Theo sự chỉ đạo của Bộ, Sở giáo dục nhà trường quan tâm chỉ đạo chặt chẽ việc dạy học nội dung giáo dục địa phương ở một số môn học giúp học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản như giá[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS XUÂN DƯƠNG
Xuân Dương, ngày 25 tháng 5 năm 2014
BÁO CÁO Tổng kết năm học 2013-2014;
Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015
Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014
I Đặc điểm tình hình:
1 Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 31.
Trong đó: + Cán bộ quản lý: 3
+ GV đang giảng dạy: 24(có 14 GV biên chế và 10 GV hợp đồng) + Nhân viên : 04 ( có 3 biên chế và 1 hợp đồng)
2 Tổng số học sinh toàn trường:
- Số HS đầu năm học: 230
- Số HS cuối năm học: 228
- Số lớp: 8 trong đó: Khối 6: 54 HS
Khối 7: 59 HS Khối 8: 66 HS Khối 9: 51 HS
- Số HS bỏ học trong năm học: 02
Trong đó có 01 em mắc bệnh hiểm nghèo, 01 em theo mẹ vào miền nam học nghề
- Số HS chuyển đến: 0
Đánh giá chung: Số lượng học sinh tương đối ổn định
Tuyển sinh 100% số học sinh lớp 5 đã hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6
II Kết quả triển khai tổ chức và thực hiện các hoạt động:
1 Thực hiện chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014 của Bộ
Giáo dục và đào tạo và tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi gử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo
Trang 2là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời thực hiện các phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Nhà trường đã xây dựng kế hoạch triển khai nghiêm túc các cuộc vận động trong năm học 2013-2014, cụ thể là:
1.1 Thực hiện quy chế chuyên môn và chất lượng giáo dục toàn diện:
Chấp hành quy chế của ngành, qui định của nhà trường, đảm bảo chất lượng ngày giờ công lao động
Thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ, soạn giảng nghiêm túc, đầy đủ nội dung chương trình môn học
Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng, thường xuyên học hỏi, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
1.2: Nghiêm túc thực hiện, tích cực tuyên truyền và tổ chức cho GV, HS
ký cam kết thực hiện công tác an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội.
Kết quả trong năm học không có GV và HS vi phạm
1.3: Không ngừng tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức của người giáo viên, thực hiện ứng xử có văn hóa trong và ngoài nhà trường.
1.4: Thực hiện cuộc vận động “Hai không”
*Trong công tác thi cử, kiểm tra đánh giá:
Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh, xây dựng thái độ cho HS trong thực thi làm bài kiểm tra
Thực hiện đầy đủ các quy định về kiểm tra, chấm bài, đánh giá xếp loại HS công bằng, khách quan, đúng quy chế
* Trong công tác chống bệnh thành tích:
Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không”, kiên quyết không chạy theo bệnh thành tích, khẩu hiệu thi đua là:” Dạy thật, học thật, chất lượng thật” Báo cáo kết quả thi đua chính xác, kịp thời, trung thực
1.5: Thực hiện tốt cuộc vận động tiếp tục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.
* Học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Thường xuyên làm theo lời dạy và tấm gương sống, chiến đấu, lao động và học tập của Bác Noi theo phẩm chất đạo đức của Người: trung với nước, hiếu với dân,cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư, tinh thần quốc tế trong sáng
* Cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”:
Trang 3Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh của người giáo viên, có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp, yêu thương học sinh Không ngừng chăm lo đến việc học tập chuyên môn nghiệp vụ, học ngoại ngữ và tin học để đáp ứng được với yêu cầu giáo dục hiện nay
Học sinh đã quan tâm hơn đến việc rèn luyện ý thức, động cơ học tập, tuân thủ nội quy nhà trường, chăm lo đến sức khỏe bản thân, có ý thức xây dựng trường học thân thiện
22 Thực hiện hướng dẫn số 8705/HD-SGD&ĐT ngày 30/8/2013 của Sở GD&ĐT thành phố Hà Nội về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 cấp trung học cơ sở;
Trong những tuần đầu năm học 2013-2014, nhà trường đã quan tâm tổ chức
“Tuần lễ sinh hoạt tập thể”, nhất là đối với học sinh đầu cấp
Nhà trường đã tổ chức cho HS sinh hoạt hè, giao lưu văn nghệ, vào phòng thư viện đọc sách dưới sự điều khiển, phụ trách của nhân viên thư viện, Tổng phụ trách Đội và GVCN lớp Giúp các em nắm được nội quy, quy định của nhà trường, giúp các em HS đầu cấp làm quen với môi trường học tập, sinh hoạt, phương pháp học tập, nội dung học tập của HS bậc THCS, làm quen và hòa nhập với các anh chị HS lớp trên
III Kết quả công tác chỉ đạo dạy và học
1 Thực hiện kế hoạch giáo dục
a Chỉ đạo thực hiện chương trình – SGK THCS
Nhà trường đã thực hiện nghiêm theo thông báo Số: 8243/TB-SGD&ĐT ngày 06 tháng 8 năm 2013 của SGD&ĐT Hà Nội về khung kế hoạch thời gian năm học 2013-2014, thông tư 58 của Bộ GD&ĐT
Nghiêm túc thực hiện chương tình, nội dung SGK các môn học do Bộ GD&ĐT ban hành và hướng dẫn của Sở GD&ĐT Hà Nội, đảm bảo dạy đủ và đúng chương trình nội dung SGK
Trong việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục: Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc việc điều chỉnh nội dung dạy học theo công văn số 5842 ngày 1/9/2011 của Bộ GD&ĐT, cụ thể:
Nhà trường đã tiến hành họp tổ chuyên môn, thông báo tinh thần công văn và yêu cầu các tổ, GV dạy bộ môn thực hiện việc điều chỉnh nội dung giảng dạy giảm tải đảm bảo phù hợp với mục đích, yêu cầu của giảng dạy, phù hợp với HS, chú trọng chương trình nội dung trọng tâm, hướng dẫn HS tham khảo, học tập ở nhà những kiến thức giảm tải trong SGK Trong quá trình thực hiện tinh thần công văn
5842, BGH, tổ trưởng CM tăng cường kiểm tra việc thực hiện của GV bộ môn và
Trang 4lấy ý kiến của GV về nội dung điều chỉnh nội dung dạy học Nhìn chung GV đều đồng tình cho rằng là hợp lý và đã thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình giảm tải
b Chỉ đạo và và tổ chức bồi dưỡng đối với cán bộ quản lý, giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.
Trong năm học, việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nhất là năng lực lãnh đạo, chỉ đạo chuyên môn cho các đồng chí hiệu phó CM, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn được nhà trường rất coi trọng, đây là nhân tố có ý nghĩa then chốt đảm bảo cho công tác chuyên môn trong nhà trường đi vào nề nếp và phát triển
Trong công tác chuyên môn, tập trung chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học “Giảng dạy phát huy tính tích cực của HS và áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học”
Đảm bảo giảng dạy nghiêm túc theo chuẩn kiến thức, chương trình giảm tải kiến thức môn học do Bộ GD&ĐT ban hành
Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn 2 buổi/tháng Nội dung sinh họat tập trung vào thảo luận vấn đề cải tiến phương pháp dạy học nêu vấn đề, kiến thức trọng tâm, khó để GV trong tổ CM cùng trao đổi, học hỏi, giúp nhau tháo gỡ
về nội dung, phương pháp môn học, phương pháp bồi dưỡng HSG, làm thế nào để gây hứng thú cho HS tham gia vào bài giảng một cách tích cực, chủ động
Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học: năm học 2013-2014, nhà trường tập trung vào đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực ứng dụng CNTT trong dạy học, chú trọng khâu luyện tập thực hành Việc kiểm tra hồ
sơ, giáo án đã được BGH, tổ trưởng và tổ phó chuyên môn thực hiện nghiêm túc, đúng kỳ theo kế hoạch CM đề ra Công tác thanh tra GV được đảm bảo thường xuyên
Trong năm học đã tổ chức 2 đợt thao giảng là 20/11 và 26/3 với 100% GV tham gia trong độ tuổi tham gia, kết quả:
Kết quả: Giờ Giỏi: 21 ; Khá: 17 ; TB: 0
Tổ chức tốt 5 đợt khảo sát văn hóa cho học sinh do PGD và nhà trường chỉ đạo Việc coi chấm bài được thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế
Đồng thời nhà trường đã tổ chức tốt các môn thi chuyên đề tích hợp Giáo dục nếp sống TLVM cho HS Hà Nội trong môn Ngữ văn, GV dạy giỏi ở các môn Hóa -Sử - GDCD và thi GV đăng ký CSTĐ Kết quả có 6 đ/c tham dự thi đều được BGK công nhận giờ dạy khá, giỏi
Nhà trường làm tốt công tác bồi dưỡng HSG lớp 9, đội tuyển Olympic khối 6,7,8 và đã thu được kết quả nhất định Cụ thể:
Trang 5+ Số HSG cấp huyện: 30 em trong đó có 1 giải nhất, 2 giải ba.
+ Số HSG cấp trường: 44 em
+ Số học sinh tiên tiến: 108 em
đều tăng so với năm học trước
c Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày.
Theo tinh thần công văn số17/2012/ TT – BGDĐT ngày 16 /5 /2012 và công văn hướng dẫn số Số: 5898/HD-SGD&ĐT ngày 17 tháng 7 năm 2013
về quy định thực hiện dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố Hà Nội,với tinh thần công văn hướng dẫn trên, nhà trường đã tổ chức họp hội cha mẹ học sinh toàn trường và được sự đồng ý của UBND xã đã mở một số lớp dạy thêm, học thêm trong nhà trường với nội dung ôn luyện kiến thức đã học để các em củng cố
và nắm chắc kiến thức Tuyệt dối không dạy bài mới trong chương trình SGK Việc thực hiện thu-chi tiền dạy thêm, học thêm đúng theo hướng dẫn của Bộ và SGD cũng như đảm bảo nguyên tắc tài chính
d Thực hiện dạy tự chọn
Theo tinh thần chỉ đạo của BGD&ĐT ở văn bản số 7092 ngày 10/8/2006, thông tư số 58 của BGD&ĐT, căn cứ vào điều kiện thực tế của trường, năng lực của GV và nguyện vọng của HS năm học 2013-2014 Nhà trường đã tổ chức dạy học tự chọn cho HS ở môn Tiếng Anh cho toàn bộ học sinh toàn trường theo chủ đề bám sát
Nhìn chung việc dạy tự chọn cho HS ở môn Tiếng Anh đã đảm bảo đúng yêu cầu, nội dung và có hiệu quả tốt
đ Tổ chức ôn tập kiểm tra học kì II
Trong công tác chuyên môn, ôn tập kiểm tra ở học kỳ II, GV nhà trường thực hiện nghiêm túc theo phân phối chương trình môn học quy định, đúng quy chế Thực hiện giảng dạy đủ các bài có kiến thức mới, tập trung cho HS ôn tập hệ thống hóa kiến thức trong từng chương, giai đoạn, thời kì bằng cách cho HS ôn luyện, thực hành, trả lời câu hỏi…sau đó, các môn cho HS kiểm tra học kì theo đúng chương trình quy định cũng như tinh thần chỉ đạo về khung thời gian kiểm tra do SGD và PGD, đảm bảo kiến thức kiểm tra có trọng tâm, phù hợp với trình độ của
HS, có nội dung khuyến khích điểm cho đối tượng HSG Coi chấm thi đúng quy chế
IV Triển khai lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghệp, nghề phổ thông, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo công văn số 5977/BGD ngày 7/7/2008 đây là một nội dung bắt buộc trong chương trình giảng dạy trong nhà
Trang 6trường Theo sự chỉ đạo của Bộ, Sở giáo dục nhà trường quan tâm chỉ đạo chặt chẽ việc dạy học nội dung giáo dục địa phương ở một số môn học giúp học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản như giá trị truyền thống lịch sử, văn hoá con người
Hà Nội, thực hiện an toàn giáo thông đường bộ…dạy học tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh được triển khai tới các tổ chuyên môn, giáo viên và đưa vào nội dung sinh hoạt chuyên môn đảm bảo giúp giáo viên ở một số môn học như: Ngữ văn, Lịch sử, địa lý GDCD, vật lý, sinh học và công nghệ thực hiện giảng dạy tốt việc lồng ghép kiến thức giáo dục môi trường cho học sinh để các em có ý thức bảo vệ môi trường sống, bảo vệ cảnh quan trước hết là bảo vệ cảnh quan mái trường nơi các em học tập Trong một số đề bài kiểm tra, giáo viên chú ý đề cập đế kiến thức này để góp phần cho học sinh nắm được, nhớ, làm và thực hiện công tác bảo vệ môi trường và có ý thức xây dựng trường học thân thiện
Đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, nhà trường quán triệt trong đội ngũ cán bộ, giáo viên về việc giáo dục đạo đức cho học sinh bằng nhân cách của thầy, cô trong cách sống, làm việc, sinh hoạt để học sinh nói và làm theo
Phối hợp chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh, với tổ chức Đội, GVCN lớp để làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho các em học sinh
Nhà trường thực hiện nghiêm túc việc giáo dục học sinh trong HĐNGLL, hoạt động ngoại khoá theo đúng các chủ đề, chủ điểm mà chương trình quy định ở từng tuần, tứng tháng qua các tiết chào cờ đầu tuần, những buổi sinh hoạt lớp cuối tuần, những buổi hoạt động trong tuần trên thời khoá biểu chuyên môn của nhà trường quy định
Trong đó, nhà trường đã tổ chức 6 đợt thi đua lớn như: 15/10; 20/11; 22/12; 3/2; 26/3 và 19/5 bằng nhiều hình thức, nội dung phong phú sát với chủ đề, chủ điểm đề ra có tác dụng giáo dục học sinh hiệu quả cao
