g Trường đã có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn - Chỉ đạo của địa phương: phối[r]
Trang 1Trường Tiểu học Dân Hoà
BẢNG TỔNG HỢP Kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
giai đoạn 2010 - 2014
Tiểu học
Dân Hoà
Hiệu Trưởng (ký tên và đóng dấu)
Trang 2Trường Tiểu học Dân Hoà
BẢNG TỔNG HỢP Kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
năm 2013 - 2014
Hiệu Trưởng (ký tên và đóng dấu)
Trang 3PHÒNG GD&ĐT THANH OAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: /BC Dân Hòa, ngày 5 tháng 5 năm 2014
Báo cáo kết quả triển khai phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
năm 2013 - 2014
Thực hiện Chỉ thị số 40/CT- BGD& ĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” giai đoạn 2008 - 2013;
Thực hiện Công văn số 3652/SGD&ĐT – HSSV ngày 13 tháng 3 năm 2013 của Sở GD& ĐT
Thực hiện công văn số 390/PGD&ĐT-TH ngày 22/8/2013 của Phòng GD&ĐT
về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học;
Thực hiện Kế hoạch số /KH ngày 4/10/2014 của trường tiểu học Dân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014
1 Sự chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp của các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương (thuận lợi, khó khăn, kết quả, kiến nghị):
a.Thuận lợi:
- Lãnh đạo ngành giáo dục quan tâm và thường xuyên chỉ đạo kịp thời để giúp trường có định hướng trong mọi hoạt động
- Được sự chỉ đạo của Đảng ủy, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể của xã Đặc biệt, trường được sự hỗ trợ nhiệt tình của Hội cha mẹ học sinh
- Đội ngũ CB-GV, đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, 100% đạt chuẩn theo quy định Hầu hết CB-GV-NV nhiệt tình, tích cực hưởng ứng cuộc vận động
- Đa số học sinh tích cực, nhiệt tình trong học tập cũng như rèn luyện đạo đức
b Khó Khăn:
- Nhà trường đang từng bước xây dựng theo hướng hiện đại kiên cố đạt trường chuẩn quốc gia Số hộ nghèo còn nhiều nên việc đầu tư học hành của con cái chưa được phụ huynh quan tâm thỏa đáng
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu thốn nhiều, chưa đáp ứng đầy đủ phục
vụ cho hoạt động của giáo viên và học sinh
- Nhiều phụ huynh học sinh chưa nhận thức rõ tầm quan trọng của Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nên chưa nhiệt tình hỗ trợ cho nhà trường trong hoạt động
c Kiến nghị
- Do vai trò nòng cốt trong giáo dục nên nhà trường chủ động đề xuất được nhiều biện pháp cụ thể nhằm thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trang 4- Đề xuất được nhiều ý kiến hợp lý để giúp các cấp Lãnh đạo hỗ trợ nhà trường thực hiện kế hoạch đề ra
- Thường xuyên phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể các lực lượng
xã hội làm tốt công tác tuyên truyền, vận động nhân dân địa phương tích cực hỗ trợ nhà trường thực hiên phong trào thi đua
2 Các Hội nghị/ lớp tập huấn:
a) Tham gia các hội nghị đã triển khai cấp TP 1 số lượt người tham dự 1
b) Số đợt tập huấn đã mở của Phòng GD&ĐT: 1 đợt Cụ thể:
+ Tập huấn về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Từ ngày 21/02/ 2013 đến ngày 5 / 5 /20 14.; Số người dự: 24 người
4 Các hình thức triển khai khác: tuyên truền với học sinh trong giờ chào cờ đầu tuần
III Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
a) Số trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã lên kế hoạch chăm sóc cây xanh và chăm sóc khuôn viên trường xanh – sạch – đẹp có đủ vườn hoa, cây cảnh Để thực hiện được điều đó, trong hội nghị công nhân viên chức 100% cán bộ giáo viên – công nhân viên đã đăng kí xây dựng cơ quan văn minh – an toàn – xanh – sạch – đẹp
b) Tổng số cây trồng mới (tính từ tháng 9/2008 đến nay): đã phát động và trồng
được 105 cây, năm học 2013-2014 đã trồng thêm được 5 cây Nhà trường đã có kế hoạch chỉ đạo, tập trung chăm sóc cây và khuôn viên trường đảm bảo cây xanh và bóng mát cho học sinh
c) Số trường có công trình vệ sinh xây mới (tính từ tháng 9/2008 đến nay):
- Hiện tại trường có 8 nhà vệ sinh đảm bảo hợp vệ sinh
d) Trường đã có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh Hiện nay, trường đã có
359 bộ bàn ghế học sinh phù hợp với lứa tuổi
e) Trường có đủ cơ sở vật chất đảm bảo an toàn trong khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học, đã có các biện pháp đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, học sinh
g) Trường đã có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn
- Chỉ đạo của địa phương: phối hợp thực hiện tháng an toàn giao thông, năm an toàn giao thông, các trường ký kết với công an địa phương về việc thực hiện nội dung này
- Giải pháp của địa phương, nhà trường trong việc đảm bảo an toàn cho học sinh: tuyên truyền đến các tầng lớp nhân dân; GDHS trong tiết chào cờ đầu tuần phối hợp với GVCN-GV bộ môn dạy lồng ghép việc thực hiện an toàn cho học sinh
- Trong những buổi họp PHHS nhà trường cũng đã đề cập đến việc đưa rước con
em để đảm bảo ATGT cũng như tránh những tai nạn đáng tiếc trên đường đến lớp của học sinh
Trang 5- Ngay từ đầu năm học liên đội cũng đưa nội dung ATGT vào trong chương trình phát thanh măng non để tuyên truyền đến học sinh thực hiện ATGT trong trường học
đã dược 100 % phụ huynh và học hưởng ứng tích cực
h) Kết quả thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
- Trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị thực hiện tốt việc đảm bảo “3 đủ”
cho 100 % học sinh như:
- Phát động phong trào giúp bạn đến trường đầu năm
- Tham mưu với lãnh đạo các cấp hỗ trợ quà, học bổng cho các em nhân ngày khai giảng (có 10 em được nhận quà từ UBND xã Dân Hoà )
* Nhận xét, đánh giá chung (của mục 1): Tốt
Ưu điểm: Nhà trường đã có khuôn viên xanh, sạch đẹp an toàn thu hút được học
sinh đến trường, CSVC trang thiết bị đầy dủ Công tác phối kết hợp giữa các ban ngành đoàn thể tốt, nhờ vậy đảm bảo việc thực hiện “3 đủ” cho học sinh Không có hiện tượng học sinh thiếu an thiếu mặc và thiếu sách vở, trường học đảm bảo an toàn, không tai nạn, không thương tích
Khuyết điểm: Không
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các
em tự tin trong học tập.
a) - Số học sinh bỏ học: năm 2009: không hs; 2010: không hs; 2011: không hs 2012: không hs; 2013: không hs; 2014: không hs trong đó:
b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn về Đổi mới công tác quản lý, Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh
(tính từ 5/2008 đến nay): 4 người/tổng số 4 người.
