GIAO AN LOP 5 TUAN 3 4 COT LE HUONG VAN YEN

TAÄP CAÙC BAØI HAÙT QUY ÑÒNH I.Yêu cầu giáo dục :  HS hiểu được sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho lứa tuổi HS THCS  HS biết cách học và luyện tập các bài hát quy [r]

TUẦN 3 Thứ hai ngày 22 tháng 09 năm 2014

III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g ND - MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Gọi 2 HS đọc bài và trả lời

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?

Vì sao ?(TB)-Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ với đất nước ? (HSK)

-GV nhận xét chung và ghi điểm

GV nêu yêu cầu tiết học

* Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc những từ khó :quẹo, xẵng giọng,ráng

-Gọi HS đọc đoạn nối tiếp và giải nghĩa từ khó trong SGK

-Cho HS đọc cặp đôiGọi 1 HSK đọc lại bài

-HS đọc thuộc bài,trả lời câu hỏi

-Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước

-Cả lớp theo dõi,nhận xét

- HS lắng nghe

- Một HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí thời gian

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc những từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng

- HS đọc đoạn nối tiếp và giải nghĩa từ khó trong SGK

- HS đọc cặp đôi

1 HSK đọc lại bài

-Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

(HSK)

-GV cho HS thảo luận nêu cách đọc

-GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn Cho HS đọc Phân vai

-Cho HS thi đọc-GVnhận xét và khen nhóm đọc hay

-Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả đã cangợi dì Năm là người như thế nào ?(HSK)

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt

- Các em về nhà tập đóng màn kịch trên

- Về nhà đọc trước màn 2 của vỡ kịch “Lòng dân”

-Cả lớp trao đổi thảo luận:Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt,

- Dì đưa chú một chiéc áo khác để thay , rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai …-HS tự do lựa chọn tình huống mình thích

- HS thảo luận nhóm 2 nêucách đọc

-Nhiều HS luyện đọc diễncảm theo cách ngắt dọng , nhấn giọng được đánh dấutrên bảng phụ

-Hai nhóm lên thi -Lớp nhận xét -Qua vở kịch “Lòng dân “ tác giả đã ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh mưu trí trong cuộc đấu trí

để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng

RÚT KINH NGHIỆM

- Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết)

- Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885 phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân pháp ở kinh thành Huế

- Trước thế mạnh của giặc ,nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi quãng trị

- Tại vùng căn cứ của vua Ham Nhi ra chiếu cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh pháp

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào cần vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng khởi nghĩa Ba Đình, Nguyễn Thiện Thuật (bãi sậy ), Phan Đình Phùng (Hương khê )

- Nêu tên một số đường phố trường học ,liên đội thiếu niên tiền phong ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên

- Giáo dục HS quý trọng các nhà yêu nước

II Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 Bản đồ hành chính Việt Nam

Phiếu học tập của HS

2 – HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

(HSTB) -Những đề nghị đó có được vua quannhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không ?(HSY)

GV nhận xét

GV nêu yêu cầu tiết học

- GV nêu nhiệm vụ tiết học

+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn

+Tường thuật lại cuộc phản công ở

kinh thành Huế

+Chiếu Cần vương có tác dụng gì?

Cả lớp theo dõi bạn trả lời và nhận xét

HS nghe

-HS theo dõi

N.2 : Tường thuật lại cuộc phản

công ở kinh thành Huế

N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì?

N4:Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế

-GV đặt câu hỏi:Em biết ở đâu có đường phố, trường học, …mang tên các lãnh tụ trong phong trào Cần vương?(HSK)

-Gọi HSTB đọc nội dung chính của bài

-Chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Namcuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX”

- N.3 :Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân cả nướcđứng lên giúp vua cứu nước

-N4:Điều này thể hiện lòng yêu nước của một phận quan lại trong triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Toán Tiết 11: LUYỆN TẬP

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Gọi 1 HS chữa bài 3 c (HSY)-GV nhận xét,sửa chữa

GV nêu yêu cầu của tiết học

Bài 1 :

- Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi4 HSTB lên bảng ,cả lớp giải vào vở

10 và

9 2 10

10>

9 2 10

- HS nêu

3’ IV – Củng

cố,dăn dò :

Bài 3 :

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

- Tổ chức HS đổi vở kiểm tra KquảNhận xét , sửa chữa

- Nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số ?

