- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài... HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt
Trang 1Tiết 1 – Bài 1 SỐNG GIẢN DỊ
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Trang 2?Quan sát ảnh Bác em thấy Bác Hồ mặc trang phục như thế nào trong ngày độc lập của đất nước?
? Qua đó em học được đức tính tốt đẹp gì của Bác Hồ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài
Trang 3Từ những biểu hiện giản dị em hãy nêu
cách rèn luyện để trở thành người có lối
*Tráivớigiảndị:
-Xahoa,lảngphí,cầukỳ,qualoa,tuỳtiện,nóinăngbộclốc,trốngkhông
b Ý nghĩa:
-Làphẩmchấtđạođứccầncóởmỗingười.
-Sốnggiảndịsẽđượcmọingườiyêumến,cảmthông,giúpđỡ.
c Cách rèn luyện:
-Lờinói:Dễhiểu,thânmật,chânthật.
-Tháiđộ:Cởimở,chanhòa
Trang 4- Bước 3: Báo cáo kết quả :đạidiện
nhómbáocáo
- Bước 4: Kết luận, nhận định
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
khiđếntrường.
Bài2(SGK)
-Biểuhiệngiảndị:2,5.
-ViệclàmcủaHoaxahoa,lãngphí,không
phùhợpvớiđiềukiệncủabảnthân.
- Học sinh tiếp nhận…
- Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ
-Họcsinhlàmviệccánhân
Trang 5? Em hãy tìm một số câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về tính giản dị
- Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ
Trang 6-HSbiếtphânbiệtcáchànhvithểhiệntínhtrungthựcvàkhôngtrungthực,biếttựkiểmtra,điềuchỉnhhànhvicủamìnhđểcóbiệnphápRLtínhtrungthực.
3 Phẩm chất:
Giúphọcsinhrènluyệnbảnthânpháttriểncácphẩmchấttốtđẹp:yêunước,nhânái,chămchỉ,trungthực,tráchnhiệm.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Trang 7- Bước 3: Báo cáo kết quả :Hsbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
-Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá
-Giáoviênnhậnxét,đánhgiá
->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc…
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk
1.Truyện đọc: «Sự công minh,
chính trực của một nhân tài » SGK/6
Trang 8- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài
học
a.Mụctiêu:Hshiểuđượckháiniệm,ý
1.ÔngrấtoánhậnBramantơvìluônchơixấu,kìnhđịch,làmgiảmdanhtiếng,hạiđếnsựnghiệpcủaông.-NhưngôngvẩncôngkhaiđánhgiárâtcaoBramantơvàkhẳngđịnh“Vớitưcáchlà sánhbằng”
2.Vìônglàngườithẳngthắn,luôntôntrọngvànóilênsựthật,khôngđểtìnhcảmcánhânchiphốilàmmấttínhkháchquankhiđánhgiásựviệc.3.Trungthựctrọngcônglý.
2 Nội dung bài học
a.Trungthực
-Luôntôntrọngsựthật,chânlí,lẽphải.
*Biểuhiện:
-Ngaythẳng,thậtthà,dũngcảmnhậnlỗikhimìnhmắckhuyếtđiểm.b.Ýnghĩa:
-Sốngtrungthựcgiúptanângcaophẩmgiá.
-Làmlànhmạnhcácmốiquanhệxãhộiđượcmọingườitinyêu,kínhtrọng.
Trang 9- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
Trang 10- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
từtấmlòngnhânđạo,luônmongmuốnbệnhnhânsốnglạcquanđểcónghịlựchyvọngchiếnthắngbệnhtật.-ViệclàmcủaHoaxahoa,lãngphí,khôngphùhợpvớiđiềukiệncủabảnthân.
- Học sinh tiếp nhận…
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém
- Dự kiến sản phẩm:
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
Trang 11- Bước 4: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 5: Đánh giá kết quả
-Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá
Trang 12II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Trang 13- Bước 3: Báo cáo kết quả : Hsbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
-Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá
-Giáoviênnhậnxét,đánhgiá
->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc…
GV:Việc làm của Lan chưa trung thực nếu lấy tiền của người khác tiêu một cách vô tư
điều đó ảnh hướng tới nhân cách của mình khi biết người khác chê cười coi thường Chính
vì vậy ta cần phải biết coi trọng danh dự nhân phẩm của mình bài học hôm nay cho các
em hiểu được điều đó
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Trang 14- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi
trao đổi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp
thời
những khó khăn của hs
- Bước 3: Báo cáo kết quả :cặp đôi báo cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
-Cầmđồngtiềnvàngđổilấytiềnlẽtrảchongườimuadiêm
-KhibịchẹtxenhưngRô-bevẫnnhờemmìnhtrảlạitiềncho
khách.
