Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật và trả lời được * GDKNS: Giáo dục học sinh biết yêu quý và tôn kính lá cờ của đất nước Việt Nam II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SG[r]
Trang 1Ngày soạn : Ngày 26 tháng 4 năm 2014.
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 28 tháng 4 năm 2014
- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu truyện
- Hiểu nội dung: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuôit nhỏ, trí lớn,giàu lòng yêu nước, căm thù giặc
*Riêng :
- HSY rèn kĩ năng đọc trơn câu đoạn ngắn.
- HS khá giỏi đọc đúng tốc độ và phân biệt các giọng nhân vật
* KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân làm và biết được ích lợi của việc mình làm Xăc định
giá trị bản thân, nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện Đề ra mục tiêu cho bản thân để thực hiện
Giới thiệu bài, ghi bảng.
-Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người
đó đang làm gì?
-Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp
nát quả cam sẽ cho các con hiểu thêm về người
anh hùng nhỏ tuổi này
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc mẫu
-GV đọc mẫu lần 1
+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp:
+ Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính gác
cản đường: giận dữ, khi nói với nhà vua: dõng
-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn
HS chia bài thành 4 đoạn như SGK
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn Chú ý hướng
dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng
-GV đọc mẫu
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêucầu
- HS khác theo dõi, nhận xét
- Vẽ một chàng thiếu niên đang đứng bên
bờ sông tay cầm quả cam
-Theo dõi và đọc thầm theo
-Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nốitiếp Đọc từ đầu cho đến hết bài
-HSY đọc từ, một số câu ngắn
-Chia bài thành 4 đoạn
-Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV.Chú ý ngắt giọng các câu sau:
Đợi từ sáng đến trưa/ vẫn không được gặp,/
Trang 2-Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
* Nhận xét tuyên dương những học sinh đọc
bài tốt ở tiết 1.
Tiết 2
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-GV cho 1 HS giỏi đọc mẫu lần 2, gọi 1 HS đọc
lại phần chú giải
-Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
-Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?
-Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
-Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất
nóng lòng muốn gặp Vua
-Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?
-Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép
nước?
-Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản
lại tự đặt gươm lên gáy?
-Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban
cho Trần Quốc Toản cam quý?
-Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì?
-Em nhận xét gì về Trần Quốc Toản?
-Nhận xét: Trần Quốc Toản là một thiếu niên
nhỏ tuổi nhưng chí lớn.Trần Quốc Toản là một
người yêu nước, thương dân Đã đề ra mục tiêu
cho bản thân mình phấn đấu vì nước vì dân
cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gácngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//
-Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nàođược giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản
tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấmức:// “Vua ban cho cam quý/ nhưng xem tanhư trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việcnước.”// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đèđầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ haibàn tay bóp chặt.//
-Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4 -HS thi đua đọc bài
-Lớp đọc đồng thanh
Theo dõi bạn đọc
Nghe và tìm hiểu nghĩa các từ mới
-Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếmnước ta
-Trần Quốc Toản vô cùng căm giận
-Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng:Xin đánh
-Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác,xăm xăm xuống bến
-Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùngcăm thù giặc
-Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền
-Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theophép nước
-Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà
đã biết lo việc nước
-Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng cămgiận khi nghĩ đến quân giặc khiến TrầnQuốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bópchặt làm nát quả cam
-Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổinhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏtuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, chonước./
Trang 3*Luyện đọc lại
-Gọi từng nhóm 3 HS đọc truyện theo hình thức
phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc
- Yêu cầu: Tìm các số tròn chục trong bài.
- Tìm các số tròn trăm có trong bài.
- Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống
nhau?
Bài 2: Số?
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a.
- 2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét.
- Lắng nghe
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết số.
- Đó là 250 và 900.
- Đó là số 900.
Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng là 555.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn
Trang 4+ Điền số nào vào ụ trống thứ nhất?
+ Vỡ sao?
+ Yờu cầu HS điền tiếp vào cỏc ụ trống
cũn lại của phần a, sau đú cho HS đọc tiếp
cỏc dóy số này và giới thiệu: Đõy là dóy số
tự nhiờn liờn tiếp từ 380 đến 390.
Bài 4:
- Hóy nờu yờu cầu của bài tập.
- Yờu cầu HS làm bài, sau đú giải thớch
cỏch so sỏnh:
Bài 5:
- Đọc từng yờu cầu của bài và yờu cầu HS
viết số vào bảng con.
- HS TLN4, làm trờn băng giấy.
- 2 nhúm đớnh bảng Lớp nhận xột.
- HS đọc đề nờu yờu cầu.
- 2 HS lờn bảng làm bài.
- Lớp làm BC và nhận xột bài làm của bạn Cho HS leõn baỷng ủieàn vaứ nhaọn xeựt.