c) Tổng số giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ tháng 5/2011 đến nay),
Tổng số: 42 người/ tổng số 42/1 năm
d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo: không
e) Trường đã ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh: 100% GV soạn giảng giáo án trên máy vi tính, biết truy cập thông tin trên mạng internet
f) Trường có 29 giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) cấp huyện (từ năm 2008
đến nay):
g) Số giáo viên đăng ký phấn đấu GVG cấp quận, huyện, thị xã trở lên ( từ năm
2008 đến nay): 45 giáo viên
h) Số học sinh (phổ thông) đạt học sinh giỏi toàn diện năm học 2013 – 2014: Tổng số: 353 học sinh/ tổng số 718 học sinh, trong đó: khối 1: 95 đạt 60% ; khối
2 : 70 đạt 45% ; khối 3 : 75 đạt 53% ; khối 4 : 51 đạt 44% ; khối 5 : 62 đạt 42%
* Nhận xét, đánh giá đạt được sau 5 năm triển khai thực hiện ở nội dung này Sau 5 năm thực hiện phong trào thi đua ‘ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’, Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm, đẩy mạnh các phong trào học tập, các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh Qua các hoạt động thi đua sôi nổi đã thu hút nhiều học sinh
Trang 6tích cực tham gia ; góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
Giáo viên dạy học có hiệu quả, giúp các em tự tin trong học tập, có phương pháp dạy, giáo dục và hướng dẫn học sinh học tập nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, góp phần hình thành khả năng tự học của học sinh
3 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
a) Trường đã xây dựng được Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà
trường và có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy tắc đó
+ Thông qua các kỳ họp hội đồng sư phạm hàng tháng, đánh giá rút kinh nghiệm, tuyên dương nhân rộng điển hình trong toàn thể CB, GV, CNV
b) Trường đã tổ chức tuyên truyền và cho 100% học sinh ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội, cán bộ, giáo viên, học sinh không vi phạm các tệ nạn xã hội
c) Trường đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh
+ Tổ chức các hoạt động vui chơi, sinh hoạt tập thể, múa hát sân trường thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, rèn kỹ năng đội viên, kỷ luật Đội (do đội thiếu niên thực hiện)
+ Các đội nhóm do Đội xây dựng là: đội nghi thức – nghi lễ, đội phát thanh măng non, đội sao đỏ, đội phụ trách sao, đội văn nghệ, đội thể thao các nhóm học tập và các đôi bạn cùng tiến Các đội nhóm này có nhiệm vụ cùng với nhà trường xây dựng nề nếp và thực hiện tốt nội quy của trường và ngành đề ra Giúp học sinh có được những
kỹ năng sống tốt đẹp phù hợp với sự phát triển của đất nước
d) Trường đã tổ chức phổ biến Luật Giao thông và giáo dục an toàn giao thông cho học sinh
e) Thuận lợi và khó khăn trong việc tổ chức Câu lạc bộ cho học sinh
- Thuận lợi: đa số học sinh ngoan, biết lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi, biết
đoàn kết thương yêu nhau Hàng tuần có tổng kết tuyên dương xếp loại thi đua theo dõi kịp thời tinh thần rèn luyện của các em
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
a) Trường đã có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và tổ chức thực hiện chương trình thường xuyên đạt hiệu quả không khí nhà trường luôn vui tươi, lành mạnh
b) Thông qua giờ ra chơi và những buổi sinh hoạt ngoại khóa trường đã đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí của học sinh tại trường giúp các em rèn luyện tinh thần, thể lực và óc sáng tạo để hỗ trợ cho việc học tập được tốt hơn Những trò chơi, hoạt động thường diễn ra trong các giờ
chơi của học sinh là : chơi ô ăn quan, chơi chuyền, kéo co, bịt mắt bắt dê, nhảy dây,……
c) Trường chưa có nhà đa năng hoặc (Phòng sinh hoạt chung).
d) Số trường có bể bơi: không
Trang 7e) Trường chưa đủ diện tích đất theo qui định của trường chuẩn quốc gia
f) Trường có tham gia Hội thi văn hoá văn nghệ hoặc tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh do Phòng GD&ĐT tổ chức
g) Những thuận lợi và khó khăn trong việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát dân
ca vào trường học
- Thuận lợi: Thầy và trò đều ham thích việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát
dân ca vào trường học, phương tiện thông tin đại chúng đủ để nhà trường tham khảo
và tập luyện tốt
- Khó khăn: không.
* Nhận xét, đánh giá đạt được sau 5 năm triển khai thực hiện thực hiện ở nội dung này Nêu một số giải pháp cụ thể đã thực hiện có kết quả nổi bật:
- Ưu điểm: học sinh tham gia các trò chơi tập thể, thầy và trò tham gia hưởng
ứng nhiệt tình
- Khuyết điểm: Chưa có nhà đa năng, diện tích đất nhỏ hẹp chưa đáp ứng được
nhu cầu giáo dục hiện nay
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch
sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
- Thông qua những buổi sinh hoạt Đội, những buổi nghe nói chuyện truyền thống
và nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ , học sinh trong trường cũng hiểu biết thêm về tiểu sử những Anh hùng Đội mang tên, hiểu biết về lịch sử và một số di tích lịch sử tại địa phương VD: di tích lịch sử đền thờ Đào Quang Nhiêu, đình Canh Hoạch
- Trong năm học này, nhà trường nhận chăm sóc di tích lịch sử đền thờ Đào Quang Nhiêu
1 Đã có tài liệu giới thiệu về các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương
2 Trường (phổ thông) nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, nghĩa trang hoặc Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ
- Chăm sóc được:
+ DT LSVH cấp Quốc gia: 1 DT/ 1 tổng số DT Quốc gia ở quận, huyện, thị xã + Số lượng Nghĩa trang liệt sĩ (hoặc đền thờ, đài tưởng niệm liệt sĩ): 1 công trình
+ Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ được nhà trường chăm sóc, hỗ trợ: 7 Bà mẹ và gia đình
3 Những điểm nổi bật về kết quả và những khó khăn hiện nay
- Những điểm nổi bật : HS phát huy được truyền thống anh hùng cách mạng ở
địa phương, ham thích tìm hiểu các di tích lịch sử ở địa phương
- Khó khăn: không.
IV- Kết quả phong trào:
1 Kết quả kiểm tra, đánh giá và công nhận trường tham gia Phong trào thi đua tính đến tháng 5 năm 2014: Tốt
2 Những tập thể (trường, tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong việc thực hiện các nội dung của phong trào thi đua không sáng kiến
Trang 83 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua: không sáng kiến
4 Những ý kiến khác: Tập thể giáo viên tích cực tham gia ý kiến đóng góp xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực
V Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với sự nghiệp giáo dục ở địa phương:
IV Đánh giá kết quả phối hợp liên ngành trong việc triển khai phong trào:
1 Kết quả đạt được trong việc phối hợp tại địa phương (Nêu rõ kết quả hoạt động của mỗi đơn vị thành viên Ban Chỉ đạo)
Hàng năm, nhà trường đã được sự hỗ trợ của địa phương trong việc xã hội hóa giáo dục để xây dựng các công trình đảm bảo khuôn viên trường xanh – sạch – đep –
AT Trong năm học này, địa phương cũng đã hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn 30 phần quà nhân dịp khai giảng năm học mới
2 Kết quả nổi bật:
- Cảnh quan sư phạm nhà trường đã thực sự xanh, sạch, đẹp an toàn đội ngũ GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học hiệu quả phù hợp với lứa tuổi học sinh giúp các em ham muốn trong học tập duy trì sĩ số học sinh 100% Việc rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua một số môn học được GV thực hiện triêt để hiệu quả Các em biết thương yêu nhau trong học tập và sinh hoạt Tập thể sư phạm đoàn kết tốt, thực hiện quy tắc ứng xử tốt
Sân trường sạch thuận tiện cho học sinh tham gia các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao
3 Đề xuất, kiến nghị: Không
Định hướng chỉ đạo trong những năm tiếp theo
- Tìm các biện pháp cơ bản để xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn, vui vẻ
- Xác định đúng đắn vai trò của Hội cha mẹ học sinh với nhà trường, phối hợp tốt các hoạt động giáo dục trong nhà trường
- Thông qua Hội cha mẹ học sinh phổ biến các mục tiêu nhiệm vụ giáo dục trong nhà trường Các nội dung đánh giá theo văn bản mới để cha mẹ học sinh biết đánh giá, theo dõi tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập với tinh thần tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo
-Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và triển khai kế hoạch, văn bản của Lãnh đạo ngành, Lãnh đạo địa phương đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh
- Nhà trường chủ động cùng với các ban ngành, chính quyền, đoàn thể tuyên truyền rộng rải đến học sinh và nhân dân phát huy các giá trị lịch sử văn hóa ở địa phương; nhận đỡ đầu học sinh trong nhà trường đến hết cấp học…
BAN CHỈ ĐẠO PTTĐ XÂY DỰNG THTT,HSTC
Hiệu Trưởng (ký tên và đóng dấu)