giao an chu de giao thong lop la

MỘT SỐ LUẬT LỆ GT ĐƯỜNG BỘ Trẻ biết được lợi ích khi thực hiện tốt luật lệ giao thông Trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ: đi bên phải, đội mủ bảo hiểm, không chơi đùa ở vỉa hè T[r]

Thời gian: 03 tuần ( từ ngày 10/03/2014 đến ngày 28/03/2014)

1 Chăm sóc giáo dục

- Thực hiện đúng chương trình tháng 03 Tiếp tục

thực hiện chủ điểm: "Thực vật" Và thực hiện chủ

điểm mới :"Giao thông"

- Ổn định tổ chức lớp học, học sinh đi vào nề nếp,

thói quen sinh hoạt tại trường Trẻ thói quen tự lập

hoàn thành công việc học, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giữ

môi trường xung quanh lớp học

- Tuyên truyền đến trẻ những vấn đề liên quan đến

an toàn an toàn khi tham gia giao thông

- Thời tiết trở gió, hanh khô, … giáo dục trẻ, tuyên

truyền đến phụ huynh cho trẻ ăn sáng điều độ, giữ

ấm cơ thể, theo dõi sức khỏe của trẻ hàng ngày

01/ 03đến ngày28/ 03

Hoàn thànhnhững chỉtiêu đặt ra

2 Nề nếp thói quen

- Trẻ cần giữ được thói quen tốt lễ phép, lịch sự, tôn

trọng mọi người xung quanh như: Chào hỏi cô giáo,

nhân viên trong trường, phụ huynh,…

- Có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ: Rửa tay

trước và sau khi ăn bằng xà phòng, đánh răng sau

khi ăn và sau khi ngủ dậy, …

- Hòa đồng, đoàn kết, than ái với bạn bè

01/ 03đến ngày28/ 03

Hoàn thànhnhững chỉtiêu đặt ra

3 Nhiệm vụ của cô

- Hướng dẫn và theo dõi sức khỏe của trẻ định kì

Thực hiện cân đo vào ngày 5 hàng tháng

- Truyền thụ hết những kiến thức căn bản trong kế

hoạch đã xây dựng

- Thường xuyên theo dõi mọi thái độ, hành vi của

trẻ để uốn nắn kịp thời

- THường xuyên nói chuyện tạo không khí vui tươi

và thân thiện giữa cô và trẻ

- Lên lớp đúng giờ, soạn bài, làm đồ dùng đầy đủ

trước khi lên lớp

- Cần kết hợp với phụ huynh thường xuyên trao đổi

về tình hình của trường lớp và thói quen của trẻ ở

nhà để tìm biện pháp giáo dục hiệu quả

01/ 03đến ngày28/ 03

Hoàn thànhnhững chỉtiêu đặt ra

1 Phát triển nhận thức:

- Trẻ nhận biết được các đặc điểm đặc trưng và rõ nét của các loại PTGT: tên gọi, hìnhdáng, chất liệu, màu sắc, động cơ, nhiên liệu, tốc độ…

- Hiểu được các chức năng của các PTGT và LLGT

- Biết được các nơi hoạt động của các PTGT

- Biết so sánh phân loại PTGT theo nơi hoạt động

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Nêu được một số từ chỉ tên gọi, đặc điểm các loại phương tiện giao thông

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc miêu tả, kể chuyện về phương tiện giaothông, về chủ đề giao thông

3 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực hiện đúng các vận động cơ bản như: đi, chạy, nhảy, ném…

- Phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì, dẻo dai … thông qua các tròchơi vận động

- Biết bắt chướt, mô phỏng, tạo dáng các phương tiện giao thông và người điều khiểngiao thông

- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh khi ăn uống (không ăn thức ăn bán ở lềđường)

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ tạo ra được các phương tiện giao thông từ những nguyên vật liệu mở: lá cây, cácloại hột, hạt

- Biết nhận xét, giới thiệu sản phẩm của mình và các bạn

- Yêu thích cái đẹpvà bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên

- Hát đúng và vỗ tay, gõ đệm, múa theo các tiết tấu phù hợp với bài hát

- Biết vận động sáng tạo theo ý tưởng của trẻ

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Chấp hành luật lệ giao thông khi đi đường, trên tàu xe

- Thích thú khi tham gia các hoạt động vui chơi, đóng vai cùng bạn theo chủ đề.Hiểu ýnghĩa ngày hội, ngày lễ trong tháng

Chủ đề: Giao Thông Gv: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - ĐƯỜNG BỘ - ĐƯỜNG SẮT

Trẻ biết những phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt, biết tránh những nơi

có ptgt hoạt động, tránh khí độc hại và an toàn cho bản thân

Trẻ nêu được cấu tạo, kích thước, màu sắc, âm thanh, nhiện liệu nơi hoạt động, tên gọi và người điều khiển, và phục vụ các phương tiện giao thông

2

Chủ đề: Giao Thông Gv: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung

Trẻ thực hành được trò chơi: đi qua ngã tư đường phố, tù đó trẻ thể hiện tàinăng của mình qua các PTGT

Rút được kinh nghiệm bài học qua bài thơ, câu chuyện

PTGT ĐƯỜNG THUỶ- HÀNG

KHÔNG

Trẻ biết tên gọi một số PT giao thông

đường thuỷ- đường hàng không

Biết nơi hoạt động, công dụng, lợi ích

Nhận ra vẻ đẹp về cấu tạo, hình dáng từ

đó sáng tạo ra cái đẹp qua vẽ, xé dán,

cắt dán thuyền, máy bay, hát múa các

bài về thuyền, máy bay

Trẻ kính trọng những người điều khiển

và biết thực hiện những luật lệ khi tham

gia giao thông

Sử dụng nhôn ngữ của mình đẻ so sánh,

nhận xét, đánh giá và mô phỏng, phân

nhóm PTGT

ThÓ dôc:

- Đi nối bàn chân; Bật từ

trên cao xuống; Đi khuỵu

gối

- Bò chui qua nhiều vật

không chạm vào đầu

“Chiếc cầu mới”

- Truyện: "Thỏ con đi học"

Toán:

- Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo nào đó, so sánh và diễn đạt kết quả đo

- Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có số lượng

- Thêm bớt, tách gộp các 3

- Trò chuyện về chủ đề giao thông.

- Quan sát tranh ảnh về lợi ích của một số loại phương tiện giao thông đường,đường sắt

- Trò chuyện, giáo dục trẻ biết bảo vệ mình khi đi các loại PTGT đường bộ,đường sắt

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, nghe lời cô, đoàn kết với bạn bè

Thể dục

sáng

 Hô hấp: Giả tiếng ô tô

 Tay vai: Hai tay sang ngang, gập vai

 Bụng lườn: Hai tay lần lượt đưa sang hai bên

 Chân: Hai tay chống hông, đá chân sang phải, sang trái

- Nghe : “Lý ngựa ô”

- Hát vỗ: “Em đi chơi

Âm nhạc:

Hát vậnđộng:

“Đường emđi”

Nghe : “Lý ngựa ô”

PTTM

Tạo hình

Dán hình ô tôchở khách

Truyện:

PTTC

Thể dục

Đi nối bànchân; Bật từtrên caoxuống; Đikhuỵu gối

PTNT

LQVT

Đo độ dài cácvật bằng 1đơn vị đo nào

đó, so sánh vàdiễn đạt kếtquả đo

3.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Biết thể hiệntình cảmtrước cảnhđẹp Trẻ trảlời câu hỏi rõràng.

- Trẻ biếtđược luậtchơi, cáchchơi, chơiđúng luật,đúng cách

- Đồ dùng quansát phù hợp vớichủ đề: “môhình bến xe"

- Đồ dùng phục

vụ đồ chơi vậnđộng, chơi tự

do đẹp, đầy đủ

- Câu hỏi đàmthoại cho từngđối tượng quansát

- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa

đi vừa hát: “Em tập lái ô tô” Tập trung trẻlại vừa quan sát quang cảnh, thiên nhiên côvừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu

- Các con thấy gì trong mô hình? (Trẻ kể)

- Chúng thuộc PTGT đường gì? Gồm cónhững loại nào?

- Chúng giúp gì cho cuộc sống của chúng ta

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết cách chơi theo nhóm, đoàn kết khi chơi

Sân sạch sẽ ,

an toàn, tranh ảnh Đồ dùng,

đồ chơi

- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa

đi vừa đọc thơ: "Chiếc cầu mơi" vừa quan sát cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu

- Các cháu thấy mọi vật, cây cối hôm nay như thế nào? Cháu trả lời dưới sự hướng dẫn của cô

- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ quan sát mô hình Cho trẻ nêu những gì mà trẻ biết về những gì trẻ nhìn thấy trong mô hình Nêu cảm nhận của trẻ về lợi ích của PTGT đường sắt

- Cho cả lớp chơi trò chơi dân gian: Thả đỉa

ba ba Trò chơi này chơi như thế nào? (Cho một vài trẻ lên chơi thử) Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên hoạt

+ Ở góc phân vai, góc xây dựng Có những ai, làm những công việc gì? Ởgóc chơi đó cần có những gì?

Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi

- Góp phần giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và trí tưởng tượng phong phú

- Rèn luyện thói quen biết sử dụng và bảo vệ, cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng

- Góc chơi

- Trang phụcbác sĩ, tạp

dề, đồ cảnh sát giao thông

- Bàn ghế,

đồ dùng đồchơi có liênquan

+ Trẻ về góc chơi: Trẻ phân các vai chơi: người nội trợ, người bán hàng, người nấu ăn… trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn

Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn

và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi

Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết.Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc

Chú ý tạo mối liên kết với các nhóm khác.+ Kết thúc: Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển trí tưởng tượng phong phú

- Trẻ biết phối hợp chơi cùng bạn trong nhóm

- Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồnhoa các loại cây xanh cácloại ô tô, cột điện, đèn cao

áp, đèn tín hiệu, biển báo giao thông,

+ Trẻ về góc: Cô gợi ý cho trẻ xây xây vườn cây ăn quả

Cô gợi ý cho trẻ phân công làm chủ công trình và từng người làm công việc gì? Xây

vườn cây ăn quả có những gì? Khi trẻ thực hiện, cô nhắc nhở và giúp đỡ trẻ thựchiện công trình của nhóm mình

+ Kết thúc: Trẻ giới thiệu công trình của nhóm, cô và các bạn cùng nhận xét

- Phát triển khả năng tưởng tượng và sáng

- Giấy a4, bút màu, bút chì, tranh ảnh và 1 số

đồ dùng khác

+ Trẻ về góc: Trẻ chọn nội dung chơi và

đồ dùng, cô hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, các dụng cụ âm nhạc Khi trẻ thực hiện, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ Chú ý liên kết các nhóm khác

+ Kết thúc: Nhận xét các sản phẩm

- Băng đĩanhạc, xắc xô,

…liên quantới chủ điểm

- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ

- Trẻ tích cực, chủ động tham gia các hoạt động

Tranh ảnh vềcác loài thựcvật

- Trẻ về góc: Trẻ xem tranh, xem truyện

về chủ đề thực vật Cô theo dõi và trò chuyện cùng trẻ vè nội dung các bức tranh Tạo tình huống để trẻ cùng giải quyết

Thùng tưới,

đồ chơi cho góc thiên nhiên

- Cô cùng trẻ quan sát góc thiên nhiên vàhỏi trẻ có thích chơi góc này không? Côgiúp trẻ nhận vai chơi sau đó cô giới thiệucách thực hiện

- 4 hộp kín, mỗi hộp đựng một loại PTGT: xe ô tô conxe o tô tải, xe máy, xe đạp

- 3 Tranh vẽ nhiều loại ptgt cho mỗi nhóm, bút lông

- Các ptgt đặt xung quanh lớp

3 Tiến hành

* Ổn định giới thiệu.

- Cả lớp hát bài: “Em tập lái ô tô”

- Các con vừa tập lái xe gì?

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG

- Ngoài xe ô tô ra con còn thích lái phương tiện gì nữa không?

- Các con nhìn xem cô có những món quà bí mật dành cho các con đây, các con có muốnbiết trong hộp kín này đựng vật gì không?

- Để khám phá xem vật gì trong hộp cô mời cả lớp mình chuyển nhóm đi nào

* Khám phá các ptgt.

* * Đặc điểm của các ptgt:

- Cô mời đại diện mỗi nhóm lên chọn hộp kín

À bây giờ mỗi nhóm khám phá xem trong hộp có gì nhé

Nhóm 1 : Xe ô tô con

- Con nhìn thấy trong hộp có gì?

- Xe ô tô con có đặc điểm gì nhỉ?

- Xe ô tô chạy ở đâu?

- Đường nhựa là giao thông đường bộ đó các con vậy ta nên gọi ô tô là ptgt đường gì nè?

- Đây là chiếc xe ô tô con thường dùng để chở gì?

- Tốc độ của xe ô tô con nhanh hay chậm?

- Nó được chạy bằng gì? Người điều khiển xe gọi là gì?

- Tiếng còi xe ô tô kêu như thế nào?

- Ngoài xe ô tô con ra con còn biết xe ô tô gì nữa không?

Nhóm 2 : Xe ô tô tải

- Con nhìn thấy gì trong hộp kín?

- Xe ô tô tải chạy ở đâu?

- Xe ô tô tải dùng để làm gì?

- Ô tô tải có đặc điểm gì vậy con?

- Tiếng còi xe như thế nào?

- Người lái xe gọi là gì?

- Xe ô tô tải chạy bằng gì?

- Xe đạp chở được nhiều người hay ít người?

- Các con ơi xe đạp là loại xe thô sơ, chạy được nhờ sức người nên chở được rất ít người

và hàng hóa đó các con

- Con còn biết loại xe nào là xe thô sơ nữa không?

À nãy giờ chúng ta được quan sát tìm hiểu mấy loại ptgt? Đó là những loại ptgt đường gì?

Nhóm 3: Xe máy

Đàm thoại với trẻ tương tự xe đạp

- Vậy bây giờ các con so sánh xem ô tô và xe máy có gì giống và khác nhau?

- So sánh xe máy và xe đạp

* Trò chơi tìm nhanh

Các con ơi ở quanh lớp ta có rất nhiều PTGT, bây giờ mổi nhóm hãy đi tìm giúp cô nhữngphương tiện giao thông có cùng nhóm nhé!

Cô mở nhạc, lần lượt từng trẻ trong nhóm đi tìm ptgt.

* Trò chơi Mắt ai tinh.

Các con nhìn xem trong tranh cô vẽ gì?

- Vậy chúng ta chơi trò chơi mắt ai tinh nhé Cá nhóm sẽ tìm và khoanh tròn những ptgt theo yêu cầu của cô nhe (cô phát cho mỗi nhóm một tờ tranh, chia trẻ thành hai nhóm bạn trai và bạn gái thi đua nhau)

* GDTT: Các con vừa quan sát và tìm hiểu về những gì?

- À thế các con thích đi chơi bằng các ptgt nào?

- Các con ơi, các ptgt này giúp chúng ta có thể đi từ nơi này đến nơi khác, có pt thì chạy bằng động cơ máy móc, có pt thì chạy bằng sức người và sức của động vật, như là xe đạp, xích lô, xe ngựa, xe bò, các phương tiện đó gọi là pt thô sơ Dù đi bằng pt nào thì các con cũng phải cẩn thận và ngồi ngay ngắn trên xe, không được đùa giỡn thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ, trên đường đi các con có ăn quà bánh thì không được vứt rác xuống lồng đường nhé!

* Nhận xét cắm hoa.

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất

- Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy

III Đánh giá cuối ngày

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi: ………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2014

I Hoạt động học:

Tiết: PTTM – Âm nhạc

Đề tài: Hát vận động: “Đường em đi”

Nghe : “Lý ngựa ô”

1 Yêu cầu

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát vỗ đúng nhịp của bài hát

- Rèn kỹ năng gõ theo nhịp, phách, kỹ năng hát đúng nhạc

- Phát triển khả năng cảm nhận âm nhạc

- Trẻ biết cách bảo vệ an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông

2 Chuẩn bị Nhạc cụ các loại, đĩa nhạc, ti vi.

3 Pp – bp: Đàm thoại, luyện tập.

4 Hướng dẫn :

* Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp đọc thơ “ Chiếc cầu mới”

- Đàm thoại về bài thơ, dẫn dắt vào bài

* Hoạt động nhận thức.

- Cô cùng lớp hát 2 lần

- Giảng nd:

- Cô hát và gõ theo nhịp bài hát 2 lần

Dạy trẻ gõ theo nhịp Cô phân tích cách gõ theo nhịp

Cho trẻ hát vỗ

Cô hướng dẫn trẻ gõ theo phách bài hát tương tự

Trẻ luyện tập cô chú ý sửa sai

* TC : Ai đoán giỏi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn và quan sát trẻ chơi

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất

- Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy

III Đánh giá cuối ngày

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi: ………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2014

I Hoạt động học:

Tiết: PTTM – Tạo hình

Đề tài: Dán hình ô tô chở khách

1 Yêu cầu

- Trẻ biết dán, phết hồ đúng kĩ thuật, khéo léo, linh hoạt tạo thành chiếc xe ô tô

- Rèn kỹ năng dán, phết hồ dán khéo léo từ đôi tay

- Trẻ biết sắp xếp hình hợp lí trên trang giấy

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

2 Chuẩn bị

- Tranh dán hình ô tô đi trên đường có cây hai bên đường, có mặt trời, có nhà cửa,…

- Tranh mẫu của cô một chiếc ô tô

- Giấy màu, Giấy a4, bìa lót Kéo Khăn lau tay

- Giá treo sản phẩm

- Máy cassette, băng nhạc

- Âm nhạc: “ Đường em đi”

- MTXQ: Trò chuyện về phương tiện giao thông

- Văn học: “ Đèn giao thông”

3 Pp –bp: luyện tập, làm mẫu.

4 Tiến hành:

* Ổn định lớp:

- Hát bài : «Đường em đi»

- GD lồng ghép chuyên đề an toàn giao thông

* Dạy bài mới:

- Các con vừa hát bài hát gì nào ?

- Trong bài hát nói đến điều gì ?

- Khi đi trên đường các con thấy những phương tiện gì nào?

- Xe ô tô chở khách có những gì?

- Các phương tiện chạy trên đường gì?

- Hôm qua cô đã làm được cái xe ô tô các con nhìn xem có đẹp không? Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con dán hình ô tô chở khách nhé!

- Bây giờ các con hãy ngồi ngoan xem cô vẽ trước sau đó các con vẽ cho giỏi nhé !

* Cô làm mẫu :

- Cô phân tích cách dán

- Trước tiên cô dán thân ô tô trước cô phết hồ vào mặt trái của tờ giấy, cô phết thật đều và dán vào vở khi dán cô đặt cho cân đối rồi mới dán vào, tiếp theo cô dán đến bánh xe, cửa

sổ và cửa chính của xe cô phết hồ và dán tương tự như vậy cô đã dán xong cái gì rồi?

* Trẻ dán:

- Trong khi trẻ dán cô bao quát và động viên trẻ dán

- Động viên những trẻ dán chưa được

- Khen những trẻ dán đẹp và sáng tạo

* Nhận xét sản phẩm :

- Cô mời trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét

- Nhận xét tuyên dương

- Lớp, tổ, cá nhân

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất

- Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy

III Đánh giá cuối ngày

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi: ………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2014

I Hoạt động học:

Tiết: PTNN – LQCC

Đề tài: Thơ: “Chiếc cầu mới”

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ

- Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ : đọc thơ mạch lạc, rõ ràng,biểu cảm Phát triển khả năng chú ý,tưởng tượng

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ, cô thuộc thơ

- Câu hỏi đàm thoại, giấy, bút, tranh để trò chuyện

3 Bp - Pp: Trực quan, luyện tập.

4 Hướng dẫn

* Ổn định lớp:

- Hát bài : « Đi tàu hỏa» Dẫn dắt vào bài

* Dạy bài mới:

- Các con vừa hát bài hát gì nào ?

- Trong bài hát nói đến điều gì?

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có cây gì nào?

- Cô có những đèn gì?

- Cô cháu mình chơi trò chơi “ Tín hiệu”

- Con sông đã chắn ngang qua đường, muốn qua được cô cháu mình đi bằng gì?

- Muốn qua sông không chỉ bằn thuyền, đò…mà còn có những chiếc cầu bắc qua song đểmọi người đi lại đễ dàng Cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ nói về những chiếc cầu , cácbạn nghe để biết được ai là người xây dựng nên chiếc cầu nhé Đó là bài thơ “Chiếc cầumới” của tác giả Thái Hoàng Linh

* Cô đọc lần 1:

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem mô hình minh họa

- Trên dòng sông có gì mới xuất hiện?

- Thế con có biết ai đã xây dựng những chiếc cầu bắc qua sông không?

- Cô cho trẻ tạo 3 nhóm: nhóm hình tròn, hình vuông, sau đó cho trẻ đọc thơ theo yêu cầucủa cô.Cô đưa hình nào thì nhóm đó đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc nhóm bạn, bạn gái

- Cô cho trẻ đọc theo luân phiên từng khổ thơ, hoặc câu thơ

* Đàm thoại:

- Bây giờ các bạn có thích lên tàu cùng cô tham quan chiếc cầu mới xây?

- Chiếc cầu mới xây được xây dựng ở đâu?

- Câu thơ nào nói cho con biết chiếc cầu mới được xây dựng?

- Trên cầu có những tiện giao thông nào chạy qua?

- Những câu thơ nào nói cho con biết người và xe qua cầu rất đông vui?

