Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên và theo yêu cầu nhiệ[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN
TRƯỜNG THCS YÊN CHÍNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015-2016
Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Nụ
Ngày, tháng, năm sinh: 03-4-1981
Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên
Năm vào ngành giáo dục: 2005
Trình độ chuyên môn:
- Chuyên ngành đào tạo khi vào ngành: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Tin học
- Chuyên ngành đào tạo cao nhất: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Tin học
Nhiệm vụ được giao trong năm học:
Dạy môn tin các lớp: 6B, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B
1 Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên năm học
2015 - 2016.
- Căn cứ công văn số 2012/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/4/2015 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm 2015
- Thực hiện Nghị quyết số 16/NQ-TU ngày 30/12/2011 của Ban Thường vụ Tỉnh
ủy Nam Định và Kế hoạch số 47/KH-UBND ngày 14/8/2012 của UBND tỉnh Nam Định, thực hiện Nghị quyết của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định về nâng cao chất lượng đồng đều trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
- Thực hiện hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên của Sở GD&ĐT Nam Định năm học 2015 -2016.
- Thực hiện kế hoạch 809/KH-SGDĐT ngày 17 tháng 7 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định về thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016
- Thực hiện Kế hoạch số: 519/PGDĐT ngày 26 tháng 7 năm 2015 của Phòng GD&ĐT về BDTX giáo viên năm học 2015 – 2016.
- Thực hiện kế hoạch năm học 2015-2016 của trường THCS Yên Chính.
Trang 2- Căn cứ vào nhu cầu thực tiễn bồi dưỡng thường xuyên của bản thân.
2 Mục tiêu:
Cán bộ quản lí, giáo viên (gọi chung là giáo viên) học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục và đào tạo, kiến thức
về kinh tế-xã hội Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên
và theo yêu cầu nhiệm vụ năm học và yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng đồng đều trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Phát triển nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng, năng lực tổ chức quản lí các hoạt động dạy và học, tính tự giác đổi mới trong hoạt động, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn
3 N ộ i dung :
a) Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học:
Nội dung bồi
dưỡng
Thời lượng và hình thức học Thời
gian
Đơn vị đánh giá kết quả
Đơn vị chủ trì
1 Hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ năm
học 2015-2016,
quán triệt Nghị
quyết số 29 của
BCH Trung ương
Học tập trung
14 tiết
Tháng 8/2015
Phòng GD&ĐT
Phòng GD&ĐT Các trường THCS Học tập trung
14 tiết
Tháng 9/2015
Nhà trường Nhà trường
2 Tập huấn XD
chuyên đề DH kiểm
tra đánh giá theo
định hướng phát
triển năng lực HS
Học theo tổ chuyên môn, theo nhóm 16 tiết (8 LT,
8 TH)
Tháng 8/2015
Ban giám hiệu, tổ CM
Nhà trường
b) Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa
phương theo năm học:
Trang 3Nội dung bồi dưỡng Thời lượng và hình
thức học Thời gian
Đơn vị đánh giá kết quả Đơn vị chủ trì
1 Tập huấn kỹ năng
xây dựng và tổ chức
các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo
trường trung học
Học tập trung 15 tiết (7LT, 8TH) 9/2015
Phòng GD&ĐT
Phòng GD&ĐT
Học tập trung 8 tiết (4LT, 4TH) 9/2015
Tổ chuyên
2 Tập huấn các kiến
thức GV hướng dẫn
học sinh phương pháp
tụ học hiệu quả
Học tập trung 16 tiết (8 LT,
8 TH)
Tháng 9/2015
Phòng GD&ĐT
Phòng GD&ĐT
Học theo nhóm bộ môn 12 tiết (6 LT, 6TH)
Tháng 9/2015
Nhà trường,
Tổ CM Nhà trường
3 Bồi dưỡng chính trị
đầu năm học
Bồi dưỡng chính trị
quốc phòng
Học tập trung T8/ 2015
TT chính trị huyện Ý Yên
TT chính trị huyện Ý Yên
c) Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên
- Thời lượng: 60 tiết
- Nội dung:
Tôi chọn 4 mô đun sau để bồi dưỡng thường xuyên :
+ THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng (15 tiết)
+ THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực (15 tiết)
+ THCS 19: Dạy học với công nghệ thông tin (15 tiết)
+ THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học (15 tiết)
- Hình thức: Học theo tổ- nhóm chuyên môn
- Thời gian học: Theo đăng ký trong kế hoạch cá nhân
4 Các mốc thời gian thực hiện:
Thời gian Nội dung công việc Kết quả cần đạt được
Tháng
8,9,10/2015
- Tham gia học chính trị hè theo kế hoạch
- Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng 1
( Theo kế hoạch của Sở và Phòng GĐ&ĐT)
- Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng 2
- Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân;
Tiếp thu kiến thức và
kỹ năng, vận dụng BDTX vào hoạt động nghề nghiệp
Trang 411,12/2015
Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục
vụ bài giảng
1 Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng
2 Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng
3 Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
Sử dụng được các phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác,
xử lí thông tin phục
vụ bài giảng
Tháng 01,
02/2016
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực
và các phương pháp dạy học tích cực
Tháng
03,04/2016
-Bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 19:
Dạy học với công nghệ thông tin
1 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Tháng
05,06/2016
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Môđun THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học
1 Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học
2 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS
3 Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)
5 Bi ệ n pháp thực hiện :
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo dục
và Đào tạo tổ chức
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét
và phê duyệt
Trang 5
Yên Chính, ngày 01 tháng 8 năm 2015
Phạm Thị Nụ HIỆU TRƯỞNG