-Nhận xét chung phần KTBC -Chú ý 3.Bài mới 3.1 Giới thiệu bài -GV giới trực tiếp: Tiết trước mình đã học những -Lắng nghe bài toán nằm trong bảng cộng 7, hôm nay mình sẽ luyện tập lại và[r]
Trang 1Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn
7 cộng với một số : 7 + 5 Thứ 3
25/9/2012
Chính tả Toán
Kể chuyện Đạo đức
Tập chép : Mẩu giấy vụn
47 + 5 Mẩu giấy vụn Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 2) Thứ 4
26/9/2012
Tập đọc Toán Thủ công LTVC
Ngôi trường mới
47 + 25 Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)
Câu kể Ai là gì ? Khẳng định, phủ định
Từ ngữ về đồ dùng học tập Thứ 5
27/9/2012
Chính tả Toán Tập Viết
Nghe - viết : Ngôi trường mới Luyện tập
Chữ hoa Đ Thứ 6
28/9/2012
Tập làm văn
Toán TNXH Sinh hoạt lớp
Khẳng định, phủ định.
Luyện tập về mục lục sách Bài toán về ít hơn
Tiêu hóa thức ăn
Trang 2- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3) HSkhá giỏi trả lời được câu hỏi 4
2 Thái độ : Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp
III Hoạt động dạy – học
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 2 HS đọc lại mục lục sách trong tuần
4
-Nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Cho 4 HS diễn tác phẩm có nội dung trong SGK
-Đặt các câu hỏi có liên quan để dẫn dắt các em
vào tựa bài : Mẫu giấy vụn
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp
3.2 Luyện đọc
(pp thực hành, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với lời của cô giáo nhẹ
nhàng, dí dỏm, lời bạn trai hồn nhiên, lời bạn gái
-Đọc theo yêu cầu
-Quan sát, trả lời câu hỏi
-Nhắc lại
-Chú ý lắng nghe
-Nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc
Trang 3-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài, kết hợp
hướng dẫn các em đọc các câu khó:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!//
+Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy
đang nói gì nhé! //
+Các bạn ơi! //Hãy bỏ tôi vào sọt rác.//
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu
-Chia HS thành nhóm 4 tiến hành luyện đọc nối
tiếp các đoạn trong bài
(Trình bày ý kiến cá nhân)
Câu 1 Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dể thấy
không?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1
để tìm câu trả lời
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét
Câu 2 Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
-Cho HS đọc câu hỏi
-Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 để tìm câu trả
lời
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét
Câu 3 Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì?
-Cho HS đọc câu hỏi
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 4
-Cho cả lớp suy nghĩ tìm câu trả lời
-Gọi vài HS trả lời
-GV và cả lớp nhận xét
* -GV đặt câu hỏi cho các em trả lời thêm: Em
hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?
-Cho các em xung phong trả lời
-Tuyên dương các em trả lời tốt
-Liên hệ giáo dục HS: Phải biết giữ gìn lớp học,
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc-Đọc đồng thanh toàn bài
-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn-Trả lời câu hỏi
-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn 2 theo yêu cầu
-Trả lời câu hỏi-Nhận xét
-Đọc câu hỏi-Đọc thầm-Suy nghĩ tìm câu trả lời
-Trả lời
Trang 4-GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện.
-Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt
4 Củng cố : (Trải nghiệm)
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài
-GV hỏi: Các em đã làm gì để giữ sạch trường,
-Luyện đọc theo phân vai
- HS nhắc lại tên bài
- HS trả lời:………
- HS lắng nghe
TUẦN : 6 (Tiết 26)
Ngày soạn : 20/9/2012 Toán
Ngày dạy : 24/9/2012 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I.Mục tiêu
1 Kiến thức, kĩ năng :
-Biết cách thực hiện phép cộng, dạng 7 +5, lập được bảng 7 cộng với một số
-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
-Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn
-Làm được bài tập 1,2, 4 Các em khá giỏi làm được thêm bài 3,5
2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Gọi 3 HS làm bảng lớp bài tập 1 của bài trước
-GV và cả lớp nhận xét
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã làm quen với
phép cộng trong bảng cộng 9, bảng cộng 8 Hôm nay
mình sẽ làm quen với tính cộng trong bảng cộng 7, đó
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
Trang 5- GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa
hỏi cả tất cả bao nhiêu que tính?
-Cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
-Quan sát và giúp các em còn yếu
-Cho các em nêu kết quả và cách tính
-GV và cả lớp nhận xét, khuyến khích các em nêu
nhiều cách
-GV vừa nêu lại vừa viết bảng:
7 + 5 = 12
5 + 7 = 12
(Giới thiệu với các em dù có đổi chỗ các chữ số trong
phép cộng thì tổng của nó cũng không thay đổi)
-Hướng dẫn các em đặt tính:
+Đặt tính: Viết 7, viết 5 dưới số 7, gạch ngang, viết
dấu phép tính ở giữa
+Tính: 7 cộng 5 bằng 12 viết số 2 thẳng cột với số 7
và 5, số 1 viết bên phải
7
+
5
12
* Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột
đơn vị cũng vậy.
-Cho nhiều em nhắc lại cách tính
- Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành
bảng cộng 7
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
-Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng tại
lớp
-Cho 4 em đại diện 4 dãy lên thi học thuộc lòng
3.3 Làm bài tập.
(pp thực hành, luyện tập)
1 Tính nhẩm:
7 + 4 = 7 + 6 = 7 + 8 = 7 + 9 =
4 + 7 = 6 + 6 = 8 + 7 = 9 + 7 =
-Cho các em tự làm nhanh vào vở 4 em làm 4 cột
trên bảng lớp
-Nhận xét bài làm của các em
-Cho các em đọc lại bài
2.Tính:
-Chú ý -Lấy que tính và tính
-Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét
-Chú ý quan sát và lắng nghe theo sự hướng dẫn của GV
-Chú ý theo sự hướng dẫn
-Nhắc lại -Thao tác trên que tính tìm kết quả
-Học thuộc -Thi
-Làm nhanh theo sự phân công -Nhận xét
-Đọc bài
Trang 6-Nhận xét bài của các em.
-Cho các em đọc lại bài làm đúng
4 Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi Hỏi anh bao nhiêu
tuổi ?
-Gọi HS đọc thành tiếng bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán :
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học
-Cho 2 em thi đọc thuộc bảng cộng 7
-Sửa bài nếu sai
- HS nhắc lại tên bài
Trang 71 Giáo viên:
-Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập
-Phiếu làm nhóm
2 Học sinh:
III Hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai
-KT VBT làm ở nhà của các em
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Mẫu
giấy vụn, hôm nay chúng ta sẽ nhìn bảng phụ viết lại
một đoạn trong bài
-Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại
3.2 Hướng dẫn tập chép
(pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
+Trong bài có những dấu câu nào?
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài
-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài
-Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt vở
(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ai hoăc ay?
a m… nhà, m… cày
b thính t…… giơ t……
-Hát vui
-Nhắc lại-Viết bảng-Mang VBT ra
-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo-Đọc theo yêu cầu-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng con
-Đọc lại
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu-Viết bài
-Soát lỗi-Nộp vở-Chú ý
Trang 8c ch tóc nước ch….
-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập
-Đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu bài tập
- Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, 6 em làm trên
bảng phụ
-Nhận xét bài làm của các em
-Cho các em đọc lại bài làm của các em
* Bài tập 3a : Điền vào chỗ trống ?
(sa, xa)? ….xôi, ………xuống
(sá, xá)? Phố…., đường ………
-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập
-Đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu bài tập
- Chia các em thành 5 nhóm, phát phiếu cho các nhóm
làm bài
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của các nhóm
4 Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho các em đọc lại các bài tập đã làm
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập
1, 2a trong VBT Xem bài tiếp theo
-Lắng nghe-Chú ý-Làm bài-Đọc lại
-Lắng nghe-Chú ý-Làm bài trong nhóm
-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +5
-Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
-Làm được bài tập 1(cột 1,2,3), 3 Các em khá giỏi làm được thêm bài 1(cột 4,5),2
Trang 92 Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 3 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 7
-GV và cả lớp nhận xét
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã học bảng cộng 7,
biết 7 cộng với một số khác bằng bao nhiêu rồi Hôm nay
mình sẽ học mở rộng thêm chút nữa về phép cộng với 7 đó
là bài 47 + 5
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại
3.2 Giới thiệu Phép cộng 47 + 5
(pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 47 + 5 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:
+ 47 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 5 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Nhận xét
-GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả :
47 + 5
-Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả
-GV và cả lớp nhận xét cách tính, đưa ra kết quả và cách
tính đúng ( Đầu tiên lấy ra 4 bó chục và 7 que tính rời, lấy
them 5 que tính nữa, sau đó thực hiên cộng số que tính lại
Lấy 7 que rời cộng thêm 3 là 10, đổi 10 thành 1 bó chục,
còn 2 que tính rời và có tổng cộng 5 bó chục nên 27 que
tính cộng 5 que tính nữa là 52 que tính)
-Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc
lại
47 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1
+ * 4 thêm 1 bằng 5 viết 5
5
52
47 + 5 = 32 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng con -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Làm bài tập. (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) 1 Tính: 18 27 37
+ + +
4 5 6
67 17 25
-7 cộng với một số 7 + 5 -Đọc thuộc
-Chú ý
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Chú ý đọc phép tính + 4 chục 7 đơn vị
+ 0 chục 5 đơn vị
-Thao tác trên que tính
-Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét
-Đọc cách tính
-Viết bảng con
-Đọc bài tập
Trang 10+ + +
9 3 7 -Giải thích, hướng dẫn các em cách
-Cho các em tự làm lần lượt vào bảng con 3 cột đầu, 6 em
làm trên bảng lớp
-Nhận xét bài của các em
-Cho các em đọc lại bài làm đúng
3.Giải bài toán theo tóm tắt sau:
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học
-Cho 2 đội, mỗi đội 5 HS thi viết nối tiếp kết quả thích hợp:
Số hạng 7 27 19 47 7
Số hạng 8 7 7 6 13Tổng
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi làm bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
TUẦN : 6 (Tiết 6)
Ngày soạn : 20/9/2012 Kể chuyện
Ngày dạy : 25/9/2012 MẨU GIẤY VỤN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng :
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Mẫu giấy vụn
Trang 11- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2).
2 Thái độ : Có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch đẹp
II Đồ dùng dạy học.
1 Giáo viên : Tranh phóng to như SGK.
2 Học sinh :
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
-Cho các em hát vui trước khi học bài mới
2 Kiểm tra bài cũ
- Cho các em nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 4 em lần lượt kể lại từng đoạn của câu chuyện, 1 em
kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
-GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học câu
chuyện về mẫu giấy biết hay không biết nói Hôm nay
mình sẽ tập kể lại câu chuyện này dựa vào tranh
-Viết bảng, gọi các em nhắc lại
b Hướng dẫn kể theo tranh
(pp vấn đáp, thảo luận nhóm)
* Dựa theo tranh, kể lại câu chuyện Mẫu giấy vụn.
- Treo 4 tranh như SGK lên bảng cho các em quan sát để
nhớ lại nội dung từng tranh
- Cho lần luợt các em nói nội dung tranh :
+ Tranh 1: Cô giáo bước vào lớp, thấy mẫu giấy nằm
ngay ở lối ra vào, cô yêu cầu cả lớp lắng nghe xem mẫu
giấy nói gì
+ Tranh 2: Các bạn tranh luận về chuyện mẫu giấy không
biết nói
+ Tranh 3: Một bạn gái nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác
+ Tranh 4: Bạn gái nói mẫu giấy nói:” Các bạn ơi ! Hãy
bỏ tôi vào sọt rác
-GV và cả lớp nhận xét
-Cho lần lượt 4 em kể lại từng tranh.(1 lượt)
-Nhận xét, góp ý
-Chia các em thành các nhóm 4, cho các em tập kể nối
tiếp trong nhóm theo từng đoạn
-Lắng nghe-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc yêu cầu-Chú ý-Nói nội dung các tranh
-Nhận xét-Kể trước lớp làm mẫu-Kể trong nhóm
-Thi kể trước lớp-Nhận xét, góp ý
- HS nhắc lại tên bài
Trang 12-Cho các em phân vai dựng lại câu chuyện: người dẫn
chuyện, cô giáo, bạn gái, bạn tra
-GV và cả lớp nhận xét
V Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn
bị bài tiếp theo: Người thầy cũ
- HS phân vai dựng lại câu chuyện
- HS lắng nghe
TUẦN : 6 (Tiết 6)
Ngày soạn : 20/9/2012 Đạo đức
Ngày dạy : 25/9/2012 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng :
- Biết cần phải gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
- Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
- HS khá giỏi biết tự thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
2 Thái độ : Có ý thức giữ gìn nhà cửa, chỗ học, chỗ choi ngăn nắp, gọn gàng
3 Rèn KNS : - Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp
- Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 4- 5 em nói trong tuần rồi em đã thực hiện dọn dẹp
chỗ học chỗ chơi gọn gàng như thế nào?
- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em thực hiện
tốt
3 Dạy bài mới
3.1Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu
của bài, hôm nay mình sẽ học Gọn gàng, ngăn nắp
- Viết bảng, gọi HS nhắc lại.
3.2 Bài mới.
- Bài tập 4: Em ứng xử như thế nào trong các tình huống
-Hát vui
-Nhắc lại-Nói theo yêu cầu
-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại-Đọc yêu cầu
Trang 13mượn xem phim hoạt hình
c Nam được phân công dọn dẹp chiếu gối nhưng em
thấy bạn không làm
d Bố mẹ cho em góc học tập nhưng gia đình hay để
đò lung tung vào chỗ học của em
- Đính các tình huống lên bảng cho các em nắm tình
huống
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ thảo luận tìm ra
cách ứng xử cho tình huống của nhóm mình
- Bao quát lớp
- Cho các nhóm trình bày ý kiến của mình trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
- Bài tập 5: Em hãy nhận xét xem lớp học của mình có
gọn gàng ngăn nắp chưa và cần phải làm gì cho gọn
- Cho các em nhắc lại tựa bài
- Cho các em tự đánh giá việc sắp xếp chỗ học chỗ chơi
-Đọc yêu cầu-Nhận xét-Thực hiện theo yêu cầu
- HS nhắc lại tên bài
Trang 14III Hoạt động dạy – học.
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 4 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả
lời các câu hỏi có liên quan
-Nhận xét, ghi điểm
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, để trả lời
câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài Ngôi
trường mới
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp
3.2 Luyện đọc
(pp thực hành, luyện tập, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng trìu mến thiết tha
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : trên nền, lấp
ló, trang nghiêm, ngói đỏ, thân thương, đáng yêu
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em
-Chia đoạn trong bài: Mỗi lần xuống dòng là một
Trang 15-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu
-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 3 từng
đoạn trong bài
-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
-GV và cả lớp nhận xét
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi
-Giải thích rõ yêu cầu câu hỏi
-Chia các em thành 6 nhóm, phát phiếu làm nhóm
cho các em tìm các đoạn văn theo yêu cầu câu hỏi
-GV bao quát lớp
-Nhận xét bài thảo luận của các nhóm
-Tuyên dương các nhóm làm bài tốt
Câu 2 Tìm những từ ngữ tả vẽ đẹp của ngôi
trường ?
-Cho HS đọc câu hỏi
-Cho cả các em tự suy nghĩ để tìm câu trả lời
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét
-Tuyên dương các em trả lời đúng
* Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có
những gì mới ?
-Cho các em xung phong trả lời
-Nhận xét câu trả lời của các em
3.4 Luyện đọc lại.(pp thực hành, luyện tập)
-GV cho các em luyện đọc lại đoạn 3
-Theo dõi giúp đỡ các em còn yếu
-Liên hệ giáo dục các em : Biết tự hào về ngôi
trường mà mình đang học.
4 Củng cố
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài
-Cho 3 cặp HS thi đọc các đoạn
-Đọc câu hỏi-Chú ý-Thảo luận nhóm
-Nhận xét
-Đọc câu hỏi-Suy nghĩ tìm câu trả lời
-Trả lời câu hỏi-Nhận xét
Trang 16-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +25.
-Biết giải và trình bày bài toán bằng một phép tính cộng
-Làm được bài tập 1(cột 1,2,3),2(a,b,d,e) 3 Các em khá giỏi làm được thêm bài 1(cột 4,5),2(c) , 4
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 3 HS lần lượt đọc thuộc lại 3 bảng cộng 9, 8, 7
đã học
- Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài
của bạn chung dãy các bài tính :
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới 47 + 25
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại
3.2 Giới thiệu Phép cộng 47 + 25
(pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 47 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại
và hỏi:
+ 47 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Nhận xét
-Hát vui
- 47 + 5-Đọc thuộc-Làm bài