- Nêu cách so sánh 2 hỗn số ?(TB)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập : Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”

- Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính

- HS làm bài

- HS đổi vở chấm bài

- HS nêu

- HS nêu -HS hoàn chỉnh bài tập ở nhà

RÚT KINH NGHIỆM

Đạo đức Tiết 3: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

Khi làm việc gì sai biết nhận ra sửa chữa

Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

-GV : Bài tập 1 viết sẵn trên giấy, thẻ màu

-HS : Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm

thấy rõ diễn biến

của sự việc và tâm

-Em cần làm gì để xứng là HS lớp 5?(HSK)

GV cùng cả lớp nhận xét

GV nêu yêu cầu của tiết học

* Cách tiến hành :GV kể toàn bộ

câu chuyện có minh hoạ tranh

-Cho HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi SGK

-Cho HS trình bày các câu trả lời -GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng

-GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung

* GV kết luận :

-Cho 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK

* Cách tiến hành : GV chia HS

thành 6 nhóm -GV nêu yêu cầu của bài tập 1

-Cho 1 HS đọc lại

- Cho HS thảo luận nhóm -GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả

*GV kết luận :a,b,d,g là những

biểu hiện của những người sống có

-2 HS trả lời,cả lớp nhận xét

-HS theo dõi câu chuyện -HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện -HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK

- HS lần lượt trình bày -Các bạn khác nhận xét ,

bổ sung -HS lắng nghe

-2 HS lần lượt đọc Ghi nhớ

- 2 HS nêu-HS chuẩn bị theo nhóm

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba ngày 23 tháng 09 năm 2014

Chính tả ( nghe –viết )

Tiết 18 :THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I / Mục đích yêu cầu :

-Viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần BT2 biết được cách đặt dấu thanh vào âm chính

-Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học

II / Đồ dùng dạy học :

-GV : SGK.Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

-HS: SGK,vở ghi

III / Hoạt động dạy và học :

HS(Y,TB)chép vần các tiếng vào

mô hình -GV kiểm tra vở luyện viết 2 HS-GV nhận xét

GV nêu yêu cầu của tiết học

-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết

-GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết đầu tiên , vì vậy các em cần thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được Các em chú

ý các chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm)

-GV đọc 1 lần đoạn chính tả

-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài

-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế

-GV cho HS soát lỗi -GV chọn chấm 7 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng

-2 HS chép vần các tiếng vào

mô hình -Cả lớp theo dõi,nhận xét

để HS lên điền vần , dấu thanh

-Cho HS trình bày kết quả trên bảng phụ

-GV nhận xét kết quả từng nhóm

và chốt lại kết quả

* Bài tập 3 :

-Dựa vào mô hình cấu tạo vần ,

em hãy cho biết khi viết một tiếng, dấu thanh cần đặt ở đâu ?(K)

- 2 HSTB nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

-Nhận xét tiết học biểu dương HShọc tốt

-Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh

-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng

-HS trả lời : Dấu thanh đặt ở

âm chính ( dấu nặng đặt bên dưới , các dấu khác đặt trên )-HS nhắc lại

-HS lắng nghe

-HS tập viết nhiều ở nhà

RÚT KINH NGHIỆM

-Giáo dục HS giữ gìn trong sáng Tiếng Việt.

II.- Đồ dùng dạy học:

-GV :SGK,Bảng phụ.Bảng nhóm Từ điển

-HS SGK,VBT

III.- Các hoạt động dạy – học:

Tg ND - MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV nêu yêu cầu tiết học

Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu

của bài tập 1-Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HS)

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

a/Công nhân: thợ điện, thợ cơ khíb/Nông dân: thợ cấy, thợ cày

a/ Chịu thương chịu khó : cần cù,

chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ

- HS đọc đoạn văn miêu tả đãviết LTVC trước

-Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

-1HS đọc, cả lớp đọc thầm -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm lên đính kết quả bài làm lên bảng lớp -Lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu-HS làm bài cá nhân

-HS tìm ý của 5 câu

-Lớp nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

a.Hỏi:Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?

b.Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

c.Cho HS đặt câu:

-Cho HS đọc câu mình đã đặt-GV nhận xét+khen những HS đặt câu hay

-Cho HS nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng nghĩa với từ Tổquốc.(TB-Y)

- 2 HS nhắc lại

-HS hoàn chỉnh bài tập

RÚT KINH NGHIỆM

Toán Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :Giúp HS củng cố về :

- Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo

- Giáo dục HS bước đầu hình thành và phát triển tư duy phê phán và sáng tạo

II Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Phấn màu, bảng nhóm

2 – HS : SGK,VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Nêu cách chuyển phân số thành phân sốthập phân?

