Hết thời gian thảo luận các đội sẽ cử 2 thành viên lên bảng gắn tên các côn trùng có hại mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn và 1 thành viên trình bày kết quả mà nhóm mình thảo luận. được[r]
Trang 1Bài tập xây dựng tình huống
Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 50: Côn trùng
Sinh viên: Hoàng Thị Ly Lớp: TU4B
Mã sv 11S9011088
Trang 2MỤC TIÊU
Biết và nêu được các bộ phận chính của cơ thể côn trùng
Biết lợi ích, tác hại của côn trùng và kể tên một số loài côn trùng có ích và có lợi.
Nêu được một số cách diệt côn trùng có hại,
bảo vệ côn trùng có ích
Trang 3Các hoạt động chính:
HOẠT ĐÔNG 1: CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ THỂ CÔN TRÙNG
HOẠT ĐỘNG 2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÔN TRÙNG
HOẠT ĐỘNG 3: LỢI ÍCH, TÁC HẠI CỦA CÔN TRÙNG
Trang 4Tình huống trò chơi học tập sử dụng trong hoạt động 3
Trò chơi: Dũng sĩ diệt côn trùng nhỏ tuổi
Cách chơi: Chia lớp thành 4 nhóm.Giáo viên sẽ chiếu lên các hình ảnh những loài côn trùng có lợi và có hại Sau khi quan sát xong hoc sinh sẽ thảo luận theo nhóm với thời
gian 5 phút về tên của các loài côn trùng có hại, vì sao
chúng có ại với con người và các cách diệt trừ chúng Hết thời gian thảo luận các đội sẽ cử 2 thành viên lên bảng gắn tên các côn trùng có hại mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn và 1 thành viên trình bày kết quả mà nhóm mình thảo luận
được.
Kết quả: Nhóm nào nêu được nhiều tên, nguyên nhân và nhiều cách diệt côn trùng nhất sẽ được phong danh hiệu dũng sĩ diệt côn trùng nhỏ tuổi.
Trang 5NHANH TAY NHANH MẮT NÀO!
Trang 6Nội dung thảo luận nhóm:
Tên các côn trùng có hại:
………… …………
………… ………
………… ………
……… ……… ………
Vì sao chúng có hại với con người? ………
………
………
Cách tiêu diệt chúng: ………
………
………
Tên các loài côn trùng có hại khác: ………
Trang 7
Kết quả
Các côn trùng có hại là:
Bướm Bọ cánh cứng Ruồi Châu chấu Nhện
Nguyên nhân
Chúng đều là những côn trùng có hại vì chúng phá hoại mùa
màng và có hại với sức khỏe con người
Cách tiêu diệt
-Giữ gìn vệ sinh nhà ở, phát quang bụi rậm
-Phun thuốc
-Diệt ruồi muỗi bằng keo dính hai mặt
-Dùng máy diệt côn trùng, đèn diệt côn trùng
-Sử dụng lưới diệt côn trùng
Trang 8Xin chân thành cảm ơn cô
đã theo dõi bài làm.