- nhận xét tuyên dương 3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta Ôn tập: Con người và sức khỏe - Ghi tựa bài lện bảng 3.2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận theo câu hỏi pp th[r]
Trang 1Sáng kiến của bé Hà Sáng kiến của bé Hà Luyện tập
Thứ 3
23/10/2012
Chính tả Toán
Kể chuyện Đạo đức
Tập chép : Ngày lễ
Số tròn chục trừ đi một số Sáng kiến của bé Hà
Chăm chỉ học tập (Tiết 2) Thứ 4
24/10/2012
Tập đọc Toán Thủ công LTVC
Bưu thiếp
11 trừ đi một số : 11 - 5 Gấp thuyền đáy phẳng có mui (Tiết 2)
Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Thứ 5
25/10/2012
Chính tả Toán Tập Viết
Nghe - viết : Ông và cháu
31 - 5 Chữ hoa H Thứ 6
26/10/2012
Tập làm văn Toán TNXH Sinh hoạt lớp
Kể về người thân
51 - 15
Ôn tập : Con người và sức khỏe
Trang 2III Hoạt động dạy – học.
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
-Không KTBC vì tiết trước ôn tập
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Cho HS xem tranh chủ điểm, giới thiệu trực tiếp chủ
điểm: Ông bà
- Cho các em xem tranh phóng to của bài và hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Vẽ mặt của các nhân vật trong tranh như thế nào?
- Nhận xét và giới thiệu tựa bài: Tranh vẽ bé gái đang
vui vẽ ngồi trong lòng ông của mình Vậy để biết xem
các nhân vật trong tranh vì sao vui như vậy thì hôm
nay mình sẽ học bài mới “ Sáng kiến của bé Hà”
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp
3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng người kể vui, Hà hồn
nhiên, giọng ông bà phấn khởi
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : sáng kiến, ngạc
nhiên, suy nghĩ, mãi, biếu, hiếu thảo, điểm mười
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em
Trang 3-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu
-Chia HS thành nhóm 4 tiến hành luyện đọc đoạn 1
(pp thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân)
Câu 1 Bé Hà có sáng kiến gì? (Tư duy sáng tạo)
Câu 2 Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông
bà”? Vì sao? (Ra quyết định)
Câu 3 Bé Hà còn bâng khuâng chuyện gì?
Câu 4 Hà đã tặng ông bà món quà gì?
Câu 5 Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế
nào? (Xác định giá trị)
-Cho HS đọc hết nội dung 5 câu hỏi
-Chia lớp thành 4 nhóm,( mỗi nhóm dãy bàn là một
nhóm) Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo nhóm đôi 2 câu
3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập)
-GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện
-Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt
4 Củng cố (trải nghiệm)
- Cho 1 em nhắc lại tựa bài (Sáng kiến của bé Hà)
- Cho 2 HS thi đọc lại đoạn 1
- GV và cả lớp nhận xét
- GDHS: phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ, các em
chăm học sẽ là niềm vui lớn nhất cho tất cả mọi
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc-Đọc đồng thanh toàn bài
-Đọc câu hỏi-Thảo luận nhóm theo yêu cầu
-Trả lời
-Nhận xét-Luyện đọc theo phân vai
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi đọc
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Trang 4- Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài
TUẦN : 10 (Tiết 46)
Ngày soạn : 19/10/2012 Toán
Ngày dạy : 22/10/2012 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
1 Kiến thức, kĩ năng :
-Biết tìm x trong các bài toán dạng x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)
-Biết giải bài toán có một phép trừ
-Làm được bài tập 1 ,2(cột 1,2), 4, 5 Các em khá giỏi làm được thêm bài 3, 5 câu b
2 Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên : Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2 Học sinh :
III Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài
của bạn cùng dãy các bài tính sau:
3.1 Giới thiệu bài
-GV giới trực tiếp: Luyện tập
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại
-Thực hiện theo yêu cầu
-Nhận xét-Đọc yêu cầu
Trang 5- Cho các mỗi em nêu kết quả một phép tính
-Nhận xét
4 Vừa cam vừa quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả
cam Hỏi có bao nhiêu quả quýt ?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
-Cho đại diện vài em trả lời
-Nhận xét, khoanh vào câu đúng
4 Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (Luyện tập.)
-Cho 3 HS làm nhanh bài 3 SGK vào bảng phụ, các
em khá giỏi còn lại làm vào vở
-Làm bài theo hướng dẫn.-Nhận xét
-Chú ý-Thảo luận nhóm đôi.-Trả lời
- HS nhắc lại tên bài
- HS thực hiện yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 6III Hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Sáng
kiến của be Hà, mình biết được trong năm có các ngày
đặc biệt đối với mọi người, hôm nay chúng ta sẽ nhìn
bảng viết 1 bài CT cũng nói về các ngày lễ Đó là bài
Ngày lễ
-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại
3.2 Hướng dẫn tập chép
(pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+ Những chữ nào trong tên các ngày lễ nói trên được
viết hoa?
-Nhận xét
-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: Quốc
Tế Phụ nữ, Lao động, Thiếu nhi, Người cao tuổi.
-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết
3.3 Chép bài (pp thực hành)
-Hát vui
-Nhắc lại-Viết bảng
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo-Đọc theo yêu cầu-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng con
-Đọc lại
Trang 7-Cho HS chuẩn bị vở chép bài
-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài
-Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-Cho các em soát lỗi lại
3.4 Chấm, chữa lỗi
-Thu 7-8 vở, chấm vở
-Nhận xét các chữ các em sai nhiều
3.5 Làm bài tập
(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống c hoặc k ?
Con ….á, con …iến, cây …ầu, dòng ….ênh
-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập
-Đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu bài tập
- Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, 4 em làm trên
bảng phụ
-Nhận xét bài làm của các em
-Cho các em đọc lại bài làm của các em
* Bài tập 3: Điền vào chỗ trống nghỉ hoặc nghĩ ?
……học, lo…… , … ngơi, ngẩm …….
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu
-Chia các em thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các tiếng sai
nhiều
-GV và cả lớp nhận xét
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập
1,2a trong VBT Xem bài tiếp theo
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu-Viết bài
-Soát lỗi
-Nộp vở-Chú ý
-Lắng nghe-Chú ý-Làm bài-Đọc lại
-Chú ý-Thảo luận nhóm-Nhận xét
- HS nhắc lại tên bài
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe
Trang 8TUẦN : 10 (Tiết 47)
Ngày soạn : 19/10/2012 Toán
Ngày dạy : 23/10/2012 SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I.Mục tiêu
1 Kiến thức, kĩ năng :
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 trong trường hợp số bị trừ là số trònchục, số trừ là số có một hoặc 2 chữ số
-Biết giải toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)
-Làm được bài tập 1,3 Các em khá giỏi làm được thêm bài 2
2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
2.Kiểm tra bài cũ.
- Cho các em nhắc lại tựa bài
-Cho 4 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài
của bạn chung dãy
x + 4 = 10 10 + x = 17 17 + x = 42 x + 42 = 52
-Nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Số tròn chục trừ đi
một số
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại
3.2 Giới thiệu phép trừ 40 – 8 và 40 – 18
* 40 – 8 (pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 40 – 8 lên bảng gọi HS đọc lại
và hỏi:
+ 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 8 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Chú ý
-Lắng nghe-Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu
-Thực hiện trên que tính-Nói cách tính của mình-Chú ý
Trang 9-Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều
-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con
-Nhận xét, sửa sai cho các em
* 40 – 18 (pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 40 – 18 lên bảng gọi HS đọc lại
và hỏi:
+ 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 18 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con
-Nhận xét, sửa sai cho các em
-Giải thích, hướng dẫn làm bài
-Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 6 em làm
bảng lớp
-Nhận xét bài làm của các em
-Cho các em đọc lại cách tính sau mỗi bài
*Bài 3: Có hai chục que tính, bớt đi 5 que tính Hỏi
- Chú ý và đọc theo yêu cầu
-Viết bảng con-Đọc và trả lời theo yêu cầu
-Thực hiện trên que tính-Nói cách tính của mình-Chú ý
- Chú ý và đọc theo yêu cầu
-Viết bảng con
-Chú ý-Làm bài -Nhận xét-Đọc cách tính
Trang 10còn lại bao nhiêu que tính ?
-Cho các em đọc yêu cầu bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em làm bài :
+ Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán hỏi ta gì ?
-Dặn các em về xem lại bài vừa học
-Xem bài tiếp theo, viết bài 1a, 2, 4 trang 48 vào vở
-Đọc bài -Trả lời câu hỏi
Ngày soạn : 19/10/2012 Kể chuyện
Ngày dạy : 23/10/2012 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng :
- Dựa vào các gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2)
2 Thái độ : Kính yêu và thể hiện sự quan tâm đối với ông bà
II Đồ dùng dạy học.
1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các gợi ý.
2 Học sinh :
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
-Cho các em hát vui trước khi học bài mới
2 Kiểm tra bài cũ
-Hát
Trang 11-Không KTBC vài tiết trước ôn tập.
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
-GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học một câu
chuyện kể về bé Hà thông minh, hiếu thảo Hôm nay mình
sẽ tập kể lại câu chuyện này bằng cách dựa vào các gợi ý
-Viết bảng, gọi các em nhắc lại
b Hướng dẫn kể theo tranh
+ Niềm vui của ông bà
-Cho các em đọc yêu cầu , và các câu gợi ý
-GV đặt các câu hỏi có liên quan để các em nhớ lại từng
đoạn:
+ Hà thắc mắc điều gì với bố?
+ Hai bố con Hà đã chọn ngày nào làm ngày ông bà? Vì
sao?
+ Hà bâng khuâng điều gì khi sắp đến ngày ông bà?
+ Bố đã giúp Hà như thế nào?
+ Khi nhận được món quà của Hà ông bà như thế
-Cho HS nhắc lại tựa bài (Sáng kiến của bé Hà)
-Cho 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện
-GV và cả lớp nhận xét, góp ý
5 Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn
bị bài tiếp theo : Bà cháu
- Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc yêu cầu-Trả lời,
-Kể lại từng đoạn trước lớp-Nhận xét, góp ý
-Kể nối tiếp trong nhóm-Thi kể trước lớp
- HS nhắc lại tên bài
- HS xung phong
- HS lắng nghe
Trang 12TUẦN : 10 (Tiết 10)
Ngày soạn : 19/10/2012 Đạo đức
Ngày dạy : 23/10/2012 CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng :
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
- Biết chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của mỗi học sinh
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày
- HS khá giỏi biết nhắc bạn bè cùng chăm chỉ học tập
2 Thái độ : Chăm chỉ học tập hằng ngày
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 4- 5 em nói tuần rồi em đã chăm chỉ học tập như thể
nào
- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em ngoan
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu
của bài, hôm nay mình sẽ học tiếp các bài tập còn lại
Chăm chỉ học tập
- Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài
3.2 Bài mới
Bài tập 4: Các bạn trong tranh đang làm gì em có tán
thành với việc làm của các bạn hay không?
(pp thảo luận nhóm)
- Đính các tranh lên bảng cho các em quan sát (4 tranh)
- Chia lớp thành 6 nhóm, cho các em thảo luận làm vào
phiếu nhóm.(1: đang thảo luận nhóm; 2: Bạn trai xem TV
quá giờ quy định; 3: vừa đi vừa học bài; 4: các bạn học tập
giỏi được cô giáo khen)
- Bao quát lớp
- Nhận xét bài làm của các nhóm
-Hát vui
-Nhắc lại-Nói theo yêu cầu
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu
-Quan sát-Làm bài trong nhóm
Trang 13- GV hỏi: Trong các việc ở trên các em việc nào em tán
thành và việc nào không , vì sao?
- Cho nhiều em trả lời
- Nhận xét
Bài tập 5: GV chia lớp thành 8 nhóm các em sẽ thảo luận,
đóng vai tình huống trong bài: Hà chuẩn bị đi học cùng
bạn thì bà đến chơi (pp đóng vai)
(Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân)
- Đính tranh như SGK lên bảng cho các em quan sát
- Cho các em đóng vai để trả lời tình huống trên
- Cho các nhóm nhận xét lẫn nhau
- GV và cả lớp nhận xét, chọn cách hợp lí nhất
Bài tập 6: Hãy đánh dấu cộng vào ô vuông trước các ý
kiến em cho là đúng (pp vấn đáp)
a Chỉ những bạn không giỏi mới cần chăm chỉ.
b Cần chăm học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra.
c chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập
chung của nhóm, lớp.
d Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải thức khuya.
- Cho các em lấy thẻ màu ra nhắc lại quy tắc dùng
- GV hướng dẫn các em thực hiện cách tiến hành như ở các
- Cho các em nhắc lại tựa bài (Chăm chỉ học tập)
- Cho 2 cặp HS hỏi đáp trước lớp về những việc đã làm và
-Đóng vai trong nhóm xử
lí tình huống-Thể hiện trước lớp-Nhận xét
-Lấy thẻ màu và nhắc lại quy tắc sử dụng
-Chú ý-Thực hiện theo yêu cầu-Đọc câu trong VBT
- HS nhắc lại tên bài
- HS nói theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 14- Biết ngắt, nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu tác dụng của bưu thiếp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2 Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức
III Hoạt động dạy – học
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời
các câu hỏi có liên quan
-Nhận xét, ghi điểm
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Đính các bưu thiếp thật như SGK cho HS quan sát,
để trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài
Bưu thiếp
- Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp
3.2 Luyện đọc (pp thực hành, thảo luận nhóm)
-GV đọc mẫu từng bưu thiếp với giọng nhẹ nhàng,
tình cảm, đọc phần đề ngoài phong bì rõ rang, rành
mạch
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong từng
bưu thiếp
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : bưu thiếp, năm
mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh
Long.
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em
-Cho HS nối tiếp đọc từng bưu thiếp và phong bì , kết
hợp hướng dẫn các em đọc các câu khó:
+ Người gửi:// Trần Trung Nghĩa // Sở Giáo dục Và
Đào tạo Bình Thuận//
+Người Nhận: //Trần Hoàng Ngân//18 //Đường Võ
Thị Sáu //thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//
-Hát vui
-Sáng kiến của bé Hà-Đọc theo yêu cầu và trả lờicâu hỏi
Trang 15-Chỉnh sửa phát âm cho các em.
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu
-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 3 nối tiếp đọc
từng bưu thiếp, phong bì
-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bưu thiếp
đầu để tìm câu trả lời
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét
Câu 2 Bưu thiếp thứ hai là ai gửi cho ai ? Gửi để
làm gì ?
-Cho HS đọc câu hỏi
-Cho cả các em đọc thầm bưu thiếp 2 tự suy nghĩ để
tìm câu trả lời
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét
Câu 3 Bưu thiếp dùng để làm gì ?
-Cho HS đọc câu hỏi
-Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời
-Gọi đại diện các nhóm trả lời
-GV và cả lớp nhận xét: bưu thiếp để chúc mừng,
thăm hỏi, thong báo tin ngắn,
- Tuyên dương các nhóm trả lời đúng
3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập)
-GV các em luyện đọc lại bưu thiếp 1,2
-Theo dõi giúp đỡ các em còn yếu
-Liên hệ giáo dục các em : thăm hỏi, chúc sức khỏe
ông bà vào các dịp lễ.
4 Củng cố
- Cho 1 em nhắc lại tựa bài (Bưu thiếp)
- Cho HS thi viết bưu thiếp chúc mừng ông bà vào dịp
mừng sinh nhật của ông , bà.(CH5)
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc
-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn 1-Trả lời
-Đọc câu hỏi-Suy nghĩ tìm câu trả lời
-Trả lời câu hỏi-Nhận xét
-Đọc câu hỏi-Thảo luận nhóm đôi
-Trả lời
-Chú ý
-Luyện đọc -Chú ý
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi
- HS lắng nghe
Trang 16TUẦN : 10 (Tiết 48)
Ngày soạn : 19/10/2012 Toán
Ngày dạy : 24/10/2012 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 - 5
I.
Mục tiêu
1 Kiến thức, kĩ năng :
-Biết thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số
-Biết giải toán có một phép trừ dạng 11 – 5
-Làm được bài tập 1a, 2, 4 Các em khá giỏi làm được thêm bài 1b,3
2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
2.Kiểm tra bài cũ.
- Cho các em nhắc lại tựa bài
-Cho 4 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài
của bạn chung dãy(đặt tính rồi tính)
20 – 2 = 40 – 12 = 50 – 33 = 80 – 5 =
-Nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : 11 trừ đi một số
11 – 5
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại
3.2 Giới thiệu phép trừ 11 - 5
(pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 11 – 5 lên bảng gọi HS đọc lại và
hỏi:
+ 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 5 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Chú ý
-Lắng nghe-Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu
-Thực hiện trên que tính-Nói cách tính của mình-Chú ý
- Chú ý và đọc theo yêu cầu