*Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học: - Sử dụng thiên địch + Sử dụng thiên địch tiêu diệt SV có hại +Sử dụng những thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại.. [r]
Trang 1Ngày soạn: 03/04/2015
Ngày dạy: … /04/2015
Tuần: 35 - Tiết PPCT: 70
KIỂM TRA: HỌC KÌ II
MÔN: SINH HỌC - KHỐI 7
Thời gian làm bài: 45 phút
1 MỤC TIÊU:
a Kiến thức:
Nhằm đánh giá mức tiếp thu của học sinh qua 3 chương: Động vật có xương sống,
sự tiến hóa của động vật, động vật và đời sống con người
b Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, tư duy, tổng hợp
c Thái độ:
Giáo dục học sinh có ý thức cao trong học tập
2 Chuẩn bị :
a Học sinh: Ôn tập các kiến thức trong 3 chương: Động vật có xương sống, sự tiến hóa của động vật, động vật và đời sống con người
b Giáo viên:
* Ma trận đề
Tên Chủ đề
(nội dung,
chương…)
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Chủ đề 1
Ngành
ĐVCXS
18 tiết
65% = 6.5điểm
Trình bày được đặc điểm chung, vai trò của lớp chim
- Phân biệt cấu tạo các cơ quan của thằn lằn và ếch
- Phân biệt khỉ và vượn
Lấy ví dụ cụ thể
về vai trò của thú
Câu 1 30.8 % = 2 điểm 53.8 % = 3.5 điểm Câu 2, 3a 15.4% =1 điểm Câu 3b
Chủ đề 2
Sự tiến hóa
của động vật
4 tiết
Kể các hình thức sinh sản ở động vật
Giải thích được sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính
15% = 1.5điểm Câu 4a
m
Chủ đề 3
Động vật và
đời sống con
người
4 tiết
Nêu được khái niệm và biện pháp đấu tranh sinh học
Hiểu được ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
20% = 2 điểm Câu 5a
75 % = 1.5 điểm Câu 5b 25 % = 0.5điểm
Trang 2Tổng số câu:5
Tổng số điểm:
100% =10điểm
2 câu
4 điểm
40 %
2 câu
4 điểm
40 %
0,5 câu
1 điểm 10%
0,5 câu
1 điểm 10%
* Đề kiểm tra:
Câu 1 (2 điểm ):
a Trình bày đặc điểm chung của lớp chim
b Nêu vai trò của chim trong tự nhiên
Câu 2 (3 điểm):
Cấu tạo các cơ quan: tim, phổi, thận của thằn lằn và ếch có gì khác nhau?
Câu 3 (1.5 điểm):
a.Phân biệt khỉ và vượn
b.Em hãy minh họa bằng ví dụ cụ thể về vai trò của thú
Câu 4 (1.5 điểm) :
a.Em hãy kể các hình thức sinh sản ở động vật
b.Sự hoàn chỉnh các hình thức thức sinh sản hữu tính thể hiện như thế nào ?
Câu 5 (2 điểm ):
a Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học ? Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học ?
b.Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì ?
* Đáp án và biểu điểm:
điểm 1
a.- Đặc điểm chung của lớp chim + Mình có lông vũ bao phủ, có mỏ sừng
+ Chi trước biến đổi thành cánh
+ Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp
+ Tim có bốn ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể
+ Là động vật hằng nhiệt
+ Trứng lớn có vỏ đá vôi, được ấp nở ra con nhờ thân nhiệt của chim bố, mẹ
b- Vai trò của chim trong tự nhiên + Ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm
+ Phát tán cây rừng, giúp cho sự thụ phấn cây
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
0.25 0.25
cơ
Tim
Phổi
Thận
- Tim 3 ngăn (2 tâm nhĩ và 1 tâm thất) máu nuôi cơ thể là máu pha
- Phổi đơn giản, ít vách ngăn Chủ yếu hô hấp bằng
da
- Thận giữa (xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước)
- Tim 3 ngăn, tâm thất có vách ngăn hụt (Máu nuôi
cơ thể ít pha trộn hơn)
- Phổi có nhiều vách ngăn làm tăng diện tích trao đổi khí
- Thận sau (bóng đáy lớn)
Mỗi ý 0,5 điểm
Trang 3- Khỉ: có chai mông, túi má lớn, đuôi dài.
- Vượn: Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi
b Ví dụ về vai trò của thú:
- Làm thực phẩm
- Dược liệu
- Nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ
- Vật liệu thí nghiệm
(HS nêu được 4 vai trò và lấy được ví dụ Mỗi trường hợp được
0,25 điểm)
0.25 0.25
0.25 0.25 0.25 0.25
4 a Các hinh thức sinh sản ở động vật:
Có 2 hình thức sinh sản : Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính
b Sự hoàn chỉnh các hình thức thức sinh sản hữu tính thể hiện:
- Phôi phát triển có biến thái phát triển trực tiếp không có
nhau thai phát triển trực tiếp có nhau thai và nuôi con bằng
sữa
0,5
0.25 0.25 0,5
5
b
a* Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm
của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do sinh vật có
hại gây ra
*Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học:
- Sử dụng thiên địch
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt SV có hại
+Sử dụng những thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại
hay trứng của sâu hại
- Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
- Gây vô sinh diệt động vật gây hại
b Ưu điểm:
+ Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại
+ Tránh ô nhiễm môi trường
0.5
0.25 0.125 0.125
0.25 0.25
0.25 0.25
3 TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:
a Ổn định lớp:
b Tổ chức kiểm tra:
- Phát đề
- Thu bài
c Dặn dò:
d Rút kinh nghiệm:
Trang 4
Nguyễn Văn Bình
Trang 5Phòng GD&ĐT Hòn Đất KIỂM TRA HOC KÌ II – Năm học: 2014 – 2015
Trường THCS Bình Giang Môn : Sinh học - Khối : 7
Họ và tên:
Điểm Lời nhận xét Đề bài : Câu 1 (2 điểm): a Trình bày đặc điểm chung của lớp chim b Nêu vai trò của chim trong tự nhiên Câu 2 (3 điểm): Cấu tạo các cơ quan: tim, phổi, thận của thằn lằn và ếch có gì khác nhau? Câu 3 (1.5 điểm): a Phân biệt khỉ và vượn b Em hãy minh họa bằng ví dụ cụ thể về vai trò của thú Câu 4 (1.5 điểm) : a Em hãy kể các hình thức sinh sản ở động vật b Sự hoàn chỉnh các hình thức thức sinh sản hữu tính thể hiện như thế nào? Câu 5 (2 điểm): a Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học? b Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì? Bài làm :
Trang 6
Trang 7
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II
Bài 35: Ếch đồng
Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn
Bài 41: Chim bồ câu
Bài 44: Đa dạng lớp chim
Bài 47 : Cấu tạo trong của thỏ
Bài 51: Đa dạng của lớp thú: Các bộ móng guốc – bộ linh trưởng Bài 55: Tiến hóa về sinh sản
Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học