Tài liệu Tập đọc - QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA doc

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh.. 2/ Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của

Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục đích, yêu cầu:

1/ Đọc trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh

2/ Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài

3/ Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày

mùa làm hiện lên bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú Qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Sưu tầm tranh khác

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: “ Thư gửi các học sinh”, 2

câu hỏi SGK

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc đúng

Cách tiến hành:

a) GV đọc cả bài - HS lắng nghe

b) HS đọc tiếp nối: 4 đoạn - HS đánh dấu đoạn

- Cho HS đọc trơn từng đoạn nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn 2

lần

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa,

vàng xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng.

- Luyện đọc từ

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài

- Cho HS đọc cả bài

- Cho HS giải nghĩa từ - 2 HS

d) GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Trả lời câu hỏi

Cách tiến hành:

- Cho HS đọc đoạn - 1 HS

- GV nêu câu hỏi

1, Nhận xét cách dùng một từ chỉ vàng

để thấy tác giả quan sát tinh và dùng từ rất gợi

cảm

- HS trả lời

- nhận xét

2, Những chi tiết nào nói về thời tiết của

làng quê ngày mùa?

3, Những chi tiết nào về con người

trong cảnh ngày mùa?

4, Các chi tiết trên làm cho bức tranh

quê đẹp và sinh động như thế nào?

5, Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình

yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

a) GV hướng dẫn đọc

GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt,

nhấn giọng khi đọc

GV cho HS đánh dấu đoạn văn cần

đọc

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK

Hướng dẫn cách nhịp(dấu “,”; dấu

“.”)

GV đọc diễn cảm - HS lắng nghe

b) HS đọc diễn cảm đoạn văn

- HS đọc đoạn văn - Nhiều HS

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và

cả bài

- 2 HS

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài mới

Rút kinh nghiệm :