giáo án tiếng anh 10 học kì I đầy đủ kế hoạch bài dạy theo cv 5512

- Step 4: Concluding Teacher presents specific learning products that the student mustcomplete as required and clarify the problem to be resolved /explained; Learning tasks must be perf

Trang 1

- Be confident in learning, using English and improve all the skills in the use of English.

II TEACHING AIDS

1 Equipments: computer, projector.

2 Learning materials: textbook, pictures, videos.

III TEACHING PROCEDURE

b) Content - Asks students:

+ Do you like English?

+ Why / Why not?

- Leads to the lesson: Introduction

+ Yes/ No

+ Because…

d) Organization Elicit students’ answers

Give feedback

Lead into new lesson

ACTIVITY 2: KNOWLEDGE ACQUISITION

a) Objectives - Introduce the English 10 textbook

- To help students know what they are going to learn

b) Content

+ Sách Học Sinh Tiếng Anh 10 được chuẩn hóa theo khung chương

trình của Bộ Giáo Dục giúp các em rèn luyện các kĩ năng cơ bản nghe,nói, đọc viết bằng giọng phát âm chuẩn và các bài tập giúp các em rèn

Trang 2

luyện để nâng cao các kĩ năng …Mục lục Sách Giáo Khoa Tiếng Anh Lớp 10:

Unit 1: Family life Unit 2: Your body and youUnit 3: Music

Unit 4: For a better communityUnit 5: Inventions

Unit 6: Gender equalityUnit 7: Cultural diversityUnit 8: New ways to learnUnit 9: Preserving the environmentUnit 10: Ecotourism

Curriculum:

a Semester I:

- 54 periods

- 5 units: Unit 1 – 5 (each unit including 8 periods)

- 8 periods for reviewing, testing and correcting

- 5 periods for the end-of-semester revision, test and correction

b Semester II:

- 54 periods

- 5 units: Unit 6 – 10 (each unit including 8 periods)

- 8 periods for reviewing, testing and correcting (after unit 8 and unit10)

- 3 periods for the end-of-semester revision, test and correction

- Participate in all activities

- Keep the discipline

Students remember the uses and the form of the language

Trang 3

d) Organization Assign tasks; explain

Monitor; help; tutorialReview; Commendation Reported resultsConclusion; emphasize knowledge to remember

ACTIVITY 3: PRACTICE

a) Objectives Doing exersises to practice the language

b) Content 1 Jane _ her raincoat on when it raining

A put/start B puts/started

C put/starting D put/started

2 The man got out of the car, round to the back andopened the boot

A was walking B walked

C walks D had walked

3 He will take the dog out for a walk as soon as he _ dinner

A finish B finishes

C will finish D shall have finished

4 When I last Jane, she to find a job

A see/was trying B saw/was trying

C have seen/tried D saw/tried

5 I have never played badminton before This is the first time I _ to play

A try B tried

C have tried D am trying

1 Đáp án D.

Giải thích: Hai hành động xảy ra liên tiếp trong quá khứ, động từ

“start” (bắt đầu) xảy ra tại một thời điểm nhất định và không tiếp diễn hay kéo dài, động từ chia quá khứ đơn

Dịch nghĩa: Jane mặc áo mưa khi trời bắt đầu mưa.

2 Đáp án B.

Giải thích: Ba hành động diễn ra liên tiếp trong quá khứ, cùng

chia ở thì quá khứ

Dịch nghĩa: Người đàn ông ra khỏi xe, đi vòng ra phía sau và mở

ngăn để hành lý sau xe

Giải thích: Một hành động đang xảy ra thì một hành động khác

xen vào Một vế ta chia thì quá khứ đơn, một vế ta chia thì quá khứ tiếp diễn

Dịch nghĩa: Lần cuối cùng tôi nhìn thấy Jane là lúc cô ấy đang

tìm việc

Trang 4

5 Đáp án C.

Giải thích: Cấu trúc: This is the first/second… time + hiện tại hoàn thành.

Dịch nghĩa: Tôi chưa bao giờ chơi cầu lông trước đó Đây là lần

đầu tiên tôi chơi

d) Organization - Step 1- Assigning

State the requirements for each activity for the students Make surethe students have a clear understanding of the task for each activitybefore performing the task

- Step 2- Performing

Students work individually, in pairs, or in groups in the process ofperforming tasks Teachers do general observations and help ifnecessary

- Step 3- Reporting and discussing

Ask a few students or group representatives to present their answers.Other groups comment Teacher general comments

- Step 4: Concluding

Teacher presents specific learning products that the student mustcomplete as required and clarify the problem to be resolved /explained; Learning tasks must be performed next