- Ai đã xây dựng chiếc cầu mới?

- Cô cho cả lớp đọc, nhóm đọc

* Trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân

- Cả lớp đọc

- Các con ơi! Nhờ có cô chú công nhân xây những chiếc cầu, mọi người đi lại dễ dàng qua các dòng sông Ai cũng yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng

- Bài thơ cô dạy hôm nay các con hãy nghĩ xem đặt tên gì cho bài thơ?

- Trò chơi: “ Xây cầu”: Chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5 bạn, cô hát hết bài hát nhóm nào bắc được cây cầu dài nhất là nhóm đó thắng

* Nhận xét tuyên dương :

- Lớp, tổ, cá nhân

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất

- Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy

III Đánh giá cuối ngày

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi: ………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Thứ 6 ngày 14 tháng 3 năm 2014

I Hoạt động học:

Tiết 1: PTTC – Thể Dục

Đề tài: Đi nối bàn chân; Bật từ trên cao xuống; Đi khuỵu gối.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết đi nối bàn chân; Bật từ trên cao xuống; Đi khuỵu gối

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ

3 Pp – bp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập

4.Tiến hành:

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

* Trọng động

** Động tác tay vai : (Động tác nhấn mạnh)

- Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Tư thế chuẩn bi: Đứng chân rộng bằng vai, tay để dọc thân

- Thực hiện: Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao.

- Ngồi duỗi chân hai tay chống phía sau lưng, hai chân thay nhau đưa thẳng lên cao

** Động tác bật nhảy: ( Bật tiến về phía trước)

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân tay chống hông

* Vận động cơ bản.

** Cô làm mẫu lần 1

** Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

** Lần 3 mời trẻ lên thực hiện lần lượt cho đến hết sau đó chuyển vận động làm tương tự

* Trẻ thực hiện.

- Trong khi trẻ làm cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên và khuyến khích trẻ làm

- Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo “ chiều dài của vật bằng …chiều dài …”

- Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ

- Trước tiên cô và cả lớp sẽ cùng đo cái bàn trước

- Cô sẽ lấy bút chì đo trước cả lớp hãy quan sát và cùng nói kết quả đo với cô

Cô vừa đo vừa nói cách đo :

- Đặt 1 đầu của bút chì trùng với 1 đầu của mép bàn sao cho cạnh của bút chì sát với cạnhcủa bàn

- Cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của bàn để đánh dấu

- Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo sao cho 1 đầu của bút trùng với vạch đánh dấu

,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như trên cho đến khi đo hết chiều dài Các con nhớ khi đo phải đo từ trái sang phải Như vậy cô đã đo xong chiếc bàn cô và trẻ cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài của chiếc bàn bằng 6 lần cái bút chì.Tiếp theo cô sẽ mời 1 bạn lên đo bằng gang tay xem chiều dài của chiếc bàn bằng mấy lần gang tay củacon

* Trẻ luyện tập thực hành

- Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài của chiếc bàn bằng bút sáp ( 5 nhóm trẻ đo chiếc bàn , ghế , quyển vở …) bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo

Cô tổng kết 1 vật đo bằng các dụng cụ khác nhau thì được kết quả khác nhau như cùng là



cái bàn khi đo bằng bút chì thì chiều dài bằng 6 lần còn đo bằng gang tay thì bằng 5 lần Như vậy các con đã biết cách đo chưa có thấy thú vị không

* Trò chơi “Bật vòng đo dây”

- Trẻ chơi

- Cách chơi: chia 2 đội, lần lượt từng bạn ở 3 đội bật qua 3 vòng lên lấy HCN và đặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng cuộc

- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất

- Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy

III Đánh giá cuối ngày

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi: ………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Từ ngày: 17/03/2014 đến ngày: 21/03/2014

Tên hoạt

Đón trẻ

- Trò chuyện về chủ đề giao thông

- Quan sát tranh ảnh về lợi ích của một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Trò chuyện, giáo dục trẻ biết bảo vệ mình khi đi các loại PTGT đường đường thủy, đường hàng không

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, nghe lời cô, đoàn kết với bạn bè

Thể dục  Hô hấp: Giả tiếng ô tô

Chủ đề

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

 Tay vai: Hai tay sang ngang, gập vai

 Bụng lườn: Hai tay lần lượt đưa sang hai bên

 Chân: Hai tay chống hông, đá chân sang phải, sang trái

- Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba

PTGTđường thủy

và đườnghàng không

PTTM

Tạo hình

Vẽ thuyềntrên biển

PTNN

LQCC

Làm quenchữ cái

PTNT

LQVT

Đếm đến 10,nhận biết cácnhóm có sốlượng 10

3.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Biết thể hiệntình cảm

- Đồ dùng quansát phù hợp vớichủ đề: tranhảnh các loạimáy bay

- Đồ dùng phục

- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa

đi vừa nghe bài hát: “Anh phi công ơi” Tậptrung trẻ lại vừa quan sát quang cảnh, thiênnhiên cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu

- Các con vừa được nghe bài hát nói về ai?Làm nghề gì? Chú điều khiển PTGT gì?

- Trẻ biếtđược luậtchơi, cáchchơi, chơiđúng luật,đúng cách.

vụ đồ chơi vậnđộng, chơi tự

do đẹp, đầy đủ

- Câu hỏi đàmthoại cho từngđối tượng quansát

Cho trẻ quan sát tranh các loại xe máy bay

- Chúng thuộc PTGT đường gì? Gồm cónhững loại nào?

- Chúng giúp gì cho cuộc sống của chúng ta

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết cách chơi theo nhóm, đoàn kết khi chơi

Sân sạch sẽ ,

an toàn, tranh ảnh Đồ dùng,

đồ chơi

- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa

đi vừa đọc thơ: "Chiếc cầu mới" vừa quan sát cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu

- Các cháu thấy mọi vật, cây cối hôm nay như thế nào? Cháu trả lời dưới sự hướng dẫn của cô

- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ quan sát tranh các loại tàu thuyền Cho trẻ nêu những gì

mà trẻ biết về những gì trẻ nhìn thấy trong tranh Nêu cảm nhận của trẻ về lợi ích của PTGT đường thủy

- Cho cả lớp chơi trò chơi dân gian: Thả đỉa

ba ba Trò chơi này chơi như thế nào? (Cho một vài trẻ lên chơi thử)

- Biết có nhiều loại PTGT, biết tên, đặc điểm, tiếng còi, nơi hoạt động của các PTGT đó

- Phát triển kỉ năng so sánh, thảo luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm

2 Chuẩn bị:

- Phương tiện đồ chơi là máy bay chở khách, máy bay chiến đấu, tàu thủy, thuyền

- 3 tranh vẽ nhiều loại ptgt cho mỗi nhóm, bút lông

- Các ptgt đặt xung quanh lớp

3 Tiến hành:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG

* Ổn định giới thiệu.

- Cả lớp hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Con nhìn thấy cô có gì đây?

- Máy bay chở khách có đặc điểm gì nhỉ?

- Máy bay chở khách chạy ở đâu?

- Máy bay chạy trên không đó các con vậy ta nên gọi máy bay là ptgt đường gì nè?

- Máy bay thường dùng để chở gì?

- Tốc độ của máy bay nhanh hay chậm?

- Nó được chạy bằng gì? Người điều khiển máy bay gọi là gì?

- Máy bay kêu như thế nào?

Cho cả lớp làm động tác và giả tiếng kêu của máy bay

- Ngoài máy bay chở khách ra con còn biết loại máy bay nào nữa không?

b Máy bay chiến đấu

Đàm thoại tương tự máy bay chở khách, cho trẻ so sánh giữa hai loại máy bay

c Tàu thủy

- Con nhìn thấy cô có gì đây?

- Tàu thủy là loại tàu chạy bằng gì?

- Tàu thủy có đặc điểm gì?

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu thủy chở được nhiều người hay ít người?

- Tàu thủy chạy ở đâu?

- Tàu thủy chạy trên biển vậy nó là loại ptgt đường gì?

- Ngoài tàu thủy ra các con còn biết phương tiện nào cũng chạy được trên biển, sông nướcnữa không?

d Thuyền

Đàm thoại với trẻ tương tự tàu thủy

- Vậy bây giờ các con so sánh xem thuyền và tàu thủy có gì giống và khác nhau?

Các con nhìn xem trong tranh cô vẽ gì?

-Vậy chúng ta chơi trò chơi mắt ai tinh nhé Cá nhóm sẽ tìm và khoanh tròn những ptgttheo yêu cầu của cô nhe (cô phát cho mỗi nhóm một tờ tranh, chia trẻ thành hai nhóm bạntrai và bạn gái thi đua nhau)

* GDTT: Các con vừa quan sát và tìm hiểu về những gì?

