Nội dung và hình thức thi GVCN giỏi cấp huyện – Nội dung thi bao gồm các vấn đề có liên quan đến công tác chủ nhiệm được quy định trong điều lệ nhà trường, quy chế tổ chức và hoạt động c[r]
Trang 1UBND HUYỆN TÂN CHÂU
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 387 /PGDĐT-THCS
V/v hướng dẫn tổ chức hội thi giáo viên
chủ nhiệm lớp giỏi THCS cấp huyện.
Tân Châu, ngày 7 tháng 10 năm 2015
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS trực thuộc.
Căn cứ Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày 26/11/2012 về việc ban hành Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Nhằm tuyển chọn, công nhận giáo viên đạt danh hiệu GVCN giỏi trong các cơ sở giáo dục, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp; phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục bậc THCS, thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội tham gia giáo dục học sinh; nhằm đánh giá thực trạng năng lực, nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực làm công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên (GV), đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Phòng GDĐT Tân Châu “ Hướng dẫn tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi
THCS cấp huyện “ , cụ thể như sau:
1 Hướng dẫn tổ chức hội thi cấp huyện
1.1 Thời gian và địa điểm tổ chức
– Thời gian: 7 giờ 30, ngày 28/11/2015;
– Địa điểm: Trường THCS Thị Trấn Tân Châu
1.2 Đối tượng và điều kiện dự thi
Thực hiện theo quy định tại Khoản 2, Điều 7 của Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên:
– Đối tượng: GV đang làm công tác chủ nhiệm lớp tại trường THCS;
– Điều kiện: GV tham dự hội thi cấp huyện phải đạt GVCN giỏi cấp trường trong
2 năm liền kề ( năm học 2013-2014 và 2014-2015) và được nhà trường tuyển chọn tham gia hội thi cấp huyện
1.3 Nội dung và hình thức thi GVCN giỏi cấp huyện
– Nội dung thi bao gồm các vấn đề có liên quan đến công tác chủ nhiệm được quy định trong điều lệ nhà trường, quy chế tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục và một
số văn bản hiện hành có liên quan đến giáo dục phổ thông, cụ thề :
+ Công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Phòng GDĐT Tân Châu + Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT: Qui định chế độ làm việc của giáo viên phổ thông
+ Thông tư 58/2011/TT-BGD : Qui chế đánh giá xếp loại 2 mặt GD của học sinh + Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT : Điều lệ trường trung học
+ Chỉ thị của Bộ GDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực “
+ Công ước của quốc tế về “ Quyền trẻ em “
+ Xử lý tình huống trong giáo dục
– Căn cứ vào điều kiện thực tế, Ban tổ chức cấp huyện quy định mỗi GV dự thi phải thực hiện 02 phần thi, bao gồm:
Trang 2của nhà trường Hồ sơ GVCN gồm có:
+ Sổ chủ nhiệm 02 năm học 2013-2014 và 2014-2015 (quyển gốc);
+ Báo cáo thành tích công tác chủ nhiệm lớp kèm theo minh chứng (Phụ lục 1); + Báo cáo kinh nghiệm có tác dụng nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong
công tác chủ nhiệm được Hội đồng thi đua nhà trường xếp loại B trở lên (Phụ lục 2)
Phần 2: Thi làm bài viết thời gian 180 phút, bao gồm:
+ Thi hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội
dung chỉ đạo của ngành, địa phương liên quan đến công tác chủ nhiệm lớp Bài thi hiểu biết
là bài thi bằng hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian 45 phút (10 điểm);
+ Viết bài luận ngắn về ứng xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm lớp theo tình huống do ban tổ chức hội thi đưa ra, thời gian 120 phút (10 điểm);
+ Kể chuyện về công tác chủ nhiệm: GV kể lại một việc làm để lại ấn tượng sâu
sắc nhất của bản thân trong hoạt động chủ nhiệm và trả lời các câu hỏi do ban tổ chức đưa
ra, thời gian 15 phút (10 điểm).
1.4 Đánh giá các nội dung thi
– Đánh giá các các nội dung thi: Các nội dung thi được đánh giá theo thang điểm
10, theo hướng dẫn chấm thi của Ban tổ chức hội thi và được các giám khảo chấm độc lập Điểm kết luận của mỗi nội dung thi là trung bình cộng điểm của các giám khảo
– Đánh giá kết quả của giáo viên dự thi: GV đạt danh hiệu GVCN giỏi cấp huyện phải đạt các yêu cầu sau:
+ Hồ sơ giáo viên chủ nhiệm đạt từ 8/10 điểm trở lên;
+ Thi hiểu biết đạt từ 8/10 điểm trở lên;
+ Viết bài luận ngắn về ứng xử tình huống sư phạm đạt từ 8/10 điểm trở lên; + Kể chuyện về công tác chủ nhiệm đạt từ 8/10 điểm trở lên
2 Sử dụng kết quả hội thi
2.1 Kết quả hội thi là căn cứ để đánh giá, xếp loại thi đua của đơn vị và cá nhân
tham gia hội thi
2.2 Danh hiệu GVCN giỏi là căn cứ để xét thi đua, khen thưởng theo chế độ hiện
hành đối với cá nhân giáo viên đạt giải cấp huyện ( có tính giải tập thể đơn vị )
3 Thời gian nộp các loại danh sách, hồ sơ dự thi
- Danh sách đăng ký dự thi ( Phụ lục 3) gửi về Phòng PGDDT hạn chót ngày 6/11/2015 (bằng văn bản và gửi qua Tic-Office);
- Hồ sơ thi ( Phần 1 : 02 sổ chủ nhiệm, báo cáo thành tích , SKKN ) nộp về Phòng
GDĐT chậm nhất trước 16 giờ 00 ngày 16/11/2015.
Nhận được công văn này Phòng GDĐT Tân Châu yêu cầu hiệu trưởng các trường THCS triển khai cho giáo viên đơn vị và thực hiện theo hướng dẫn nêu trên, để hội thi GVCN giỏi đạt chất lượng và hiệu quả cao./
KT.TRƯỞNG PHÒNG
- Như trên;
- Lưu: VP, THCS (đã ký)
Nguyễn Việt Quang
Trang 3PHÒNG GDĐT TÂN CHÂU
TRƯỜNG THCS ………
PHỤ LỤC 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
………, ngày tháng năm 201…
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
- Họ tên:
- Đơn vị công tác:
- Giáo viên chủ nhiệm lớp:
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:
II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC QUA 02 NĂM HỌC 2013 – 2014 VÀ 2014 - 2015
1 Thành tích đạt được của cá nhân:
a) Việc thực hiện công tác chủ nhiệm của giáo viên theo quy định
-
-
- b) Sáng kiến kinh nghiệm đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm
-
-
- c) Thành tích trong công tác chống bỏ học, giáo dục đạo đức học sinh nói chung
và giáo dục học sinh cá biệt nói riêng
-
-
- d) Giải pháp và kết quả trong việc phối hợp các lực lượng gia đình và xã hội tham gia giáo dục học sinh
-
-
-
Trang 4Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh)
-
-
-
2 Thành tích đạt được của lớp chủ nhiệm:
-
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
XÁC NHẬN THÀNH TÍCH
(ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
NGƯỜI VIẾT
(ký, ghi rõ họ và tên)
………
………
Trang 5PHỤ LỤC 2
PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU
TRƯỜNG THCS
BÁO CÁO KẾT QUẢ SKKN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
NĂM HỌC -
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
( Lưu ý : Đề tài này là kinh nghiệm thực tiển mà tác giả đã áp dụng thực tế giải quyết vấn đề
và mang lại hiệu quả trong công tác chủ nhiệm lớp ở năm học 2013 -2014 hoặc năm học
2014 -2015)
Giáo viên: ……….
Tháng năm
Trang 61 Lý do chọn đề tài : ( cần nêu ngắn gọn )
Trình bày rõ sự cần thiết tiến hành đề tài về công tác chủ nhiệm lớp nhằm giải quyết vấn đề gì ? được xuất phát từ yêu cầu thực tế nào? vấn đề được giải quyết có phải là vấn đề cần thiết của trường hay không?
Từ đó, tác giả khẳng định lý do mình chọn SKKN nhằm mục đích gì, giải quyết được những mâu thuẫn, những khó khăn gì có tính bức xúc trong công tác chủ nhiệm hiện nay để viết SKKN
2 Đối tượng nghiên cứu
3 Phạm vi nghiên cứu
4 Phương pháp nghiên cứu
B- PHẦN NỘI DUNG
1/ Cơ sở lý luận: Dựa vào căn cứ nào?
-Trình bày tóm tắt những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn để viết SKKN, làm cơ sở định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm những giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục những mâu thuẫn, khó khăn đã trình bày trong phần đặt vấn đề
2/ Cơ sở thực tiễn (Thực trạng vấn đề nghiên cứu)
- Phân tích thực trạng của nhà trường, của lớp chủ nhiệm về vấn đề cần áp dụng SKKN
- Phân tích những tồn tại, bất cập từ thực tiễn công tác so với yêu cầu thực tế mà tác giả đang tìm cách giải quyết, cải tiếnđể đạt hiệu quả tốt hơn
3/ Các giải pháp thực hiện:
Trình bày những giải pháp, các bước cụ thể đã tiến hành để giải quyết vấn đề, trong
đó có nhận xét về vai trò, tác dụng, hiệu quả của từng giải pháp hoặc từng bước đó
- Đã áp dụng sáng kiến, kinh nghiệm, giải pháp cho đối tượng cụ thể nào?
- Những kết quả cụ thể đạt được (có đối chiếu so sánh với kết quả khi tiến hành công việc trước khi áp dụng SKKN) Có thể dùng bảng hoặc biểu đồ, phân tích số liệu kết quả; nếu có ảnh phải ghi chú thích ảnh
C- KẾT LUẬN
Nêu những nhận định chung có tính bao quát toàn bộ SKKN, khẳng định giá trị của SKKN 1- Ý nghĩa của SKKN, giải pháp đối với công tác ( hay Bài học kinh nghiệm )
2- Khả năng ứng dụng, triển khai kết quả của SKKN, giải pháp, hướng phát triển
Trang 7
ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
I- ĐÁNH GIÁ – XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG:
- Đánh giá SKKN:
- Xếp loại :
, ngày tháng năm
HIỆU TRƯỞNG
II- ĐÁNH GIÁ – XẾP LOẠI CỦA BAN TỔ CHỨC:
- Đánh giá SKKN:
- Xếp loại :
, ngày tháng năm
TRƯỞNG BAN
Trang 8
UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐĂNG KÝ THI GVCN GIỎI CẤP HUYỆN
Đơn vị : Trường THCS
sinh
Hệ ĐT-môn
Đăng ký thi đua
Phân công chủ nhiệm lớp
Ghi chú
, ngày 6 tháng 11 năm 2015
HIỆU TRƯỞNG