372 > 299 631 < 640
465 < 700 909 = 902 + 7
534 = 500 + 34 708 < 807 a) 100, b) 999, c) 1000
*****************************************
Tiết 1 : Đạo đức :
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG NỘI DUNG TỰ CHỌN : AN TOÀN CHO EM A/ MỤC TIấU:
- Học sinh biết những hành động đỳng khi đi trờn đường đi học và một số hoạt động an toàn ở trường
- Phõn biệt được cỏc hành vi an toàn và khụng an toàn
- Trỏnh được những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm trờn đường đi học và khi đến trương
*Tinh huống 1: Trờn đường đi học về A Vừ gọi bạn A
Bỡnh: Bỡnh ơi núng quỏ chỳng mỡnh xuống hồ tắm đi
- HS nờu
- HS nhắc lại tờn bài
-Vài em nờu lại tỡnh huống
Trang 5*Tình huống 2: Hoa và Thắm đang đi học đi bộ trên
đường rất mệt bỗng có một chiếc xe máy dừng lại bảo
Thắm và Hoa lên xe chú chở đi học
-Nếu là em em sẽ xử lí như thế nào?
GV chia lớp thành 4 nhóm Hai nhóm đóng vai tình
huống 1, hai nhóm đóng vai tình huống 2
- Cả lớp cùng trao đổi chọn cách xử lí tình huống đúng
nhất
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV chốt lại
HĐ2: Liên hệ thực tế.
-Hằng ngày đi học em đã đi đúng làn đường dành cho
người đi bộ chưa?
- Đến trường em phải chơi những trò chơi như thế nào
- HSY nghe viết được 2 câu đầu của bài, trình bày theo sự hướng dẫn của GV.
- HS khá, giỏi nghe viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ chữ viết rõ ràng, đúng độ cao
1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết
bảng con các từ: gió rét, quét rác, chổi tre, che chở
- GV nhận xét
2 Bài mới :
Giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung
- GV đọc đoạn cần viết 1 lần
- Gọi HS đọc lại
H: Đoạn văn nói về ai?
H: Đoạn văn kể về chuyện gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
H: Đoạn văn có mấy câu?
H: Tìm những chữ được viết hoa trong bài?
- Đoạn văn có 3 câu
-Thấy, Quốc Toản, Vua
Trang 6c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó
- Yêu cầu HS viết từ khó
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
(a) Điền vào chỗ trống s hay x?
-GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng
-Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi điền
âm, vần nối tiếp Mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống
Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc
-Gọi HS đọc lại bài làm
-Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng cuộc
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
- Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiếnrăng, xiết chặt,…
- 2 HS lên viết bảng lớp HS dưới lớpviết vào nháp
-HS viết bài vào vở
Bóp nát quả cam
Thấy giặc âm mưa……… làm nácquả cam quý
-HS yếu viết từng chữ theo GV đọc
-HS soát lỗi sửa sai bằng bút chì ra lềvở
- Đọc yêu cầu bài tập
-Đọc thầm lại bài
-Làm bài theo hình thức nối tiếp.-HS tiếp nối đọc lại bài làm của nhómmình
- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu truyện
- Hiểu nội dung: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuôit nhỏ, trí lớn,giàu lòng yêu nước, căm thù giặc
* Riêng :
- HS yÕu ( Bình ,Khánh, Hôn) đánh vần và đọc trơn được 3 câu trong bài - HSKG Biết đọc
phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật
II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
2 Bài cũ: Tiếng chổi tre
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre
và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Trang 7đó đang làm gì?
- Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp
nát quả cam sẽ cho các con hiểu thêm về người
anh hùng nhỏ tuổi này
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2
- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc,
hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại
phần chú giải.
+ Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
+ Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản
rất nóng lòng muốn gặp Vua.
+ Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban
cho Trần Quốc Toản cam quý?
+ Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều
gì?
đứng bên bờ sông tay cầm quả cam.
- Theo dõi và đọc thầm theo.
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS LĐ các từ: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi
cổ, nghiến răng.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS LĐ các câu:
+ Ta xuống xin bệ kiến Vua, không
kẻ nào được giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ nhưng xem ta như trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
- HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua,
Trang 8 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài
- Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai.
Ngày soạn : Ngày 27 tháng 4năm 2014
Ngày dạy : Thứ ba, ngày 29 háng 4năm 2014
- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp 4 của bài thơ Giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh
- Hiểu ý nghĩa các từ mới: loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng
Hiểu nội dung bài: ca ngợi chú bé liên lạc dũng cảm
* Riêng:
- HSY rèn kĩ năng đọc trơn 2 khổ thơ đầu
- HS khá, giỏi đọc thuộc lòng bài thơ
1 Bài cũ: Bóp nát quả cam
- 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi
Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi bảng
Treo tranh minh hoạ và giới thiệu
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi và đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau đọc câu
- HS luyện đọc từng khổ thơ
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm củamình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau
-Các tổ thi đọc từng khổ thơ
-Lớp đọc đồng thanh toàn bài
- Theo dõi bài và tìm hiểu nghĩa của
Trang 9- HS đọc phần chú giải
H: Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của Lượm
trong 2 khổ thơ đầu?
H: Lượm làm nhiệm vụ gì?
H; Lượm dũng cảm ntn?
- Em thích những câu thơ nào? Vì sao?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
- Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ
- Gọi HS học thuộc lòng bài thơ
-Làm liên lạc, chuyển thư ra mặt trận
- Đạn bay vèo vèo mà Lượm vẫnchuyển thư ra mặt trận an toàn
- 5 đến 7 HS được trả lời theo suy nghĩcủa mình
*Chung
- Biết đọc, viết các số có ba chữ số.
- Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngược lại.
- Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngoặc lại.
Trang 10tự làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
- Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm
mấy trăm, mấy chục và mấy, đơn vị.
- Hãy viết số này thành tổng trăm, chục,
đơn vị.
Nhận xét và rút ra kết luận:
842 = 800 + 40 + 2
Bài 3: ( HD khá, giỏi)
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS
đọc bài làm của mình trước lớp, chữa bài
a) chín trăm ba mươi chín 939
b) sáu trăm năm mươi hai 652 c) bảy trăm bốn mươi lăm 745 d) ba trăm linh bảy 307
e) bốn trăm tám mươi tư 484 g) một trăm hai mươi lăm 125 h) năm trăm chín mươi sáu 596 i) tám trăm mười một 811
- HSY dựa vào tranh kể lại được một đoạn theo gợi ý của GV
-HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện( BT 3)
2 Bài cũ: Chuyện quả bầu
- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Hát
- HS tiếp nối nhau kể Mỗi HS kể 1 đoạn.
Trang 1135’ 3 Bài mới
Giới thiệu:
- Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập kể
câu chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc
Toản qua câu chuyện Bóp nát quả cam.
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự
truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại
các bức tranh trên theo thứ tự nội dung
truyện.
- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo
đúng thứ tự.
- Gọi 1 HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng
đoạn theo tranh.
+ Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
+ Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như
vậy?
Đoạn 2
+ Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với
lính canh?
+ Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
+ Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã
làm gì, nói gì?
Đoạn 3
+ Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
+ Trần Quốc Toản nói gì với Vua?
+ Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?
- HS kể toàn truyện.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Quan sát tranh minh hoạ.
- HS thảo luận nhóm.
- Lên bảng gắn lại các bức tranh.
- Nhận xét theo lời giải đúng.
2 – 1 – 4 – 3.
- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS Khi 1
HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu
- HS kể tiếp nối thành câu chuyện.
+ Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy + Cho giặc mượn đường là mất nước Xin Bệ hạ cho đánh!
+ Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời
Trang 12c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai.
khen Vua ban cho cam quý.
+ Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trơ bã.
+ Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành.
-HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).
Hoạt động 1 : Luyện viết
- GV đọc mẫu qua 1 lần đoạn cần viết để học sinh
lắng nghe và rút ra từ khó ghi lên bảng?
- GV đọc một số từ cho HS viết bừng bừng, tuốt
gươm, xăm xăm, thuyền rồng
- HD HS viết liền nét và khoảng cách giữa các chữ
- GV HD HS viết đúng độ cao của các con chữ
- GV nhận xét uốn nắn, sửa sai
Hoạt động 2 :Viết
H: Đoan viết có mấy câu?
H: Đoạn viết có những dấu câu nào?
-HS nhắt lại tên bài
* HS yếu viết bài: gói kẹo
-HS viết các chữ theo yêu cầu
- HS lắng nghe nhận xét của GV
Hoạt động 2: Viết
- Có 4 câu
- HS trả lời
Trang 13- GV đọc và cho HS nghe từng cụm từ rồi viết vào
vở ô li
- HD HS khá, giỏi nghe viết vào vở
- GV cho HS yếu ( ( Hôn, Bình, Khánh), nghe viết
vào vở GVHD
- GV hướng dẫn học sinh yếu viết
-GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng
*Chấm bài
- GV đọc lại bài để học sinh theo dõi
- GV thu môt số vở chấm và sửa sai
- Nhận xét chung cả lớp
2 Củng cố- dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
-Tuyên dương HS viết đẹp, đúng độ cao
-Nhắc nhở HS yếu luyện viết thêm ở nhà
- HS viết vào vở :
Bóp nát quả cam
Sáng nay xuống bến HSYếu viết:
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn, đi thường….bước Thôi
a.Chuyền cầu theo nhóm 2 người
G.viên nêu tên bài tập hướng dẫn và tổ chức HS
chuyền cầu theo nhóm 2 người
-Di chuyển vòng tròn rồi trở lại đội hình trên để tập bài TDPTC