ACTIVITY 4: APPLICATION

a) Objectives Doing extra - exersises to practice the language

b) Content 6 We _ all our school work by tomorrow

A finish B finishing

C be finishing D will have finishing

7 She the living room when she heard a strange noise in thekitchen

A has cleaned B has been

C cleaning D was cleaning

8 I envy you At five tomorrow, you _ some tan on thebeach at the seaside

A will get B will be getting

C will have gotten D will have been getting

9 I went to Belgium last month I _ there before It’s abeautiful country

A have never been B had never been

C never was D never been

10 Almost everyone _ for home by the time we arrived

A leave B left

C leaves D had left

6 D.

Giải thích: Câu sử dụng thì tương lai, chỉ có Đáp án D là phù

hợp

Trang 5

Dịch nghĩa: Chúng tôi phải hoàn thành bài tập ở trường trước

ngày mai

7 D.

Giải thích: Một hành động đang xảy ra thì một hành động khác

xen vào Vế hành động đang xảy ra chia thì quá khứ tiếp diễn, về hành động xen vào chia thì quá khứ đơn

Dịch nghĩa: Cô ấy đang lau dọn phòng khách thì nghe thấy một

tiếng ồn lạ ở nhà bếp

8 D.

Giải thích: Chung ta chia thì tương lai tiếp diễn dâu hiện nhân

biết: “At five tomorrow”

Dịch nghĩa: Tôi ghen tỵ với bạn Vào 5 giờ sáng mai, bạn sẽ có

màu da sạm nắng trên bãi biển phía bên kia

9 B.

Giải thích: Chúng ta chia thì hoàn thành, do các câu ở đây đều ở

dạng quá khứ nên ta sử dụng QKHT Dấu hiệu nhân biết: từ “before” ởcuối câu

Dịch nghĩa: Tôi đã đến Belgium tháng trước Tôi chưa bao giờ

đến đây trước đó Đây là mộ quốc gia tuyệt đẹp

Ask a few students or group representatives to present their answers.Other groups comment Teacher general comments

IV CONSOLIDATION: Summarize the lesson

V HOMEWORK: Prepare for Unit 1- Family life

1 Where do you live with your family?

2 How many people are there in your family?

3 What is your mother/father? = What does she/he do?

Trang 7

- Words and phrases about household chores and duties in the family

- Students understand the importance of sharing housework in family and the role of men and women, family in other countries and Vietnam

a) Objectives Introduce the topic of the lesson and to raise students' interest

b) Content Leads in the lesson today by asking some questions:

+ Who are the people in the pictures?

+ What are they doing?

c) Products Suggested answers

- They are a family

- The father is vacuuming the floor The mother is cooking Theson is washing dishes and the daughter is doing the laundry

→ HOUSEHOLD CHORES

Give feedback

a) Objectives Introduce new lexical and grammatical structures related to the

lesson

b) Content 1 Listen and read

Trang 8

Từ vựng

1 afraid /əˈfreɪd/ lo sợ, e sợ

2 duty /ˈdjuːti/ nhiệm vụ

3 equal /ˈiːkwəl/ công bằng

4 grocery /ˈɡrəʊsəri/ tạp hóa

5 laundry /ˈlɔːndri/ giặt giũ

2 Decide whether the following sentsnces are true (T), false (F),

or not given (NG), and tick the correct

1 Nam’s father is going out to play tennis with Mr Long (F)

(Bố của Nam sắp ra ngoài chơi tennies với chú Long (Sai vì bố của Nam đang chuẩn bị bữa tối thay cho mẹ đi làm về muộn.))

2 Nam’s mother is a busy woman (NG)

(Mẹ của Nam là người phụ nữ bận rộn (Không đề cập đến))

3 Nam’s sister is cooking dinner (F)

(Chị gái của Nam đang nấu ăn tối (Sai vì bố của Nam đang nấu

ăn tối, không phải chị gái.))

4 Sometimes Nam’s father cooks (T)

(Đôi khi bố của Nam nấu ăn (Đúng, vì thỉnh thoảng mẹ bận bố của Nam sẽ nấu ăn.))

5 Everybody in Nam’s family does some of the housework (T)

(Mọi người trong nhà Nam đều làm một phần công việc (Đúng, vì gia đình Nam phân chia công việc một cách công bằng.))