2.Muốngiữđúnglờihứacúa
mìnhKhôngmuốnngườikhácnghĩmìnhnghèo,nóidối,ăncắptiền.3.-Khôngmuốnbịcoi
thường,danhdựbịxúcphạm,mấtlòngtin.
-Cóýthứctráchnhiệmcao
-Giữđúnglờihứa
-Tôntrọngngườikhácvàtôntrọngchínhmình.
Trang 15- Bước 3: Báo cáo kết quả :đại diện nhóm báo cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
-Tâmhồncaothượngtuycuộcsốngrấtnghèo.
4.Hànhđộngđóđãlàmthayđổitìnhcảmcủatácgiả.Từchổnghingờ,khôngtin,sữngsờtimselạivìhốihận
Trang 16->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
Trang 17- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Gv gọi mỗi bài 1 bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết quả làm bài tập
của mình
- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a.Mụctiêu:giúphsvậndụngkiếnthứcđãhọcvàogiảiquyếtcáctìnhhuốngtrongthựctiễn
? Em hãy kể tấm gương sống quanh ta về lòng tự trọng và rút ra bài học gì cho bản thân?
Ai trả lời được nhiều hơn thắng cuộc
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs
- Dự kiến sản phẩm: câu trả lời của hs
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
Trang 18- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Trang 19III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2 Tổ chức các hoạt động
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a.Mụctiêu:KíchthíchvàhuyđộngvốnhiểubiếtcủaHSvềđạođứcvàtínhkỷluậttrongcuộcsống,họctập.
b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV.
c.Sảnphẩm:
-Trìnhbàymiệng
d.Tổchứcthựchiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
? Em kể việc làm thể hiên lòng tự trọng, trung thực trong quá trình làm việc và học tập và ứng xử với mọi người?
-Họcsinhtiếpnhận
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Họcsinh:chiasẻnhữnghiểubiếtcủamình
-Giáoviênquansát,độngviêngiúpđỡkhihsgặpkhókhăn
- Bước 3: Báo cáo kết quả :Hs báo cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
-Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá
-Giáoviênnhậnxét,đánhgiá
->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc…
GV:Việclàmbạnvừakểđóchínhlàviệcbạncóđạođứcvàkỉluậtđấy.Vậykỉluậtlànhưthếnàocácemhọcbàihômnay.
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk
Trang 20hiện tuân theo quy định công việc?
Câu 2: Nêu việc làm thể hiện thái độ của
anh
với công việc và mọi người?
Câu 3: Qua đó thể hiện anh là người thế
Dâyđiện,dâyđiệnthoại,biểnquảngcáochằngchịt,trực24/24giờ,làmsuốtngàyđêmmưarét,thunhậpthấp,vấtvả.Khảosáttrước,cólệnhcủacôngtymớiđượcchặt,khôngđimuộnvềsớm,vuivẻhoànthànhnhiệmvụ,giúpđỡđồngđội,luônnhậnviệckhóvềmình.Đượcmọingườitôntrọng,yêuquýmến.
C2:vuivẻhoànthànhnhiệmvụ,giúpđỡđồngđội,luônnhậnviệckhóvềmình.Đượcmọingườitôntrọng,yêuquýmến.C3:Cóđạođức
Cókỉluật,khôngtin,sữngsờtimselạivìhốihận
Trang 21- Bước 3: Báo cáo kết quả :cặp đôi báo
cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
? Em hiểu đạo đức là gì? Kỉ luật là gì?
? GV cho hs thảo luận cặp đôi theo câu
Mọingườiủnghộvàtựgiácthựchiện,nếuviphạmsẽbịchêtráchlênán.
b.Kháiniệm:Kỉluậtlànhữngquyđịnhchungcủatậpthể,xãhộimọingườiphảituântheo.Nếuviphạmsẽbịxửlítheoquyđịnh.
c.Mốiquanhệ:
-Ngườicóđạođứclàngườitựgiáctuântheokỉluật
-Ngườichầphànhtốtkỉluậtlàngườicóđạođức
d.Cáchthứchiện:
Tựgiácthựchiệnnhữngchuẩnmựcđạođức,quyđịnhcủacộngđồngchúngtasẽcảmthấythoảimáivàđượcmọingườiquýmến.
Trang 22●Đápán:Emkhôngđồngtìnhvớiýkiếntrênvìcáchoạtđộngcủa
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
Trang 23- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a.Mụctiêu:giúphsvậndụngkiếnthứcđãhọcvàogiảiquyếtcáctìnhhuốngtrongthựctiễn
b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV.c.Sảnphẩm:câutrảlờicủahs
Ai kể được nhiều hơn thắng cuộc Phần thưởng là điểm số
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
-Họcsinhlàmviệccánhân
-GiáoviênquansáthslàmvàgợiýcáccáchxửlíchoHs
-Dựkiếnsảnphẩm:câutrảlờicủahs
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GVđánhgiákếtquảcủaHS-
Trang 24I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1 Kiến thức:
-HSthấyđượcthếnàolàlòngyêuthươngconngườivàbiểuhiệncủalòngyêuthươngconngười
-HSbiếtxâydựngtìnhđoànkết,yêuthươngđốivớimọingười.
2 Năng lực
-Nănglựcchung:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựcsángtạo,nănglựctựquảnlý,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựcsửdụngngônngữ,
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Trang 25Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước thì thương nhau cùng
Em hiểu bài ca dao này như thế nào?
Bài ca dao nhắn nhủ điều gì tới chúng ta?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Họcsinh:chiasẻnhữnghiểubiếtcủamình
-Giáoviênquansát,độngviêngiúpđỡkhihsgặpkhókhăn
-Dựkiếnsảnphẩm:ýkiếncủahs
- Bước 3: Báo cáo kết quả :Hs báo cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
-Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá
-Giáoviênnhậnxét,đánhgiá
->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc…
GV:Vậyyêuthươnggiúpđỡnhautrongcuộcsốngđemlạiđiềugìchomỗichúngta,cácemtìmhiểutrongbàihọchômnay.
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk
Trang 261 GV: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào thời
gian nào?
2 GV: Hoàn cảnh gia đình chị Chín như thế nào?
3 GV: Những cử chỉ, lời nói nào thể hiện sự quan
tâm, yêu thương của Bác với gia đình chị Chín?
4 GV: Thái độ của Chị đối với Bác ntn?
5 GV:Ngồi trên xe về phủ Chủ Tịch, thái độ của Bác
ntn?Theo em, Bác nghĩ gì?
6 GV:Những suy nghĩ, việc làm của Bác thểhiện
đứctínhgì?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao
đổi
- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời
những khó khăn của hs
- Bước 3: Báo cáo kết quả : cặp đôi báo cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
3.Bácđãâuyếm,đếnbêncáccháu
xoađầu,traoquàTết.
-Hỏithămviệclàm,cuộcsốngcủa
mẹconchịChín.
4.-Chịxúcđộng,rơmrớmnướcmắt.
5.-Bácđămchiêusuynghĩ
-BácnghĩđếnviệcđềxuấtvớilãnhđạothànhphốcầnquantâmđếnchịChínvànhữngngườigặpkhókhăn.
Trang 27- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm trao đổi
- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời
những khó khăn của hs
- Bước 3: Báo cáo kết quả :đại diện nhóm báo cáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Trang 28- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
b.Nộidung:HSsửdụngSGKvàvậndụngkiếnthứcđãhọcđểtrảlờicâuhỏi.
c.Sảnphẩm:câutrảlờicủahs
d.Tổchứcthựchiện:
Trang 29- Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
GV:tổchứcchoHStròchơi:“Nhanhmắt,nhanhtay”
CH:Hãytìmnhữngmẫuchuyệncủabảnthânhoặccủanhữngngườixungquanhnóivềlòng
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
Trang 302 Năng lực:
-Nănglựcchung:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựcsángtạo,nănglựctựquảnlý,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựcsửdụngngônngữ,
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Trang 31HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Trang 33- Bước 4: Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a.Mụctiêu:giúphscủngcốlạikiếnthứcđãhọc
b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV.c.Sảnphẩm:phiếuhọctập
d.Tổchứcthựchiện:
- Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ:
Trang 34Vìlòngyêuthươngconngườikhôngđượcphânbiệt,đốixử.
Bàic:HSkể
- Học sinh tiếp nhận…
- Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém
- Dự kiến sản phẩm:
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
b.Nộidung:hoạtđộngcánhân,nhóm,tròchơi
c.Sảnphẩm:câutrảlờicủahs
Trang 35- Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ
Emhãynêuviệclàmcụthểcủaemvàgiađìnhemthựchiệnđượclòngyêuthươngconngườivàemcócảmxúcnhưthếnàokhilàmviệcđó?
- Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs
- Dự kiến sản phẩm: hstrảlời
- Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo
- Bước 4: Đánh giá kết quả
2 Năng lực
-Nănglựcchung:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựcsángtạo,nănglựctựquảnlý,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựcsửdụngngônngữ,
Trang 36II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.GV:SGK,SGV,SBTCD7.Tranhminhhọa;sưutầmcadao,tụcngữ,danhngônnóivềtônsư
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Trang 37HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1 GV:cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò
trong truyện có gì đặc biệt về thời gian?
2 GV: Những chi tiết nào trong truyện
chứng tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối
với thầy Bình?
3 GV:HS kể lại kỷ niệm về những ngày
thầy dạy nói lên điều gì?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
1.HS:Sau40nămxacách.
2.HS:-Họctròvâyquanhthầy,chàohỏithắmthiết,tặngthầynhữngbóhoatươithắm.
-Khôngkhícủabuổigặpmặtcảmđộng-Thầytròtaybắtmặtmừng.
3.HS:-BàytỏlòngbiếtơncủaHSđốivớithầygiáo.
Trang 38- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
GV:Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn
các thầy cô giáo đã dạy dỗ em?
1 Em hiểu thế nào về câu tục ngữ sau:
“ Học thầy không tày học bạn ”
2 Có người cho rằng: "Kính trọng thầy
+Lễphép,kínhtrọngthầycôgiáo
+Hỏithămthầycôkhiốmđau
+Khimắclỗiđượcthầycônhắcnhở,biếtnhậnvàsửalỗi.
*/Biểuhiện
Trang 39là không được phép có ý kiến, việc làm
trái lời thầy" Các em có đồng ý với ý
kiến đó không? Vì sao?
HS: Các nhóm lần lượt trình bày, bổ
sung, nhận
xét sau đó GV chốt lại.GV gọi HS giải
thích câu tục ngữ:
“Không thầy đố mày làm nên”
GV: Kết luận ý nghĩa của câu tục ngữ
Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ
trên còn đúng nữa
không?
GV: Hãy nêu những biểu hiện của tôn
sư trọng đạo?
GV: Tôn sư trọng đạo có ý nghĩa ntn
đối với mỗi chúng ta?
Cụ thể ? Từ những h/a trên em cho biết
tôn sư trọng đạo có ý nghĩa như thế nào
với bản thân và với xã hội?
- Vì sao chúng ta cần phải gìn giữ
truyền thống ấy cho đến nay và mai
-Lànétđẹptrongtâmhồncủamỗiconngười,giúpconngườisốngcónhânnghĩa,thuỷchungthểhiệnđạolílàmngười.
+Đốivớibảnthân:Tôntrọngvàlàmtheolờidạycủathầycôsẽgiúptatiếnbộ,trởnênngườicóíchchogiađìnhvàxãhội.
+Đốivớixãhội:Tônsưtrọngđạogiúpcácthầycôgiáolàmtốttráchnhiệmnặngnềvàvẻvangcủamình,đàotạonênnhữnglớpngườilaođộngtrẻtuổiđónggópchosựtiếnbộcủaxãhội.
-Lànétđẹptrongtâmhồncủamỗiconngười,giúpconngườisốngcónhânnghĩa,thuỷchungthểhiệnđạolílàm
Trang 40-Luôncóýthứctựgiáchọcbàilàmbàikhiđếnlớp…
