Rút ra Bài học: Có rất nhiều công việc mà em có thể làm cùng người khác để đạt được những kết quả tốt hơn và cảm thấy vui thích, sáng tạo.. Hành động nào em cho là cách hỗ trợ hiệu quả?[r]
Trang 1KỸ NĂNG SỐNG BÀI 11: TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 2)
I Mục tiêu: Bài học giúp các em:
- Thực hành phương pháp học tập hiệu quả
- Tự tin và làm bài tốt nhất trong các kì thi
II.Các hoạt động:
HĐ 3: SAU KHI THI
a) Giữ vững tinh thần
** ĐỌC TRUYỆN: SAU KHI THI
- Gọi HS đọc to truyện và trả lời câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về Tuấn ?
+ Theo em kết quả của Tuấn sẽ như thế nào ?
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét và chốt
- Rút ra bài học
b) Tổng kết và có giải pháp
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 69
1 Vì sao có rất nhiều người mắc đi mắc lại một lỗi
cũ của mình ?
2 Sau khi thi mà em thấy mình làm bài chưa tốt, em
ướng xử như thế nào ? ( Đánh dấu X vào ý đúng)
3 Sau khi thi mà em thấy mình làm bài tốt rồi, em
ứng xử như thế nào ? ( Đánh dấu X vào ý đúng)
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét-bổ sung
- Rút ra bài học
HĐ 4: LUYỆN TẬP
a) Em ghi lại thành tích của mình trong ngày hôm
nay.
b) Em tưởng tượng những việc mình cần làm trong
ngày mai.
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau bài: Tinh thần hợp tác ở nhà
- 2-3 HS đọc trước lớp; HS còn lại đọc thầm
- Trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- 2 HS đọc trong Vở thực hành
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
- 2 HS đọc trong Vở thực hành
- HS thực hành theo yêu cầu
- Tự làm cá nhân
* RÚT KINH NGHIỆM:
_
KỸ NĂNG SỐNG BÀI 12: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết1)
I Mục tiêu: Bài học giúp các em:
- Tạo thói quen hỗ trợ người khác
- Nhận thức được tầm quan trọng của sức mạnh đồng đội
II.Các hoạt động:
HĐ 1: HỖ TRỢ ĐỒNG ĐỘI
Trang 2Thảo luận:
- Đọc yêu cầu phần thảo luận: ( Tr 70) và làm Bài
tập (Tr71):
BT1 Em kể tên các công việc mình thường làm với
bố, mẹ, anh/chị/em và bạn thân ?
BT2 Kể một kỉ nệm mà em nhớ nhất về sự giúp đỡ
của người khác dành cho em.
BT3 Khi làm việc cùng người khác hoặc được người
khác hỗ trợ, em thấy công việc đó được thực hiện
ntn?
BT4 Khi làm việc cùng người khác hoặc được người
khác hỗ trợ, em cảm thấy như thế nào?
- Gọi HS đọc to tình huống; HS khác đọc câu hỏi
- YC thảo luận: Tuấn có thể làm gì để hỗ trợ Nam đây?
Em hãy gợi ý cho Tuấn Việc mà Tuấn có thể hỗ trợ
Nam là: ?
Rút ra Bài học: Có rất nhiều công việc mà em có thể làm
cùng người khác để đạt được những kết quả tốt hơn và
cảm thấy vui thích, sáng tạo
b Cách hỗ trợ hiệu quả:
- Yêu cầu HS đọc tình huống và nêu ý kiến
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 72
1 Cách hỗ trợ bạn mà em cho là phù hợp là gì ?
2 Lợi ích khi em hỗ trợ người khác là gì ?
3 Hành động nào em cho là cách hỗ trợ hiệu quả ?
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét-bổ sung
- Rút ra bài học: Khi hỗ trợ người khác, em đồng hành
với họ để tất cả cùng tiến bộ trong công việc và tạo môi
trường thân thiện tích cực
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau bài 12: Tinh thần hợp tác(T2)
- HS thực hiện
- Trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
- 2 HS đọc trong Vở thực hành
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung
- HS đọc bài học
- Tự làm cá nhân và nêu ý kiến của bản thân
- HS lần lượt trả lời
- HS khác bổ sung
- HS đọc bài học