Trang 9

6 Mr Long never does any household chores.(NG)

(Chú Long không bao giờ làm làm việc nhà (Không đề cập đến) )

Ask a few students or group representatives to present theiranswers Other groups comment Teacher general comments

a) Objectives Students apply the knowledge they have just learned into

communicative and practical situations

b) Content 3 a) Listen and repeat the words/phrases

b) Write the verbs / verb phrases that are used with thewords/phrases in the conversation

3 a)

Verbs/ verb phrases Words/ phrases

Split, divide, handle (Household) chores

Trang 10

b) Listen and repeat

Trang 11

a) Objectives Checking vocabulary

b) Content Game: Jumbled words

- Ask sts to rearrange the letters to make meaningful words

Trang 12

7 BREADWINNER

8 HOMEMAKER

Give feedback

lesson

b) Content Vocabulary

1 Match the words and phrases with their meaning

2 Work in pairs Discuss the questions below

Pronunciation

1 Listen and repeat

2 Listen to the sentences and circle the word you hear

c) Products Vocabulary

Suggested answers

1 Match

1 – f chore - a routine task, especially a household one

(một nhiệm vụ thường nhật, đặc biệt là việc nhà.)

2 – e homemaker - a person who manages the home and often raises children instead of earning money from a job

(một người mà lo liệu hết việc trong nhà và thường nuôi dạy con thay

vì kiếm tiền từ công việc.)

3 – a breadwinner - a member of a family who earns the money that family needs

(thành viên của gia đình mà kiếm số tiền mà gia đình cần.)

4 – h groceries - food and other goods sold at a shop or a supermarket

(thức ăn và những vật dụng khác bán tại cửa hàng hay siêu thị.)

5 – b split - divide

(phân chia.)

6 – g laundry - clothes washing

(giặt quần áo.)

7 – d heavy lifting - an action that requires physical strength

(một hành động cần nhiều sức khỏe thể chất.

8 – c washing -up - the act of washing the dishes after a meal.

(hành động rửa bát sau bữa ăn.)

2 Discuss

1 What household chores do you usually do?

2 How do you divide household duties in your family?

Suggested answers

1 What household chores do you usually do?

(Công việc nhà nào bạn thường làm?)

=> I’m in charge of washing-up after the dinner Because I have

Trang 13

to be at school all day And actually, washing-up seems to be the easiest task that I can do.

(Tôi chịu trách nhiệm rửa bát sau bữa tối Bởi vì tôi phải ở trường cả ngày Thực tế thì rửa chén bát có vẻ là công việc nhẹ nhàng nhất đối với tôi.)

2 How do you divide household duties in your family?

(Bạn phân chia công việc nhà trong gia đình như thế nào?)

=> My family usually shares the household duties My mother cooks meals, My father does the heavy works, my sister takes out the rubbish and does the laundry I wash up after dinner.

(Gia đình tôi thường chia sẻ công việc nhà với nhau Mẹ tôi nấu nướng, bố làm những việc nặng, chị tôi thì đi đổ rác và giặt quần áo

Monitor; help; tutorialReview; Commendation Reported results

a) Objectives Grammar

b) Content 1 Read the text and choose the correct verb form

2 Use the verbs in brackets in their correct form to complete thesentences

1 Read the text and choose the correct verb form

REVIEW THE USE OF TENSE

+ The present simple is used to talk about daily habits and routines + The present continuous tense is used to talk about something that is happening or not happening now; at the moment of speaking

1 does 5 is doing2.cooks 6 is doing3.cleans 7 is tidying up4.is watching 8.is trying

2 Use the verbs in brackets in their correct form to complete the sentences

Trang 14

- Tạm dịch: Cô Lan thường nấu ăn cho gia đình, nhưng bây giờ cô

không nấu ăn Cô ấy đang làm một báo cáo khẩn cấp vào lúc này

2 I'm afraid you can't talk to him now He is taking out the rubbish.

- Dấu hiệu: now => hiện tại tiếp diễn (diễn tả hành động đang diễn

ra)

- Tạm dịch: Tôi e rằng bạn không thể nói chuyện với anh ấy ngay

bây giờ Anh ấy đang đi vứt rác.

3 He cleans the house every day He is cleaning it now

- Dấu hiệu: now => hiện tại tiếp diễn

- Tạm dịch: Anh ta làm sạch nhà mỗi ngày Anh ấy đang làm sạch nó

ngay bây giờ

4 My sister can't do any housework today She is preparing for her

exams

- Dấu hiệu: diễn tả sự việc đang diễn ra xung quanh thời điểm nói =>

hiện tại tiếp diễn

- Tạm dịch: Chị gái tôi không thể làm bất cứ việc nhà nào ngày hôm

nay Chị ấy đang chuẩn bị cho kỳ thi của mình.

5 They divide the duties in the family She looks after the children, and her husband works to earn money.

- Dấu hiệu: Nói về thói quen diễn ra ở hiện tại => hiện tại đơn

- Tạm dịch: Họ chia công việc trong gia đình Cô ấy chăm sóc

những đứa trẻ, và chồng cô ấy làm việc kiếm tiền.

6 It’s 7.30 p.m now and my father is watching the Evening News

on TV He watches it every evening.

- Dấu hiệu: It's 7.30 now => hiện tại tiếp diễn

- Tạm dịch: Bây giờ là 7 giờ 30 phút và bố tôi đang xem Tin tức buổi

tối trên TV Bố xem nó mỗi tối.

Teacher presents specific learning products that the student must

Trang 15

complete as required and clarify the problem to be resolved /explained; Learning tasks must be performed next.

b) Content Complete the sentences Put the verb into the correct form

1 Trees ………more quickly in summer than in winter(grow)

2 We ………at about 7.00 Couldn’t you come

an hour late? (usually/ get up)

3 Now he ………his last great work in Vienna.(write)

4 Alice ……… her mother in London mostweekends (see)

5 “Shall I phone at 6.00?” “No, I ……… dinner at thattime (cook)

IV CONSOLIDATION

- Summarize the lesson, notes on Grammar and vocabulary

V HOMEWORK

- Ask students to learn by heart new words and collocations in the text

- Ask sts to practise three sound clusters from the lesson

- Prepare for Unit 1- Family life: Reading

Trang 16

Trang 17

ACTIVITY 1: INTRODUCTION

b) Content

1 What are the people in the picture doing?

2 Do you think they are happy? Why / Why not?

1 What are the people in the picture doing?

(Những người trong tranh đang làm gì?)

=> They are doing housework

(Họ đang làm việc nhà)

2 Do you think they are happy? Why / Why not?

(Bạn có nghĩ họ đang hạnh phúc không? Tại sao?)

=> Yes, they are Because they do the housework together

(Có, vì họ làm việc nhà cùng nhau.)

Give feedback

lesson

b) Content 2 Read the text below and decide which of the following is the

best title for it

3 Read the text again Do you understand the words from thecontext? Tick the appropriate meaning for each word from the text

Từ vựng+ enormous ( adj) /i'nɔ:məs/ khổng lồ, to lớn + sociable (adj) /'səu∫əbl/ dễ hòa đồng + vulnerable (adj) /'vʌlnərəbl/ dễ bị tổn thương + critical (adj) /'kritikəl/ hay chỉ trích

2 C Sharing Housework Makes the Family Happier

(Chọn C vì đó là câu có nghĩa bao hàm cả a và b Làm việc nhà giúp ích cho tất cả các thành viên trong gia đình (bao gồm cả bố, mẹ và trẻ em), và đây cũng là ý chủ đạo của bài văn trên.)

3

Trang 18

1 sociable (dễ gần, hòa đồng)

a friendly (thân thiện)

b unfriendly (không thân thiện)

2 vulnerable (dễ tổn thương)

a able to be well protected (có khả năng tự bảo vệ mình tốt)

b able to be easily physically, emotionally, or mentally hurt (dễ

dàng bị tổn thương về thể chất, cảm xúc hoặc tinh thần)

3 critical (phê phán, chỉ trích)

a saying that something is good (nói những điều tốt)

b saying that something is bad (nói những điều xấu)

4 enormous (cực kỳ lớn)

a not very large (không lớn lắm)

b very very large (rất rất lớn)

a) Objectives - Improve reading skills

b) Content 4 a What does “it” in line 11 mean…?

b What does “it” in line 14 mean ?

5 Answer the questions

4 a What does "it" in line 11 mean ? (Từ "it" có ý nghĩa gì trong

dòng 11?)

A women feeling happy (người phụ nữ cảm thấy hạnh phúc)

B women seeing their husbands doing housework (người phụ nữ nhìn thấy chồng họ làm việc nhà)

C the husbands doing housework (những người chồng làm việc nhà)

(Giải thích: Thông tin câu trả lời nằm ở ngay phía trước đó, vế

Trang 19

(Giải thích: Thông tin câu trả lời nằm ở ngay phía trước: When

everyone works together on household chores.)

5, Lời giải chi tiết:

1 How do children benefit from sharing housework?

(Trẻ em hưởng lợi ích như thế nào từ việc chia sẻ việc nhà?)

=> They did better at school, became more sociable and have better relationships with their teachers and friends

(Chúng học tốt hơn ở trường, trở nền dễ gần và có mối quan hệ tốt hơn với thầy cô, bạn bè.)

2 Why do men tend to have better relationships with their wives

when they share housework?

(Tại sao đàn ông có xu hướng có mối quan hệ tốt hơn với vợ khi

3 What may happen to women whose husbands do not contribute

to the household chores?

(Cái gì có thể xảy ra với phụ nữ nếu chồng họ không tham gia làm việc nhà?)

=> They may fall ill easily or may think about divorce

(Họ dễ bị bệnh hoặc nghi đến việc ly hôn.)

4 How does the family benefit when everyone works together on

household chores?

(Gia đình có lợi gì khi mọi người làm việc nhà cùng nhau?)

=> There is a positive atmostpere for the family.

(Bầu không khí tích cực cho gia đình.)

