Giao an lop3 tuan 1thach

Kể chuyện Hoạt động 4: GV nêu nhiệm vụ - GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa [r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ ….ngày ….tháng ….năm ….

Ngày soạn:………

Ngày dạy:……….Toán

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

• Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

* HS khá giỏi làm bài 5

II Hoạt động dạy học:

4’

30’

1’

1 Bài cũ

• Kiểm tra đồ dùng sách vở môn toán

2 Bài mới

Thực hành

▪ Bài 1:

• Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

▪ Bài 2:

• Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống

▪ Bài 3:

• Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

• Yêu cầu HS tự làm bài; rồi đổi chéo vở kiểm tra,

chữa bài

▪ Bài 4:

• Yêu cầu HS đọc đề và dãy số

• Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích

HĐ 2: Trò chơi (nếu còn thời gian)

• Thi xếp số theo thứ tự …

3 Củng cố, dặn dò

• GV nhận xét tiết học

• HS làm bài vào vở, đổi chéo kiểm tra, chữa bài

• 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài

• … so sánh các số

• 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

• Nhận xét chữa bài

• 1 HS đọc đề

• Cả lớp làm bài vào vở

• HS lần lượt nêu kết quả và giải thích

• Cả lớp nhận xét, chữa bài

• Chia 2 đội chơi trò chơi

Rút kinh nghiệm – Bổ sung:

Ngày dạy:……….Tập đọc - Kể chuyện

Trang 2

CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

TĐ: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

*KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề GV giúp HS rèn luyện óc tư duy, suy nghĩ

khi gặp khó khăn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK, bảng viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc

III Hoạt động dạy – học:

4’

36’

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK TV 3

( tập 1)

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS: Bức tranh

vẽ cảnh gì?

- GV ghi tên bài lên bảng

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm

sai:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: kinh đô, om sòm,

trọng thưởng…

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cậu bé đã làm

cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Trong cuộc thử

tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, tìm hiểu nội dung bài (ca

ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé )

- Muốn trở thành người thông minh như cậu bé trong bài,

thì các em cần phải làm gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Chia nhóm mỗi nhóm 3 em, tổ chức các em thi đọc

truyện theo vai

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS quan sát trả lời

- HS theo dõi GV đọc bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Ba HS nối tiếp nhau đọc

- HS nắm nghĩa của từ

- HS thành lập nhóm ba đọc bài

- HS đọc đoạn 1và TL

- HS đọc đoạn 2 và TL

- HS đọc đoạn 3 và TL

- HS thảo luận theo nhóm 4, rồi nêu nội dung bài

- HS liên hệ trả lời

- Mỗi nhóm 3 HS tự phân vai đọc

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi n/xét, bình chọn cá nhân và

Trang 3

nhóm đọc hay nhất

25’ Kể chuyện

4’

Hoạt động 4: GV nêu nhiệm vụ

- GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện: Dựa vào nội

dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng

đoạn truyện

Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu

- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như trong

sách TV3/1 lên bảng

Hoạt động 5: Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh

a)Yêu cầu HS quan sát kĩ 3 bức tranh minh họa ba đoạn

của câu chuyện

b)Mời 3 HS nối tiếp nhau kể ba đoạn theo nội dung của

từng bức tranh

- Tổ chức HS thi kể

- Theo dõi và tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo

3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi: Trong câu chuyện, em thích nhân vật nào nhất?

- Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện

vừa học?

- Về nhà các em tập kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

- HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK)

- HS quan sát tranh và tập kể theo nhóm ( 3 em)

- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện, mỗi em kể một đoạn

- HS thi kể từng đoạn của câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, bình chọn cá nhân kể hay nhất

- HS trả lời

Ngày dạy:……….Toán

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(Không nhớ)

I Yêu cầu cần đạt:

• Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về “nhiều hơn, ít hơn”

Trang 4

II Hoạt động dạy – học:

4’

29’

1’

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS điền dấu (>, <, =)

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

Bài 1: (cột a, c)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cho HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính kết quả

Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Hướng dẫn HS nêu cách giải

Yêu cầu HS tự làm bài

3 Củng cố, dặn dò:

- 2 HS lên bảng chữa bài 3

307 … 302 219 … 220

413 … 403 740 … 741

HS nhận xét

- HS làm bài vào vở

- 6 HS nối tiếp nhau nêu nhẩm từng phép tính

- Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

- 4 HS lần lượt lên bảng làm, mỗi em 1 phép tính

Cả lớp làm bảng con

Nhận xét chữa bài

- 1 HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, rồi nhận xét chữa bài

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

Ngày dạy:……… Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với Thiếu nhi

II Hoạt động dạy - học:

2’

30’

1 Khám phá:

Khởi động : Cho HS hát bài “Ai yêu Nhi

đồng”

- GV giới thiệu bài mới

• Cả lớp hát

Trang 5

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

• Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm quan

sát các bức ảnh (VBT) tìm hiểu nội dung và

đặt tên cho từng (tranh) ảnh

• GV kết luận

• Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây

với Bác”

• Các nhóm thảo luận

• Đại diện các nhóm lên giới thiệu

• Các nhóm khác bổ sung

• GV kể chuyện

• 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về nội dung câu

chuyện và rút ra bài học

• GV rút ra kết luận: Các cháu thiếu nhi

rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu

quý, quan tâm đến các em thiếu nhi

Hoat động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên nhi đồng

• Cả lớp theo dõi lắng nghe

• HS thảo luận nhóm đôi

• Đại diện các nhóm nêu câu hỏi, mời nhóm bạn trả lời

• Cả lớp nhận xét, bổ sung

3’

• Chia lớp thành 4 nhóm

• Yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện c

cụ thể của một trong năm điều Bác Hồ dạy T

TNNĐ

• Củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

3.Củng cố- dặn dò

• Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

• GV nhận xét tiết học

• 1- 2 HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

• Các nhóm thảo luận

• Đại diện các nhóm trình bày cả lớp a trao đổi bố sung

• Sưu tầm các bài thơ, tranh ảnh, truyện về Bác

Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi

• Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

Ngày dạy:………

Chính tả: (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

• Chép chính xác và trình bày đúng quy định của bàiCT; không mắt quá 5 lỗi trong bài

• Làm đúng BT2 b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3

- GD HS tính cẩn thận

• Bảng lớp viết sẵn đoạn văn, nội dung BT2b, BT3

Trang 6

20’

8’

2’

1 Mở đầu: Nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý giờ chính tả: vở,

bút, bảng

2 Bài mới: Chép đoạn văn, ôn lại bảng chữ (10 chữ)

- Hướng dẫn HS tập chép, chuẩn bị

- GV đọc

- Tên bài viết ở vị trí nào?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu viết như thế nào?

- Hướng dẫn HS viết bảng con

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

- GV thu vở chấm bài 1/3 lớp

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 2b:

- Bài 3:

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng như SGK

- GV nhận xét chữa bài

- Xóa hết bảng

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn

- Giữa trang vở

- 3 câu, câu 1, 2, 3

- Dấu chấm cuối câu 1, 3; dấu 2 chấm cuối câu 2

- Viết hoa

- chim sẻ, xẻ thịt, cỗ

- HS ghi bài vào vở

- HS còn lại đổi chéo chấm bài

- HS làm bài vào vở

- HS đọc yêu cầu, làm vào vở, 1

em làm bảng lớp

- HS nêu yêu cầu

- 1 em làm mẫu, cả lớp bảng con

- 1 em nhìn bảng lớn đọc 10 chữ,

5 em đọc lại tên đúng

- 2 em đọc thuộc 10 tên chữ, cả lớp viết vào vở

Ngày dạy:……… Tự nhiên – Xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu:

- Nêu được tên cách bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- GDHS biết chăm sóc sức khỏe

- Hình SGK/4;5 phóng to - Tranh

III Hoạt động dạy học:

3’

29’ 1 Ổn định: 2 Bài mới:

* Hoạt động 1 Thực hành cách thở sâu

Trang 7

+ GV cho cả lớp thực hiện

GV: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu

- Bước 2

+ Gọi 1 HS lên trước lớp

+ GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và

cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thở ra

- So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi

thở sâu

+ GV kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Bước 1

+Yêu cầu học sinh mở SGK

+ Giáo viên hướng dẫn mẫu:

Bạn A: chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp

Bạn B: chỉ đường đi của không khí trên hình 2

- Bước 2

+ GV gọi một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp và khen cặp

nào có câu hỏi sáng tạo

+ GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng

từng bộ phận của cơ quan hô hấp

+ GV kết luận: SGK/5

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đồi khí

giữa cơ thể và môi trường bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và 2 lá

phổi

- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

3 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên liên hệ với thực tế cuộc sống hằng ngày

thông qua nội dung bài học

+ CBB: Nên thở như thế nào?

+ Học sinh quan sát

+ Thực hành theo yêu cầu

+ Cả lớp thực hiện động tác: “bịt mũi, nín thở”

+ Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

+ Thực hiện động tác thở sâu (H 1) để cả lớp quan sát

+ Khi ta thở, lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn

+ Học sinh thực hành trên bảng

+ Làm việc theo cặp

+ Quan sát hình 2/ 5/ SGK

+ Hai bạn sẽ lần lược người hỏi/ người trả lời

+ Học sinh quan sát hình 2; 3/ 5/ SGK +HS 1: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì? + HS 2: Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì?

HS 1: Phổi có chức năng gì?

HS 2: Chỉ trên hình vẽ 3 đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

+ Làm việc với cả lớp

+ Học sinh phát biểu:

+ Vài học sinh đọc ghi nhớ

Ngày dạy:……… Tập đọc

HAI BÀN TAY EM

I Mục tiêu:

• Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

• Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

* KNS: GDHS cần chăm sóc, giữ gìn đôi tay của mình luôn sạch sẽ

• Tranh minh họa, bảng phụ

Trang 8

19’

6’

4’

2’

1 Bài cũ: “Cậu bé thông minh”

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

a) Luyện đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ

- GV gợi ý tìm hiểu các từ mới trong bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Hai bàn tay của em được so sánh với cái gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

- Em thích nhất khổ thơ nào?

4 Học thuộc lòng:

GV hướng dẫn học thuộc 2- 3 khổ thơ (HS khá giỏi học

thuộc cả bài thơ )

- GV tuyên dương

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

- 3 em kể nối tiếp nhau 3 đoạn và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Đọc từ: chải tóc, ngủ

- HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ

- siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ HS đọc thơ trong nhóm

- Cả lớp theo dõi

- Những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa

- Buổi tối 2 hoa ngủ cùng bé, buổi sáng tay giúp bé đánh răng,

chải tóc

- Khổ 1, 2 HS tự giải thích theo ý hiểu - HS đọc đồng thanh, thi đọc thuộc bài - Cá nhân đọc thuộc bài thơ - HS học thuộc lòng bài thơ Rút kinh nghiệm – Bổ sung:

Tuần 1 Thứ ….ngày ….tháng ….năm …. Ngày soạn:………

Ngày dạy:……… Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

• Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

• Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ)

II Hoạt động dạy – học:

4’

27’

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2, trang 4

- GVnhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Ôn tập, thực hành

- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phép tính

- HS nhận xét

Trang 9

Bài 1:

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- GV nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 3:

- HS HS phân tích đề

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

3 Củng cố, dặn dò:

- 6 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

- 2- 3 HS nêu

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở

- HS nhận xét chữa bài, đổi chéo vở kiểm tra

- HS đọc đề

- HS phân tích đề

- 1HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài

Ngày dạy:……… Thủ công

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1)

I Mục tiêu:

• Biết cách gấp tàu thủy hai ông khói

• Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

• Mẫu tàu thủy hai ống khói

• Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

• Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công

4’

30’ 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập2.Bài mới

*.Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn

học sinh quan sát và nhận xét

+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói

Để dụng cụ lên bàn

+ Học sinh quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm, hình dáng của tàu thủy mẫu

- Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác

Trang 10

gấp bằng giấy

+ Giáo viên nêu tác dụng của tàu thủy

thật (làm bằng sắt thép): chở hàng hóa,

hành khách trên sông, biển

+ Giáo viên yêu cầu

+ Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở

dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại tờ

giấy hình vuông ban đầu

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu

- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông

- Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống

khói

- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS lúng

túng

3 Củng cố & dặn dò:

+ Học sinh nào gấp xong - Giáo viên

cho cả lớp quan sát

giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

+ Học sinh suy nghĩ, tìm ra cách gấp tàu thủy mẫu trước khi hướng dẫn của giáo viên

+ 1 Học sinh lên bảng + HS theo dõi

+ HS theo dõi

+ Học sinh gấp tàu thủy hai ống khói bằng giấy

+ Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dò học sinh về nhà tập gấp tàu thủy hai ống khói

Ngày dạy:……….Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

I Mục tiêu:

• Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

• Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

• Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó ( BT3)

• Bảng phụ viết nội dung BT2

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	44,44 KB