* Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đếm đúng” + Cách chơi: Cho trẻ xếp theo hàng dọc, bắt đầu trẻ đứng đầu đếm mùng 1, trẻ thứ hai đếm mùng 2 theo thứ tự các ngày trong tháng, nếu a[r]
Trang 1MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện từ ngày 17 / 3 đến ngày 4 / 4 năm 2014
Không chơi ơ những nơi nguy hiểm, biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
2 Phát
triển tình
cảm quan
hệ xã hội
- Nhận xét được một số hành vi đúng sai của con người
với môi trường ( CS 56 )
- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng
ngày ( CS 57 )
- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, và xưng hô lễ
phép với người lớn ( CS 54 )
- Lắng nghe ý kiến của người khác ( CS 48 )
- Dạy trẻ biết những hành vi đúng sai đối với môi trường và có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh
- Dạy trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định
- Có hành vi ứng xử trong giao tiếp: chào hỏi xưng hô
lễ phép, biết lắng nghe ý kiến của người khác
3 Phát
triển ngôn
ngữ và giao
tiếp
- Không nói tục chửi bậy ( CS 78 )
- Biết khởi xướng cuộc trò chuyện ( CS 72 )
- Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu
cảm trong sinh hoạt hàng ngày ( CS 66 )
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái S, X và v, r
- Dạy trẻ biết nói lời hay, không nói tục chửi bậy
- Trẻ mạnh dạn sử dụng lời nói để bày tỏ tình cảm, biết cách khởi xướng cuộc nói chuyện với người khác
-Dạy trẻ làm quen chữ cái s, x, v, r
4 Phát
triển nhận
thức
- Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa
trong năm nơi trẻ sống ( CS 102 )
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp
sảy ra ( CS 95 )
- Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày
- Ôn số lượng trong phạm vi 10
- Cho trẻ tìm hiểu và trò chuyện về các mùa trong năm, các hiện tượng tự nhiên.
Trang 2Thời gian thực hiện từ ngày 17 /3/ 2014 đến ngày 21 / 3/ 2014
- Cụ õn cần niềm nở đún trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập và sức khỏe của trẻ
- Thể dục buổi sáng tập theo động tác:
+ Tay: Hai tay đa lên cao, xuống vai
+ Chân: Bớc chéo chân khuỵ gối
+ Bụng lờn: Hai tay đa lên cao, nghiêng sang trái, sang phải
- Cắt dán một số nguồn nớc ở sách, họa báo
TOÁN
- Xác định phía trên, dới, trớc sau của đối tợng khác
có sự định hớng
KPKH
Tìm hiểu về các nguồn nớc
( CS 57 ) VĂN HỌC
Truyện: Sơn tinh thủy tinh
Hoạt
động
ngoài trời
- Xem tranh về cácnguồn nớc
- T/C cớp cờ
- Trẻ chơi tự do
- Trò chuyện về một số nguồn nớc
mà trẻ biết
- T/C Rồng rắn lên mây
Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ hát múa các bài hát trong chủ đề
- T/C kéo co
- Trẻ chơi tự do
- Đọc cho trẻ nghecâu chuyện: Sơn tinh Thủy tinh
- T/C Lộn cầu vồng
- Trẻ chơi tự do
- Quan sát hiện tợn thiên nhiên
ma
- Cô và trẻ lau rửa
đồ dùng, đồ chơi của lớp
* T/C : Kéo cưa lừa xẻ
- Bình bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh- Trả trẻ
SOẠN HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN 1: SỰ Kè DIỆU CỦA NƯỚC
Thời gian thực hiện từ ngày 17 / 3 đến ngày 21 / 3 /2014
Trang 31 Kiến thức
Trẻ tập BTPTC tốt
Biết chạy thay đổi tốc độ đổi hớng theo hiệu lệnh
2 Kĩ năng
Trẻ có phản xạ nhanh và chính xác
3 Thỏi độ
Trẻ hứng thú tronggiờ học
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Quần áo trẻ gọn gàng
- xắc sô
1 Khởi động.
- Trẻ khởi động tay, chân tại chỗ sau đó chạy vòng quanh sân bằng các kiểu chân: Đi kiễng, chạy chậm, chạy nhanh rồi về 3 hàng ngang
2 Trọng động.
- BTPTC:
+ Tay : 2 tay sang ngang, lên cao, xuống vai.+ Chân : 2 tay chống hông 1 chân co lên vuông góc
+ Bụng : tay đa lên cao cúi ngời xuống tay chạm bàn chân
+ Bật : Tiến về phía trớc
- VĐCB : “ Đi, chạy đổi hớng theo hiệu lệnh
”
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô làm mẫu + dùng lời giải thích “Cô dùng săc sô và cờ làm hiệu lệnh” Cô phất cờ về phía nào thì trẻ sẽ phải đi về phía đó đồng thời cô lắcsắc sô chậm thì chúng mình đi, cô lắc sắc sô nhanh thì chúng mình chạy
Cắt dán một số nguồn n-
ớc ở sách, họa báo.
1 Kiến thức
- Trẻ biết su tầm các nguồn nớc ở sách, báo để mang
đến lớp
- Trẻ biết cắt các nguồn nớc mình s-
- Bàn, ghế,giấy vẽ, sáp màu
1 ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời ma”
- Cô hỏi trẻ trò chuyện về các nguồn nớc xung quanh trẻ
2 Nội dung
- Cô cho trẻ quan sát tranh bộ su tập về các nguồn nớc và trẻ đa ra nhận xét
+ Tranh về ao, hồ
+ Trang về bãi biển
+ Tranh về nuồn nớc suối
+ Tranh khung cảnh trời ma
- Hôm trớc cô dặn các con về su tầm các nguồnnớc ở sách vở, báo chúng mình có su tầm đợc không?
Trang 4học - Vậy chúng mình có muốn cắt dán các nguồn
nớc mà mình su tầm đợc vào vở không?
- Cô cho trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và đến bên trẻ gợi mở để trẻ thực hiện ý tởng đợc tốt hơn Quan tâm nhắc nhở trẻ cầm kéo tay trái để trẻ cầm kéo lại cho đúng
- Trẻ biết thể hiện sắp xếp, bố cục bức tranh cân
đối và phù hợp
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trng bầy sản phẩm và cùng trẻ nhậnxét
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ gọn gàng Thứ ba
Ngày
18/3/2014
TOÁN Xác định phía trên, dới, trớc sau của đối tợng khác
có sự định hớng.
1 Kiến thức
Trẻ xác định đợc phía trên, dới, trớc,sau của đối tợng khác
2 Kĩ năng
Trẻ có kỹ năng xác định vị trí không gian
3 Thỏi độ
Trẻ chú ý trong giờ học
Búp bê, một số đồ dùng để cho trẻ
định hớng
và nhận xét
1 ổn định tổ chức
- Cô và trẻ vừa hát vừa chơi làm động tác mô phỏng trên, dới, trớc, sau.( Nào bạn ơi ra đây ta cùng cùng múa vui )
2 Cung cấp kiến thức.
Cô cho trẻ về ngồi theo hình chữ U
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng”.Cô hỏi trẻ thấy gì ?
+ Trên bàn có gì ? ( Búp bê)+ Dới gầm bàn có gì ? ( Có con Gấu)
+ Phía trớc Búp bê có gì ? (Có lẵng hoa)+ Phía sau Búp bê có gì ? ( Quả bóng)
- Cô cho trẻ nhận xét Củng cố lại xác định vị trí trên, dới, trớc, sau
* TC luyện tập
- Cô cho 1 trẻ lên làm chuẩn và các trẻ tiếp theolên đứng ở phía trớc, sau của bạn Cô cho các trẻ khác xấc định
3 Nhận xét giờ học
- Cô nhận xét và khen thởng trẻ Trẻ thu dọn đồdùng và ra chơi
Thứ tư
Ngày
19/3/2014
KPKH Tìm hiểu
về các nguồn nớc.
( CS 57 )
1 Kiến thức
+Trẻ biết tên một
số nguồn nớc , tác dụng của nớc đối với đời sống con ngời
- Tranh vẽcác nguồn nớc
Tranh cho trẻ tô màu
Trang 5- Cô đa tranh vẽ ao hồ giới thiệu là nguồn nớc ngọt dùng trong sinh hoạt.
- Tác dụng của nớc đối với đời sống con ngời,
Trang 6VĂN HỌC Truyện : Sơn tinh thủy tinh
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện
- Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết
2 Nội dung Cô giới thiệu câu chuyện.
- Cô kể lần 1 bằng lời diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện
- Cô kể lần 2 dùng tranh minh hoạ
- Cô kể lần 3 dùng câu hỏi định hớng và tóm tắtnội dung câu chuyện
- Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật?
+ Ai là ngời mang lễ vật đến trớc?
+ Vì sao Thủy tinh lại nổi giận?
+ Và điều gì đã xảy ra?
+ Cuối cùng ai đã lấy đợc công chúa?
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết
- Cô kể lại câu chuyện
1 Kiến thức
+ Trẻ nhận biết chính xác chữ s, x
từ có chứa chữ cái
s, x nội dung về chủ đề về các hiệntợng thiên nhiên
2 Kĩ năng
+ Phát âm chính xác chữ cái s, x
+ Có kỹ năng phânbiệt các chữ s, x thông qua các T/C
ôn luyện
Tranh về các nguồn nớc: Sông,suối
Lá xanh
- Thẻ chữ
- Vòng TD
- Cô giới thiệu tranh vẽ “ Lá xanh”
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “ Lá xanh”
- Cô giới thiệu chữ “x” trong từ “ Lá xanh”
Trang 7+ Thuộc và đọc
đúng lời câu đố vềcác hiên tợng thiênnhiên
3 Thỏi độ
+ Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
- Cô phát âm chữ x Cho trẻ phát âm
- Cho trẻ phân tích chữ x Cô nhận xét, củng cố lại ý kiến của trẻ
- Cô cho trẻ phát âm lại 2 chữ cái s, x
- Nhge hát:
Ma rơi
TC “ Ai nhanh hơn”.
1 Kiến thức
Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả Thuộc lời bài hát
Yêu quý vẻ đẹp của hoa
- Tranh ma
- 5 vòng thể dục
1 Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Mây và gio”
Xúm xít trò chuyện về tác dụng của ma …
2 Nội dung:
* dạy hỏt “ Mõy và giú”
- Cụ cho trẻ nghe nhạc bài hỏt “ Mõy và giú ” Hỏi trẻ đú là giai điệu của bài hỏt nào?
+ Cụ hỏt mẫu lần 1: Cho trẻ nghe+ Cụ hỏt mẫu lần 2: Kết hợp nhạc đệm+ Cụ hỏt mẫu lần 3 hoàn chỉnh cả bài
- Cụ cựng trẻ hỏt 2 – 3 lần Cụ bao quỏt sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện
- Cụ mời tổ, nhúm, cỏ nhõn thể hiện
- Cụ cho trẻ hỏt kết hợp cỏc động tỏc minh họa
1 lần
* Nghe hỏt : Mưa rơi ( dõn ca xỏ).
- Cụ giới thiệu tờn làn điệu và hỏt cho trẻ nghe.Hỏi trẻ cụ hỏt bài gỡ? Thuộc làn điệu dõn ca nào?
- Lần 2 cụ cho trẻ nghe giai điệu của bản nhạc “Mưa rơi ”
- Hỏi trẻ: thấy giai điệu của bài hỏt như thế nào?
- Lần 3 : Cụ cựng trẻ hưởng ứng và thể hiện
Trang 8cảm xỳc õm nhạc cựng với ca sỹ thể hiện.
* Trũ chơi: Ai nhanh hơn
- Cụ phổ biến luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi
2 – 3 lần
3 Kết thỳc.
- Cụ nhận xột giờ học và tuyờn dương trẻ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIấN
Thời gian thực hiện từ ngày 24 / 3 đến ngày 28 / 3 /2014
T.Gian
H Động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Cụ õn cần niềm nở đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về cỏc trang phục phự hợp với thời tiết để trỏnh một số bệnh theo mựa - Thể dục buổi sáng tập theo động tác: + Tay: Hai tay đa lên cao, xuống vai + Chân: Bớc chéo chân khuỵ gối + Bụng lờn: Hai tay đa lên cao, nghiêng sang trái, sang phải + Bật: Bật chụm tách chân - Tập theo nhạc các bài hát trong chủ đề Hoạt động học THỂ DỤC Chạy liờn tục khoảng 100 – 150m Toán Sắp xếp theo KPKH Bộ khỏm phỏ cỏc VĂN HỌC Thơ: Nắng bốn mựa ÂM NHẠC DVĐ: “ Cho tôi đi DUYỆT CỦA BGH ( CHUYấN MễN) ………
………
………
………
………
………
………
Trang 9TẠO HèNH
Vẽ cỏc hiện tượng thiờn nhiờn
nhiờn: Mưa, giú, sấm chớp,…
làm ma với ”
NH : Ma rơi
TC : Ai nhanh nhất
Hoạt
động
ngoài trời
- Xem tranh về các mùa trong năm
- T/C cớp cờ
- Trẻ chơi tự do
- Trò chuyện về các mùa trong năm mà trẻ biết
- T/C Rồng rắn lên mây
Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ hát múa các bài hát trong chủ đề
- T/C kéo co
- Trẻ chơi tự do
- Đọc cho trẻ nghe câu chuyện: Chuyệnbốn mùa (Su tầm)
- T/C Lộn cầu vồng
- Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ vẽ mưa ngoài sõn trường
- Chơi VĐ: mốo đuổi chuột
- Chơi tự do
Hoạt
động góc
- Góc sách: + Trẻ xem tranh ảnh về cỏc hiện tượng tự nhiờn
- Góc tạo hình: + Cắt dán làm bộ su tập về các mùa trong năm
- Góc phân vai: + Chơi bán hàng: “ Cửa hàng bách hoá tổng hợp”
- Nêu gơng cuối ngày
Vệ sinh- Trả trẻ
*T/C : Trời nắng, trời ma
- Nêu gơng cuối ngày
- Vệ sinh- Trả
trẻ
- Cô và trẻ lau rửa đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Nêu gơng cuối ngày
- Vệ sinh- Trả
trẻ
* T/C : Lộn cầu vồng
- Nêu gơng cuối ngày Vệ sinh- Trả
trẻ
- Vệ sinh môi ờng
tr Tập văn nghệ
- Bình bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh- Trả trẻ
SOẠN HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN 2: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIấN
Thời gian thực hiện từ ngày 24 / 3 đến ngày 28 / 3 /2014
Thời
gian
Tờn hoạt động
Thứ hai
Ngày
24/3/2014
THỂ DỤC Chạy liờn tục khoảng
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chạy đúng hớng và
đích
1 Khởi động
- Cô trò chuyện với trẻ về tác dụng của luyện tập
đối với sức khỏe con ngời
Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi: Đi nghiêng, kiễng gót.( Cô cho trẻ về 3 hàng ngang)
2 Trọng động :
a Bài tập BTPTC
Trang 10chân sau khụy gối.
- Bụng lờn : Hai tay lên cao, cúi ngời xuống đầu
+ Lu ý: Khi chạy mắt nhìn thẳng hai tay vung tự nhiên
3 Hồi tĩnh : Cô nhận xét giờ học, tuyên dơng
khen thởng cùng trẻ đi hát một bài
2 Kĩ năng
Biết phối hợp các màu sắc để tô màu tạo sản phẩm sáng tạo và đẹp
3 Thỏi độ
Yêu thích vẻ đẹp
- Tranh vẽ
về các hiện tợng
tự nhiên:
Ma, nắng,chớp…
- Bàn, ghế, giấy
vẽ, sáp màu
Trang 11Ngày
25/3/2014
TOÁN
Sắp xếp theo quy tắc.
1 Kiến thức
+ Trẻ nhận biết
đ-ợc các hiện tợng tựnhiên
+ Biết sắp xếp theoquy tắc
2 Kĩ năng
+ Trẻ tham gia chơi trò chơi thànhthạo
+ Trẻ diễn đạt câu nói mạch lạc
3 Thỏi độ
+ Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
- Đồ dùngcủa cô to hơn của trẻ: Ông trăng, sao,
đám mây
- Giấy, bút chì, sáp màu, bàn ghế
1 ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Đếm sao”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Nội dung
* Cô sắp xếp trăng, sao, đám mây theo quy tắc.
- Cô sắp xếp trăng, sao, đám mây Trẻ đa ra nhận xét về cách sắp xếp của cô
- Cô cho trẻ đi lấy rổ về ngồi theo hình chữ U
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cô cho trẻ sắp xếp theo ý của trẻ
- Cô hỏi trẻ về cách sắp xếp của mình Trẻ nói
Ngày
26/3/2014
KPKH
Bộ khỏm phỏ cỏc hiện tượng
tự nhiờn:
Mưa, giú, sấm chớp,
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết vàgọi tờn cỏc hiệntượng tự nhiờnthường sảy ra như:
Mưa bóo , sấmchớp , lũ lụt vvv
Một sốtranhảnh vềcỏchiệntượngtự
1 Ổn định, gõy hứng thỳ
Cụ đọc cõu đố : "Chẳng ai biết mặt ra sao Chỉ nghe tiếng thột trờn cao ầm ầm”
Cụ đố lớp mỡnh đõy là tiếng gỡ ?
+ Vỡ sao lại cú sấm? Cụ trũ truyện cựng trẻ dẫn dắt giới thiệu bài
2 Nội dung
Trang 12… 2 Kỹ năng:
- Biết quan sát và
dự đoán các hiệntượng tự nhiên sắpsảy ra và đưa rakết luận
- Phát triển cácgiác
quan( nghe,nhìn) ,khả năng tư duy,chú ý có chủđịnh
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thútham gia vào hoạtđộng
- Trẻ biết cách phòng tránh khi cótrời mưa sấm chớp, bão lụt vvv
nhiên
- Bănghình vềcác HTTN
- Một sóbài thơcâu đố
*Làm quen với hiện tượng trời mưa:
+ Đây là bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Khi nào trời có mưa?
+ Lúc mưa bầu trời thương như thế nào ? + Trong khi mưa các con còn nghe thấy tiếng
về các hiện tượng tự nhiên
+ Cô nói ngoài hiện tượng mưa sấm chớp còn
rất nhiều các hiện tượng tự nhiên khác như bão
+ Vì sao có hiện tượng lũ lụt bạn nào biết ?+ Cô nói tiếp trái với lũ lụt là hạn hán?cô cho trẻquan sát tranh
+ Vậy khi nào có hiện tượng hạn hán ?
Cô nói tiếp ngoài ra còn có các hiện tượng tự nhiên khác như động đất , sóng thần thủy triều
đỏ vv Cho trẻ xem tranh các HTTN và giáo dục trẻ:
* Trò chơi : Mưa to ,Mưa nhỏ
Cô giới thiệu cách chơi luật chơi , hướng dẫn trẻ chơi
3 Kết thúc
Trang 13"Hỏt vận động : “ Trời nắng trời mưa”
Thứ năm
Ngày
27/3/2014
VĂN HỌC
Thơ:
Nắng bốn mùa.
(Đa số trẻ cha biết)
1 Kiến thức
+ Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ
2 Nội dung
* Cô giới thiệu bài thơ.
- Cô đọc lần 1 bằng lời diễn cảm Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc lần 2 dùng tranh minh hoạ
- Cô đọc lần 3 + trích dẫn làm rõ ý thơ
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì, của ai ?+ Bài thơ nói về hiện tợng gì ?+ Nắng xuân đợc thể hiện nh thế nào ? + Đoạn thơ nào thể hiện cái nắng mùa hè ?+ Vì sao nắng thu lại nh muốn khóc ?+ Còn mùa đông tại sao lại khóc hu hu ?
- Cô đọc lần 4
- Cô dạy trẻ đọc thơ đến hết bài
- Cô cho cả lớp đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cỏ nhõn
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp, đọc diễn cảm
- VĐ: Cho tôi đi làm
ma với.
- Nhge hát: Ma rơi
TC “ Ai nhanh nhất”.
1 Kiến thức
Trẻ biết vđ theo nhịp “Cho tôi đi làm ma với”
2 Kĩ năng
Trẻ chơi trò chơi 1 cách thành thạo
3 Thỏi độ
Trẻ mạnh dạn, tự tin
Yêu quý vẻ đẹp của hoa
Phách tre,xắc xô,mũ múa
Vòng :5 cái
- Cô giới thiệu vđ vỗ tay theo nhịp
- Cô hát kết hợp vỗ theo nhịp cho trẻ xem-Dạy trẻ hát két hợp vỗ theo nhịp ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ.)
- Cô cho trẻ hát vđ cả lớp 3-4 lần
- Cho trẻ và vđ hát theo tổ, nhóm, cá nhân với nhiều hình thức khác nhau
Trang 14* Nghe hát : “ Ma rơi ” Dân ca xá.
- Cô hát 2 lần kết hợp VĐ minh hoạ
* Trò chơi “ Ai nhanh nhất ”
- Cô chuẩn bị 5 cái vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi, mỗi lần lên chơi cô cho 6 trẻ chơi Trẻ vừa
đi vừa hát khi có tiếng xắc sô trẻ nhảy nhanh vào vòng, trẻ nào không nhảy nhanh vào vòng trẻ đó
sẽ bị thua cuộc và phải nhảy lò cò
3 Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, củng cố bài.
KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 3: MÙA Hẩ
Thời gian thực hiện từ ngày 31/3 đến ngày 4/4/2014
T Gian
H Động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Cụ õn cần niềm nở đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về cỏc trang phục phự hợp với thời tiết để trỏnh một số bệnh theo mựa - Thể dục buổi sáng tập theo động tác: + Tay: Hai tay đa lên cao, xuống vai + Chân: Bớc chéo chân khuỵ gối + Bụng lờn: Hai tay đa lên cao, nghiêng sang trái, sang phải + Bật: Bật chụm tách chân - Tập theo nhạc các bài hát trong chủ đề Hoạt THỂ DỤC Chuyền sang phải Toán KPKH VĂN HỌC ÂM NHẠC DUYỆT CỦA BGH ( CHUYấN MễN) ………
………
………
………
………
………
………