Mục đích - Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về chă[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN VẠN THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH-MNVT Vạn Thạnh, ngày 23 tháng 10 năm 2015
KẾ HOẠCH HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015 – 2016
Căn cứ Thông tư 49/2011/TT –BGD ĐT ngày 26 tháng 10 năm 2011 về việc ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học Mầm non;
Thực hiện hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015-2016 đối với giáo dục
mầm non;
Trường Mầm non Vạn Thạnh tổ chức Hội thi giáo viên mầm non dạy giỏi cấp trường năm học 2015 - 2016 như sau:
I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỘI THI
1 Mục đích
- Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về chăm sóc, giáo dục trẻ; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng, đồ chơi thực hiện chương trình giáo dục mầm non;
- Góp phần đẩy mạnh các phong trào thi đua trong trường học, khuyến khích động viên, tạo cơ hội để giáo viên tự học và sáng tạo; tuyên dương, nhân rộng những điển hình tiên tiến trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non;
- Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục;
- Làm cơ sở để công nhận các danh hiệu cao quý của nhà giáo
2 Yêu cầu
- Hội thi được tổ chức theo các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ được quy định trong Chương trình giáo dục mầm non; bám sát yêu cầu về kiến thức,
kỹ năng thực hành chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non và các văn bản chỉ đạo của ngành
- Việc tổ chức Hội thi đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, khoa học, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm chăm sóc, giáo dục trẻ, làm đồ dùng, đồ chơi và nghiên cứu khoa học chăm sóc giáo dục trẻ…
II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC THI
Trang 2Tất cả các giáo viên tham gia hội thi đều phải thực hiện 2 nội dung thi:
1 Bài kiểm tra năng lực
- Kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục mầm non, hoặc những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của cấp học mầm non và của ngành (gọi tắt là bài thi kiểm tra năng lực)
- Bài thi kiểm tra năng lực là bài thi viết bằng hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm Thời gian làm bài: 90 phút
2 Thi thực hành tổ chức hoạt động giáo dục
Giáo viên thực hành một hoạt động học do giáo viên tự chọn thuộc lĩnh vực đã bóc thăm
Nội dung thi thực hành tổ chức hoạt động giáo dục trong Chương trình giáo dục mầm non Giáo viên được thông báo và có thời gian chuẩn bị cho hoạt động giáo dục trong thời gian ít nhất là một tuần trước thời điểm thi giảng
- Yêu cầu về giáo án
Giáo án được trình bày theo mẫu giáo án đã quy định
Giáo án các tiết dạy được sao làm 2 bản nộp cho ban giám khảo trước giờ dạy
III ĐỐI TƯỢNG, SỐ LƯỢNG, ĐIỀU KIỆN, HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ THI
1 Đối tượng tham gia Hội thi
Là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại trường
2 Điều kiện tham gia Hội thi
- Giáo viên tham gia Hội thi phải có ít nhất một sáng kiến kinh nghiệm, hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, hoặc đồ dùng, đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) do giáo viên tự sáng tạo đã áp dụng có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng viết thành báo cáo hoặc đồ dùng, đồ chơi (có thuyết minh kèm theo) do giáo viên tự sáng tạo có hướng dẫn sử dụng
- Giáo viên tham gia dự thi phải đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên của cấp học mầm non theo qui định; có thời gian trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ liên tục
từ 2 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn và năng lực
tổ chức, quản lý lớp học, được cha mẹ trẻ và đồng nghiệp đánh giá cao
IV THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THI
1 Thời gian
Thời gian thi: Tháng 11/2015 (kế hoạch cụ thể trường sẽ thông báo sau)
Trang 32 Địa điểm: Tại các lớp
V ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG THI VÀ KẾT QUẢ THI CỦA GIÁO VIÊN
1 Đánh giá các nội dung thi
- Bài thi kiểm tra năng lực được đánh giá theo theo thang điểm 10, theo hướng dẫn chấm thi của Ban Đề thi Bài thi do 2 giám khảo chấm độc lập
- Bài thực hành tổ chức hoạt động giáo dục được đánh giá và cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá tổ chức hoạt động học theo quy định hiện hành đối với cơ sở giáo dục mầm non
Điểm kết luận của mỗi nội dung thi là trung bình cộng điểm của các giám khảo Chênh lệch điểm giữa các giám khảo không quá 1 điểm Trong trường hợp không đạt được sự thống nhất giữa các giám khảo thì Trưởng ban Giám khảo xem xét quyết định
2 Đánh giá kết quả của giáo viên dự thi
- Giáo viên đạt các yêu cầu dưới đây được công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường:
+ Bài thi kiểm tra năng lực đạt từ 8 điểm trở lên;
+ Bài thi thực hành phải đạt loại giỏi theo thang điểm đánh giá
- Trong số các giáo viên được công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, nếu đạt các yêu cầu dưới đây thì được xếp loại Xuất sắc:
+ Bài thi kiểm tra năng lực đạt từ 9 điểm trở lên;
+ Bài thi thực hành phải đạt điểm xuất sắc( 20 điểm)
VI KINH PHÍ TỔ CHỨC VÀ CƠ CẤU GIẢI THƯỞNG:
1 Kinh phí
Thực hiện theo các quyết định của Ủy ban nhân dân tỉnh Khánh Hòa: Quyết định số 2389/QĐ-UBND ngày 26 tháng 9 năm 2012 V/v quy định mức chi cho các hoạt động ngành Giáo dục và Đào tạo, Quyết định số 1475/QĐ-UBND ngày 20 tháng 6 năm 2013 V/v điều chỉnh, bổ sung Quyết định số 2389/ QĐ-UBND
2 Cơ cấu giải thưởng
Các cá nhân đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường sẽ được trường cấp Giấy chứng nhận và được thưởng theo qui định hiện hành
VII CÔNG TÁC TỔ CHỨC
1 Thành lập Ban Tổ chức Hội thi
- Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định thành lập Ban Tổ chức Hội thi giáo viên mầm non dạy giỏi cấp trường
- Thành phần, nhiệm vụ và quyền hạn của Ban Tổ chức Hội thi thực hiện theo điều 09 của Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT
Trang 42 Thành lập Ban Thư ký Hội thi
Trưởng Ban Tổ chức Hội thi ra quyết định thành lập thư ký Thành phần, nhiệm vụ và quyền hạn của Thư ký Hội thi thực hiện theo điều 10 của Thông tư
số 49/2011/TT-BGDĐT
3 Thành lập Ban Giám khảo Hội thi
- Trưởng Ban Tổ chức Hội thi ra quyết định thành lập Ban giám khảo Thành phần, nhiệm vụ và quyền hạn của Ban Giám khảo Hội thi thực hiện theo Điều 11 của Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT
- Các giám khảo có thể thống nhất nội dung trước khi gặp giáo viên trao đổi, nhận xét, nhưng không được thống nhất điểm và xếp loại
- Các giám khảo phải tuân thủ các quy định bảo mật trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
Trong quá trình thực hiện, nếu có gì vướng mắc, đề nghị các thành viên trong nhà trường kịp thời phản ánh với Ban giám hiệu nhà trường để có hướng giải quyết./
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
P.HT (p/hợp);
- Các tổ (t/hiện)
- các giáo viên (t/hiện)
- Lưu: VT
Lê Thị Minh Nguyệt