- À thế các con thích đi chơi bằng các ptgt nào?

- GD chung

* Nhận xét cắm hoa.

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

* Trước khi ăn:

- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay

- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi

- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn

- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất

* Sau khi ăn:

- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh

* Trước khi ngủ:

- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải

- Có đủ nệm gối cho trẻ

* Trong khi ngủ:

- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ

- Chú ý đến tốc độ quạt

- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ

* Sau khi ngủ:

- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ

III Đánh giá cuối ngày

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi: ………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2014 I Hoạt động học: Tiết: PTTM – Âm nhạc Đề tài: Hát vỗ: “Em đi chơi thuyền”

Nghe: “Anh phi công ơi”

1 Mục đích yêu cầu

- Dạy trẻ thuộc bài hát và hiểu được nội dung bài hát, hát đúng lời, rõ ràng theo nhịp bài

- Trẻ biết vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu nhanh của bài hát

- Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi: “Tiếng kêu của 2 chú mèo”

- Phát triển khả năng cảm nhận âm nhạc

2 Chuẩn bị: Nhạc cụ các loại, băng nhạc, đài caset.

3 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập.

4 Tiến hành

* Ổn định tổ chức

GV cho trẻ đọc bài thơ : “Chiếc cầu mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Vậy giờ học hôm nay cô có bài hát: “ Em đi chơi thuyền” sáng tác của Trần Kiết Tường

* Dạy hát:

Các con hãy ngồi ngoan lắng nghe cô hát trước sau đó các con hát giỏi nhé

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2 kết hợp phân tích nội dung bài hát

- Nội dung bài hát nói lên luật lệ giao thông khi ngồi trên tàu và con phải chấp hành tốt luật

lệ giao thông nhé!

- Cả lớp hát cùng cô 2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân, hát luân phiên

- Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ

* Vận động.

Các con ơi ! Để cho bài hát này hay hơn cô cháu mình cùng vận động theo nhịp bài hát nữađấy

- Cô vận động mẫu

- Cô cháu mình cùng vận động nào

- Cô cho cả lớp vận động cùng cô 2 lần

- Nhóm, tổ, cá nhân

- Bạn nào có ý tưởng khác nào ?

- Cô chú ý và bao quát trẻ vận động

* Nghe hát.

- Các con chơi rất giỏi cô sẽ hát tặng các con bài hát: “Anh phi công ơi ”

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2 và múa minh họa

- Lần 3 cô múa theo băng

* Trò chơi.

- Các con hát rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi, đó là trò chơi: “ Tiếng kêucủa 2 chú mèo”

- Cách chơi và luật chơi

- Tuyên dương lớp, tổ, cá nhân

II Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất

- Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy.

III Đánh giá cuối ngày

- Trẻ biết vẽ một số loại thuyền gần gũi

- Trẻ biết luật xa gần: ở gần thì vẽ to, ở xa thì vẽ nhỏ

- Trẻ biết được thuyền là PTGT đường thủy

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

- Trẻ biết tham gia giao thông đường thủy thì phải tuân thủy an toàn giao thông đườngsông

2 Chuẩn bị:

- Bức 1: Thuyền về bến (Vẽ cảnh biển có những chiếc thuyền thúng đậu ở bãi cát)

- Bức 2: Thuyền xa khơi: Vẽ cảnh biển chưa có chiếc thuyền nào

- Bức 3: Những cánh buồm ước mơ của bé (Vẽ những chiếc thuyền chưa có cánh buồm)

- Bạt có cảnh biển có 3 chiếc thuyền

- Giấy vẽ, màu đủ cho trẻ

- 3 cái thuyền giấy

3 Tiến hành

* Ổn định lớp:

- Hát bài: «Em đi chơi thuyền»

- Các con vừa hát bài hát có nhắc đến loại PTGT gì?

- Ai đã được đi chơi thuyền và đi ở đâu?

- Hôm nay các con cùng cô vẽ thuyền nhé

* Quan sát tranh

Tranh 1: Thuyền về bến

- Các con có nhận xét gì bức tranh này?

- Chiếc thuyền này đang làm gì?

- Thế còn chiếc thuyền nào nữa không?

- Thế chiếc thuyền này gị là thuyền gì các con?

- Cô đố các con biết cô dùng gì để vẽ bức tranh này?

Tranh 2: Thuyền xa khơi

- Các con có nhìn xem bức tranh này vẽ gì?