Hoạt động GDHN cho học sinh lớp 9 đảm bảo thực hiện đầy đủ nghiêm túc, nhà trường đã mời giáo viên của TTGDKT tổng hợp dạy nghề huyện về giáo dục tư vấn nghề cho học sinh
Tổ chức cho học sinh khối lớp 8 học nghề điện dân dụng theo chương trình của Bộ giáo dục chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua kiến thức các môn học như môn: Văn, GDCD, sinh, Công nghệ, Toán, Thể dục, HĐNGLL giúp các em có kỹ năng sống khoa học, có cách ứng sử trong giao tiếp, thực hiện sống và làm việc theo luật pháp, nội quy nhà trường làm chủ và bảo vệ cuộc sống của bản thân… Có ý thức xây dựng trường học thân thiện
V Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Trang 7Thực hiện chủ trương: “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy, học và quản lý” Năm học 2013 – 2014, nhà trường đã tập trung, chỉ đạo từ ban giám hiêu, đến tổ trưởng, tổ phó và các giáo viên bộ môn thực hiện nghiêm túc thông báo số 117/TB BGD & ĐT ngày 26/02/2009 của bộ GD&ĐT đó là tập trung chỉ đạo về phương pháp dạy học theo hướng xây dựng môi trường sư phạm thân thiện - Chủ thể là học sinh ở các môn học từng bước giúp học sinh phát huy được tính chủ động, có thái độ tích cực, phát huy năng lực độc lập, suy nghĩ tiếp cận , tiếp thu nắm kiến thức Xoá bỏ lối dạy đọc chép, học sinh tiếp thu kiến thức chủ động trước đây tổ chức chuyên đề: “ Giảng dạy và phát huy tính tích cực của HS, ứng dụng CNTT dạy học” Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa người dạy và người học, đảm bảo được sự tôn trọng, nghiêm túc trong lớp học, từng bước xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Khuyến khích và tạo điều kiện để giáo viên dạy ứng dụng CNTT, tuy nhiên trình độ sử dụng CNTT của giáo viên cũng còn nhiều hạn chế
Việc khai thác tính năng của một số phòng học tự nhiên đặc trưng đã đạt được hiệu quả nhất định ở môn vật lý và thiết bị hoá học
Việc ứng dụng CNTT vào quá trình kiểm tra, đánh giá quản lý chuyên môn, quản lý kết quả giáo dục HS đã thực hiện có hiệu quả tốt( Quản lý nhân sự, quản lý điểm của HS trong phần mềm)
* Đổi mới kiểm tra đánh giá:
Nhà trường tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉ thị số 33/2006 của thủ tướng chính phủ ngày 1/8/2006 về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.và lồng ghép vào nội dung trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
Phương châm dạy học và đánh giá chất lượng giáo dục là: “ Dạy thật, học thât, đánh giá chất lượng thật”
Cụ thể:
+ Chú trọng tới việc bồi dưỡng năng lực chuyên môn và kiểm tra chất lượng dạy của đội ngũ giáo viên
+ Coi trọng khâu ra đề bài, soạn đáp án, chấm chữa, đảm bảm được nội dung kiến thức trọng tâm, hình thức có trắc nghiệm, tự luận phù hợp với đối tượng HS và đặc trưng môn học
+ Bám sát TT 58 của Bộ GD&ĐT trong việc đánh giá xếp loại của HS đảm bảo khách quan công bằng, chính xác sức học và rèn luyện của HS
Trang 8Thông báo công khai về kết quả học tập, rèn luyện hạnh kiểm của HS với HS
và CMHS được biết
* Việc sử dụng và xây dựng “ Nguồn học liệu mỗi câu hỏi, bài tập, giáo án,
tài liệu tham khảo của đồng nghiệp trong thành phố các tỉnh bạn đã bước đầu được khai thác và có tác dụng tích cực trong việc bồi dưỡng giáo viên trong việc nâng cao năng lực soạn giáo án, hướng dẫn ra câu hỏi ôn tập và cách ra đề kiểm tra ở từng môn học, đồng thời giúp giáo viên tự tin hơn trong công tác giảng dạy
Đánh giá chung:
Năm học 2013-2014 nhà trường cơ bản đã thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi thi đua do ngành tổ chức
Trong việc tổ chức chỉ đạo chuyên môn đã thực hiện đúng theo văn bản của
Bộ, Sở và PGD & ĐT huyện Thanh Oai từ việc thực hiện chương trình nội dung sách giáo khoa, điều chỉnh nội dung theo công văn 5842 của Bộ giáo dục đến khâu chấm chữa, đánh giá xếp loại của HS theo thông tư 58 của Bộ GD & ĐT Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục trong nhà trương theo chương trình hướng dẫn của
Bộ và Sở
Tổ chức tốt các hoạt động tập thể cho HS và GV góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
VI Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực (có biểu mẫu kèm theo)
VII Kết quả giáo dục phổ cập THCS (có biểu mẫu kèm theo)
VIII Chỉ đạo thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia.