- Hướng dẫn HS sửa chữa

Bài 4 : GV hướng dẫn HS làm bài

- HS nghe

- HS làm bài

- HSnêu

- HS làm bài :

2 42 8

5 5 ;

3 23 5

4  4 ;

3 31 4

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập và bài 5

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

2m3dm = 2m +

3

10m = 2

3 10m

4m37cm = 4m +

37

100m = 437

100m

1m53cm = 1m +

53

100m = 153

100m

- HS nhận xét

- HS nêu

- HS nghe -HS hoàn chỉnh bài ở nhà

RÚT KINH NGHIỆM

Tập đọc TIẾT 20: LÒNG DÂN (Tiếp theo ) I.- Mục tiêu:

- Đọc đúng ngữ điệu của câu kể , câu hỏi, câu khiến , biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

Hiểu nội dung , ý nghĩa của toàn bộ vở kịch :

- Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm ,mưu trí lừa giặc cứu cán bộ ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II.- Đồ dùng dạy học:

-GV:SGK.Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ

-HS :SGK

III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g ND - MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Hướng dẫn HS đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu …để tôi đi lấy Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn

đi Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm , miễn cưỡng , ngượng ngập

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọcchú giải + giải nghĩa từ

-Cho HS đọc cặp đôi-Gọi HSK đọc lại bài

- GV đọc lại toàn bộ vở kịch 1 lần

-HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm , miễn cưỡng , ngượng ngập

- HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải + giải nghĩa

từ

- HS đọc cặp đôi

- HSK đọc lại bài-Theo dõi

- HS đọc thầm đoạn 1 và

-Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 +Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ? (HSK)

+Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân?(G)

GV chốt lại :Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng

GV cho HS thảo luận nêu cách đọc

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc

-GV đọc mẫu đoạn luyện đọc Cho HS thi đọc

-GV chia nhóm 6

-Cho thi đọc dưới hình thức phân vai (mỗi HS sắm một vai )

-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

- Trong cuộc đấu trí với giặc để cứu cán bộ , mẹ con dì Năm phải làm gì? (HSK)

-GV nhận xét tiết học , biểu dương những HS học tốt -Các nhóm về nhà dựng lại vở kịch

-Về nhà đọc trước bài “Những con sếu bằng giấy “

trả lời:

- Bọn giặc hỏi An : chú cán bộ có phải tía An không , ……

- Cả lớp đọc thầm

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào vờ không tìm thấy …

- Hai nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

-Trong cuộc đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trungvừa mưu trí Vỡ kịch nói lên tấm lòng sắt son của người dân đối với cách mạng

RÚT KINH NGHI MỆ

Thứ năm ngày 25 tháng 09 năm 2014

Tập làm văn Tiết 21: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I / Mục đích yêu cầu :

Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến ,những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa ,tả cây cối ,con vật ,bầu trời trong bài mưa rào từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả

Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

Giáo dục HS thích học văn,làm bài sáng tạo

* Bài tập 2 :

-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 -Dựa trên kết quả quan sát , mỗi HS

tự lập dàn ý vào vở -GV cho HS khá , giỏi ghi bảng phụ-Cho HS trình bày dàn ý của mình -GV chấm điểm một số dàn ý -GV cho HS tự sửa lại dàn ý của mình

-GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý chuẩn bị chuyển thành đoạn văn ở tiết học sau

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS dùng bút chì gạch dưới những chi tiết GV vừa nêu

-HS nêu yêu cầu bài tập

2 -HS lập dàn ý vào vở

- HS trình bày dàn ý của mình cho cả lớp tham khảo

Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG

I – Mục tiêu :

- Cộng,trừ 2 phân số.hổn số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

- Giáo dục HS phát triển năng lực phân tích ,tổng hợp

II – Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Bảng phụ ,bảng nhóm

2 – HS : SGK,VBT

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Nêu cách cộng 2 phân số khác MS Nhận xét ,sửa chữa

- Nhận xét ,sửa chữa

- HS lên bảng làm bài-Cả lớp nhận xét

- HS làm bài và nhận xét kết quả

m

10quãng đường AB dài là :

12 : 3 = 4 ( Km ) Quãng đường AB dài là :

Khoa học Tiết 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ?

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp phụ nữ có con nhỏ (hoặc mang thai)

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

từ đâu?(TB) -Trứng đã được thụ tinh gọi là gì?(HSY)

12 SGK để trả lời câu hỏi:

Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ?

