GIAO AN LOP 1 TUAN 26 1314CHUAN

- HS luyện đọc đúng, nhanh bài ''cái nhãn vở "các vần, tiếng, từ câu khó trong bài - Đọc trơn được toàn bài -Tìm được tiếng,từ chứa vần an, at đã học ở trong, ngoài bài *HS khá, giỏi : H[r]

Trang 1

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng…

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi1,2 (SGK)

II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc

Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt, vở BT

III- Các hoạt động dạy học:

A)Kiểm tra:KT sách,vở bọc nhãn.1 HS đọc bài “Cái nhãn vở”

- Luyện đọc tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn Khi

luyện đọc có kết hợp phân tích tiếng để củng

Chú ý ngắt giọng đúng sau hơi câu đúng: VD:

đi làm về/ mẹ lại đi chợ/ nấu cơm// Mẹ còn

tắm cho em bé/ giặt 1 chậu tã lót đầy//

d) Luyện đọc đoạn, bài

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

3- 4 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tụccâu 2, 3, 4, 5,

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).chú ý ngắt giọng đúng

Tìm tiếng ngoài bài có vần an,at?-1 HS đọc câu hỏi 1

Trang 2

TIẾT 2

HĐ3: Tìm hiểu bài và luyện nói.

a)Tìm hiểu bài đọc:

GV nêu yêu cầu của bài tập

-Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em

-Ai nấu cơm cho bạn ăn?

-Khi ông bà,cha mẹ ốm nặng,không làm việc

được,em giúp đỡ ông bà,bố mẹ ra sao?

-HS đọc diễn cảm toàn bài

-HSTLCH theo tranh

-2 HS nhìn tranh 1 đứng tại chỗ,thực hành hỏi đáp theo mẫu

-3 cặp HS ( cầm sách, đứng tạichỗ) thực hành hỏi dấp theo gợi ýdưới các tranh2, 3, 4

-Về nhà đọc lạibài.Chuẩn bị bài sau

-HS nhận biết về số lượng ; biết đọc,viết, đếm các số từ 20 đến 50

- Nhận biết được thứ tự của các số từ 20 đến 50

II-Đồ dùng: GV: Các bó chục que tính và các que tính rời.

GV yêu cầu HS lấy 2 bó que tính( mỗi bó 1

chục que tính), đồng thời GV gài 2 bó que

tính lên bảng gài, gắn số 20 lên bảng và yêu

cầu đọc

GV gài thêm 1 que tính nữa

GV hỏi: Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu

que tính?

-HS thực hiện như GV HD HS thựchiện lấy thêm 1 que tính nữa

-Hai mươi-Hai mươi mốt que tính

Trang 3

GV nói: Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô

có số 21.GV gắn bảng 21

Tương tự : giới thiệu số 22, 23, 24, 30 bằng

cách thêm dần mỗi lần 1 que tính

- Đến số 23 thì dừng lại hỏi:

- Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính?

GV viết: 2 vào cột chục

- và mấy đơn vị?

GV viết 3 vào cột đơn vị

- Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số

có 2 chữ số: chữ số 2 viết trước chỉ 2 chục,

chữ số 3 viết sau ở bên phải chữ số 2 chỉ 3

đơn vị.GV viết số 23 vào cột viết số

- Cô đọc là hai mươi ba.ghi hai mươi ba vào

cột đọc số

- Phân tích số 23 ?

- Tiếp tục làm với 24, 25, đến số 30 dừng

lại hỏi:

- Tại sao em biết 29 thêm 1 lại bằng 30?

- Vậy 1 chục lấy ở đâu ra?

GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời bằng 1

bó que tính và GV thao tác cho HS quan sát

Đọc số 30: ba mươi

Phân tích số 30 ?

Đọc các số từ 20 đến 30

Lưu ý cách đọc các số: 21, 24, 25, 27

21 đọc là: hai mươi mốt, không đọc là hai

mươi một 24 có thể đọc là “hai mươi

bốn”hoặc “hai mươi tư”,25 đọc là hai mươi

lăm, không đọc là hai mươi năm.27 đọc là

hai mươi bảy, không đọc là hai mươi bẩy

HS thực hiện đọc các số

Trang 4

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC BÀI '' TẶNG CHÁU"

1- Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, nhanh bài '' Tặng cháu"các vần, tiếng, từ câu khó trong bài

- Đọc trơn được toàn bài

-Tìm được tiếng,từ chứa vần ao, au đã học ở trong, ngoài bài

*HS khá, giỏi : Hiểu nội dung bài

- GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm

Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : ao, au ở

trong bài ?

Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần : ao, au ở

ngoài bài ?

GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh

đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm

*HS khá giỏi:

- Bài thơ 'Tặng cháu" nói lên điều gì?

- Thi đua giữa các nhóm

- GV nghe nhận xét - tuyên dương

Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

HS luyện đọc cá nhân

HS luyện đọc theo nhóm

HS luyện đọc đồng thanhĐại diện nhóm đọc

- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần

Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu

* Dự kiến HS trả lời

Cháu

- ngôi sao, nhào lộn, ngọt ngào……

- đi sau, mau lên, bên nhau……

- Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi

và mong muốn các cháu học giỏi

Trang 5

-HS nhận biết về số lượng ; biết đọc,viết, đếm các số từ 50 đến 69.

- Nhận biết được thứ tự của các số từ 50 đến 69

II-Đồ dùng:Các bó chục que tính và các que tính rời

Giới thiệu bài:

HĐ1 :Giới thiệu các số từ 50 đến 60.

chục que tính), đồng thời GV gài 5 bó que

tính lên bảng gài,

que tính?

gắn số 50 lên bảng và yêu cầu đọc GV yêu

cầu lấy thêm 1 que tính nữa

Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu que

tính?

có số 51.GV gắn bảng 51 Đọc là năm mươi

mốt

Tương tự : giới thiệu số 52, 53, 54 60

bằng cách thêm dần mỗi lần 1 que tính

- và mấy đơn vị? GV viết 4 vào cột đơn vị

chữ số 4 viết sau ở bên phải chữ số 5 chỉ 4

đơn vị.GV viết số 54 vào cột viết số

- Cô đọc là năm mươi tư.ghi năm mươi

HS thực hiện lấy thêm 1 que tínhnữa

Trang 6

GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời bằng 1

bó que tínhvà GV thao tác cho HS quan sát

HS thực hiện đọc các số đọc xuôi, ngược

- Đọc trơn cả bài : đọc đúng các từ ngữ : Khéo sảy , khéo sàng, đường trơn , mưa ròng

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng dao

II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc

Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt,bảng con , Vở BTTV.III- Các hoạt động dạy học:

Trang 7

luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

Kết hợp giải nghĩa từ: đường trơn( đường bị

ướt nước mưa, dễ ngã), gánh đỡ( gánh giúp

mẹ): mưa ròng( mưa nhiều kéo dài)

c) Luyện đọc câu:

GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất để HS

đọc.Tiếp tục các câu tiếp theo cho đến hết bài

d)Luyện đọc toàn bài.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa

lỗi phát âm cho HS

TIẾT 2

HĐ2: Ôn vần ach, anh

- GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng trong

bài có vần anh?

GV nêu yêu cầu 2 SGK: tìm tiếng ngoài bài

có vần anh, ach?

- GV cho từng cá nhân thi nói (đúng, nhanh,

nhiều) câu chứa tiếng có vần anh, ach

- GV nhận xét tuyên dương HS nói nhanh

HĐ3 : Tìm hiểu bài và luyện nói.

a) Tìm hiểu bài thơ

- 1HS đọc2 dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi: "

Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?"

1 HS đọc dòng thơ còn lại, trả lời câu hỏi:

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

GV bài thơ nói lên tính cảm quan tâm , giúp

đỡ mẹ của bạn Bống

b) Học thuộc lòng bài thơ

GV đọc diễn cảm bài văn

GVHDHS học thuộc lòng bài tại lớp theo

cách: xoá dần chữ; chỉ giữ lại những tiếng đầu

dòng

c) Luyện nói:

HS trả lời câu hỏi: ở nhà, em làm gì giúp bố

mẹ?

GV nêu yêu cầu của bài.GV nhắc các em chú

ý : Các tranh đã cho chỉ xem như là gợi ý Các

-HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: khéo sảy,

- HS thi nói đúng nhanh câu chứa tiếng

có vần anh, ach

-Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm

- Bống chạy ra gánh đỡ mẹ

-2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn

-HS thi học thuộc lòng bài thơ

1 vài HS đóng vai người hỏi Những

HS khác lần lượt trả lời câu hỏi: ở nhà,

em làm gì giúp bố mẹ HS chú ý nóithành câu trọn vẹn như: Em thường

Trang 8

tiết 6 Luyện Toỏn

LUYỆN TẬP ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HèNH.

I-Mục tiờu

- Nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hỡnh, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoàimột hỡnh

- Biết cộng , trừ cỏc số trũn chục , giải toỏn cú phộp cộng

II-Đồ dựng:Thước kẻ,com pa

III-Cỏc hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở thực

hành

Bài 1: Nối ( theo mẫu )

- Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

-GV nhận xét chung

Bài 2: khoanh vào chữ đặt trước kết quả gg

đỳng

-Cho HS nêu yêu cầu bài

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Gv chữa bài nhận xét

Bài 3 Đỳng ghi đ sai ghi s.

: - Y/c HS làm bài vào vở

- Đổi vở chữa bài của nhau

- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau

* H nêu y/c đề bài

- 1 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở

- HS chữa bài , nhận xét lẫn nhau

* HS nêu y/c đề bài -* HS làm bài vào vở

- HS chữa bài , nhận xét lẫn nhau

- 1HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở

Tiết 7

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC BÀI '' CÁI NHÃN VỞ "

1- Mục tiờu

Trang 9

- HS luyện đọc đúng, nhanh bài ''cái nhãn vở "các vần, tiếng, từ câu khó trong bài

- Đọc trơn được toàn bài

-Tìm được tiếng,từ chứa vần an, at đã học ở trong, ngoài bài

- GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm

Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : an, at ở

trong, ngoài bài ?

- Ghi dấu x vào ý đúng

Bạn Giang viết tên trường, tên lớp, họ và tên

mình vào chỗ nào?

GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh

đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm

*HS khá giỏi:

- Bài thơ 'Cái nhãn vở " nói lên điều gì?

- Thi đua giữa các nhóm

- GV nghe nhận xét - tuyên dương

Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

HS luyện đọc cá nhân

HS luyện đọc theo nhóm

HS luyện đọc đồng thanhĐại diện nhóm đọc

- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần

Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu

III-Các hoạt động dạy học:

Trang 10

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Giới thiệu bài:

HĐ1 : Giới thiệu các số từ 70 đến 80

chục que tính), đồng thời GV gài 7 bó que tính

lên bảng gài,

que tính?

gắn số 70 lên bảng và yêu cầu đọc gắn số 70

lên bảng và yêu cầu đọc

GV yêu cầu lấy thêm 1 que tính nữa

Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu que tính?

có số 71.GV gắn bảng 71 Đọc là bảy mươi

mốt

Tương tự : giới thiệu số 72, 73, 74 80

bằng cách thêm dần mỗi lần 1 que tính

- và mấy đơn vị?

GV viết 4 vào cột đơn vị

chữ số 4 viết sau ở bên phải chữ số 7 chỉ 4 đơn

vị.GV viết số 74 vào cột viết số

- Cô đọc là bảy mươi tư.ghi bảy mươi

tưvào cột đọc số

- Phân tích số 74 ?

- Tiếp tục làm với 75, 76, 80

Đế số 80 dừng lại hỏi:

GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời bằng 1 bó

que tínhvà GV thao tác cho HS quan sát

-HS thực hiện đọc các số đọc xuôi,ngược

Trang 11

-Bài 4:Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát?

Trong số đó có mấy chục và mấy đơn vị?

Củng cố,dặn dò: - Hệ thống bài học.

-Nhận xét tiết học

-HS thực hiện đọc các số xuôi ngược

HS nêu yêu cầu của bài và làm bàivào bảng con,chữa bài

- GV viết bảng đoạn văn

- GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví

dụ: hằng ngày, bao nhiêu, là việc, nấu cơm,

giặt tã lót

- GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để

vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết

hoa

- GV đọc thong thả bài viết

- GV chữa bài trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên chữa bài

Trang 12

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên chữa bài

- Tô được các chữ hoa : C , D , Đ

-Viết đúng các vần an , at , anh , ach '" Các từ ngữ : Bàn tay , hạt thóc , gánh đỡ , sạch sẽkiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập 2 ( Mỗi từ ngữ viết ít nhất 1 lần)

*) HS khá , giỏi viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ quy địnhtrong vở tập viết 1 tập 2

II- Đồ dùng: Giáo viên: bảng phụ

HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa

- GV HDHS quan sát

+ HS quan sát chữ hoa C trên bảng phụ và

trong vở TV 1/ 2( chữ theo mẫu chữ mới quy

định.)

- Chữ C gồm mấy nét?

- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét Sau

đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ

trong khung chữ) GV nhận xét sửa sai cho

Trang 13

HĐ3: HS thực hành

-GV cho HS tô chữ vào vở

GV quan sát nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư

thế,cầm bút đúng cách,giữ VSCĐ

-GV chấm chữa bài cho HS

Củng cố,dặn dò:- Tuyên dương HS có tiến bộ.

HĐ1: Giới thiệu 62< 65

GVtreo bảng đã gài sẵn que tính.và hỏi:

- Hàng trên có bao nhiêu que tính?

- Hãy so sánh hàng đơn vị của 2 số ?

- Vậy trong 2 số này số nào bé hơn?

GV ghi dấu < giữa 2 số 62và 65

Ngược lại trong 2 số này số nào lớn hơn?

GV ghi dấu > giữa 2 số 62và 65

GV yêu cầu HS đọc đồng thanh

65 Gồm 6 chục và 5 đơn vị

Đều giống nhau là 6 chục Khác nhau hàng đơn vị của 62 là 2 đơn

vị , 65 hàng đơn vị của 65 là 5 đơn vị

2 bé hơn 5

62 < 65.HS đọc cá nhân và đọc đồngthanh

Số 65 > 62

HS đọc đồng thanh

-Phải so sánh tiếp 2 chữ số ở hành đơn

vị, số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớnhơn.HS nhắc lại

-HS tự so sánh và trả lời

Trang 14

GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập và làm

bài tập

-Bài 1:a.Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

*)cĩ thể so sánh số hàng chục hoặc hàng

đơn vị

-Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất

ở đây chúng ta phải so sánh mấy số với

-Giúp HS phát âm, phân tích và viết đúng một số tiếng có vần kết thúc bằng âm:

c - t, n – ng Và các tiếng có các âm bắt đầu bằng: ch – tr, gi – d – r, s – x, phân biệt dấu thanh hỏi và ngã

-Giúp HS phát âm đúng để phân biệt đúng và viết đúng chính tả

II CHUẨN BỊ -Bài tập để phân biệt

Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/Bài cũ* Cho HS đọc bài: Quyển vở của em

- GV nhận xét và ghi các tiếng mà các em đọc

sai lên bảng

2/Bài mới* GV giới thiệu bài ôn tập

- GV giới thiệu các tiếng mà các em hay đọc

sai lên bảng

Ngay ngắn, mùi giấy mới, nắn nót, mới tinh,

sạch đẹp, tính nết, trß ngoan

- Cho HS đọc và phân biệt các từ trên

- GV giới thiệu thêm một số từ để các em

phân biệt che – tre chăng – trăng

chăn – trăn chàn – tràn dao – giao dữ – giữ

* HS theo dõi bạn đọc để nhận xét

-Những HS hay phát âm sai đọc l¹iï* HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm

-HS đọc cá nhân nối tiếp để phân biệt

- Lắng nghe

Trang 15

- Cho HS đọc phân biệt các tiếng trên

-GV giới thiệu các tiếng có vần dễ lộn để HS

phân biệt:

Màu – mùa khoẻ – khẻo

Buổi – bủi tiệt – tuyệt

Chăn – chăng tràn – tràng

Ngoại – ngọi bấc – bất

Cho HS phân biệt và viết bảng con

Khi nào ta viết k, khi nào ta viết c hoặc qu?

-Khi nào ta viết g, khi nào ta viết gh?

-Khi nào ta viết ng khi nào ta viết ngh

-Khi nào ta viết iê khi nào ta viết yê

-Cho HS khân biệt và viết vào bảng con

-Cho HS chơi trò chơi điền đúng và điền

nhanh

- Cho HS làm bài vào phiếu học tập

á vàng ; thước ẻ ; … iến thức ;nhà a

;cái ế ; .i chép ; e nhạc;

ọn tháp ; thơm át

Thu bài chấm

Nhận xét bài làm của HS

3/Củng cố

* Cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức

- `Nhận xét tiết học - HD HS làm bài ở nhà

Chuẩn bị bài sau

-HS đọc phân biệt và tìm thêm cáctiếng mình hay sai

- Theo dõi đọc thầm

- HS viết bảng con

- Viết k khi viết với e,ê ,i-Viết gh khi viết với e,ê ,i.Viết

g với các nguyên âm còn lại

- Viết ng khi kết hợp với e,ê,i,iê

ta viết ngh với các nguyêm âm cònlại

- Viết iê với chữ có âm đầu,yê khi viết nó một mình hoặc có âm đệm

- Cả lớp viết bảng con

- HS thi đua giữa các tổ với nhau

HS làm bài vào phiếu học tập lá vàng ; thước kẻ ; kiến thứcnhà ga; cái ghế ;.ghi chép.nghe nhạc ;.ngọn tháp thơm ngát

HS nộp phiếu bài tập

- Lắng nghe

Chiều

Tiết 6 LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC BÀI '' BÀN TAY MẸ "

1- Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, nhanh bài '' Bàn tay mẹ "các vần, tiếng, từ câu khĩ trong bài

- Đọc trơn được tồn bài

-Tìm được tiếng,từ chứa vần an, at đã học ở trong, ngồi bài

- Đọc theo nhĩm lớn mỗi nhĩm 1 lần

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	49,32 KB