Nhà trường đang quyết tâm xây phấn đấu đạt trường tiên tiến năm học 2013
- 2014 và trong năm 2014 đạt trường chuẩn Quốc Gia
IV Công tác xây dựng cơ sở vật chất và tự làm TBDH.
Xây dựng cơ sở vật chất:
Năm học 2013-2014 được thành phố và huyện quan tâm đầu tư xây dựng cơ
sở vật chất nhà trường với 6 phòng bộ môn: Toán, lý,hoá, sinh, công nghệ, tin học, nhà tập đa năng và khu hiệu bộ với đủ phòng chức năng đã được hoàn thiện đảm bảo trong công tác quản lý, chỉ đạo, điều hành hoạt động dạy và học
+ Công tác tự làm và mua sắm sử dung TBDH:
Nhà trường phát động giáo viên tích cực làm đồ dùng với quy định chung mỗi giáo viên làm 1 đồ dùng Trong năm học nhà trường đã trích một phần ngân sách
để mua sắm 03 máy tính, 1 máy in đa năng phục vụ cho quản lý, dạy và học với số tiền là: 53 000 000đ Việc sử dung TBDH hiện có trong quá trình dạy học được GV
sử dụng tích cực và hiệu quả
Kết quả:
Trang 9* Ưu diểm:
Năm học 2013-2014 nhà trường đã chỉ đạo tốt công tác dạy và học trong nhà trường, công tác quản lý giáo dục đã được đổi mới, chất lượng giáo dục được nâng lên rõ rệt Triển khai tổ chức tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua do bộ và
sở giáo dục đề ra, các hoạt động TDTT, HĐNGLL được thực hiện có kết quả góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm của cán bộ giáo viên, ý thức học tập và tính tập thể của HS được đề cao có tác dụng thiết thực vào phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
* Tồn tại:
- Việc đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng CNTT ở một số môn học còn chậm
- Công tác thanh kiểm tra về giảng dạy của GV vẫn chưa được nhiều
Phần B: Phương hướng kế hoạch nhệim vụ năm học 2014-2015.
1 Về quy mô phát triển trường lớp.
Năm học 2014-2015 số HS toàn trường là: 261 em với 8 lớp ( Mỗi khối 2 lớp)
2 Tiếp tục triển khai cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học
và sáng tạo”.
3 Chăm lo đến chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
4 Làm tốt hơn về đổi mới phương pháp dạy học, tích cực đổi mới CNTT vào dạy học.
5 Chăm lo tới chất lượng giáo dục đại trà, tập chung bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém.
6 Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nhằm xây dựng một xã hội học tập thực sự
7 Tiếp tục thực hiện tốt thông tư 09/2009 của Bộ GD & ĐT về thực hiện công khai về kết quả giáo dục cơ sở vật chất về đội ngũ giáo viên và thu chi tài chính.
8 Chỉ tiêu phấn đấu năm 2014-2015.
- Trường tiên tiến cấp huyện
- Có 2 tổ lao động tiên tiến
- Có từ 6 đến 8 cán bộ GV đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở,
- Học sinh giỏi cấp huyện ( kể cả HS lớp 9 và HS thi ôlimpic là 40 em trở lên)
- Tỷ lệ HS giỏi toàn diện đạt từ 20 đến 25%
- HS tốt nghiệp THCS đạt 100%
Trang 10- Tỷ lệ HS thi đỗ vào 10 là 70%
Trên đây là toàn bộ nội dung bản báo cáo tổng kết năm học 2013-2014 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015 của nhà trường
HIỆU TRƯỞNG
Vũ Bá Mẫn