nguyên tố: - HS: Chú ý theo dõi và trả VD: Phân tích số 300 ra thừa số nguyên - GV: Giới thiệu cách phân tích số 300 ra thừa số nguyên lời các kết quả khi chia các tố theo cột dọc như sa[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức : - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
2 Kĩ năng : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà
sự phân tích không phức tạp, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích
- Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa
số nguyên tố, biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố
3 Thái độ : - Nhanh nhẹn, phát triển tư duy.
II Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: Ôn tập các dấu hiệu chia hết đã học
III Phương Pháp :
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo lận, cá nhân, nhóm
IV.
Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A2
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
Thế nào là số nguyên tố, hợp số Em hãy viết số 300 thành tích của 2 số lớn hơn 1
Tất cả học sinh dưới lớp đều thực hiện theo
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (8’)
- GV: Cho hs nêu các số
nguyên tố nhỏ hơn 10
- GV: Dựa vào câu trả lời của
HS ở phần bài cũ để phân tích
tiếp thành các thừa số nguyên
tố
- GV: Giới thiệu thế nào là
phân tích một số ra thừa số
nguyên tố
- GV: Số nguyên tố thì phân
tích như thế nào?
- GV: Giới thiệu chú ý như
SGK
- GV: Chốt ý
- HS: Các số nguyên tố 2; 3;
5; 7
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Trả lời như trong SGK
- HS: Theo dõi
1 Phân tích một số ra thừa số nguyên
tố là gì?
VD: 300 = 3.100 = 3.4.25 = 3.2.2.5.5
300 = 3.100 = 3.10.10 = 3.2.5.2.5
Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố là viết số đó dưới dạng một tích các thừa số nguyên tố.
Chú ý: Dạng phân tích ra thừa số nguyên
tố của mỗi số nguyên tố là chính nó Mọi hợp số đều phân tích được ra thừa số nguyên tố
Ngày Soạn: 19/10/2015 Ngày dạy : 22/10/2015
Tuần: 9
Ti
ế t: 27
§15 PHÂN TÍCH MỘT SỐ
RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ
Trang 2
- GV: Giới thiệu cách phân
tích số 300 ra thừa số nguyên
tố theo cột dọc
- GV: HD: lấy 300 chia cho
số nguyên tố đầu tiên là 2,
được thương bao nhiêu thì
chia tiếp cho 2 Nếu thương
cuối cùng không chia hết cho
2 thì ta chia cho số nguyên tố
tiếp theo là 3 Tương tự như ta
thực hiện cho đến khi thương
bằng 1 thì dừng
- GV: Chú ý là chia các số
nguyên tố từ nhỏ tới lớn
- GV: Giới thiệu nhận xét như
SGK
- GV: Cùng HS thực hiện
phân tích 420 ra thừa số
nguyên tố
- GV: Nhận xét, chốt ý
- HS: Chú ý theo dõi và trả lời các kết quả khi chia các thương cho các số nguyên tố
- HS: Theo dõi
- HS: Theo dõi và nhắc lại nhận xét đó
- HS: Thực hiện cùng với giáo viên
nguyên tố:
VD: Phân tích số 300 ra thừa số nguyên
tố theo cột dọc như sau:
Do đó: 300 = 2.2.3.5.5 = 22.3.52
?: Phân tích 420 ra thừa số nguyên tố:
Do đó: 420 = 2.2.3.5.7 = 22.3.5.7
4 Củng Cố: ( 10’)
- GV nhắc lại cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố Cho 6 HS lên bảng làm bài
tập 125 Các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 5’)
- Về nhà xem lại các VD và các bài tập đã giải.
- Làm các bài tập 127; 128; 129
6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: