2.Kĩ năng :Gấp được cái quạt bằng giấy.. 3.Thái độ :Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng... + Đế gấp được cái quạt ta phải sử dụng nếp gấp nào đã học?. - Cách tiến h
Trang 1Bài 13: GẤP CÁI QUẠT ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết cách gấp cái quạt
2.Kĩ năng :Gấp được cái quạt bằng giấy
3.Thái độ :Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ
- Hs: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công
III.Hoạt động dạy và học:
1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs
- Nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài
Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu
- Cách tiến hành: Tổ chức HS quan sát, hỏi:
Trang 2+ Đế gấp được cái quạt ta phải sử dụng nếp gấp nào đã
học?
+ Nhận xét gì giữa quạt mẫu?
- Kết luận: Nêu cách để được cái quạt
Hoạt động 2: (4’) Hướng dẫn mẫu
- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp cái quạt
- Cách tiến hành: Gv hướng dẫn mẫu
+ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và
bôi hồ
+ Bước 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở
ra
- Kết luận: Nêu các bước để gấp được cái quạt
Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 3 (15’) : Thực hành:
- Mục tiêu:Cho HS thực hành gấp quạt trên giấy nháp
- Cách tiến hành:
+ Gv hướng dẫn Hs gấp quạt trên giấy nháp
+ Gv nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 bước
- Quan sát và trả lời câu hỏi (2Hs )
- (1 Hs ) trả lời
- Hs quan sát
- Hs thực hành trên giấy nháp
- Dọn vệ sinh và lau
Trang 3+ Gv theo dõi giúp đỡ
+ Nhắc Hs dọn vệ sinh
Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, sợi chỉ
màu để tiết sau: “ Gấp cái quạt”
tay
- 2 Hs nhắc lại
RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 4Bài 13: GẤP CÁI QUẠT ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết cách gấp cái quạt
2.Kĩ năng :Gấp được cái quạt bằng giấy
3.Thái độ :Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ
-HS: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công
III.Hoạt động dạy và học:
1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs
- Nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài
Hoạt động1: (5’) Nhắc lại bài tiết 1:
- Mục tiêu: Hs nắm được quá trình gấp quạt theo 3 bước
- Cách tiến hành: Gv nhắc lại quá trình gấp quạt:
Trang 5+ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và bôi
hồ
+ Bước 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở ra
NGHỈ GIỮA TIẾT (5’)
Hoạt động 2: (16’) Hs thực hành
- Mục tiêu: Hs biết cách gấp cái quạt trên giấy màu
- Cách tiến hành:
+ Gvtheo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành
+ Nhắc HS miết kĩ nếp gấp, bôi hồ mỏng buộc dây chắc,
đẹp
+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở
+ Chấm bài nhận xét
Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Giáo dục tư tưởng: Quí trọng sản phẩm làm ra biết giữ gìn đồ
dùng lâu, bền
- Dặn dò: Về nhà xem lại các bài đã học để bài sau kiểm tra HK
II
- 2 Hs nhắc lại quá trình gấp quạt theo 3 bước
- HS thực hành gấp cái quạt trên giấy màu
- Trình bày sản phẩm vào vở
- Dọn vệ sinh lau tay
Trang 6RÚT KINH NGHIỆM: