Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên còn có một số quy tắc sắp xếp khác như: quy Trẻ xem tắc 1-3; quy tắc 3-1 …Cô cho trẻ xem trên màn hình Hoạt động 3: Củng c[r]
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN NUÔI DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2014-2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
Đề tài: Phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
Đối tượng: Mẫu giáo 5-6 tuổi
Thời gian: 25- 30 phút
Ngày soạn: 14/3/2015
Ngày dạy: 17/3/2015
Người dạy: Nguyễn Thúy Nhạn
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ phát hiện ra được các quy tắc sắp xếp : 1-1; 1-2; 2-1
-Trẻ biết xếp theo quy tắc cho trước
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
2.Kỹ năng:
- Giúp trẻ rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát hiện ra quy tắc sắp xếp và xếp theo quy tắc
3.Thái độ:
-Biết đoàn kết trong các hoạt động chung
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Các slile trình chiếu:
Trang 2+ Hình ảnh 1: Cốc, bát xếp theo quy tắc 1-1
+ Hình ảnh 2: Cốc , bát xếp theo quy tắc 1-2
+ Hình ảnh 3: Cốc , bát xếp theo quy tắc 2-1
+ Hình ảnh 4: Mở rộng một số quy tắc khác: 1-3; 3-1…
- Bảng cài 3 cái, vòng thể dục 6 cái
* Đồ dùng của trẻ:
- Bảng, rổ nhựa, lô tô cốc, bát
* Địa điểm tổ chức: Lớp 5 tuổi A3 trường MN TT Hương Sơn
III Tiến hành
* Ổn định tổ chức gây hứng thú :
- Cô giới thiệu các cô đến dự
- Truyền tin truyền tin:
Tin rằng lớp 5 tuổi A3 chúng mình sẽ được tham gia
chương trình “Bé vui học toán” năm học này đấy Và
để chuẩn bị thật tốt cho chương trình “Bé vui học
toán” hôm nay cô và chúng mình cùng luyện tập
trước nhé !
- Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ chào
mừng, cô mời đội văn nghệ của lớp lên biểu diễn
nào( cô mời 6 bạn trong đó cô mời 1 bạn hoa xanh
đứng cạnh 1 bạn hoa đỏ và lặp lại đến hết)
- 6 bạn biểu diễn bài : Đồ dùng bé yêu
*Hoạt động 1 : Ôn xếp xen kẽ
- Để biểu diễn thật hay cô sẽ xếp 1 bạn hoa xanh
đứng cạnh 1 bạn hoa vàng ?
- Ai có nhận xét gì cách xếp đội văn nghệ của cô?
Tin gì ? tin gì?
6 bạn văn nghệ lên biểu diễn Trẻ đứng xen kẽ
Trẻ hát : Đồ dùng bé yêu
Trang 3+Vì sao con biết đây là cách xếp xen kẽ?
(Vì 1 bạn hoa xanh đứng xen kẽ với 1 bạn hoa vàng )
- Cách xếp như đội văn nghệ chính là cách xếp theo 1
quy tắc đấy
Cả lớp nhắc lại : Xếp xen kẽ
Hoạt động 2: Phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp
xếp theo quy tắc
* Quy tắc 1-1:
+ Đội văn nghệ vừa biểu diễn bài gì?
+ Bài hát nói về những đồ dùng nào?
Cô tặng chúng mình một số đồ dùng trong gia đình,
cô mời các bạn lên lấy rổ và về chỗ ngồi nào
+ Chúng mình xem trong rổ có gì nào?
Các con hãy xếp đồ dùng thành1 hàng ngang theo
yêu cầu : Một cốc, một bát và lặp lại đến hết
Trẻ xếp xong cô xếp trên máy:
+ Con có nhận xét như thế nào về cách sắp xếp này ?
Các con hãy kiểm tra lại xem chúng mình xếp giống
cô chưa?
Cô kiểm tra trẻ xếp và giúp trẻ xếp theo quy tắc 1-1
+ Cốc và bát được sắp xếp theo quy tắc nào?
+ Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-1?
(Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp lại cho đến hết)
Cô khái quát: Đây đúng là cách xếp theo quy tắc 1-1
đấy vì cứ một vật xếp cạnh 1 vật được lặp lại nhiều
lần thì đó là sắp xếp theo quy tắc 1-1
Cả lớp nói : Quy tắc 1-1
2-3 trẻ trả lời Trẻ nghe Xếp xen kẽ
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ lên lấy rổ đồ chơi Trẻ trả lời
Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
Trẻ xem Trẻ trả lời Trẻ kiểm tra của mình Quy tắc 1-1
2-3 trẻ trả lời Trẻ nghe
Trang 4+Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc
*Quy tắc 1-2:
Cô: Trời tối rồi: Trẻ nhắm mắt
+Cái gì đã biến mất?
Các con hãy xếp đồ dùng thành 1 hàng ngang theo
yêu cầu: cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát, 1 cốc cạnh 2 bát
Trong quá trình trẻ xếp cô xếp trên máy :
+ Con có nhận xét gì về cách xếp của cô?
+ Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình
không?( Cô kiểm tra cách xếp của trẻ )
+Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
+Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-2?
(Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát và lặp đi lặp lại như vậy
cho đến hết)
Cô khái quát: Cách xếp cứ 1 vật cạnh 2 vật như trên
là cách xếp theo quy tắc 1-2
Cô mời cả lớp nói : Quy tắc 1-2
+Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc
*Quy tắc 2-1
Ngoài 2 cách sắp xếp trên các con còn biết cách sắp
xếp nào ?
Các con hãy xếp đồ dùng thành1 hàng ngang theo
yêu cầu: cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát, 2 cốc cạnh 1bát
Trẻ xếp xong cô xếp trên máy :
+ Con có nhận xét gì về cách xếp của cô?
+ Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình
không?( Cô kiểm tra trẻ xếp đúng theo yêu cầu
Quy tắc 1-1 Trẻ nói tên quy tắc Trẻ nhắm mắt Dãy đồ dùng đã biến mất Xếp theo yêu cầu của cô
Trẻ trả lời Trẻ xem Quy tắc 1-2 2-3 trẻ trả lời
Quy tắc 1-2 Trẻ nhắc lại tên quy tắc
Trẻ xếp
Trẻ trả lời
Trang 5+Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
+Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 2-1?
(Vì cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp đi lặp lại như vậy
cho đến hết)
Cô khái quát: Cách xếp cứ 2 vật cạnh 1 vật như trên
là cách xếp theo quy tắc 2-1
Cô mời cả lớp nói: Quy tắc 2-1
+Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc
*Mở rộng : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên ai biết có
quy tắc nào khác không?
Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết : Ngoài ba quy tắc sắp
xếp trên còn có một số quy tắc sắp xếp khác như: quy
tắc 1-3; quy tắc 3-1 …(Cô cho trẻ xem trên màn
hình)
Hoạt động 3: Củng cố
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Trên đây cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 rổ đồ chơi
trong đó có các đồ dung trong gia đình
-Cách chơi: các con sẽ phải thi đua theo 3 đội Ba đội
sẽ phải lần lượt từng bạn bật qua 2 vòng lên chọn đồ
dùng sắp xếp theo quy tắc quy định của đội mình
+ Đội hoa xanh xếp đồ dùng theo quy tắc 1-1,
+ Đội hoa tím xếp đồ dùng theo quy tắc 1-2
+ Đội hoa vàng xếp đồ dùng theo quy tắc 2-1
Khi bạn bật lên xếp xong thì bạn tiếp theo mới được
bật lên tiếp Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào
Cả lớp nói “quy tắc 2-1” Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trẻ nghe cô nói cách chơi và luật chơi
Trang 6ghép được đúng quy tắc là đội dành chiến thắng.
- Luật chơi: Là mỗi 1 lần bật lên mỗi bạn chỉ được
lấy duy nhất 1 lô tô
+Trẻ chơi :
+Cô quan sát sau đó nhận xét kết quả của ba đội
chơi
*Kết thúc : Cho trẻ hát bài hát.
Hôm nay các bạn học rất là giỏi vậy để thay lời cảm
ơn các bác các cô đã cùng học với lớp chúng mình
thì ,Cô và chúng mình sẽ cùng hát bài hát “ Đồ dùng
bé yêu”
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ hát cùng cô
Trang 7GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: Phát hiện quy tắc sắp xếp và Sắp xếp theo quy tắc
I Mục tiêu
* Kiến thức:
-Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp : 1-1 ;1-2, 2-1
-Trẻ xếp theo quy tắc cho trước
-Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
*Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định của trẻ
-Kỹ năng xếp theo quy tắc cho trước
*Thái độ:
-Biết đoàn kết trong các hoạt động chung
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
Hình ảnh 1 Slides: Cốc, bát xếp theo quy tắc 1-1
Trang 8Hình ảnh 2 Slides: Cốc , bát xếp theo quy tắc 1-2
Hình ảnh 3 Slides: Cốc , bát xếp theo quy tắc 2-1
Hình ảnh 4 Slides: Mở rộng một số quy tắc khác: 1-3; 3-1…
Hình ảnh 5 Slides: Trò chơi luyện tập…
- Vòng thể dục 4 cái, tranh lô tô đầu đĩa, ti vi , xắc xô
*Đồ dùng của trẻ:
-Bảng, rổ nhựa, lô tô cốc, bát
III Tiến hành
* Gây hứng thú
Cô giới thiệu các cô đến dự
Truyền tin truyền tin:
Tin rằng lớp 5 tuổi A4 chúng mình sẽ phải tham gia
chương trình “Bé vui học toán” năm học này đấy Và
để chuẩn bị thật tốt cho chương trình “Bé vui học
toán” hôm nay cô và chúng mình cùng luyện tập
trước nhé !
Hoạt động 1: Ôn xếp xen kẽ
Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ chào
mừng cô mời đội văn nghệ của lớp lên biểu diễn nào(
cô mời 6 bạn trong đó có 3 bạn hoa xanh, 3 bạn hoa
đỏ)
Để tiết mục văn nghệ được hay cô mời bạn hoa xanh
đứng cạnh bạn hoa đỏ nào và lặp lại đến hết
+Đội văn nghệ xếp hàng theo quy tắc nào?
+Vì sao con biết đây là cách xếp xen kẽ?
(Vì 1 bạn hoa xanh lại xen kẽ với 1 bạn hoa đỏ, lại 1
Tin gì ? tin gì?
6 bạn văn nghệ lên biểu diễn Trẻ đứng xen kẽ
Trẻ trả lời 2-3 trẻ trả lời
Trang 9bạn hoa xanh )
À đúng rồi cách xếp như đội văn nghệ chính là cách
xếp xen kẽ đấy
Cả lớp nhắc lại : Xếp xen kẽ
Cô mời chúng mình cùng hướng mắt lên xem đội văn
nghệ thể hiện ca khúc “ Đồ dùng bé yêu”
Hoạt động 2: Phát hiện quy tắc sắp xếp và Sắp
xếp theo quy tắc
* Quy tắc 1-1:
+Đội văn nghệ vừa biểu diễn bài gì?
+Bài hát nói về những đồ dùng nào?
Cô cũng có những rổ đồ chơi để tặng cho các bạn ,
chúng mình có muốn biết trong rổ có gì không? Vậy
thì các bạn hãy đi lấy cho mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
nhé
+ Chúng mình xem trong rổ có gì nào?
Các con hãy xếp đồ dùng trong rổ thành 1 hàng
ngang theo yêu cầu : Một cốc, một bát và lặp lại đến
hết
Trẻ xếp xong cô xếp trên máy: các con hãy hướng
lên màn hình xem cô xếp
+ Cô xếp giống chúng mình không?
Các con hãy kiểm tra lại xem chúng mình xếp giống
cô chưa?
Cô kiểm tra trẻ xếp và giúp trẻ xếp theo quy tắc 1-1
+ Cốc và bát được sắp xếp theo quy tắc nào?
+ Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-1?
Trẻ nghe Xếp xen kẽ
Trẻ hát : Đồ dùng bé yêu
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đi lấy rổ đồ chơi
Trẻ trả lời Trẻ xếp theo yêu cầu của cô Trẻ xem
Trẻ trả lời
Trẻ kiểm tra của mình
Quy tắc 1-1 2-3 trẻ trả lời
Trang 10(Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp lại cho đến hết)
Cô khái quát: đây đúng là cách xếp theo quy tắc 1-1
đấy vì cứ một vật xếp cạnh 1 vật được lặp lại nhiều
lần thì đó là sắp xếp theo quy tắc 1-1
Cả lớp nói: Quy tắc 1-1
+Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc Cho trẻ cất vào
rổ
*Quy tắc 1-2:
Vẫn những chiếc cốc và bát đó Các con hãy xếp đồ
dùng thành 1 hàng ngang theo yêu cầu: cứ 1 cốc xếp
cạnh 2 bát, 1 cốc cạnh 2 bát
Trẻ xếp xong cô xếp trên máy :
+ Con có nhận xét gì về cách xếp của cô?
+ Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình
không?( Cô kiểm tra trẻ xếp đúng theo yêu cầu
chưa)
+Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
+Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-2?
(Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát và lặp đi lặp lại như vậy
cho đến hết)
Cô khái quát: Cách xếp cứ 1 vật cạnh 2 vật như trên
là cách xếp theo quy tắc 1-2 đấy!
Cô mời cả lớp nói : Quy tắc 1-2
+Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc Cho trẻ cất vào
rổ
* Quy tắc 2-1:
Các con hãy xếp đồ dùng thành 1 hàng ngang theo
Trẻ nghe Quy tắc 1-1 Trẻ nói tên quy tắc
Xếp theo yêu cầu của cô
Trẻ xem Trẻ trả lời Trẻ trả lời Quy tắc 1-2 2-3 trẻ trả lời
Quy tắc 1-2 Trẻ nhắc lại tên quy tắc
Trẻ xếp
Trang 11yêu cầu: cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát, 2 cốc cạnh 1 bát
Trẻ xếp xong cô xếp trên máy :
+ Con có nhận xét gì về cách xếp của cô?
+ Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình
không?( Cô kiểm tra trẻ xếp đúng theo yêu cầu
chưa)
+Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
+Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 2-1?
(Vì cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp đi lặp lại như vậy
cho đến hết)
Cô khái quát: cách xếp cứ 2 vật cạnh 1 vật như trên
là cách xếp theo quy tắc 2-1
Cô mời cả lớp nói: Quy tắc 2-1
+Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc
*Mở rộng : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên ai biết có
quy tắc nào khác không?
Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết : Ngoài ba quy tắc sắp
xếp trên còn có một số quy tắc sắp xếp khác như:
Quy tắc 1-3; quy tắc 3-1 …(Cô cho tre xem trẻ màn
hình)
Hoạt động 3: Củng cố
* Trò chơi 1:Thi xem đội nào nhanh
-Cách chơi: Ba đội lần lượt từng bạn bật qua 2 vòng
lên chọn đồ dùng sắp xếp theo quy tắc quy định của
đội mình Mỗi lần 1 bạn chỉ được xếp 1 đồ dùng sau
đó chạy về vị trí cuối hàng
-Luật chơi: Đội hoa xanh xếp đồ dùng theo quy tắc
Trẻ trả lời
+Cả lớp nói to “quy tắc 2-1” Trẻ trả lời
Trẻ xem
Trẻ nghe cô nói cách chơi và luật chơi
Trang 121-1, đội đỏ xếp đồ dùng theo quy tắc 1-2 và đội xanh
dương xếp đồ dùng theo quy tắc 2-1 khi bạn bật lên
xếp xong thì bạn tiếp theo mới được bật lên tiếp Khi
bản nhạc kết thúc thì hai đội dừng lại và chúng mình
cùng kiểm tra kết quả của hai đội
+Trẻ chơi trò chơi
+Cô quan sát sau đó nhận xét kết quả hai đội chơi
*Trò chơi 2: Ai trả lời đúng
-Cách chơi: Các đội nghe cô đọc câu hỏi và lắc xắc
xô giành quyền trả lời, mỗi câu trả lời đúng được
thưởng 1 lá cờ
-Luật chơi: Đội nào lắc mà trả lời sai đội kia sẽ lắc
xắc xô và trả lời tiếp các đội đều lắc thì đội nào lắc
trước đội đó sẽ được quyền trả lời
Nội dung các câu hỏi:
Câu 1: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
Câu 2: Bạn hãy sắp xếp đồ dùng còn thiếu và ô trống
để có dãy xếp theo quy tắc 1-1?
Câu 3: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
Câu 4: Bạn hãy sắp xếp đồ dùng còn thiếu và ô trống
để có dãy xếp theo quy tắc 1-2
Câu 5: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
Câu 6: Bạn hãy sắp xếp đồ dùng còn thiếu và ô trống
để có dãy xếp theo quy tắc 2-1
Cô nhận xét kết quả của trò chơi
*Kết thúc : Cô cho trẻ đi dạo chơi
Cô và trẻ cùng hát bài “ Đi chơi” nhẹ nhàng
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ nghe cô nói cách chơi và luật chơi
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời