu nào sẽ gõ phím có màu đó

Nhưng điểm xuất phát vẫn là các phím ở hàng cơ

Trang 32

khi gõ xong thì quay trở về vị trí xuất phát ở hàng

cơ sở

- Gv đưa ra ví dụ minh họa cho hs quan sát

- Gv hướng dẫn thực hành mẫu cho hs quan sát

- Yêu cầu HS thực hành gõ bằng 10 ngón

- Cho HS ghi bài

2/ HĐ 2: Tập gõ với phần mềm Mario.

- Gv hd hs cách chọn bài gõ các hàng phím trên:

1 Nháy chuột tại mục Lessons

2 Nháy chuột tại mục Add Top Row để tập gõ

các phím thuộc hàng cơ sở và hàng trên

3 Nháy chuột vào khung tranh số 1

4 Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi

của Mario

- Gv thực hành mẫu cho hs quan sát

- Gv gọi 2 hs lên thực hành lại cho cả lớp quan

với các phím ở hàng trên bằng phần mềm Mario

Trang 33

15/12

17/12

19/12

Voi Đình Rau Má Nước Trong

3 21,22 Bài 3 : Tập gõ các phím ở hàng

dưới

Trang 34

phím dưới:

ở hàng phím trên

* Bài mới

- Gv hướng dẫn quy để gõ các phím ở hàng dưới:

Cũng tuân theo quy tắc như cách gõ ở hàng cơ sở

đó là ngón tay tô màu nào sẽ gõ phím có màu đó

Nhưng điểm xuất phát vẫn là các phím ở hàng cơ

sở

- Gv hướng dẫn cách gõ các phím ở hàng dưới:

Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng

dưới Sau khi gõ xong một phím phải đưa ngón

- 2 HS lên thực hành

- HS quan sát

- HS quan sát, lắng nghe

- HS ghi bài

Trang 35

tay trở lại phím xuất phát tương ứngở hàng cơ sở.

- Cho HS ghi bài

2/ HĐ 2: Tập gõ với phần mềm Mario.

- Gv hd hs cách chọn bài gõ các hàng phím dưới:

2 Nháy chuột tại mục Add Bottom Row để tập gõ

các phím đã học và các phím thuộc hàng dưới

của Mario

với các phím ở hàng dưới bằng phần mềm Mario

Trang 36

22/12

24/12

26/12

3 23,24 Bài 4 : Tập gõ các phím ở hàng

dưới

Trang 37

phím số:

số: Cũng tuân theo quy tắc như cách gõ ở hàng cơ

sở đó là ngón tay tô màu nào sẽ gõ phím có màu

đó Nhưng điểm xuất phát vẫn là các phím ở hàng

cơ sở

- Gv hướng dẫn cách gõ các phím ở hàng phím số:

Mỗi ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím số Sau

khi gõ xong một phím phải đưa ngón tay trở lại

- 2 HS lên thực hành

- HS quan sát

- HS quan sát, lắng nghe

- HS ghi bài

Trang 38

phím xuất phát tương ứngở hàng cơ sở.

- Cho HS ghi bài

sát, theo dõi

2/ HĐ 2: Thực hành gõ các hàng phím số với

phần mềm soạn thảo văn bản Word

- Gv hướng dẫn hs nháy đúp chuột lên biểu tượng

W để mở phần mềm soạn thảo và yêu cầu học

sinh thực hành gõ các bài tập T1, T2, T3 trong

- Gv hd hs cách chọn bài gõ các hàng phím số:

2 Nháy chuột tại mục Add Number để tập gõ các

phím đã học và các phím thuộc hàng phím số

của Mario

3/ HĐ 4: Cho HS mở máy thực hành làm quen

với các phím ở hàng dưới bằng phần mềm Mario

* Củng cố

Gv nhắc lại cách gõ các phím ở hàng phím số sao

cho đúng sau khi quan sát hs thực hành trên máy

- Các em về nhà xem lại bài, đọc trước bài mới

Trang 39

29/12

31/12

2/1

3 25,26 Bài 5 : Ôn tập gõ phím

Trang 40

Tiết 25, 26

Bài 5: Ôn tập gõ phím

I – Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức kiến thức về gõ bàn phím bằng mười ngón tay

- HS có khả năng gõ theo yêu cầu của GV

- Rèn luyện kỹ năng gõ, tính kiên nhẫn, siêng năng

- Phát huy tính độc lập tư duy lôgic

II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án

- HS: SGK

Tiết 25 1/ HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học về các quy

tắc gõ phím.

ở hàng phím số

* Bài mới

- Gv nhắc lại cho hs cách đặt tay trên bàn phím:

Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng

cơ sở ( gv yêu cầu hs mở sgk tr.54 xem hình

H.57)

- Gv nhắc lại cách gõ cho hs nhớ lại: Mỗi ngón

tay chỉ gõ một số phím Cho hs quan sát H 58

trong sgk Ngón tay tô màu nào thì gõ phím tương

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	1,86 MB