Giáo án GDTC 6 theo chương trình mới Bộ kết nối tri thức

Giáo án thể dục 6 bộ kết nối tri thức CHỦ ĐỀ 1: NÉM BÓNG TIẾT 1 - BÀI 1: CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNG TRONG TẬP LUYỆN TDTT (PHẦN 1) CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KỸ THUẬT NÉM BÓNG - TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng 2 tay, 1 tay. - Học sinh thực hiện được trò chơi: “Tung bóng vào cầu môn” 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện, cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng 2 tay, 1 tay qua sách giáo khoa. HS chủ động thực hiện tìm hiểu các kiến thức về dinh dưỡng. - Giao tiếp và hợp tác: HS làm quen với một số thuật ngữ chuyên môn, hiểu được những thông tin dinh dưỡng để vận dụng vào học tập và sinh hoạt hàng ngày. Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành ý thức và kiến thức về chăm sóc sức khoẻ; giữ gìn vệ sinh, chăm sóc sức khoẻ bản thân, đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Năng lực vận động cơ bản: Biết cách thực hiện được cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng 2 tay, 1 tay, tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Về phẩm chất: - Chăm chỉ: HS chủ động, tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập. Tích cực tham gia trò chơi vận động - Đoàn kết, trung thực: Biết giúp đỡ bạn bè, có thái độ trung thực tham gia đầy đủ bài tập theo yêu cầu của GV. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo quản dụng cụ tập luyện.

Ngày soạn: 04 – 09 – 2021

Ngày giảng: 07 – 09 – 2021

CHỦ ĐỀ 1: NÉM BÓNG TIẾT 1 - BÀI 1: CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNG TRONG TẬP LUYỆN

TDTT (PHẦN 1) CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KỸ THUẬT NÉM BÓNG - TRÒ CHƠI

- Giao tiếp và hợp tác: HS làm quen với một số thuật ngữ chuyên môn,hiểu được những thông tin dinh dưỡng để vận dụng vào học tập và sinh hoạt hàngngày Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành ý thức và kiến thức về chăm sócsức khoẻ; giữ gìn vệ sinh, chăm sóc sức khoẻ bản thân, đảm bảo an toàn trong tậpluyện

- Năng lực vận động cơ bản: Biết cách thực hiện được cách cầm bóng, tung

và bắt bóng bằng 2 tay, 1 tay, tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tựkhám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo quản dụng cụ tập luyện

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng, trang phụ thể thao, còi phục vụ chogiảng dạy

- Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng, đi giày

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo sĩ số,tình hình lớp cho GV

bài - Phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV Cho thảo luận

về các chất dinhdưỡng cần thiết cho

sự sống và sự pháttriển của con người

- GV chốt lại kiếnthức

- GV Cho HS quansát tranh

- GV thực hiện độngtác mẫu

- GV làm mẫu độngtác kết hợp phân tích

kĩ thuật

- HS thảo luận nhóm,đại diện nhóm báo cáokết quả, các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- Chú ý lắng nghe;quan sát giáo viên làmmẫu

- GV phân tích kỹ

- Chú ý lắng nghe, HSquan sát SGK để tìmhiểu nội dung kiến

x x x x x

x

x xx

* Củng cố:

- Cách cầm bóng

- Tung và bắt bóng

bằng 2 tay, 1 tay

- Gọi ngẫu nhiên 2học sinh lên thực hiện

- Gv nhận xét, đánhgiá điểm mạnh, yếucủa học sinh

- Tuyên dương hsthực hiện tốt, độngviên hs thực hiện cònyếu

- 2 học sinh thực hiệntheo yêu cầu

- Lớp quan sát, nhậnxét

bóng vào cầu môn”