Trang 20

b) Content 6 Discuss with a partner

1 Do you have any problems with sharing housework?

(Bạn có gặp khó khăn gì khi chia sẻ việc nhà?)

=> No, I don’t I am very happy when doing housework with

my family

(Không, tôi rất vui khi được làm việc nhà với gia đình.)

2 What benefits do you get when sharing housework?

(Lợi ích mà bạn đạt được khi chia sẻ việc nhà là gì?)

=> I become sociable, happier and love my family more

(Tôi trở nên dễ gần, hạnh phúc hơn và yêu gia đình mình hơn.)

- Summarize the lesson, esp about household chores and duties

V HOMEWORK

- Learn the new words by heart, read and translate the text, do the tasks again

- Prepare for Unit 1- Family life: Speaking

Trang 21

b) Content Brainstorming: Household chores

- cook meals

H C

Trang 22

- do the washing up

- clean the floor

- take care of baby

- wash the dishes

- do the laundry

- water the plants

- lay the table for meals

Give feedback

lesson

b) Content 1 Which household chores do you like and which do you dislike?

Give the reasons

Likes

Name of chores Reasoncooking

(Tôi thích ăn uống.)

feeding our

cat(cho mèo ăn) I love our cat and seeing him eating cheerfully makes me

happy

(Tôi yêu chú mèo nhà mình và nhìn chú ta ăn uống một cách vui

vẻ cũng khiến tôi vui lây.)

sweeping the

house(quét nhà)

I feel happy to see my house clean

(Tôi thấy vui khi thấy nhà mình sạch sẽ.)

Dislikes

cleaning the

bathroom(lau dọn nhà tắm)

(Nó bẩn.)

taking out the

rubbish(đổ rác) (NóIt’s dơdirty vàand hôismells hám.)bad.

Trang 23

Audio Script:

Anna: What household chores do you do every day?

Mai: I do the laundry, wash the dishes, and sweep the house I sometimes do the cooking when my mum is busy

Anna: Which of the chores do you like doing the most?

Mai: Well, I think I like sweeping the house

Anna: What do you like about it?

Mai: It's not too hard, and I like seeing the house clean after I sweep it

Anna: Which of the chores do you dislike doing the most?

Mai: Washing the dishes, because I often break things when I do the washing-up

Trang 24

b) Content 3 Have a similar conversation with a partner Find out which

chores she / he likes or dislikes the most and why Report yourfindings to the class

A: What household chores do you do every day?

B: I do the cooking, take out the rubbish, and feed the cat I

sometimes do the laundry when my mum is busy

A: Which of the chores do you dislike doing the most?

B: Taking out the rubbish because it’s dirty and smells bad.

A: Which of the chores do you like doing the most?

B: Well, I think I like cooking.

A: What do you like about it?

B: It's lots of fun, and I'm a big fan of eating What's more, I think

home-cooked food is better We know what ingredients we are using

Report your findings to the class (Trình bày những gì bạn tìm hiểu được trước lớp.)

Hello everyone! After talking to B, I learn that she has to do some daily household chores such as doing the cooking, taking out the rubbish, feeding the cat, and sometimes doing the laundry Out of those chores, she hates taking out the rubbish the most because it's dirty and smelly As cooking is fun, and she greatly loves eating, doing the cooking is her favourite chore That's all I have found out about B's household chores Thank you for listening!

Trang 25

- Summarize the lesson: expressing opinions about housework

V HOMEWORK

- Write a short paragraph about your family life

- Prepare for Unit 1- Family life: Listening

b) Content Game: Collocation

- Put students into 4 groups

- Each group is given a set of word cards as follows:

- Here are the cards to stick on the board:

rubbish

Take out The heavy lifting

Shop for

Trang 26

- Shop for groceries

- Split household chores

- Lay the table for meals

- Do the heavy lifting

- Take out rubbish

=> Leads to the new lesson: “Today, let’s listen to the tape about

changing roles in the family.”

Give feedback

lesson

b) Content 1: Looking at the chart and discuss the changes in weekly hours of

basic household by married men and married women in the USAbetween 1976 and 2012 Guess the reasons for the changes

The chart illustrates the average hours of housework per week done by married women in comparison with married men In general,married women do more housework than married men The numbers

of weekly housework hours that men and women do is 29 and 6.8 respectively it takes marrien women … hours to do housework

whereas married men spends … hours doing housework.

Give feedback

a) Objectives - Improve listening skills

b) Content 2 Listen to a family expert talking about how the roles of men and

women in families have changed Decide whether the followingstatements are True (T) or False (F)

* Vocabulary+ Contribute to(v) make a great contribution to+ Recreation(n) (formal) fun, relax after work+ entertainment(n) fun for film, TV…

+ amusement(n) something you like

3 Work in pairs Match the word/phrase with its appropriatemeaning

Household chores

The table for meals

Trang 27

Thông tin: Changes in family life have made men's and women's

roles more alike than ever (Những thay đổi trong cuộc sống gia đình đã làm cho vai trò của nam giới và phụ nữ giống nhau hơn bao giờ hết).

2 – T Both men and women now work to contribute to the family finances

(Hiện nay cả đàn ông và phụ nữ đều làm việc để đóng góp vào tài chính gia đình.)

Thông tin: Changes in family life have made men's and women's roles more alike than ever as the wives are also responsible for the

family finances (Những thay đổi trong cuộc sống gia đình đã làm cho vai trò của nam giới và phụ nữ giống nhau hơn bao giờ hết vì những người vợ cũng chịu trách nhiệm về tài chính gia đình.)

3 – T According to 'equally shared parenting', both men and women have equal chances for recreation

(Theo quy tắc “chia sẻ đều công việc chăm sóc con cái”, cả nam và

nữ đều có cơ hội công bằng trong hoạt động giải trí.)

Thông tin: Recreation: Both partners have an equal chance and time

for their own interests, and of course, to be with each other (Giải trí:

Cả hai đều có cơ hội và thời gian như nhau cho những sở thích, mối quan tâm của bản thân, và dĩ nhiên là cùng với nhau.)

4 – F According to 'equally shared parenting', the husband's career isless important than the wife's

(Theo quy tắc “chia sẻ đều công việc chăm sóc con cái” thì sự

nghiệp của người chồng ít quan trọng hơn sự nghiệp của người vợ.)

Thông tin: Breadwinning: Husband's and wife's careers are equally

important (Trụ cột: Sự nghiệp của chồng và vợ đều quan trọng như

Trang 28

5 – T Families following 'equally shared parenting' are happier

(Gia đình hướng theo tiêu chí “chia sẻ đều công việc chăm sóc con cái” thì hạnh phúc hơn.)

Thông tin: Experts have found out that families that can keep to thosefour principles of 'equally shared parenting' become happier and the

divorce rate is the lowest amongst them (Các chuyên gia đã phát hiện ra rằng các gia đình có thể giữ được bốn nguyên tắc 'chia sẻ việc nuôi dạy con cái' trở nên hạnh phúc hơn và tỉ lệ ly dị là thấp nhất trong số họ.)

Task 3:

1 balance - a state where things are of equal weight or force

(cân bằng: một trạng thái mà mọi thứ đều cân bằng về khối lượng hay lực.)

2 nurture - to care for and protect somebody/ something while they are growing and developing

(nuôi dưỡng: quan tâm và baỏ vệ ai/cái gì trong khi chúng đang lớn lên và phát triển.)

3 equally shared parenting - sharing housework and childcare evenly

(cha mẹ chia sẻ: chia sẻ việc nhà và chăm sóc con cái công bằng.)

4 traditional - existing for a long time

(truyền thống: đã tồn tại từ lâu)

5 solution - a way of solving a problem or dealing with a difficult situation

(giải quyết: một cách giải quyết vấn đề hay đối mặt với tình thế khó khăn.)

Trang 29

b) Content 4 Listen again and answer the questions

Lời giải chi tiết:

1 How has the role of men in the family changed?

(Vai trò của đàn ông trong gia đình đã thay đổi như thế nào?)

=> They are not the only breadwinner in the family and they get more involved in housework and parenting

(Họ không chỉ là trụ cột gia đình mà còn tham gia nhiều hơn vào công việc nhà và nuôi dạy con cái.)

2 How have men's and women's roles become alike?

(Vai trò của đàn ông và phụ nữ trở nên tương đồng như thế nào?)

=> Both are responsible for family finances, making/housework and parenting

home-(Cả 2 cùng chịu trách nhiệm cho tài chính gia đình, việc nhà và nuôi dạy con.)

3 What is the result of 'equally shared parenting'?

(Kết quả của việc chia sẻ trách nhiệm nuôi dạy con cái một cách

Trang 30

công bằng là gì?)

=> The families become happier and the divorce rate amongst them is the lowest

(Các gia đình hạnh phúc hơn và tỉ lệ ly dị là thấp nhất.)

- Summarize the lesson: the roles in the family

V HOMEWORK

- Learn the new words by heart, read and translate the conversation, do the tasks again.

- Prepare for Unit 1- Family life: Writing

Trang 31

b) Content 1 Work in pairs Discuss the meaning of the saying above Do you

agree with it? How does this saying apply to doing housework in thefamily?

- Meaning: If many people share a piece of work, it will become

easy for everybody (Nếu nhiều người chia sẻ công việc, nó sẽ trở nên dễ dàng cho tất cả.)

Trang 32

- This also applies to doing housework in the family: If all family members contribute to housework, each won't have to do

much (Điều này cũng áp dụng cho việc làm việc nhà trong gia đình:

nếu tất cả các thành viên trong gia đình đều đóng góp sức lực, mỗi người sẽ không phải làm quá nhiều việc.)

- If just one or two people in the family have to do all the chores, they may be very tired / They may not have enough time to relax or

have entertainment, etc (Nếu chỉ một hoặc hai người trong gia đình phải làm tất cả các công việc nhà, họ có thể sẽ rất mệt mỏi / Họ có thể không có đủ thời gian để thư giãn hoặc giải trí, v.v.)

Give feedback

lesson

b) Content 2 Read the text about Lam's family below and complete the chore

chart

HOUSEHOLD CHORE CHARTDad mending things around the house, cleaning the

bathroom (sửa chữa các vật dụng trong nhà, lau chùi nhà tắm)

Mum doing most of the cooking and grocery shopping

hết việc bếp núc và mua thực phẩm)

Lam doing the laundry, taking out the rubbish and cleaning the

fridge, laying the table for meals, sweeping the house and

feeding the cat (share with sister) (giặt giũ, đổ rác và làm sạch tủ lạnh, dọn cơm, quét nhà và cho mèo ăn (chia sẻ với

em gái)

An helping Mum prepare meals and washing the dishes, laying

the table for meals, sweeping the house and feeding the cat

(share with brother) (giúp đỡ mẹ chuẩn bị bữa ăn và rửa bát đĩa, dọn cơm, quét nhà và cho mèo ăn (chia sẻ với anh trai)

Give feedback

a) Objectives - Improve reading, writing skills

Trang 33

b) Content 3 Read the text again and answer the questions

1 How many people are there in Lam's family?

(Có bao nhiêu người trong gia đình Lam?)

=> There are four people in Lam’s family

(Có 4 người trong gia đình Lâm.)

2 Why are they very busy?

3 How do they split the housework in the family?

(Họ phân chia việc nhà trong gia đình như thế nào?)

=> They split the housework equally in the family

(Họ chia việc nhà đều nhau trong gia đình.)

4 What household chores does each member of the family do?

(Những việc nhà nào mỗi thành viên trong gia đình làm?)

=> The father mends things around the house and cleans the bathroom twice a week; the mother does most of the cooking and grocery shopping; Lam does the laundry, takes out the trash and cleans the fridge once a week; An helps her mother to prepare meals and washes the dishes; Lam and An take turns laying the table for meals, sweeping the house, and feeding the cat

(Người bố chịu trách nhiệm sửa chữa các vật dụng trong nhà và lau chùi nhà tắm 2 lần một tuần Người mẹ làm hầu hết việc bếp núc

và mua thực phẩm; Lâm giặt giũ, đổ rác và làm sạch tủ lạnh mỗi tuần một lần; An giúp đỡ mẹ chuẩn bị bữa ăn và rửa bát đĩa; Lâm và

An thay phiên nhau dọn cơm, quét nhà và cho mèo ăn.)

Trang 34

5 Do the family members enjoy the housework?

(Các thành viên trong gia đình có thích làm việc nhà không?)

=> Yes, they do They do it willingly

(Có, họ có thích Họ tự nguyện làm việc nhà.)

6 What are the benefits of everyone in the family sharing the housework?

(Lợi ích của việc mọi người trong gia đình chia sẻ việc nhà là gì?)

=> The burden is less, so everyone has time to relax

(Gánh nặng giảm đi, vì thế mọi người có thời gian để thư giãn.)

b) Content 4 Make your family chore chart Then, using the ideas in the

chart, write a paragraph about how people in your family sharehousework You can use the questions in 3 as cues for your writing

HOUSEHOLD CHORE CHART

Trang 35

Mum - doing most of the cooking (làm hầu hết việc bếp núc)

- grocery shopping (mua thực phẩm)

Dad - doing heavy lifting (làm các công việc mang vác nặng)

- mending things around the house (sửa chữa các vật dụng

- mowing the lawn (cắt cỏ)

I - cleaning the fridge (lau chùi tủ lạnh)

- laying the table for meals

- tidying up the house (dọn dẹp nhà)

- feeding the dog (cho chó ăn)

Sister - doing the laundry (giặt giũ)

- helps Mum prepare meals (giúp đỡ mẹ chuẩn bị bữa ăn)

- watering the houseplants (tưới cây cảnh trong nhà)

- tidying up the house (dọp dẹp nhà)

- feeding the dog (cho chó ăn)

- Summarize the lesson: doing household chores in the family

V HOMEWORK

- Write a paragraph about how your classmate's family members share the household

chores together (depending on the short conversation in APPLICATION AND

EXTENSION ACTIVITIES)

- Prepare for Unit 1- Family life: Communication and cultures

Trang 36

Handout 1: A family chore chart

- To help students understand more about family life in Singapore and in Vietnam

- To enable students to give answers after listening to the talk show

- To give students a chance to talk about their household duties

b) Content 1 Look at the pictures What is the person in each picture doing?

Do you think they are happy? Why? or Why not?

Trang 37

The man is cleaning the house, doing the laundry and cooking.

(Người đàn ông đang lau nhà, giặt đồ và nấu nướng.)

- The woman is taking care the baby, cooking, cleaning the house at the same time

(Người phụ nữ đang trông con, nấu nướng, lau dọn nhà cửa cùng lúc.)

- They are too busy with their household chores and certainly unhappy

(Họ quá bận rộn với công việc nhà của mình và chắc chắn là không vui.)

Give feedback

lesson

b) Content

2 Listen to the TV talk show Who said what?

Task 2:

1 Mr Pham Hoang: c, e

2 Ms Mai Lan: a, f

3 Mr Nguyen Nam: b,d

a) Objectives Culture

b) Content Read the two texts about family life in Singapore and in Viet Nam

then answer the questions

Trang 38

In Singapore In Vietnam1

1 What type of family is popular in the country?

(Loại gia đình nào phổ biến ở quốc gia?)

=> In Singapore: nuclear family, In Viet Nam: extended family

(Ở Singapore: gia đình nhỏ chỉ gồm có bố mẹ và con cái chung sống,

Ở Việt Nam: Gia đình lớn gồm nhiều thế hệ chung sống)

2 Who takes care of young children when their parents are at work?

(Ai chăm sóc trẻ nhỏ khi bố mẹ chúng đi làm?)

=> In Singapore: Nursery school or child- minder, In Viet Nam:

Grandparents or great grandparents

(Ở Singapore: Nhà trẻ hoặc người giữ trẻ, Ở Việt Nam: Ông bà

nội/ngoại hoặc ông bà cố)

3 Who looks after elderly parents?

(Ai chăm sóc bố mẹ già?)

=> In Singapore: Nursing homes, In Viet Nam: Their children

(Ở Singapore: Viện dưỡng lão, Ở Việt Nam: Con cái họ)

4 How do the parents contribute to educating their children?

(Ba mẹ đã góp phần giáo dục con cái như thế nào?)

=> In Singapore: They take part in the activities of the Parent Support

Group or Parent Teacher Association

Trang 39

In Viet Nam: They help their children with their homework or give them advice on behaviour.

(Ở Singapore: Họ tham gia các hoạt động của Hội hỗ trợ phụ huynh hoặc Hiệp hội giáo viên phụ huynh

Ở Việt Nam: Họ giúp con cái làm bài tập về nhà, hoặc cho chúng lời khuyên về cách ứng xử.)

b) Content 3 Work in groups Discuss the questions Then, report your

group's opinions to the class

Task 3:

1 Whose opinion do you agree with?

(Bạn đồng ý với ý kiến của ai?)

=> I agree with Ms Mai Lan’s opinion

(Tôi đồng ý với ý kiến của cô Lan.)

2 What do you think the roles of the wife and the husband should be? Give reason(s) for your opinion

(Bạn nghĩ vai trò của vợ và chồng trong gia đình nên là gì? Nêu lý

Trang 40

do cho ý kiến của bạn.)

=> We think in modern society women and men are equal They both can take the responsibilities of the financial burden and share household duties with each one

(Chúng tôi nghĩ trong xã hội hiện đại thì đàn ông hay phụ nữ đều như nhau Họ đều chịu trách nhiệm về tài chính và chia sẻ công việc nhà với nhau.)

3 What roles do your mother and father perform in your family?

(Vai trò của ba và mẹ bạn được thể hiện trong gia đình bạn là gì?)

=> My parents both work to share the financial burden and do the household duties together

(Ba mẹ tôi cùng làm việc để chia sẻ gánh nặng tài chính và cùng làm việc nhà với nhau.)

4 Are your mother and father happy about their roles? Why? or Why not?

(Mẹ và ba bạn có hạnh phúc với vai trò của họ không? Tại sao có? Tại sao không?)

=> Yes, they are Because they are not stressed with only one duty

(Có Vì không phải cảm thấy áp lực, căng thẳng khi chỉ làm nguyên 1 công việc.)

Tiêu đề	Introduction
Chuyên ngành	English
Thể loại	Teaching Plan

Định dạng
Số trang	225
Dung lượng	2,18 MB

giáo án tiếng anh 10 học kì I đầy đủ kế hoạch bài dạy theo cv 5512

FOR A BETTER COMMUNITY Period 35 - Lesson 3: Reading

FOR A BETTER COMMUNITY Period 37 - Lesson 5: Listening