Bài học giúp HS tự cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí.. HS yêu thích môn học.[r]
Trang 1: Giáo dục kĩ năng sống:
TỔNG QUAN CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH(T1)
I MỤC TIÊU:
Bài học giúp HS tự cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí
HS yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Thực hành kĩ năng sống.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ:
Trang phục đẹp giúp em điều gì?
1 HS trả lời GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ 2:Thảo luận nhóm đôi mục tầm quan trọng của cấu trúc
-Gọi 1 HS đọc nội dung tình huống
-Cả lớp theo dõi tình huống ở VBT
- Thảo luận nhóm đôi trả lời 2 câu hỏi:
+ Theo em nguyện nhân nào khiến nhà của Bốp bị như vậy?
+Bản thiết kế nhà chính là cấu trúc cho ngôi nhà, thời gian biểu là cầu trúc cho ngày làm việc và học tập của em Đúng hay sai?
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung
=> Rút ra bài học mục a (VBT)
-Gọi 2 HS đọc bài học ở VBTTH
*HĐ 3: Thực hành làm bài tập mục b: Cấu trúc trong thuyết trình.
-Gọi 1 HS đọc 4 bài tập
- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung
=> Rút ra bài học: Cấu trúc bài thuyết trình như một cái đinh có tác dụng gắn kết người nói và người nghe lại với nhau
-Gọi 2 HS đọc bài học
3 Tổng kết, dặn dò:
1 HS nhắc lại bài học GV nhận xét tiết học Dặn HS chú ý cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí
Giáo dục kĩ năng sống:
TỔNG QUAN CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH(T2)
I MỤC TIÊU:
Bài học giúp HS tự cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí
HS yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Thực hành kĩ năng sống.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ:
Trang 2Nêu tác dụng của cấu trúc bài thuyết trình?
1 HS trả lời GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ 2:Thảo luận nhóm đôi mục Cấu trúc mở bài- thân bài- kết bài
-Gọi 1 HS đọc nội dung phần mở bài
- Cả lớp theo dõi các bài tập ở VBT
- Thảo luận nhóm đôi và làm các bài tập
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS thảo luận cần trình bày và làm được những gì trong phần mở bài
- Thảo luận nhóm đôi và làm các bài tập
=> Rút ra bài học (VBT)
-Gọi 2 HS đọc bài học ở VBTTH
*HĐ 3: Thảo luận nhóm đôi mục thân bài phù hợp
-Gọi 1 HS đọc 5 bài tập
- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung
=> Rút ra bài học Gọi 2 HS đọc bài học
*HĐ4: Thực hành cá nhân mục kết bài thách thức, cam kết.
-Gọi 1 HS đọc 4 bài tập
- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung
=> Rút ra bài học Gọi 2 HS đọc bài học
3 Tổng kết, dặn dò:
1 HS nhắc lại bài học GV nhận xét tiết học Dặn HS chú ý cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí