lich su 7

bình trong thời đại quang trung A.Môc tiªu bµi häc Gúp học sinh nắm đợc những thành tựu mọi mặt của nhân dân Quảng Bình đã đạt đợc trong thời đại Quang Trung Giáo dục cho học sinh tự hào[r]

Trang 1

1- Thuận lợi:

- Đa số học sinh đều ngoan có ý thức học tập tốt

- Cơ sở vật chất nhà trờng tơng đối đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình tiếp nhận kiến thức

- Về phía BGH nhà trơng đã có sự quan tâm chỉ đạo sâu sát

- Về phía gia đình học sinh: đã quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của các em

- Đa số học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học

2- Khó khăn:

- Một số học sinh ý thức tự giác cha cao.Học đối phó, học vẹt , không hiểu bài

- Học sinh bị phân tán ở nhiều thôn, khó có điều kiện cho các em học nhóm, học ởnhà

II Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

1- Chỉ tiêu phấn đấu :

a Đối với giáo viên:

- Có đầy đủ SGK, SGV, Tài liệu tham khảo

- Nắm vững đặc trng bộ môn, kiến thức trọng tâm của từng bài, từng chơng> Từ đó đề

ra kế hoạch, phơng pháp giảng day phù hợp với từng đối tợng học sinh

- Luôn nêu cao tinh thần học hỏi, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệpvụ

- Phải thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn dạy Đúng, đủ nội dung

ch-ơng trình, thờng xuyên dự giờ để rút kinh nghiệm, tìm ra phch-ơng pháp giảng dạy cóhiệu quả cao

- Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá học sinh bằng nhiều cách khác nhau

- Có kế hoạch bồi dỡng, phụ đạo nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn

b Đối với học sinh:

- Phải nhận thức rõ tầm quan trọng của bộ môn từ đó nêu cao ý thức tự giác học tập

Tự đề ra kế hoạch, phơng pháp học tập 1 cách chủ động, tích cực

- Học sinh phải có đầy đủ SGK, Vở ghi, vở bài tập

- Tổ chức học sinh học nhóm, bố trí cán bộ lớp, học sinh khá, giỏi vào các nhóm để

đạt hiệu quả học nhóm cao

- Phát động thi đua giữa các tổ nhóm Từ đó có hình thức tuyên dơng khen thởng, phê bình kịp thời

d Nội dung kế hoạch

I) Mục tiêu chung:

1- Về kiến thức:

- Phần lịch sử thế giới:

+ Khái quát phần lịch sử Châu Âu thời trung đại Chế độ phong kiến suy vong khi màquan hệ sản xuất TBCN hình thành Mâu thuẫn ngày càng gay gắt dẫn đến các cuộc

đấu tranh trên lĩnh vực văn hóa-t tởng

+ Những nét chung về xã hội phong kiến ở Châu á Những quốc gia lớn trong khuvực: Trung Quốc, ấn Độ, và 1 số quốc gia trong khu vực Đông Nam ấ

- Phần lịch sử Việt Nam:

+ Những nét đặc trng của chế độ phong kiến Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉXIX

Trang 2

+ Các vơng triều của chế độ phong kiến VN Những đóng góp quan trọng của các

v-ơng triều với lịch sử Việt Nam

+ Quá trình bảo vệ tổ quốc của các vơng triều Công lao của những ngời đứng đầu đấtnớc và các vị anh hùng tiêu biểu của dân tộc

2- T t ởng:

- Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, yêu độc lập dân tộc và hội nhập quốc tế, ý thứcxây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc Niềm tự hào dân tộc, ra sức học tập để xâydựng đất nớc, quê hơng

3- Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng SGK, tranh ảnh, lợc đồ, sơ đồ Rèn luyện cho các

em 1 số thao tác t duy cơ bản nh: Phân tích, so sánh , nhận định, đánh giá sự kiện,hiện tợng Rèn luyện phong cách học tập chủ động, sáng tạo Kĩ năng quan sát hình

III: Điều kiện đảm bảo kế hoạch

- 100% Học sinh cú vở ghi chộp SGK, sỏch bài tập, sỏch tham khảo liờn quan

- Phũng giỏo dục, ban giỏm hiệu nhà trườngcần cú hướng dẫn chỉ đạo cụ thể chươngtrỡnh lịch sử phần địa phương, ngoại khúa (nội dung, đồ dựng cung cấp thờm, tài liệuchuyờn mụn, sỏch tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy.)

- Chuyờn mụn cần hỗ trợ, tạo điều kiện hỗ trợ kinh phớ phục vụ tốt cho việc dạy học,

cụ thể: Đồ dựng, bản đồ, lược đồ, sơ đồ, la bàn, mụ hỡnh

Mục đích yêu cầu:

- Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu Âu

- Các cuộc phát kiến địa lý đã khiến cho xã hội phong kiến Châu Âu biến đổi mạnh

mẽ, giai cấp quý tộc phong kiến Châu Âu trở nên giàu có, họ kinh doanh theo lối mới

và trở thành giai cấp t sản Mâu thuẫn giữa giai cấp t sản đang lên với chế độ PK lỗi thời, lạc hậu khiến cho các cuộc đấu tranh chống t sản bùng nổ

- Các quốc gia phong kiến tiêu biểu ở Châu á và những thành tựu trong công cuộc dựng nớc và giữ nớc của các quốc gia đó

B Chuẩn bị:

- T liệu liên quan

- Đồ dùng liên quan

Tiết: 1

Bài 1 Sự hình thành và phát triển của xã hội phong

kiến ở Châu âu (thời sơ- trung kì trung đại)

Trang 3

2.T tởng:

- Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dỡng nt cho học sinh về sự phát triển hợpquy luật của xã hội loài ngời từ CHNL sang xã hội phong kiến

3.Kĩ năng:

- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến

- Biết tận dụng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xãhội CHNL sang xã hội phong kiến

b-

Ph ơng tiện thực hiện:

- Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trongthành thị trung đại, những t liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong cáclãnh địa phong kiến

? Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc

Rô-ma, ngời Giéc-man đã làm gì?

* ? Những việc làm ấy có tác động

nh thế nào đến sự biến đổi của xã

hội phong kiến Châu Âu?

? Những ngời nh thế nào đợc gọi là

lãnh chúa phong kiến?

? Nông nô đợc hình thành từ tầng

lớp nào?

* ? Quan hệ giữa các giai cấp ấy nh

thế nào?

? Em hiểu nh thế nào là “lãnh địa”?

? Hãy cho biết đời sống của lãnh

chúa và nông nô trong lãnh địa?

điểm gì khác với nền KT lãnh địa?

? Em hãy miêu tả lại cuộc sống của

thành thị qua bức tranh?

? Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?(vai

trò của thành thị thời trung đại?)

1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.

*Hoàn cảnh lịch sử.

- Cuối thế kỉ V ngời Giéc Man tiêu diệt cácquốc gia cổ đại phơng Tây

- Lập nên quốc gia mới

*Những biến đổi trong xã hội.

- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất,phong tớc vị-> lãnh chúa phong kiến

- Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộc lãnhchúa)

-> Xã hội phong kiến hình thành

2 Lãnh địa phong kiến.

- Lãnh địa: là vùng đất đai rộng lớn do lãnhchúa làm chủ, trong đó có lâu đài, thànhquách

- Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ

- Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chống lãnhchúa

- Đặc trng: tính chất tự cung, tự cấp, đóng kín

3.Sự xuất hiện các thành thị trung đại.

- Nguyên nhân ra đời: do nhu cầu sản xuất vàtrao đổi, buôn bán

- Đặc trng KT: sản xuất thủ công và buônbán, hình thành các phờng hội, thơng hội

- Vai trò: thúc đẩy sản xuất và buôn bán, làmcho xã hội phong kiến phát triển

D Củng cố:

1 Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

2 Nền kinh tế lãnh địa và kinh tế thành thị có gì khác nhau?

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

Trang 4

Bài 2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và

sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu

- Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền

- Su tầm các câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lí

C.

tiến trình dạy học

1.ổn định lớp 7A: 7B:

2.Kiểm tra bài cũ.

1 Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh thế nào?

2 Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện?

- Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?

3.Bài mới.

Hoạt động của

* ? Phát kiến địa lí là gì?

? Vì sao lại có những cuộc phát

kiến địa lí (nguyên nhân) ?

? Các cuộc phát kiến địa lí đợc

thực hiện nhờ có điều kiện nào?

- Các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu

+ 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ đi vòng qua cực NamChâu Phi

+ 1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến ấn Độ

+ 1492 Crít-xtốp Cô-lôm-bô tì ra Châu Mĩ

+ 1519-1522 Ma-gien-lăng đi vòng quanh trái

đất

- Kết quả:

+ Tìm ra những con đờng nối liền Châu Lục

+ Đem lại món lợi khổng lồ cho giai cấp t sản.+ Đặt cơ sở mở rộng thị trờng

- ý nghĩa:

+ Đem lại những kiến thức về thiên văn, địa lí,

Trang 5

? Hệ quả của các cuộc phát kiến

địa lí đó là gì?

? ý nghĩa của các cuộc phát kiến

địa lí?

? Quý tộc và thơng nhân Châu

Âu đã dùng tiền vốn đó vào SX

ntn?

* ? Giai cấp t sản- vô sản đợc

hình thành từ những tầng lớp nào

của xã hội?

hàng hải, kích thích khoa học phát triển

+ Mở rộng và thúc đẩy thơng mại

+ Tạo nên quá trình tích luỹ t bản cho t sản Châu

Âu

->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo điều kiện cho chủ nghĩa t bản phát triển

2.Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu.

- Sau các cuộc phát kiến địa lí, quá trình tích luỹ

TB nguyên thuỷ đã hình thành Đó là quá trình tạo ra số vốn đầu tiên và đội ngũ đông đảo những làm thuê

- Quý tộc, thơng nhân tạo đợc số tiền vốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức LĐ của ngời làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS

- Những ngời làm thuê bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vô sản

-> Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa đợc hình thành

D Củng cố:

1 Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu?

2 Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

E H ớng dẫn về nhà:

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK

- CBB: Đọc trớc bài 3 SGK

F Rút kinh nghiệm:

- Phơng pháp giảng dạy

- Hình thức tổ chức lớp học

- Thiết bị dạy học

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3

Bài 3. Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở Châu Âu

a-

Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc bấy giờ

2.Thái độ:

- Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời, về vai trò của giai cấp t sản đồng thời qua bài này giúp học sinh thấy

đ-ợc loài ngời đang đứng trớc một bớc ngoặt lớn, sự sụp đổ của chế độ phong kiến một chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời

3.Kĩ năng:

- Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra những >< xã hội t đó thấy đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống chế độ phong kiến

b-

ph ơng tiện thực hiện :

- Chuẩn bị bản đồ thế giới và bản đồ Châu Âu

- Tranh ảnh về thời kì văn hoáphục hng

- Tranh ảnh, t liệu danh nhân văn hoá phục hng

C-

tiến trình bài dạy

Trang 6

1 ổn định: 7A: 7B:

2 Bài cũ:

1 Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động nh thế nào đến xã hội Châu Âu?

2 Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thnàh nh thế nào?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

? Chế độ phong kiến ở Châu Âu tồn tại

bao lâu?

* ? Vì sao giai cấp t sản đấu tranh

chống giai cấp quý tộc phong kiến?

? Phục hng là gì?

* ? Tại sao giai cấp t sản lại chọn văn

hoá làm cuộc mở đầu cho phơng thức

đấu tranh chống phong kiến?

? Em hãy kể tên các nhà văn hoá khoa

học tiêu biểu mà em biết?

* ? Theo em thành tựu nổi bật của

phong trào văn hoá Phục Hng là gì?

? Qua các tác phẩm của mình các tác

giả VH Phục Hng muốn nói lên điều

gì?

? Vai trò của VH Phục hng là gì?

? Nguyên nhân của cuộc cải cách tôn

1.Phong trào văn hoá Phục H ng

- Nguyên nhân của phong trào văn hoáPhục Hng

+ Do bị chế độ phong kiến đàn áp+ Giai cấp T/S không có địa vị về chínhtrị,xã hội ->đấu tranh

- Tác giả:

+ Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học+ Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học+ U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cô-péc-ních<1473-1543> chứng minh

quả đất quay xung quanh trục của nó-học

thuyết này thực sự là một cuộc cách mạngkhoa học

+ Lêôna đơ Vanhxi <14521519> danh hoạ ngời ý

Nội dung t tởng+ Phê phán giáo họi và xã hội phong kiến+ Đề cao giá trị chân chính của con ngời+ Đề cao khoa học tự nhiên

+ Mở đờng cho sự phát triển cao hơn củavăn hoá nhân loại

+ Phát động đấu tranh chống phong kiến

2.Phong trào cải cách tôn giáo

+ Làm cho đạo Ki tô phân hoá thành Đạo Ki tô giáo <cũ>

Đạo tin lành <Tân giáo>

Trang 7

- CBB: Đọc trớc bài 3SGK

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4 Bài 4 trung quốc thời phong kiến a- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức - Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào - Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức bộ máy chính quyền PK - Những đặc diểm kinh tế, văn hoá của xã hội phong kiến Trung Quốc 2.Thái độ - HS hiểu rõ TQ là một quốc gia PK lớn mạnh điển hình ở phơng đông thời cổ đại, một nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng không nhỏ đến tiến trình phát triển của lịch sử Việt Nam 3.Kĩ năng - Biết lập bảng niên biểu các triều đại phong kiến TQ - Bớc đầu biết vận dụng t duy để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách xã hội của mỗi triều đại cùng những thành tựu về văn hoá, từ đó rút ra bài học lịch sử b- ph ơng tiện thực hiện: - Bản đồ TQ thời PK - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc thời PK - Một số t liệu thành văn về các chính sách của nhà nớc PK TQ C- tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp.7A: 7B:

2.Kiểm tra bài cũ:? Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời bấy giờ 3 Bài mới

Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học

? Sản xuất thời Xuân Thu chiến quốc có

gì mới?

* ? Những biến đổi đó tác động ntn đến

sự phát triển của xã hội?

? Quan hệ sản xuất PK hình thành từ

khi nào?

? Em hãy trình bày các chính sách đối

nội của nhà Tần?

? Em hãy kể tên một số công trình kiến

trúc dới thời Tần?

? Em có nhận xét gì về tợng gốm trong

lăng Li Sơn?

1.Sự hình thành xã hội phong kiến

Trung Quốc.

- Sự ra đời của nhà nớc ở TQ diễn ra sớm (từ năm 2000 TCN)

- Những biến đổi trong sản xuất

+ Công cụ= sắt-> tăng năng xuất

- Những biến đổi trong xã hội

+ Quan lại và nông dân giàu chiếm nhiều ruộng đất trở thành địa chủ

+ Nông dân mất ruộng, phải nhận ruộng của địa chủ và trở thành tá điền, phải nộp hoa lợi cho địa chủ, gọi là địa tô

->Nh vậy là XH phong kiến hình thành t thế kỉ III tcn

2.Xã hội Trung Quốc thời Tần- Hán a.Thời Tần

- Chia nớc thành quận, huyện

Trang 8

? Nhà Hán đã làm gì để ổn định tình

hình đất nớc?

* ? Tác dụng của những chính sách ấy?

? Về đối ngoại nhà Hán đã làm gì?

* ? Em hãy so sánh thời gian tồn tại của

nhà Tần và nhà Hán?

* ? Vì sao nhà Hán tồn tại trong thời

gian lâu dài?

? Chính sách đối nội của nhà Đờng có

gì đáng lu ý?

? Tác dụng của các chính sách ấy?

? Em hãy trình bày những chính sách

đối ngoại của nhà Đờng?

* ? Vì sao nhà đờng lại đạt đợc kết quả

đó?

- Cử quan đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ

- Bắt lao dịch

- Mở rộng lãnh thổ

b.Thời Hán.

- Đối nội

+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc

+ Giảm tô, thuế, su, dịch

+ Khuyến khích sản xuất

=> Kinh tế, xã hội ổn định, thế nớc vững vàng

- Đối ngoại:

Xâm lấn Triều Tiên và các nớc phía Nam

d

ới thời nhà Đ ờng.

- Chính sách đối nội

+ Cử ngời cai quản các địa phơng

+ Mở khoa thi chọn ngời tài

+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân, khuyến khích sản xuất

=>Đất nớc phồn vinh, kinh tế phát triển, quân sự, văn hoá

- Chính sách đối ngoại, gây chiến tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh nhất Châu á

D Củng cố:

1 So sánh thự thịnh vợng của TQ dới thời Tần-Hán

2 Em hãy trình bày sự thịnh vợng của TQ dới thời nhà Đờng

- CBB: Đọc trớc mục 4+5

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5

Bài 4 . trung quốc thời phong kiến

(Tiếp theo)

a- Mục tiêu bài học

1.Kiến thức

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào

- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá của xã hội phong kiến Trung Quốc

2.Thái độ

- H hiểu rõ TQ là một quốc gia PK lớn mạnh điển hình ở phơng đông thời cổ đại, một nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng không nhỏ đến tiến trình phát triển của lịch sử Việt Nam

3.Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu các triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t duy để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách xã hội của mỗi triều đại cùng những thành tựu về văn hoá, từ đó rút ra bài học LS

Trang 9

b- chuẩn bị

- Bản đồ TQ thời PK

- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc thời PK

C- tiến trình bài dạy

1.ổn định lớp 7A 7B

1 Em hãy trình bày sự thịnh vợng của TQ dới thời nhà Đờng.

2 Tại sao dới sự trị vì của vơng triều Đờng TQ phát triển vững mạnh nhất?

? Em hãy cho biết những chính

sách cai trị của nhà Minh- Thanh?

* ? Chính sách đó ảnh hởng nh thế

nào đến xã hội Trung Quốc?

? Em hãy trình bày nét nổi bật về

thành tựu văn hoá Trung Quốc?

? Em hãy kể tên các tác phẩm văn

học lớn mà em biết?

* ? Em có nhận xét gì về trình độ

sản xuất đồ gốm?

? Em hãy trình bày hiểu biết của em

về khoa học- kĩ thuật của Trung

Quốc phong kiến

4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên.

a.Thời Tống

- Miễn giảm thuế, su dịch

- Mở mang thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ công nghiệpkhai mỏ, dệt, luyện kim, rèn vũ khí

- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn, làmgiấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồ gốm

đạo đức phong kiến

+ Về văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn nh

Lí Bạch, Đỗ Phủ, Thi Nại Am

+ Sử học: Sử kí T Mã Thiên, Hán Th,

Đ-ờng Th, Minh Sử- có giá trị.

+ Nghệ thuật: Hội hoạ, kiến trúc, điêukhắc

Trang 10

2 Nêu những thành tựu tiêu biểu của chế độ PK TQ?

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK, làm BT trong SBT

F- rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6

Bài 5. ấn độ thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học.

Giúp học sinh nắm đợc nội dung chính sau:

- Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa XIX

- Những chính sách cai trị của các vơng triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu của văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại

2.T tởng:

- Qua bài học thấy đợc ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại và có ảnh hởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn minh của nhiều dân tộc

Đông Nam á

3.Kĩ năng:

- Giúp học sinh biết tổng kết những kiến thức trong bài (và cả các bài quốc gia phong kiến Đông Nam á) để đạt đợc mục tiêu bài học

b- chuẩn bị

- Bản đồ ấn Độ, Đông Nam á và một số tranh ảnh về công trình kiến trúc, tranh

điêu khắc ấn Độ và Đông Nam á

C tiến trình bài dạy

1.ổn định lớp 7A 7B 7C

1 Em cho biết chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có những điểm gì khác

nhau

2 Xã hội TQ thời Minh, Thanh biến đổi nh thế nào?

3 Bài mới.

? Các vơng quốc đầu tiên của

ấn Độ đợc hình thành ở đâu và

vào thời gian nào?

? Sự phát triển của ấn Độ dới

vơng triều Gúp-ta đợc biểu

hiện nh thế nào?

? Vơng triều hồi giáo Đê-li tồn

tại trong bao lâu? Có những

chính sách cai trị nh thế nào?

1.Những trang sử đầu tiên.

- Khoảng 2500 năm tcn xuất hiện thành thị của ngời ấn Độ

- Khoảng 1500 tcn một số thành thị khác xuất hiện trên lu vực sông Hằng

- Những thành thị này dần liên kết với nhau thành nhà nớc Ma-ga-đa

- Cuối thế kỉ III TCN A-sô-ca mở mang bờ cõi xuống Nam ấn Nhà nớc Ma-ga-đa phát triển cực thịnh

- Sau thế kỉ III TCN - ấn Độ bị chia thành nhiều quốc gia, phân tán

- Đầu thế kỉ IV ấn Độ thống nhất dới vơng triều Gúp-ta

2.

ấ n Độ thời phong kiến.

* Vơng triều Gúp-ta: (TK IV-VI)

Trang 11

? Vơng triều Mô-gôn ông vua

A-cơ-ba đã thi hành những

chính sách gì?

?ấn Độ là nớc có nền VN ntn?

* ? Chữ viết đầu tiên của ngời

ÂĐ là loại chữ gì? Dùng để

làm gì?

? Hãy kể tên các tác phẩm văn

học nổi tiếng của ấn Độ?

* ? Em có nhận xét gì về kiểu

dáng các công trình kiến trúc

này?

- Luyện kim rất phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc trên

ngà voi

* Vơng quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI) - Chiếm ruộng đất - Cấm đoán đạo Hin-đu * Vơng triều Mô-gôn (XVI- giữa TK XIX) - Xoá bỏ kì thị tôn giáo - Khôi phục KT - Phát triển VHoá 3.Văn hoá ấ n Độ. - Là nớc có nền văn hoá lâu đời + Có chữ viết riêng:Chữ Phạn + Tác phẩm thơ, ca, kịch + Bộ kinh Vê-đa = chữ Phạn nổi tiếng + Hai bộ sử thi nổi tiếng: Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-ya-na + Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thời Gúp- ta + Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởng sâu sắc của tôn giáo Kiến trúc Hin-đu Kiến trúc phật giáo D Củng cố: ? Em hãy kể tên các tác phẩm văn học tiêu biểu của ấn Độ mà em biết ? Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của ấn Độ G: Kể về KaLi Đasa mồ côi cha mẹ từ nhỏ đợc ngời chăn bò nuôi nấng lớn lên khoẻ mạnh, đần độn đợc nàng công chúa yêu mến xin vua cha cho lấy Kaliđasa đợc sống trong thời đại hoàng kim đợc tiếp súc với những tác phẩm những nguồn cảm hứng ông viết Sơkuntơla E H ớng dẫn về nhà: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK - CBB: Đọc trớc bài 6 SGK F- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

Ngày soạn: 16/9/2012 Ngày giảng: Tiết 7

Bài 6 Các quốc gia phong kiến Đông Nam á

a- mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức.

- Học sinh nắm đợc tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam á, những đặc điểm tơng đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó

- Các giai đoạn phát triển quan trọng của lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

2.T tởng

- Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

- Trong lịch sử Đông Nam á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hoá nhân loại,

sự gắn bó của 3 nớc Đông Dơng

3.Kĩ năng.

- Biết xác định vị trí các quốc gia cổ Đông Nam á và quốc gia phong kiến Đông Nam

á

- Lập niên biểu các giai đoạn phá triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam á

Trang 12

b- chuẩn bị

- Bản đồ Đông Nam á, t liệu về Lào, CPC

- Tranh ảnh, t liệu về các công trình kiến trúc Đông Nam á

C- tiến trình dạy học

1.ổn định lớp.7A 7B 7C

1 Nêu những thành tựu văn hoá trung đại mà ấn Độ đạt đợc

2 Những thành tựu đó mang lại ý nghĩa gì?

3 Bài mới.

? Em hãy kể tên các quốc gia Đông

Nam á và xác định vị trí trên bản đồ?

* ? Điều kiện tự nhiên các quốc gia

Đông Nam á có thuận lợi và khó khăn

gì?

? Các quốc gia cổ đại ở Đông Nam á

ra đời từ khi nào?

? Hãy kể tên một số quốc gia Đông

Nam á cổ và xác định vị trí bản đồ?

* ? Hãy trình bày sự hình thành của các

quốc gia phong kiến Inđônêxia?

? Hãy kể tên các quốc gia phong kiến

Đông Nam á khác và thời điểm hình

thành của các quốc gia đó?

* ? Em có nhận xét gì về kiến trúc ở

Đông Nam á?

Đông Nam á

- Các quốc gia Đông Nam á: 11 nớc

- Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hởnggió mùa, chia 2 mùa rõ rệt: Khô- ma

+ Thuật lợi cho việc trồng lúa nớc vàcác loại rau, củ, quả

+ Khó khăn: có nhiều thiên tai

- Thời gian hình thành khoảng 10 thế kỉ

đầu công nguyên

2.Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến

Đông Nam á

- Từ thế kỉ I-> X thời gian hình thành

- Từ thế kỉ X-> XVIII thời kì thịnh ợng

v-+ In-đô-nê-xi-a- vơng triều hít <1213-1527>

Mô-giô-pa-+ Cam-pu-chia- thời kì Ăng-co XV>

<IX-+ Mi-an-ma- vơng quốc Pa-gan <XI>

+ Thái Lan vơng quốc Su-khô-thay

<XIII>

+ Lào- vơng quốc Lạn Xạng XVII>

<XV-+ Đại Việt + Cham Pa

- Kiến trúc điêu khắc nổi tiếng đền

Trang 13

Ngày soạn: 16/9/2012 Ngày giảng:

Tiết 8

Bài 6 Các quốc gia phong kiến Đông Nam á (Tiếp theo) a- mục tiêu bài học 1.Kiến thức. - Học sinh nắm đợc tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam á, những đặc điểm tơng đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó - Các giai đoạn phát triển quan trọng của lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào, CPC 2.T tởng - Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở khu vực Đông Nam á, Lào, CPC - Trong lịch sử Đông Nam á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hoá nhân loại, sự gắn bó của 3 nớc Đông Dơng 3.Kĩ năng. - Biết xác định vị trí các quốc gia cổ Đông Nam á và quốc gia phong kiến Đông Nam á - Lập niên biểu các giai đoạn phá triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam á b- chuẩn bị - Bản đồ Đông Nam á, t liệu về Lào, CPC - Tranh ảnh, t liệu về các công trình kiến trúc Đông Nam á C- tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 7A: 7B: 7C: 2.Kiểm tra bài cũ: 1 Kể tên các nớc trong khu vực ĐNA hiện nay và XĐ vị trí của các nớc trên bản đồ. 2 Nêu những nét chính của vơng quốc Lào?

3 Bài mới

? Em hãy cho biết các giai

đoạn lịch sử của vơng quốc

CPC và đặc điểm của mỗi giai

đoạn ấy?

? Em có nhận xét gì về khu

3.V ơng quốc Campuchia.

- Giai đoạn 1: Từ thế kỉ I- VI nớc Phù Nam

- Giai đoạn 2: Từ thế kỉ VI- IX- vơng quốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá ấn Độ, khắc bia bằng chữ Phạn)

- Giai đoạn 3: Từ thế kỉ IX- XV- thời kì Ăng-co

+ SX nông nghiệp ptriển + XD các công trình kiến trúc độc đáo + mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực

- Giai đoạn 4: Từ thế kỉ XV-1863- suy yếu bị pháp biến thành thuộc địa

Trang 14

đền Ăng-co Vát?

? Lịch sử Lào có những mốc

quan trọng nào?

? Em hãy nêu các chính sách

đối nội và đối ngoại của vua

Lạn Xạng

* ? Nguyên nhân nào dẫn đến

sự suy yếu của nhà nớc Lạn

Xạng?

4.V ơng quốc Lào.

- Trớc thế kỉ XIII chủ nhân đần tiên là ngời Lào Thơng

- Sauthế kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm

- 1353 Pha Ngừm thống nhất các bộ lạc-> nhà

n-ớc Lạn Xạng

- XV- XVII là thời kì thịnh vợng

* Đối nội:

+ Chia đất nớc để cai trị + XD quân đội

* Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hoà hiếu với các nớc láng giềng + Kiên quyết chống xâm lợc

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm

- Cuối XIX biến thành thuộc địa của Pháp

D Củng cố:

1 Em hãy trình bày những chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng

2 Sự phát triển của vơng quốc CPC thời kì Ăng Co nh thế nào?

Ngày soạn: 22/9/2012 Ngày giảng: Tiết 9

a- Muc tiêu bài học:

- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nền tảng kĩ thuật và giai cấp cơ bản trong xã hội

- Thể chế chính trị nhà nớc phong kiến

2 T tởng:

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật mà các dân tộc đạt đợc trong thời phong kiến

3.Kĩ năng:

Trang 15

- Làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, các biến cốlịch sử, từ đó rút ra nhận xét, kết luận cần thiết.

b- chuẩn bị

- Bản đồ thế giới <Châu Âu, Châu á>

- T liệu về xã hội phong kiến phơng đông và phơng Tây

C- Tiến trình dạy học

? Em hãy trình bày những chính sách đối nội, đối ngoại của các vua Lạn Xạng

3 Bài mới.

? Xã hội phong kiến phơng Đông và Châu Âu

hình thành từ khi nào?

*? Em có nhận xét gì về thời gian hình thành xã

hội phong kiến của hai khu vực trên?

? Sự phát triển của xã hội phong kiến ở phơng

Đông và Châu Âu kéo dài trong bao lâu?

? Thời kì khủng hoảng của chế độ phong kiến ở

phơng Đông và Châu Âu nh thế nào?

*? Cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến phơng

Đông và Châu Âu có điểm gì giống và khác

*? Nền kinh tế ở Châu Âu và phơng Đông còn

khác nhau ở điểm nào?

1.Sự hình thành và phát triển của xã hội phong

kiến.

- XHPK phơng Đông: Hìnhthành sớm, phát triển chậm,suy vong kéo dài

- XHPK châu Âu: Hìnhthành muộn hơn, kết thúcsớm hơn so với XHPK phơng

chủ-+ Châu Âu: Lãnh chúa- nôngnô

- Cơ sở kinh xã hội

tế Thể chế nhà ntế ớc

Trang 16

- Bảng phụ, lập niên biểu sự hình thành phát triển của xã hội phong kiến

1 Trong xã hội phong kiến có các giai cấp nào?

2 Quan hệ giữa các giai cấp?

thành Thời gian pháttriển Thời gian suyvong

Tần- Hán Thế kỉ VII- ĐờngXIII- Tống XIV- XX thờiMinh Thanh

Gúp-Ta XVII- XIX vơngtriều Mô-gô XIX suy yếu bịAnh thống trị

Trang 17

nhà nớc Chân Lạp Ăng-co huy hoàngIX- XV thời kì XVI-XIX suy yếu1863 bị Pháp xâm

lợc

Lạn Xạng IX- XVII thịnh v-ợng XIX Pháp xâm l-XVIII suy yếu

ợc

mạnh XVIII suy yếu-Pháp xâm lợc

triển mạnh XIX suy yếu- Anhxâm lợc

Anh, Mĩ khống chế

D Củng cố:

- G:Sơ kết

- Dặn dò H: Giao bài tập về nhà 5,6,7 trang 11 đến16

- CBB 8: Nớc ta buổi đầu độc lập

Phần hai:

Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.

kế hoạch phần ii

A Mục đích yêu cầu:

Trang 18

- Những sự kiện chính của lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.

- Những đóng góp quan trọng cho lịch sử của các vơng triều phong kiến nhằm xây dựng quốc gia dân tộc ngày càng vững mạnh

- Các cuộc kháng chiến oai hùng chống ngoại xâm Những chiến công hiển hách của cha ông để bảo vệ nền độc lập dân tộc Công lao của các anh hùng tiêu biểu, những nhà quân sự thiên tài và các vị vua anh minh lỗi lạc

- Các công trình văn hóa đợc các vơng triều xây dựng còn trờng tồn mãi với thời gian

- Cho HS thấy đợc những đóng góp quan trọng của các vơng triều phong kiến với đất nớc Công lao của các anh hùng, lòng biết ơn niềm tự hào dân tộc

- Kĩ năng quan sát, thực hành, đánh giá, so sánh, nhận xét, rút ra kết luận

B Chuẩn bị:

- Tài liệu liên quan

- Thiết bị liên quan

a Mục đích yêu cầu:

- Những việc làm của Ngô Quyền sau khi dành lại quyền tự chủ sau 1000 năm Bắc thuộc Trải qua các vơng triều Ngô- Đinh-Tiền Lê nớc ta bớc đầu xây dựng đợc quyền

Bài 8. Nớc ta buổi đầu độc lập

a- Mục tiêu bài học:

- Ngô Quyền xây dựng nền độc lập tự chủ

- Nắm đợc quá trình thống nhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh

2.T tởng:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nớc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tựchủ, thống nhất đất nớc mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nớc ta

? Trình bày những điểm cơ bản của xã hội phong kiến Châu Âu

Trang 19

? Xã hội cổ đại phong kiến phơng Đông có gì khác với xã hội phong kiến phơngTây.

3 Bài mới

? Sau thắng lợi Ngô Quyền đã

? Sau khi Ngô Quyền mất tình

hình nớc ta thay đổi nh thế nào

- 965: Ngô Xơng Văn chết -> loạn 12 sứquân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất n ớc

- Đinh Bộ Lĩnh– Hoa L <Ninh Bình>

? Em hãy trình bày công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh?

? Việ thống nhất của Đinh Bộ Lình mang lại ý nghĩa gì?

-Học, trả lời câu hỏi sgk

-Đọc trớc bài 9

Vua

Quan Võ

Quan văn

Thứ sử các châu

Trang 20

- Thời Đinh- Tiền Lê bộ máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh.

- Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lợc và đã nhanh chóng bị quân dân ta đánh trả

2.T tởng:

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn các vị anh hùng có công xây dựng và bảo vệ tổ quốc

3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ trong học tập

b- chuẩn bị

Tranh ảnh, lợc đồ liên quan đến bài dạy

1.ổn định lớp.7A 7B 7C

2.Kiểm tra bài cũ. ? Tình hình nớc ta cuối thời Ngô và quá trình thốngnhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh

3 Bài mới mới.

Hoạt động của thầy

? Sau khi dẹp 12 sứ quân

thống nhất đất nớc Đinh

hiệu hoàng đế Trung

Quốc nói lên điều gì?

* Những việc làm của

Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa

nh thế nào?

? Nhà Lê đợc thành lập

trong hoàn cảnh nào?

? Vì sao Lê Hoàn đợc suy

tôn lên làm vua?

* Việc Thái Hậu Dơng

Vân Nga khoác áo ngự

bào cho Lê Hoàn nói lên

điều gì?

1.Nhà Đinh xây dựng đất n ớc

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua đặt tên nớc là Đại Cồ Việt,

=> Đời sống xã hội ổn định, kinh tế phát triển

2.Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê.

Trang 21

? Em hãy vẽ sơ đồ tổ

chức bộ máy triều đình

trung ơng Tiền Lê?

? Quân đội thời Tiền Lê

đợc tổ chức nh thế nào?

* Bộ máy nhà nớc thời Lê

Sơ so với thời Ngô Quyền

nh thế nào?

? Quân Tống xâm lợc nớc

ta trong hoàn cảnh nào?

? Tờng thuật diễn biến

của trận đánh

* Em suy nghĩ gì về cách

đánh giặc của Lê Hoàn?

?Kết quả? ý nghĩa lịch sử

của cuộc kháng chiến?

*Đơn vị hành chính: .10lộ

Phủ Châu Phủ- Châu Phủ Châu

* Quân đội:10 đạo (2 bộ phận) - Cấm quân <triều đình> - Quân địa phơng <các lộ> 3.Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn. a) Hoàn cảnh lịch sử Cuối 979 nhà Đinh rối loạn- Tống xâm lợc b) Diễn biến: * Địch: Tiến theo 2 đờng: thuỷ và bộ do Hầu Nhân Bảo chỉ huy * Ta: - Chặn đánh quân thuỷ ở sông Bạch Đằng - Diệt cánh quân bộ ở biên giới phía Bắc thắng lợi c) Kết quả: 981 Ta thắng trận Bạch Đằng lần2 d) ý nghĩa: - KĐ quyền làm chủ đất nớc - Đánh bại âm mu XL của kẻ thù, củng cố nền độc lập D Củng cố: ? Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc thời Đinh, tiền Lê? ? Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy E H ớng dẫn về nhà: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK - CBB: Đọc trớc phần II E- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 13

Bài 9. Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê

( tiếp theo)

II Sự phát triển kinh tế- văn hoá.

a- mục tiêu bài dạy

Vua

Quan Võ Quan Văn

QuanThái S - Đại S

Trang 22

- Su tầm tranh ảnh, di tích các công trình kiến trúc, văn hoá

- T liệu thành văn về các triều đại Ngô- Đinh- Tiền Lê

C- Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp.7A 7B

? Em hãy trình bày lại tổ chức chính quyền thời Đinh- Tiền Lê

? Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

3 Bài mới.

? Tình hình kinh tế nông nghiệp thời

* ? Em hãy miêu tả lại đôi nét về cung

điện Hoa L để thấy rõ sự phát triển của

+ Chia ruộng đất cho nhân dân

+ Khai khẩn đất hoang

+ Chú ý thuỷ lợi

+ Khuyến khích sản xuất

-> Sản xuất nông nghiệp ổn định và pháttriển

*Thủ công nghiệp:

- Xây dựng xởng thủ công nhà nớc đúctiền rèn vũ khí, may mũ áo

- Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt,gốm, làm giấy

*Thơng nghiệp:

- Đúc tiền đồng lu thông trong nớc

- Trung tâm buôn bán, chợ làng

- Trao đổi hàng hoá với Tống

2.Đời sống xã hội văn hoá.

a.Xã hội.

VuaQuan văn, võ, nhà s

Nhân dân, thợ tc, th

ơng nhân, địa chủ

giai cấp thống trị

giai cấp

bị trị

Nô tì

Trang 23

b.Văn hoá:

- GD cha ptriển

- Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi

- Chùa chiền xây dựng khắpnơi

- S đợc trọng dụng

- Các loại hình văn hoá dân gian pháttriển: Đua thuyền, Lễ hội

D Củng cố:

? Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế thời Đinh- Tiền Lê phát triển

? Xã hội thời Đinh , Tiền Lê có những tầng lớp nào? Địa vị của các tầng lớp đó?

E- rút kinh nghiệm:

a mục đích yêu cầu:

- Những sự kiện tiêu biểu của nớc ta dới sự trị vì của vơng triều Lý Công lao của Lý Công Uẩn trong việc dời đô về Thăng Long và xây dựng kinh thành Thăng Long trở thành trung tâm phát triển hùng mạnh

- Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi chứng tỏ sức mạnh của vơng triều Lý Công lao to lớn của Lý Thờng Kiệt trong việc bảo vệ độc lập dân tộc

- Biết ơn công lao của các bậc tiền bối, ý thức giữ gìn và phát huy thành quả của cha

Nhân dân, thợ tc, th

ơng nhân, địa chủ

giai cấp thống trị

giai cấp

bị trịNô tì

Trang 24

Bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng

- Giáo dục cho các em lòng tự hào và tình thần yêu nớc

- Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nớc là cơ sở cho việc xâydựng và bảo vệ đất nớc

2 Kiểm tra bài cũ.

? Nêu những nét phát triển của nền kinh tế tự chủ Đinh- Tiền Lê

? Tai sao dới thời Đinh-Tiền Lê các nhà s đợc trọng dụng

3 Bài mới:

? Khi Long Đĩnh chết, quan lại trong

triều ai đợc suy tôn lên làm vua?

? Lý Công Uẩn là ngời nh thế nào?

Vì sao ôngđợc suy tôn làm vua?

* ? Tai sao Lý Công Uẩn quyết định ròi

đô về Thăng Long?

* ? Việc dời đô về Thăng Long nói lên

ớc nguyện gì của ông cha ta?

? Em hãy mô tả lại kinh thành Thăng

* ? Theo em có cần thiết phải có luật

và tác dụng của luật hình th thời Lý nh

thế nào?

1.Sự thành lập của nhà Lý.

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triềuTiền Lê chấm dứt

- Lý Công Uẩn đợc suy tôn lên làm vua

- 1010 Lý Công Uẩn quyết định dời đô

về Đại La- Thăng Long

-1054 Nhà Lý đổi tên nớc là Đại Việtxây dựng chính quyền trung ơng-> địaphơng

*Tổ chức chính quyền trung ơng

*Tổ chức chính quyền địa phơng

VuaQuan đại thần

Trang 25

? Ngày nay cần có luật pháp không?

? Quân đội thời Lý đợc xây dựng nh

-> Sự tiến bộ, văn minh so với trớc

- Quân đội:Gồm 2 bộ phận (cấm quân

D Củng cố:

(?) Em hãy đánh giá công lao của Lý Công Uẩn

? Luật pháp và quân đội thời Lý đợc tổ chức nh thế nào?

- CBB: Đọc trớc bài 11 SGK, su tầm chuyện Lí Công Uẩn

E- rút kinh nghiệm:

Trang 26

Học sinh hiểu rõ:

- Âm mu xâm lợc nớc ta là nhằm bành trớng lãnh thổ đồng thời để giải quyếtnhững khó khăn về tài chính và xã hội

- Cuộc tiến công tập kích song đất Tống của Lý Thờng Kiệt là hành động tự vệchính đáng

- Kênh hình dạy máy chiếu

- Bản đồ Đại Việt thời Lý-Trần

C- Tiến trình dạy học.

? Em hãy vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền trung ơng và địa phơng thời Lê

Trang 27

Lý Thờng Kiệt? (K-G)

? Mục tiêu tiến công của Lý Thờng

Kiệt là ở những địa điểm nào?(Y-TB)

? Vì sao nói đây chỉ là cuộc tiến công

+ Lý Thờng Kiệt cho yết bảng nói rõcuộc tiến công để tự vệ

c) Kết quả:

Sau 42 ngày ta hạ thành Ung Châu sau

đó rút quân về nớc xây dựng phòngtuyến chuẩn bị kháng chiến

d) ý nghĩa:

Làm chậm bớc tiến của Tống đẩychúng vào tình trạng bị động lúngtúng-> khó khăn

1 Kiến thức.- Sơ lợc cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn 2 và thắng lợi

to lớn của nhân dân Đại Việt

2 T tởng:- Giáo dục lòng tự hào về tinh thần bất khuất chống ngoại xâm của

dân tộc ta thời Lý

3 Kĩ năng:- Sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến cuộc kháng chiến trên phòng

tuyến Nh Nguyệt

b- chuẩn bị

- Lợc đồ tại trận tuyến Nh Nguyệt, t liệu về Lý Thờng Kiệt

1 ổn định lớp.7A 7B

2 Kiểm tra bài cũ.

Trang 28

(?) Vua tôi nhà Lý đã làm gì trớc âm mu xâm lợc Đại Việt của nhà Tống.

3 Bài mới:

? Sau khi rút quân khỏi Ung châu,

? Quân thuỷ của giặc gặp khó khăn gì?

? Theo em tình thế quân giặc lúc này

ra sao?

* ? Tại sao đang ở thế thắng mà Lý

Thờng Kiệt lại chủ động giảng hoà?

* ? Em hãy nêu những nét độc đáo

trong cách đánh giặc của Lý Thờng

- Lý Kế Nguyên đã mai phục và đánh 10 trậnliên tiếp ngăn bớc tiến đạo quân thuỷ của giặc

- Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ

đánh sang doanh trại địch

b) Kết quả

- Tống thua to, khó khăn, tuyệt vọng

- Lí Thờng Kiệt chủ động giảng hoà Tống rút

về nớc, chiến tranh kết thúc

c) Nguyên nhân thắng lợi:

+ Tinh thần đoàn kết toàn dân

+ Sự chỉ huy tài tình của Lý Thờng Kiệt

Trang 29

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ X- XI <

Ngô-Đinh- Tiền Lê- Lý> để đảm bảo nắm chắc kiến thức lịch sử hơn

- Rèn luyện cho học sinh cách trả lời hay làm một bài tập lịch sử hoặc trả lờicâu hỏi ở dạng trắc nghiệm

- Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc, ý thức vơn lên trong học tập, lao động

b- Chuẩn bị

-Tranh ảnh, vở bài tập, bảng phụ

2.Kiểm tra bài cũ:KT 15 phút

(?) Giáo dục và văn hoá thời Lý phát triển ra sao?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân công tổ, chia nhóm giao bài tập.

* Hoạt động 2: của giáo viên học sinh.

- Giao bài tập cho học sinh

- Bài tập 1,2,3 trang 34,35; bài tập 2 trang 36

G:Gọi H lên bảng chữa bài tập

- Chấm điểm vở bài tập của các em có vở bài tập

Trang 30

- Hệ thống kiến thức lịch sử thế giới trung đại và lịch sử Việt Nam X- XI.

- Khắc sâu kiến thức cơ bản, trọng tâm cho học sinh

? Thời gian hình thành, phát triển, suy

vong của xã hội phong kiến Châu Âu

* ? Những cuộc phát kiến địa lí có tác

động nh thế nào đến xã hội phong kiến

Châu Âu?

? Giai cấp t sản đấu tranh chống phong

kiến mở đầu trên lĩnh vực nào?

? Thời gian hình thành, phát triển, suy

vong chế độ phong kiến phơng Đông?

? Thời gian ra đời phát triển?

? Những thành tựu văn hoá của ấn Độ,

? Vì sao Lê Hoàn đợc suy tôn làm vua?

1 Châu Âu Phong kiến.

-Xã hội phong kiến Châu Âu hình thànhthế kỉ V

Thời gian phát triển từ XI XIV XV Thành thị trung đại

Kinh tế hàng hoá

- Phát kiến địa lí

- Chủ nghĩa t bản ra đời trong lòng

- Thế kỉ XVI- suy vong- các cuộc đấu tranhcủa giai cấp t sản chống phong kiến

- Hình thành thế kỉ I- X <III tcn TrungQuốc>

- Thời gian phát triển XI- XV

- Thời gian suy yếu XVI- XIX cn t bản

a.Trung Quốc phong kiến.

- Hình thành thế kỉ III <tcn> Tần trải quanhiều triều đại phong kiến với nhiều giai

đoạn thăng trầm

- Phát triển mạnh nhất ở thế kỉ X- XVI

- Suy yếu ở thế kỉ XVII- XIX

+ XIX bị thực dân Ânh xâm lợc-> thuộc

địa của Anh

c.Các quốc gia phong kiến Đông Nam á

- X thế kỉ đầu cn

- X-XV phát triển

- XVI- Xĩ suy yếu bị thực dân xâm lợc

3 Việt Nam từ X-XI.

- Ngô- Đinh- Tiền Lê- Lý

- 939 Ngô Quyền xâm lợc nền độc lập

- 965 Chính quyền Ngô suy yếu- loạn 12 sứ

Trang 31

? Lý Công Uẩn là ngời nh thế nào?

Vì sao đợc suy tôn làm vua?

? Thuật lại cuộc kháng chiến chống

Tống 1075- 1077?

* ? Hãy tìm những nét độc đáo trong

cách đánh của Lí Thờng Kiệt?

quân, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất- Đinh

- 968 Đinh- Đại Cồ Việt Xây dựng Hoa L

- CBB: Kiểm tra 1 tiết

- Rèn luyện kĩ năng t duy, kĩ năng viết bài của học sinh

- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, chủ động trong khi làm bài

độ caoTrung Quốc

thời phong

kiến

Nờu chớnh sỏch đối nội và đối ngoại của nhà Đường

Nhận xột về nhữngđiểm tiến bộ của cỏcchớnh sỏch đú

Trang 32

mạnh cụng

cuộc xõy dựng

đất nước

Nờu hoàn cảnh thành lập vương triều Lý

Phõn tớch cụng lao của Lý Cụng Uẩn với vương triều Lý

Số Câu

Số điểm

Tỷ lệ

2/32/3

1/3

Tỷ lệ: 30%Cuộc khỏng

chiến chống

quõn xõm lược

Tống

Phõn tớch những cỏch đỏnh giặc độc đỏo của

Lý Thường Kiệt

Tổng Số điểm

Tỷ lệ

2/3+2/3440%

1440%

1/3+1/3220%

Số Câu: 3

Số điểm: 10

Tỷ lệ: 100%

Đề chẵn:

Cõu 1 (3đ) Nờu chớnh sỏch đối nội, đối ngoại của nhà Đường? Tại sao

dưới thời Đường Trung Quốc trở thành quốc gia cường thịnh nhất ChõuÁ?

Cõu 2 (3đ) Nhà Lý được thành lập trong hoàn cảnh nào? Nhận xột

cụng lao của Lý Cụng Uẩn?

Cõu 3 (4đ) Phõn tớch những cỏch đỏnh giặc độc đỏo của Lý Thường

Kiệt?

Đỏp ỏn đề chẵn:

Cõu 1: 3đ

- Chính sách đối nội

+ Cử ngời cai quản các địa phơng.(0,5)

+ Mở khoa thi chọn ngời tài .(0,5)

+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân, khuyến khích sản xuất.(0,5)

=>Đất nớc phồn vinh, kinh tế phát triển, quân sự, văn hoá (0,5)

- Chính sách đối ngoại, gây chiến tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi.(0,5)

-> Trở thành đất nớc cờng thịnh nhất Châu á.(0,5)

Câu 2. 3đ

* Hoàn cảnh thành lập:

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triều Tiền Lê chấm dứt (0,5)

- Lý Công Uẩn đợc suy tôn lên làm vua (0,5)

* Công lao cả Lý Công Uẩn:

- 1010 Lý Công Uẩn quyết định dời đô về Đại La- Thăng Long (0,5)

-1054 Nhà Lý đổi tên nớc là Đại Việt (0,5)

- Xây dựng chính quyền trung ơng-> địa phơng (0,5)

* Bộ máy: (0,5)

Trang 33

- Xây dựng phòng tuyến Nh Nguyệt(0,5)

- Cho quân vào đền đọc “Bài thơ thần” (0,5)

- Đánh vào doanh trại địch vào ban đêm(0,5)

- Chủ động giảng hòa trong thế thắng(0,5)

độ caoCỏc quốc gia

phong kiến Đụng

Nam Á

Nờu tờn 11 quốc gia

điểm chung củacỏc quốc gianày

mạnh cụng cuộc

xõy dựng đất

nước

Vẽ sơ đồ tổ chức chớnh quyền thời Lý

Qua sơ đồ trỡnh bày tổ chức chớnh quyền thờiLý

Đại Việt

Xã

Trang 34

Lý Thường Kiệt.

Tổng Số điểm

Tỷ lệ

2/3+2/3440%

1440%

1/3+1/3220%

Số Câu: 3

Số điểm: 10

Tỷ lệ: 100%

Đề lẻ:

Cõu 1 (3đ) Kể tờn cỏc quốc gia Đụng Nam Á ngày nay? Cỏc quốc gia

này cú những điểm chung nào?

Cõu 2 (3đ) Vẽ và trỡnh bày sơ đồ tổ chức chớnh quyền thời Lý?

Cõu 3 (4đ) Phõn tớch những cỏch đỏnh giặc độc đỏo của Lý Thường

Kiệt?

Đỏp ỏn đề lẻ:

Câu 1 3đ

- Các quốc gia Đông Nam á: 11 nớc.(1đ)

- Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hởng gió mùa.(0,5)

+ chia 2 mùa rõ rệt: Khô- ma .(0,5)

+ Thuật lợi cho việc trồng lúa nớc và các loại rau, củ, quả.(0,5)

+ Khó khăn: có nhiều thiên tai.(0,5)

Câu 2: 3đ

- Vẽ: 1đ

Đại Việt

Xã

Trang 35

- Xây dựng phòng tuyến Nh Nguyệt(0,5)

- Cho quân vào đền đọc “Bài thơ thần” (0,5)

- Đánh vào doanh trại địch vào ban đêm(0,5)

- Chủ động giảng hòa trong thế thắng(0,5)

C Tr ả bài và rút kinh nghiệm:

- Su tầm các loại tranh ảnh mô tả các hoạt động kinh tế thời Lý

Trang 36

1 ổn định lớp.7A 7B 7C

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống xâm lợc Tống1075- 1077

3 Bài mới

? Ruộng đất dới thời Lý thuộc quyền sở

hữu của ai?

? Để khuyến khích phát triển sản xuất

nông ghiệp các vua thời Lý đã làm gì?

* Việc cày ruộng “tịch điền” nhà vua có ý

* Qua việc làm trên của nhà Lý em nghĩ

gì về hàng tơ lụa của Đại Việt thời đó? Vì

sao vua không dùng gấm vóc Trung

Quốc?

? Ngoài ra còn có các nghề thủ công nào

khác?

? Thủ công nghiệp phát triển kéo theo sự

phát triển của ngành kinh tế nào?

* Việc buôn bán thuyền tấp nập hoạt

động đó nói lên điều gì?

* Sự phát triển của thủ công nghiệp,

th-ơng nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

1 Sự chuyển biến của nền nông

nghiệp.

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu của vua

do nhân dân canh tác

- Tổ chức lễ cày Tịch Điền

- Khai hoang, đào kênh mơng đắp đêphòng lụt

- Cấm giết hại trâu, bò

-> Mùa màng bội thu.Cây trái hoa màu tơitốt

- Làm đồ trang sức bằng vàng, bạc

- Làm giấy, in

- Đúc đồng, rệt sắt, đúc tiền

- Xây dựng công trình kiến trúc

- Xây chùa chiền, xây kinh thành

=>Nhiều nghề, nhiều sản phẩm, chất lợng

*Thơng nghiệp

- Rất phát triển “chợ Vân Đồn”

- Nhân dân Đại Việt có khả năng pháttriển nền kinh tế tự chủ không thua kém gìnớc khác

D Củng cố:

(?) Nhà Lý đã làm gì để phát triển nền kinh tế nông nghiệp

(?) Nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp có mối quan hệ nhthế nào?

(?) Ngày nay nền thủ công nghiệp có phát triển không, ở địa phơng em có nềnthủ công nào?

Trang 37

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 21

Bài 12 Đời sống kinh tế văn hoá

II Sinh hoạt xã hội và văn hoá.

a- Mục tiêu.

Học sinh hiểu rõ

- Thời Lý có sự phân hoá mạnh mẽ về giai cấp và các tầng lớp trong xã hội

- Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long

- Giáo dục lòng ttự hào về truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng nền văn hoá dântộc

- Rèn kĩ năng lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ

b- Chuẩn bị

- Su tầm tranh, ảnh, các hoạt động văn hiến thời Lý

C- Tiến trình bài dạy

2.Kiểm tra bài cũ:

(?) Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp

(?) Hãy nêu những nét chính của nền kinh tế thủ công nghiệp, thơng nghiệp

3.Bài mới:

? Em hãy nêu các tầng lớp c dân và

đời sống của họ trong xã hội thời Lý?

* So với thời Định-Tiền Lê sự phân

biệt giai cấp ở thời Lý nh thế nào?

Đợc cấp hoặc có ruộng

Địa chủ

Nông dân(Từ 18 tuổi trở lên)

Đợc nhận đất của làng xã

Nông dân thờngNông dân không có ruộngNhận ruộng của địa chủ, cày cho địa chủNông dân tá điền

2.Giáo dục và văn hoá.

Trang 38

- Văn hoá:

+ Hát chèo, múa rối

+ Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị

+ Đá cầu, vật, đua thuyền

- Kiến trúc độc đáo: Rồng thời Lý- văn hoáThăng Long chùa Một Cột

-> Phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo vàlinh hoạt -> Nền văn hoá mang đậm bản sắcdân tộc

D Củng cố:

(?) Hãy nêu những thành tựu văn hoá thời Lý

(?) Hãy kể tên các công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lý

A Phân phối ch ơng trình: Chơng này có 06 bài đợc chia thành 12 tiết

B Mục đích yêu cầu:

- Những nét chính của Đại Việt dới sự trị vì của vơng triều Trần

- Cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên dành thắng lợi vẻ vang

- lịch sử Quảng Bình trong thời kì quốc gia phong kiến Đại Việt

- Biết ơn những thành tựu mà cha ông để lại và các vị anh hùng dân tộc

- Ra sức học tập để bảo tồn và phát huy những thành tựu đó

C Chuẩn bị:

- Máy chiếu

- T liệu dạy powpoin

Trang 39

- Các t liệu liên quan

- Tranh ảnh liên quan

1 Nêu những thành tựu tiê biểu của văn hóa thời Lý?

2 Kể tên các công trình kiến trúc tiêu biểu?

* ? Tại sao giao chức vụ quan trọng

cho ngời trong họ nắm giữ?

* ?So với bộ máy nhà nớc thời Lý bộ

máy nhà nớc thời Trần có đặc điểm gì

-Lụt lội, hạn hán, mất mùa- nhân dâncực khổ

- Phong kiến địa phơng nổi dậy, triều

- Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức theo chế

độ quân chủ trung ơng tập quyền gồm

3 cấp:

+ Triều đình+ Các đơn vị hành chính trung gian+ Các cấp hành chính cơ sở

- Qui củ, chặt chẽ-Tập trung quyền lực hơn

3.Pháp luật thời Trần.

- Ban hành bộ luật mới "Quốc triềuthông chế", sửa chữa và bổ sung thành

"Quốc triều hình luật"

+ Xác định lại những điều luật thời Lý

+ Quy định cụ thể việc mua bán ruộng

đất

- Đặt sơ quan thẩm hình viện để xửkiện

- Đặt chuông lớn xin vua xét xử

Trang 40

giống và khác nhau?

D Củng cố:

(?) Nhà Trần đợc thành lập trong hoàn cảnh nào?

(?) Bộ máy nhà nớc thời Trần có gì khác so với thời Lý?

E H ớng dẫn:

- CBB: Đọc trớc phần II

Bài 13 Nớc Đại việt ở thế kỉ XIII.( Tiếp)

II Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tếa- Mục tiêu bài học:

-Thế kỉ XIII nhà Tần đã thực hiện nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân

đội, củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế đất nớc do đó kinh tế pháttriển, quân đội, quốc phòng vững mạnh

2.T tởng:

-Bồi dỡng lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, đối với công cuộc xây dựng, củng

cố và phát triển đất nớc dới triều Trần

3.Kĩ năng:

-Làm quen với phơng pháp so sánh

b- Chuẩn bị

-Su tầm một số tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến thủ công nghiệp thời Trần

những thanh niên khoẻ mạnh ở quên

h-ơng họ Trần để tuyển vào cầm quân?

? Quân đội nhà Trần còn đợc tuyển

chọn theo chính sách và chủ trơng nào?

? Bên cạnh việc XD quân đội, nhà Trần

đã làm gì để củng cố quốc phòng?

* ? Em có nhận xét gì về H27?

* ? Em thấy quân đội thời Trần có gì

giống và khác quân đội thời Lý?

1 Nhà Trần xây dựng quân đội và

=> Lực lợng quân đội vững manh hơn

2 Phục hồi và phát triển kinh tế.

*Nông nghiệp:

- Chú trọng khai hoang, đắp đê, nạo vétkênh mơng

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Bộ Môn Lịch Sử 7
Trường học	Trường
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Kế Hoạch Giảng Dạy
Năm xuất bản	2014-2015

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	269,95 KB