Bước 2:Làm việc theo cặp

Hát

-HS trả lời

Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS làm việc theo cặp:

- Nên ăn đủ chất ;đủ lượng;

nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoảimái;…

- Không Dùng các chất kích

thích : Rược,thuốc lá ,ma tuý…;

- HS làm việc theo hướng đẫn của GV

- Mỗi em chỉ nói về nội dung của 1 hình

-HS nghe

-HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình

_ Bước 1: Thảo luận nhóm 6

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : khi gặp phụ

nữ có thai xách nặnghoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ?

_ Bước 2: Làm việc theo nhóm _ Bước 3: trình bày trước lớp

GV nhận xét bổ sung.

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị bài sau

-Các em khác nhận xét

- HS thảo luận và trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đóng vai theo chủ

đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ

có thai”

_ Một số nhóm lên trình diễn trước lớp

_ Các nhóm khác theo dõi, bìnhluận và rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai

_ 2 HS đọc

_ HS lắng nghe

_ Xem bài trước

RÚT KINH NGHIỆM

Kĩ thuật Tiết 3: THÊU DẤU NHÂN I.- Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu được các mũi thêu dấu nhân các mũi thêu tương đối đều nhau ,thêu được ít nhất có 5 dấu nhân đường thêu có thể bị dúm

-Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

II.- Đồ dùng dạy học:

-Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 10 cm x 15 cm

+Kim khâu, chỉ màu

+Phấn màu, bút chì, thước kẻ, kéo, khung thêu

III.- Các hoạt động dạy – học:

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Tiết học hôm nay, chúng ta học bài thêu dấu nhân

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân.

Nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu

- GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

+ Em hãy quan sát hình 1 và nêu đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu?

-GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1:

-Hướng dẫn HS đọc nội dung mục

II để nêu các bước thêu dấu nhân

-Hướng dẫn HS đọc mục 2a,2b, 2c

-HS để dụng cụ trên bàn

-HS lắng nghe

-HS quan sát và so sánh mẫu thêu

-HS theo dõi

- Mặt phải:Chỉ thêu tạo thành hai đường chéo của ô vuông

- Mặt trái: Là những mũi ngắnliên tiếp tạo thành những đường thẳng song song

-HS đọc nội dung mục II-HS đọc các mục 2a, 2b, 2c

-GV hướng dẫn thêu: HS cần lưu ý:

+Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên hai đường kẻ cách đều Khoảng cách ở đường dấu thứ hai dài gấp đôi đường dấu thứ nhất

Rút chỉ tư øtừ để mũi thêu không bị dúm

-Yêu cầu HS lên bảng thực hiện tiếptheo

-GV quan sát, uốn nắn

-Hướng dẫn HS quan sát hình 5 và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

-Cho HS đọc phần ghi nhớ trong

(SGK)-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: vải, chỉ, kéo, bút chì, thước kẻ, keo Để thực hành

trong (SGK)-HS theo dõi

-Vài HS lên bảng thực hiện thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li-HS quan sát hình 5 và nêu cách kết thúc đường thêu

- 2HS đọc ghi nhớ-Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

Luyện từ và câu Tiết 22: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.- Mục tiêu:

Biết sử dụng một số từ đồng nghĩa một cách thích hợp BT1 hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ BT2

Dựa theo ý một khổ thơ trong bài sắc màu em yêu ,viết được đoạn văn miêu tả sự vật

III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g ND - MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Gọi 2 HSTB lần lượt lên làm bài tập

2, 3 của tiết trước-GV kiểm tra VBT 5 HS-GV nhận xét chung

GV nêu yêu cầu của tiết học

Bài tập 1

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

-Cho HS làm bài (nhắc HS lấy viết chì điền vào chố trống trong SGK, phát 3 bảng nhóm cho 3 HS)

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: các từ lần lượt cần điền vào

chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, vác.

Bài tập 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-Cho HS làm bài

GV gợi ý: Các em có thể lần lượt lắp các ý trong ngoặc đơn vào 3 câu a, b,

c ý nào đúng nhất với cả 4 câu thì ý

đó là ý chung

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại :ý đúng nhất

là: Gắn bó với quê hương là tình cảm

tự nhiên Yù này có thể giải thích

-2 HS lần lượt lên làm bài tập

2, 3 của tiết luyện từ và câu trước

1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

-Cho HSTB,Y nhắc lại nội dung bài -Yêu cầu về nhà viết hoàn chỉnh bài tập 3 vào vở.

-Chuẩn bị bài “ Từ trái nghĩa”

-Lớp nhận xét

- HS nêu-HS hoàn chỉnh bài tập -Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM