- GV dự giờ phải đảm bảo nguyên tắc: không làm ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh; không gây khó khăn cho giáo viên dạy minh họa; khi dự giờ phải tập trung vào việc học của học sinh[r]
Trang 1Ngày 26 tháng 1 năm 2015
PHIÊN HỌP THỨ MƯỜI BỐN.
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
TRIỂN KHAI CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN
I KIỂM DIỆN - Có mặt: ………… - Vắng: ………
II NỘI DUNG:
1.1 Giáo viên trong tổ tiến hành dự giờ do Đ/C Lê Hương dạy minh họa tại lớp 4C:
- Gv chọn cho mình chỗ ngồi dự giờ phù hợp, tốt nhất là ngồi hai bên để tiện quan sát học sinh GV dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh Đặc biệt chú
ý đến khả năng lĩnh hội, quan sát hành vi học tập của học sinh trong giờ học
- GV dự giờ phải đảm bảo nguyên tắc: không làm ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh; không gây khó khăn cho giáo viên dạy minh họa; khi dự giờ phải tập trung vào việc học của học sinh, theo dõi nét mặt, hành vi, thái độ tập trung đến bài học của từng học sinh thông qua đó đánh giá được mức độ nắm vững bài của học sinh, sự hào hứng hoặc thờ ơ với bài học của học sinh, những khó khăn của học sinh, tìm mối liên hệ giữa việc học của học sinh với tác động của phương pháp, nội dung dạy học
1.2.Họp tổ chuyên môn: Suy ngẫm, thảo luận, tìm giải pháp khắc phục:
- Giáo viên dạy tự nhận xét về hiệu quả giảng dạy của mình: Ý tưởng đã thực hiện được, chưa thực hiện được so với giáo án đề ra, những tình huống nảy sinh ngoài giáo án
- Toàn bộ giáo viên trong tổ tham gia đóng góp ý kiến cho bài giảng minh họa, cần nhấn mạnh những ưu điểm nổi bật, hạn chế chính, hiệu quả bài giảng đối với học sinh, tập trung phân tích hoạt động học tập của học sinh, không đi sâu phân tích về giáo viên
dạy và không xếp loại giờ dạy.
- Suy ngẫm và thảo luận bài học
* Gợi ý thảo luận về bài dạy minh họa: Trong tiết học hoạt động nào hiệu quả? Hoạt
động nào chưa hiệu quả? Đối tượng học sinh nào hứng thú? Đối tượng học sinh nào không hứng thú? Đối tượng học sinh nào khó khăn trong học tập, mức độ học sinh lĩnh hội kiến thức ra sao? Chỉ ra các nguyên nhân? Từ đó phân tích về nội dung kiến thức, phương pháp giảng dạy đưa ra đã phù hợp chưa, ưu điểm, hạn chế gì, đề xuất cách khắc phục
1.2.Rút kinh nghiệm và vận dụng vào các bài giảng của mỗi giáo viên trong tổ Chốt
thành bài học chung của tổ chuyên môn
1 Đánh giá công tác cũ:
- Toàn tổ ổn định nề nếp soạn bài, chấm chữa, đánh giá và nhận xét thường xuyên học sinh
Trang 2- Tổ đã tiến hành dự giờ, thăm lớp, kiểm tra đồ dùng, sách vở học sinh các lớp và kiểm tra sau chuyên đề các mặt, đột xuất giáo viên theo kế hoạch
* Ưu điểm: Duy trì tốt sĩ số và nề nếp chuyên môn GV thực hiện nghiêm túc quy chế
chuyên môn
- Giáo viên đã thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và chú ý quan tâm đến học sinh tiếp thu chậm, học sinh khuyết tật
- Duy trì tốt công tác bồi dưỡng các đội tuyển học sinh năng khiếu ở các lớp
* Hạn chế: Một số em học sinh chưa ngoan, còn mải chơi, cần sự quan tâm của giáo
viên
2 Phương hướng hoạt động:
*Phát động thi đua dạy tốt, học tốt, tham lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng, mừng xuân mới
- Tiếp tục duy trì các nề nếp chuyên môn: lên lớp, soạn giảng, chấm chữa bài, nhận xét thường xuyên học sinh theo thông tư 30/2014
- Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học: Củng cố đôi bạn học, dành nhiều thời gian kèm, giúp đỡ học sinh tiếp thu chậm, học sinh khuyết tật trong mỗi lớp
-Tiếp tục bồi dưỡng các đội tuyển học sinh năng khiếu của tổ chuyên môn
-Tăng cường bồi dưỡng đội tuyển Toán và Tiếng Anh trên mạng, chuẩn bị tốt cho các
em dự thi cấp thị xã
*Công tác khác:
+ Tích cực mượn và sử dụng đồ dùng dạy, mượn sách tham khảo, truyện cho học sinh + Duy trì tốt nề nếp truy bài, thể dục, vệ sinh môi trường khu vực trường, lớp học
nh trên mạng, chuẩn bị tốt cho các em dự thi cấp trường, cập thị xã
- Tiếp tục duy trì các nề nếp chuyên môn: Soạn bài bám sát thời khoá biểu của khối
giảng bài chú ý các đối tượng học sinh; Chấm, chữa bài, đánh giá thường xuyên cho học sinh và ý tăng cường rèn nề nếp học sinh
+ Giáo viên thực hành tự học tự bồi dưỡng theo kế hoạch cá nhân: Tổ chuyên môn kiểm
tra hồ sơ vào cuối tháng 1/2015(Chậm nhất chiều thứ năm 29/1/2015)
4 Ý kiến Giáo viên:
Trang 3- Đ/C tổ trưởng: Các đồng chí giáo viên chú ý áp dụng sáng tạo chuyên đề ”Nghiên cứu bài học” đã thực hiện vào bài soạn, bài giảng theo nhận thức của mỗi giáo viên và đối tượng học sinh cụ thể của lớp mình
- Các đồng chí giáo viên chủ nhiệm cần nộp ngay danh sách học sinh khen học kì I theo gợi ý tiêu chí mới của BGD (Có 3 loại khen: Học sinh Xuất Sắc toàn diện, Học sinh Xuất sắc môn học và Học sinh Đoạt giải các hội thi và phong trào thi đua) có chữ
kí, đóng dấu của BGH cho tổ chuyên môn để theo dõi, lưu giữ (Chậm nhất chiều thứ năm 29/1/2015)