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử,chơi chính thức

- HS tham gia trò chơisôi nổi, nhiệt tình,đúng luật

- Thả lỏng – hồi tĩnh - GV điều khiển,

hướng dẫn HS thảlỏng

- HS nghiêm túc thựchiện

+ Ôn lại các kĩ thuậtđã học

- Nội dung vận dụng.+ Tự tập và rèn luyệnthêm ngoài giờ lên lớp

x x x x x

x x x x x x

Điều chỉnh, bổ sung: ………

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm đểthực hiện các động tác và trò chơi

3 Về phẩm chất:

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Tranh ảnh, bóng, trang phụ thể thao, còi phục vụ cho giảng dạy

- Học sinh: Trang phục gọn gàng, đi giày

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

x x x x x

x x x x x x

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo sĩ số,

x x x x

x x x x x

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- GV thực hiện độngtác mẫu, phân tích kĩthuật

- Chú ý lắng nghe;quan sát Gv làm mẫu

- Tung và bắt bóng

bằng 2 tay, 1 tay

- 2 tay phối hợp

tung và bắt bóng

- Học sinh thực hiệnđồng loạt

- GV quan sát, sửasai

- HS luyện tập đồngloạt

- Tuyên dương hsthực hiện tốt, độngviên hs thực hiện cònyếu

- 2 HS thực hiện theoyêu cầu

- Lớp quan sát, nhậnxét

x x x x x

x x x x x

x x

- Trò chơi: “Tung

bóng vào cầu môn”

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử, chơi chính thức

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia trò chơi sôi nổi, nhiệt tình, đúng luật

3 - 4’

Hoạt động 4: Vận dụng

- Thả lỏng – Hồi

tĩnh

- Nội dung vận

dụng

+ Tự tập và rèn

luyện thêm ngoài

giờ lên lớp

- GV điều khiển, hướng dẫn HS thả lỏng

- GV giao và hướng dẫn nội dung

+ Ôn lại các kĩ thuật đã học

- HS nghiêm túc thực hiện

x x x x x

x x x x

∆

- HS biết cách tập luyện x x x x x x x x x x x x x x Điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

Ngày soạn: 11 – 09 – 2021

- Biết cách thực hiện ném bóng bằng một tay trên cao.

- Biết cách thực hiện trò chơi: “Đội nào ném bóng xa hơn”

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh phát hiện lỗi sai củamình và của bạn khi tập luyện Cùng bạn nhận xét về lỗi sai và khắc phục khi tậpluyện

- Năng lực hoạt động thể dục thể thao: Hình thành sự khéo léo, linh hoạtcủa tay, chân

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Còi, cờ, tranh ảnh, kẻ sân bãi phục vụ giờ học

2 Học sinh: Trang phục thể thao và chuẩn bị dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo sĩ số,tình hình lớp cho GV

x x x x x x

- GV bao quát, nhắcnhở, sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Cán sự lớp điều khiểnkhởi động

- GV thực hiện độngtác mẫu

không có bóng đến

có bóng, từ chậm

đến nhanh

- Chia nhóm tậpluyện

- GV quan sát, sửasai

- Tập đồng loạt

- Luyện tập theo nhóm

x x x x x

∆

x x x x x + HS điều khiển, quansát, đánh giá kết quả họctập của các bạn trongnhóm

- Củng cố nội dung:

Ném bóng bằng một

tay lên cao

- GV nhận xét, đánhgiá, tuyên dương

- HS thực hiện theo yêucầu

- Lớp quan sát, nhậnxét

x x x x x

x x x x x

x

x ∆

- Trò chơi: “Đội nào

ném bóng xa hơn”

- GV phổ biến cáchchơi, luật chơi, HSchơi thử, chơi chính

- HS tham gia trò chơisôi nổi, nhiệt tình, đúngluật

- Hồi tĩnh – thả lỏng + GV điều khiển - HS thực hiện

x x x x x

x x x x

∆

Hoạt động 4: Vận dụng 3 - 4’ - Nội dung vận dụng + Tự tập và rèn luyện thêm ngoài giờ + Ôn cách ném bóng bắng một tay lên cao - GV giao và hướng dẫn nội dung HS cần thực hiện ở nhà - Học sinh tự tập ở nhà x x x x x x x x x x ∆

Điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Biết cách thực hiện phối hợp các động tác bổ trợ đã học.

- Biết cách thực hiện trò chơi: “Đội nào ném bóng xa hơn”

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh phát hiện lỗi sai củamình và của bạn khi tập luyện Cùng bạn nhận xét về lỗi sai và khắc phục khi tậpluyện

để tập luyện

- Năng lực hoạt động TDTT: Hình thành sự khéo léo, linh hoạt của tay, chân

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Còi, cờ, tranh ảnh, kẻ sân bãi phục vụ giờ học.

2 Học sinh: Trang phục thể thao và chuẩn bị dụng cụ học tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Phổ biến nội dung,

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo sĩ số,tình hình lớp cho GV

x x x x x x

yêu cầu giờ học x x x x x x x

- GV bao quát, nhắcnhở, sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Cán sự lớp điều khiểnkhởi động

x x x x x

x x x x x

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

6 - 8’

- Tung bắt bóng

bằng hai tay, một tay

- Hai tay phối hợp

tung và bắt bóng

- Ném bóng bằng

một tay lên cao

- GV Cho HS quansát tranh

- GV thực hiện độngtác mẫu, phân tích

kĩ thuật

- Chú ý lắng nghe;quan sát GV làm mẫu

x x x x x x

x x x x x x

- Cá nhân HS thựchiện ôn động tác bổ trợtheo phân công hướngdẫn của GV

- Chú ý lắng nghe;quan sát ghi nhớ độngtác

tung bóng, ném bóng

từ không có bóng

- HS luyện tập theonhóm

x x x x x x

x x x x x x

+ HS điều khiển+ Quan sát, đánh giá

- Củng cố: “Tung bắt

bóng bằng hai tay”

- Cho HS thực hiện

- Nhận xét, đánhgiá, tuyên dương hs

- HS thực hiện theo yêucầu

- Lớp quan sát, nhậnxét

- Trò chơi: “Đội nào

ném bóng xa hơn”

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi, cho

HS chơi thử, chơi chính thức

- HS tham gia trò chơi sôi nổi, nhiệt tình

x x x x x x

x x x x x x

Hoạt động 4: Vận dụng 3 - 4’ - Hồi tĩnh – thả lỏng - Vận dụng: Phối hợp các động tác bổ trợ GV điều khiển - Cùng các bạn ném và bắt bóng nảy lên - Tự luyện tập ở nhà hoặc giờ ra chơi - HS thực hiện x x x x x x x x x x x x x - HS vận dụng động tác vào tập luyện x x x x x x x x x x x x x Điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:

- Ném bóng: Biết cách thực hiện kỹ thuật ra sức cuối cùng.

- Biết cách thực hiện trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Biết vận dụng một số số động tác bổ trợ và kĩ thuật ném bóng trong quatrình tập luyện và biết cách thức tổ chức trò chơi trong các hoạt động vui chơi

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh phát hiện lỗi sai của mình vàcủa bạn khi tập luyện Góp ý, nhận xét về lỗi sai và khắc phục khi tập luyện

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Còi, cờ, tranh ảnh, kẻ sân bãi phục vụ giờ học.

2 Học sinh: Trang phục thể thao và chuẩn bị dụng cụ học tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Phổ biến nội dung,

- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớpcho GV

yêu cầu giờ học.

x x x x x

x x x x x x

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

6 - 8’

- Ôn tung và bắt

bóng bằng một tay,

hai tay

- Hai tay phối hợp

tung và bắt bóng

- Học kỹ thuật ra

sức cuối cùng

- GV quan sát, nhắcnhở, sửa sai

- GV Cho HS quansát tranh

- GV làm mẫu, phântích kĩ thuật, hướngdẫn HS tập luyện

- Chú ý lắng nghe;quan sát GV làmmẫu

x x x x x x

x x x x x

- HS luyện tập theonhóm

x x x x x x

x x x x x x

- HS luyện tập theo

cá nhân

x x x x

x x x x Quan sát, đánh giá

tuyên dương hs

- HS thực hiện

- Lớp quan sát, nhậnxét

x x

x x x x x

- Trò chơi: “Mèo

đuổi chuột”

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi, và tổ chức cho HS chơi thử

và chơi chính thức

- HS tham gia trò chơi sôi nổi, nhiệt tình

Hoạt động 4: Vận dụng 3 - 4’ - Hồi tĩnh – thả lỏng Vận dụng: tự tập luyện ở nhà kỹ thuật ra sức cuối cùng Phổ biến trò chơi “Mèo đuổi chuột” ở khu dân cư mình sinh sống - GV điều khiển cho HS thả lỏng - Tự tập luyện ở nhà kỹ thuật ra sức cuối cùng Tự phổ biến và tổ chức được trò chơi “Mèo đuổi chuột” - HS thực hiện x x x x x x x x x x x x

- HS vận dụng động tác vào tự tập luyện, tổ chức phổ biến trò chơi x x x x x x x x x x x x

Điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 6 - BÀI 2: RA SỨC CUỐI CÙNG VÀ GIỮ THĂNG BẰNG

TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách thực hiện kĩ thuật phối hợp cách cầm bóng và ra sức cuối cùng

- Biết cách thực hiện trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Thực hiện được cách cầm bóng và ra sức cuối cùng và biết chơi trò chơi

“Mèo đuổi chuột”

3 Về phẩm chất:

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, họctập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Tranh ảnh, bóng, trang phục thể thao, còi phục vụ cho

giảng dạy

- Học sinh: Giày thể thao, vệ sinh sân tập theo yêu cầu của GV.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báo cáo

x x x x x

x x x x x x

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- Gv cho học sinhthực hiện, GV quansát, sửa sai

- GV thị phạm độngtác kết hợp phân tích

kĩ thuật

- Quan sát tranh, thựchiện tay không chưacó bóng

x x x x x x

x x x x x ∆

- GV quan sát, nhậnxét, sửa sai

- Tuyên dương, độngviên HS

x x x x x x

x x x x x x

x

x ∆

- HS thực hiện theoyêu cầu

- Trò chơi: “Mèo

đuổi chuột”

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi,luật chơi

- Cho HS chơi thử vàchơi chính thức

- Tham gia trò chơisôi nổi, nhiệt tình,đúng luật

- Hs thả lỏng theo yêucầu của GV

x x x x x x

+ Tự tập và rèn

luyện thêm ngoài

giờ

+ Ôn cách cầm bóng

và ra sức cuối cùng

∆

- Học sinh tự tập ở nhà

x x x x x x

x x x x x x

Điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 7 - BÀI 2: RA SỨC CUỐI CÙNG VÀ GIỮ THĂNG BẰNG

TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thực hiện được động tác giữ thăng bằng

- Biết cách thực hiện trò chơi “Con sâu đo”

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện kĩ thuật giữ thăng bằng

và trò chơi con sâu đo qua sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Năng lực vận động cơ bản: Biết cách thực hiện kĩ thuật giữ thăng bằng, tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

3 Về phẩm chất:

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Tranh ảnh, cờ, trang phục thể thao, còi phục vụ cho giảng dạy

- Học sinh: Giày thể thao, trang phục gọn gàng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Thời

lượng Các hoạt động học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

6-8’

Hoạt động 1: Mở đầu

- Tập hợp lớp, báo

cáo sĩ số

- Phổ biến nội dung

bài

- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV

x x x x x x

x x x x x x x

- Khởi động:

+ Chạy nhẹ nhàng 1

vòng sân

+ Xoay các khớp

+ Ép dọc, ngang

- GV hướng dẫn cán

sự cho lớp khởi động

- GV bao quát, nhắc nhở, sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Cán sự lớp điều khiển khởi động

x x x x x

x x x x x x

6-8’ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới * Học kiến thức mới - Động tác thăng bằng Nhảy đổi chân - GV Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật - GV quan sát, sửa sai x x

x x

x x

x x

- HS chú ý lắng nghe; quan sát GV làm mẫu

- Động tác thăng

bằng chân trước

- HS thực hiện

x x x x

x x x x x

23-25’ Hoạt động 3: Luyện tập - Ôn động tác thăng bằng - GVchia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm 4 người thực hiện - GV quan sát, sửa sai - HS chia nhóm tập - HS tập luyện - Sửa sai x x

x x

x x

x x

* Củng cố - Động tác thăng bằng - Trò chơi: “Con sâu đo” - Gọi HS lên thực hiện - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử và chơi chính thức - HS thực hiện - Tham gia trò chơi sôi nổi, nhiệt tình, đúng luật x x x

x x x

CB XP Đ 6-8m Hoạt động 4: Vận dụng 3-4’ - Thả lỏng – Hồi tĩnh - Nội dung vận dụng + Tự tập ở nhà từ động tác một đến động tác thăng bằng và xem trước các động tác còn lại trong sách giáo khoa - GV điều khiển cho HS thả lỏng - GV giao và hướng dẫn nội dung + Tự tập ở nhà từ động tác một đến động tác thăng bằng - GV hướng dẫn các em thả lỏng x x x x

x x x x x

- HS tự thực hiện ở nhà

x x x x x

x x x x x x

Điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TIẾT 8 - BÀI 2: RA SỨC CUỐI CÙNG VÀ GIỮ THĂNG BẰNG

TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thực hiện được động tác phối hợp ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng;

- Thực hiện đượcTrò chơi: “Con sâu đo”

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện phối hợp ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng qua sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Năng lực vận động cơ bản: Biết cách thực hiện phối hợp ra sức cuối cùng

và giữ thăng bằng, biết chơi trò chơi “Con sâu đo”, tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên

3 Về phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Giúp đỡ các bạn trong nhóm, trong lớp cùng tập luyện

- Phẩm chất chăm chỉ, tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể

- Trách nhiệm, trung thực: Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm, trung thực trong khi chơi trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Tranh ảnh, bóng, trang phục thể thao, còi phục vụ cho giảng dạy

- Học sinh: Giày thể thao, vệ sinh sân tập theo yêu cầu của GV.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- GV phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọc

- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớpcho GV

- Cán sự điều khiểnlớp khởi động

- GV quan sát, nhắcnhở, sửa sai

- Hs quan sát tranh,thực hiện tay khôngchưa có bóng

x x x x x

x x x x x

- HS chú ý lắng nghe;quan sát

- GV nhận xét, tuyêndương HS.

- HS thực hiện theoyêu cầu

x x x x x

x x x x x x

- Cho HS chơi thử vàchơi chính thức

- Tham gia trò chơisôi nổi, nhiệt tình

x x x

x x x Đ

giữ thăng bằng

- GV điều khiển cho

HS thả lỏng

- GV giao và hướngdẫn nội dung HS cầnthực hiện ở nhà

- HS thả lỏng

x x x x x

x x x x x

- Học sinh tự tập ởnhà

x x x x x

x x x x x

- Thực hiện được kỹ thuật động tác chuẩn bị chạy đà ném bóng và thựchiện được trò chơi “Kéo co”.

- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kếhoạch hoạt động hàng ngày

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và tròchơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Giáo án, còi, bóng ném, Dây thừng.

2 Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giầy tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

cáo sĩ số

- Phổ biến nội dung

bài

hỏi sức khỏe họcsinh

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học

điểm số, báo cáo

- GV bao quát, nhắcnhở, sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Cán sự lớp điều khiểnkhởi động

- GV phân tích kỹthuật động tác

- Chú ý lắng nghe,quan sát

- Nhóm 1 thực hiện

- Nhóm 2 quan sát, nhận xét

- GV quan sát, sửasai

- GV đánh giá kếtquả của HS

- Chia nhóm tậpluyện

- Cử HS lên thựchiện

- Cả lớp thực hiệnđồng loạt

x x x x x

- Nhóm còn lại quansát

- Trò chơi: “Kéo co” - GV phổ biến cách

chơi, luật chơi, và tổchức cho HS chơithử, chơi chính thức

- Tham gia trò chơi sôinổi, nhiệt tình, đúngluật

- Hồi tĩnh thả lỏng

- Vận dụng kỹ thuật

tự tập luyện thêm

ngoài giờ kỹ thuật

- GV điều khiển cho

HS thả lỏng

- Hướng dẫn HS tìmhiểu thêm các nộidung liên quan đến

- HS thực hiện thả lỏng

x x x x x

x x x x x

vụ bài học

- HS vận dụng kiếnthức để luyện tập

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác chạy đà bốn bước cuối

- Thực hiện được trò chơi “Kéo co”

- Thực hiện được kỹ thuật các động tác chạy đà bốn bước ném bóng vàthực hiện được trò chơi kéo co

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Giáo án, còi, bóng ném, Dây thừng.

2 Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giầy tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Thời

lượng Các hoạt động học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo

- Hướng dẫn HS tậpluyện

- Chú ý lắng nghe,quan sát

- Nhóm 1 thực hiện –nhóm 2 quan sát,nhận xét

- GV đánh giá kếtquả của HS

- Chia nhóm tậpluyện

- Nhóm 1 thực hiện –nhóm 2 quan sát,nhận xét

- Trò chơi: “Kéo co” - GV phổ biến cách

chơi, luật chơi và tổchức cho HS chơi

- Tham gia trò chơisôi nổi, nhiệt tình

- Hồi tĩnh – thả lỏng

- Vận dụng kỹ thuật

tự tập luyện thêm

- GV điều khiển cho

HS thả lỏng

- Hướng dẫn HS tìmhiểu thêm các nội

- HS thực hiện thảlỏng

x x x x x x

x x x x x x x

ngoài giờ kỹ thuật

- HS vận dụng kiếnthức đã hướng dẫnluyện tập

- Học sinh biết cách thực hiện phối hợp hai giai đoạn chuẩn bị và chạy đà

và nắm được luật trong thi đấu môn bóng ném vận dụng được vào thi đấu

Thực hiện được kỹ thuật các động tác chuẩn bị và chạy đà trong ném bóng và nắm được luật trong thi đấu môn bóng ném vận dụng được vào thi đấu

- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Giáo án, còi, Tranh, kẻ sân bãi chuẩn bị học tập.

2 Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giầy tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báo cáo

- Học sinh lắng nghe

x x x x x

x x x x x x

6-8’

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- Ôn phối hợp tư thế

- Hướng dẫn HS tậpluyện

- HS quan sát, thựchiện theo yêu cầu củaGV

x x x x x x

x x x x x x

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát,nhận xét

- Ôn nội dung chạy

đà bốn bước cuối

- GV hướng dẫn, quansát, sửa sai

- GV đánh giá kết quảcủa HS

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát,nhận xét

- HS tập luyện

x x x x x

x x x x

- Học một số điều

luật cơ bản trong thi

đấu môn bóng ném

- Giáo viên phổ biếnmột số điều luật trongthi đấu môn bóng ném

+ Học sinh chú ý lắngnghe

x x x x x

tự tập luyện thêm

ngoài giờ kỹ thuật

chạy đà ném bóng

- GV điều khiển cho

HS thả lỏng

- Hướng dẫn HS tìmhiểu thêm các nội dungliên quan đến bài học

- HS thực hiện thảlỏng theo nhịp hô củaGV

x x x x x x

x x x x x x x

- Học sinh vận dụngkiến thức đã hướngdẫn để luyện tập, thiđấu

Sau khi học sinh biết cách thực hiện các động tác phối hợp hai giai đoạn chuẩn

bị và chạy đà và thực hiện được trò chơi “ đẩy gậy” có thể tham gia thi đấu

2 Năng lực

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giai đoạn chuẩn bị chạy

đà qua sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiệncác động tác và trò chơi

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Giáo án, còi, bóng ném, gậy, găng tay.

2 Học sinh: Trang phục gọn gàng, giầy tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Phổ biến nội dung,

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo sĩ số,tình hình lớp cho GV

x x x x x x

yêu cầu giờ học x x x x x x x

x x x x x

x x x x x x

6 - 8’

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- Ôn phối hợp tư thế

chuẩn bị và chạy đà

- GV Cho HS quansát tranh

- GV hướng dẫn HStập luyện

- Chú ý lắng nghe,quan sát

- Nhóm 1 thực hiện –nhóm 2 quan sát, nhậnxét

x x x x x x

xxx

- GV đánh giá kếtquả của HS

- Chia nhóm tậpluyện

và chơi chính thức

- Tham gia trò chơi sôinổi, nhiệt tình, đúngluật

- HS thực hiện thả lỏng

x x x x

x x x x x

- Hướng dẫn học sinh

tự học, tự tìm hiểu

- HS vận dụng kiếnthức để luyện tập

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giai đoạn chuẩn bị chạy

đà qua sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiệncác động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệsinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Năng lực vận động cơ bản: Biết cách thực hiện phối hợp chuẩn bị chạy

đà tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sátđộng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được kỹ thuật các độngtác chuẩn bị và chạy đà trong ném bóng và thực hiện được trò chơi “Đẩy gậy”

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Giáo án, còi, bóng ném, Gậy.

2 Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giầy tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Thời

lượng Các hoạt động học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Mở đầu

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo

- GV bao quát, nhắcnhở, sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Cán sự lớp điều khiểnkhởi động

HS tập luyện

- HS quan sát, thựchiện theo hướng dẫncủa GV

Nhóm 1 thực hiện nhóm 2, 3 quan sát,nhận xét

- GV đánh giá kếtquả của HS

Nhóm 1 thực hiện nhóm 2, 3 quan sát,nhận xét

-x -x -x -x -x -x

x x x x x x

- Trò chơi: “Đẩy

gậy”

- GV phổ biến cáchchơi, luật chơi

- HS chơi thử, chơichính thức

- Tham gia trò chơi sôinổi, nhiệt tình

Hoạt động 4: Vận dụng

3 - 4’ - Hồi tĩnh - thả lỏng

- Vận dụng kỹ thuật

tự tập luyện thêm

- GV điều khiển cho

HS thả lỏng

- Hướng dẫn HS tìmhiểu thêm các nội

- HS thực hiện thả lỏngtheo nhịp hô của GV

x x x x x x

x x x x x

ngoài giờ dung liên quan đến

bài học

- Hướng dẫn họcsinh tự học, tự tìmhiểu

∆

- HS vận dụng kiếnthức đã hướng dẫn đểvận dụng luyện tập

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giai đoạn chuẩn bị chạy

đà qua sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiệncác động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệsinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- Năng lực vận động cơ bản: Biết cách thực hiện phối hợp chuẩn bị chạy

đà tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sátđộng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được kỹ thuật các độngtác chuẩn bị và chạy đà trong ném bóng và thực hiện được trò chơi “Đẩy gậy”

3 Phẩm chất

- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trongnhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Phẩm chất trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả thảo luận, học tập và trò chơi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: Giáo án, còi, bóng ném, Gậy.

2 Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giầy tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Thời

lượng Các hoạt động học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.

- Cán sự tập trung lớp,điểm số, báo cáo sĩ số,tình hình lớp cho GV

x x x x

x x x x x

- GV bao quát, nhắcnhở, sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Cán sự lớp điều khiểnkhởi động

- Hướng dẫn HS tậpluyện

- HS chú ý quan sát

Nhóm 1 thực hiện nhóm 2, 3 quan sát,nhận xét

- GV đánh giá kếtquả của HS

- Tập theo nhóm, tổ

Nhóm 1 thực hiện nhóm 2, 3 quan sát,nhận xét

-x -x -x -x -x -x

x x x x x x

- HS thực hiện

- Trò chơi: “Đẩy

gậy”

- GV phổ biến cáchchơi, luật chơi, tổchức cho HS chơithử và chơi chínhthức

- Tham gia trò chơi sôinổi, nhiệt tình, đúngluật

- HS thực hiện thả lỏng

x x x x x x

x x x x x

tự tập luyện dung liên quan đến

bài học

- Hướng dẫn họcsinh tự học, tự tìmhiểu về bài cũ và bàimới

∆

- HS vận dụng kiếnthức để luyện tập

- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Phẩm chất trách nhiệm: Tích cực trong quá trình thực hiện kiểm tra

- Phẩm chất trung thực: Biết tự giác, thực hiện bài kiểm tra đúng theo yêucầu của giáo viên

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Còi, cờ hiệu, bóng, sân, trang phục thể thao.

- Học sinh: Giày thể thao, trang phục phù hợp.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

cáo sĩ số

- Phổ biến nội dung

bài

hỏi sức khỏe họcsinh

- Phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học

điểm số, báo cáo sĩ số,tình hình lớp cho GV

- Kiểm tra theo

nhóm nam, nữ riêng,

yêu cầu được kiểm

tra lại lần thứ 2

- GV nêu cách thức tổchức kiểm tra

- HS chú ý lắng nghe;

- HS chưa đến lượt ngồi trật tự quan sát chờ đến lượt mình kiểm tra

Đội hình kiểm tra

x

x x

x x

x x 10m

hiện được kĩ thuật

mức nhận biết Chưa

thực hiện được yêu

cầu của giáo viên từ

với nữ, dưới 30m

đối với nam

* Một số trường hợp

do giáo viên quyết

định

15m 20m 25m 30m 35m

Học sinh tập đồng loạt

Câu hỏi Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

1 Yêu cầu cần

mấy giaiđoạn?

- Nêu têntừng giaiđoạn?

- HS nêuđược némbóng gồmcó 4 giaiđoạn gồm:

- Chuẩn bị

- Chạy đà

- Ra sứccuối cùng

- Giữ thăngbằng

- HS trìnhbày đượcthứ tự cácgiai đoạn

Biết nêucách thựchiện từ 1đến 2 giaiđoạn cụthể

- HS nêuđược cáchthực hiệnđầy đủ 4giai đoạn

- HS bướcđầu biếthướng dẫnbạn tậpluyện

- HS nhậnxét được

kỹ thuậtcủa bạnmình thựchiện

- Biết cáchsửa sai chocác bạn

- Biết cáchthực hiệngiai đoạnchạy đà vàthực hiệnđược các

tư thế củacác giaiđoạn khác

- Biết cáchđiều chỉnh

đà khi chạy

đà khôngđúng bướcđà

- HS thựchiện cơbản đúng

tư thế từnggiai đoạn

- HS biếtcách thựchiện bàikiểm tra vàđạt thànhtích ở mứckhá theoyêu cầucủa GVđưa ra

- HS chủđộng thựchiện bàikiểm tra

- Thựchiện đúngcác giaiđoạn kỹthuật vàđạt mứcgiỏi theoyêu cầucủa GVđưa ra