TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN TIÉT 12 I-Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý , xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu.. -Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết
Trang 1TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
( TIÉT 12 ) I-Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý , xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu
-Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật , đặc điểm của nhân vật
-Hiếu được nội dung , ý nghĩa của truyện , biết kể một cách tự nhiên sinh động sáng tạo trong miêu tả , Nhận xét đánh giá được lời kể theo các tiêu chí đã nêu
II-Đồ dùng dạy học :
-tranh minh học cho truyện -Bảng lớp kẻ sẵn các cột
Trang 2
Đoạn Hành động
của nhân vật
Lời nói của nhân vật
Ngoại hình nhân vật
Lưỡi rìu vàng ,bạc ,sắt
……
………
………
………
………
III- Hoạt động dạy và học :
Tg Giáo viên Học sinh
1-Bài cũ:
-Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ bài Đoạn văn trong
-4 hs lên thực hiện yêu cầu
Trang 3bài văn kể chuyện
-Gọi 2 hs kể lại phân
thân đoạn
-Gọi 1 hs kể lại toàn
truyện Hai mẹ con và bà
tiên
-Nhận xét và cho
điểm hs
2-1.Bài mới:
Muốn kể câu chuyện
hay, hấp dẫn phải có từng
giai đoạn truyện hay gộp
thành Bài học hôm nay giúp
các em xây dựng đọan văn
kể chuyện hay ,hấp dẫn
2.2-Hướng dẫn làm
bài tập:
Bài 1 :
- Yêu cầu hs đọc đề
-Hs lắng nghe
- 1 hs đọc thành tiếng
+Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm phán lời Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi
+Truyện có 2 nhân vật : Chàng tiều phu và cụ già
+Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc
Trang 4bài
-Dán 6 tranh minh hoạ
theo đúng thứ tự như sgk
lên bảng Yêu cầu hs quan
sát , đọc thầm phần lời dưới
mỗi bức tranh và lời câu hỏi
+Truyện có những
nhân vật nào?
+Câu chuyện kể lại
những chuyện gì?
+Truyện có ý nghĩa
gì?
-Câu chuyện kể lại
việc chàng trai được tiên
ông thử thách tính thật thà ,
trung thực qua những lưỡi
rìu
-Y/c hs đọc lời gợi ý
-Lắng nghe
- 6 hs nối tiếp nhau đọc , mỗi hs đọc một bức tranh
-3 – 5 hs kể lại cốt truyện
Ví dụ về lời kể :
Ngày xưa có một chàng tiêu phu sống bằng nghề chặt củi cả gia tài của anh chỉ là một chiếc rìu sắt một hôm chàng đang đốn cỉu thì lưỡi rìu bị văng xuống sông Chàng không biết làm cách nào vớt lên thì một cụ già hiện lên hứa giúp chàng Lần thứ nhất cụ vớt lên là một lưỡi rìu vàng nhưng chàng bảo không phải của mình Lần thứ
Trang 5dưới mỗi bức tranh
-Yêu cầu hs dựa vào
tranh minh hoạ , kể lại cốt
truyện Ba lưỡi rìu
Gv sữa chữa cho từng
hs
-Nhận xét , tuyên
dương những hs nhứ cốt
truyện và lời kể có
sáng tạo
Bài 2 :
hai , cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc ,nhưng chàng không nhận là của mình Lần thứ ba , cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng sắt , anh sung sướng nhận ra lưỡi rìu của mình và cảm ơn
cụ Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu
- 2 hs đọc nối tiếp nhau y /c thành tiếng
-Hs quan sát , đọc thầm
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu
bị văng xuống sông
+ Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây “
Trang 6-Gọi hs đọc y/c
Y/c hs quan sát tranh ,
đọc thầm ý dưới bức tranh
và trả lời câu hỏi Gv ghi
nhanh câu trả lời lên bảng
+Anh chàng tiều phu
làm gì?
+Khi đó chàng trai nói
gì ?
+Hình dáng của chàng
tiều phu như thế nào?
+Lưỡi rìu của chàng
trai ra sao?
-Gọi hs xây dựng
đoạn 1 của truyện dựa vào
các câu hỏi
+ Chàng trai nghèo ở trần , đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi , đầu quấn một chiếc khăn màu nâu
+Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng
- 2 hs kể lại đoạn 1
- Nhận xét lời kể của bạn
-
-Thảo luận nhóm 6
-Hs nhận phiếu học tập
Trang 7-Gọi hs nhận xét
Ví dụ:
+ Có một chàng tiều
phu nghèo đang đón củi thì
lưỡi rìu bị tuột khỏi cán,
văng xuống sông Chàng
buồn rầu nói: “ Gia tài của ta
chỉ có một lưỡi rìu sắt nay
lại mất thì biết kiếm ăn
bằng gì đây.”
+Ngoại hình nhân vật
: Chàng ở trần , đóng khố ,
mình nhễ nhại mồ hôi
+Lưỡi rìu sắt bóng
loáng
-Y/c hs hoạt động
trong nhóm với 5 tranh còn
lại
-Gv phát phiếu học
tập.( mỗi nhóm một tranh ,
+Tranh 2
- Cụ già hiện lên và hứa vớt rìu giúp chàng
Chàng chắp tay cảm ơn
-Ngoại hình nhân vật: Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền
từ
+Tranh 3 :
-Cụ già vớt dưới sông lên một lưỡi rìu , đưa cho chàng trai
- Chàng ngồi trên bờ xua tay.Cụ bảo:” Lưỡi rìu của con đây”
- Chàng trai nói :” Đây không phải là rìu của con”
Trang 8đọc kĩ phần dươí của tranh
và xây dựng thành một đoạn
văn kể chuyện)
- Nhóm trình bày kết
quả của mình lên bảng
-Y/c đại diện nhóm
lên kể đoạn văn của nhóm
mình
-Ngoại hình của nhân vật: Chàng trai vẻ mặt hiền từ
-Lưỡi rìu vàng sáng loá
+Tranh 4 :
- Cụ già vớt lên một lưỡi rìu thứ2 Chàng trai vẫn xua tay
- Cụ hỏi : “ Lưỡi rìu này
là của con chứ? Chàng trai đáp :
“Lưỡi rìu này cũng không phải của con”
-Lưỡi rìu bạc sáng lấp lánh
+Tranh 5 :
- Cụ già vớt lên lưỡi rìu thứ 3 , chỉ tay vào lưỡi rìu .Chàng trai giơ hai tay lên trời
-Cụ hỏi :” Lưỡi rìu này có phải của con không ? Chàng tai
Trang 9-Y/c 2 hs kể lại toàn
câu chuyện
-Nhận xét ,ghi điểm
3- Củng cố và dặn
dò:
mừng rỡ nói: “Đây mới
Đúng là của con”
-Chàng trai vẻ mặt hớn
hở
-Lưỡi rìu sắt
+ Tranh 6:
-Cụ già tặng chàng trai cả
ba lưỡi rìu Chàng chắp tay tạ
ơn
- Cụ khen : “ Con là người trung thực , thật thà Ta tặng cho con cả ba lưỡi rìu này Chàng trai mừng rỡ nói : “ Con cảm ơn cụ ạ”
- Cụ già vẻ mặt hài lòng Chàng trai vẻ mặt vui sướng
-Lớp nhận xét sau khi bạn
kể từng đoạn
-2 hs kể lại toàn câu
Trang 10-Hỏi : +Câu chuyện nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs về nhà viết lạu câu chuyện vào vở và chuẩn bị bài sau
chuyện