Chọn đối tượng học sinh tham gia học Giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy phát hiện, chọn lọc các học sinh có năng lực học tập bộ môn còn hạn chế điểm dưới 3,5 thì lọc ra và lập da[r]
Trang 1Sở GD & ĐT Phú Yên
TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG TRỨ
TỔ: LÝ - CN
Số: 03/KH - PĐHS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hòa Vinh, ngày 10 tháng 9 năm 2013
KẾ HOẠCH
Tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2013 - 2014
Căn cứ vào các công văn, văn bản hướng dẫn về việc tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu kém trong năm học 2013 - 2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công tác chuyên môn năm học của nhà trường
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công tác chuyên môn năm học của tổ Lý - Công nghệ Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, nay tổ Lý - CN lên kế hoạch tổ chức, thực hiện việc dạy phụ đạo HS yếu kém trong năm học 2013 - 2014 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM
1 Đánh giá kết quả thực hiện công tác dạy phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2012 - 2013
1.1 Kết quả đã đạt được
Năm học 2012 - 2013 nhà trường triển khai ngay từ đầu năm học công tác dạy phụ đạo học sinh yếu kém, đã được phổ biến đến các tổ chuyên môn và tất cả giáo viên Tổ Lý - CN đã xây dựng kế hoạch, chương trình dạy phụ đạo học sinh yếu kém phù hợp với từng đối tượng học sinh, GV tham gia dạy nhiệt tình, trách nhiệm cao Công tác theo dõi, kiểm tra, đôn đốc được BGH nhà trường tiến hành thường xuyên Kết quả đạt được như sau:
+ 100% GV trong nhóm Lý tham dạy cho tất cả 3 khối lớp
+ Tổng số tiết dạy phụ đạo tình thương HS yếu - kém trong năm là: trên 70 tiết
1.2 Những tồn tại
Số lượng và chất lượng HS tham gia các lớp học còn ít, chưa tự giác, chưa tích cực, chưa hứng thú
học
1.3 Nguyên nhân của những tồn tại
Chất lượng HS đầu vào của nhà trường còn thấp so với mặt bằng chung của các trường ở trên địa
bàn huyện nên động cơ học tập chưa cao
Cơ sở vật chất của nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, không đủ phòng học để GV sắp xếp lịch dạy cho thuận lợi
Học sinh chưa tích cực, chủ động, tự giác học tập, số tiết dạy trên từng lớp còn ít (khoảng 4tiết đến 6tiết/lớp/HK)
Chưa có các biện pháp, hình thức để học sinh tham gia học đầy đủ
Đa số HS là con em nhà nông nên còn nhiều khó khăn, gia đình cũng chưa quan tâm đúng mức đến việc học của các em
Nhà trường chưa có chế độ đãi ngộ đặc biệt để tạo động lực cho GV tham gia dạy
2 Đặc điểm tình hình năm học 2013 - 2014
2.1 Thuận lợi
- Đội ngũ giáo viên bộ môn đủ về số lượng, đạt chuẩn đào tạo theo yêu cầu của bộ môn Nhiệt tình công tác, chịu khó, yêu nghề, yêu học sinh
- Nhà trường và các tổ chức, đoàn thể khác luôn quan tâm, giúp đỡ
Trang 22.2 Khó khăn
- Học sinh chưa tích cực, chủ động, tự giác học tập, thời gian tham gia học ít
- Không đủ phòng học để bố trí thời khoá biểu cụ thể cho từng buổi dạy
II KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1 Chọn đối tượng học sinh tham gia học
Giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy phát hiện, chọn lọc các học sinh có năng lực học tập bộ môn còn hạn chế (điểm dưới 3,5) thì lọc ra và lập danh sách riêng cho từng lớp rồi sau đó tập hợp lại thành từng lớp đảm bảo về số lượng để dạy phụ đạo cho các em
HS phải có trách nhiệm đi học nghiêm túc, đầy đủ, đúng lịch để tự bổ sung, san lấp phần kiến thức đã bị hỏng, nhằm phát huy tinh thần tự học, tự rèn luyện để chuẩn bị tốt cho việc thi lên lớp trong năm học 2013 -2014
2 Thời gian dạy
- Giáo viên tiến hành dạy phụ đạo từ tuần 12 đến tuần 16 (HKI) và từ tuần 31 đến tuần 34 (HKII), mỗi buổi tính 3 tiết - 5 tiết (theo lịch dạy sau)
- Giáo viên tiến hành dạy ngoài giờ học chính khóa của các em (Chủ Nhật)
3 Nội dung giảng dạy
- Giáo viên được phân công dạy thì xây dựng kế hoạch, chương trình dạy theo giáo án bám sát phù hợp cho từng đối tượng HS tham gia học
- Giáo viên dạy theo kiểu: “Cầm tay chỉ việc”, phần nào cơ bản của chương trình học và phần nào học sinh bị hỏng kiến thức thì dạy cho HS phần đó
4 Kinh phí tổ chức
- GV đi dạy hoàn toàn tự giác, tự nguyện và là trách nhiệm, nghĩa vụ của mình
- Không thu tiền học sinh
- Nhà trường hỗ trợ thêm xăng xe cho giáo viên dạy
5 Chỉ tiêu phấn đấu
- 100% HS yếu - kém tham gia đầy đủ, nhiệt tình
- 100% HS tham gia học lớp phụ đạo này thi học kì đều đạt 5 điểm trở lên
6 Phân công giáo viên tham gia dạy phụ đạo HS yếu - kém
Lịch phụ đạo HKI
Lịch phụ đạo HKII
Chiều k12, 10 học
15
12 10
5 C NHÂN SÁNG CHỦ NHẬT
CHIỀU CHỦ NHẬT 12 đến 13
16
11 10
Trang 3VIÊN DẠY SÁNG CHIỀU DẠY DẠY CHÚ
9h20 - 10h50 11
8h35 - 10h50 11
* LƯU Ý:
+ Lịch dạy này được lập dựa trên tình hình thực tế phòng học của nhà trường và sự đăng kí tự giác, tự nguyện của GV Nên GV thực hiện có trách nhiệm và nghiêm túc
+ GV đi dạy chuẩn bị giáo án chu đáo, tài liệu đầy đủ
+ GV đi dạy đúng lịch, nhắc nhở HS đi học đầy đủ, đúng giờ và điểm danh HS cho từng buổi.
- Sáng từ 7h00
- Chiều từ 13h00
III PHÂN CÔNG TRÁCH NHIỆM
1 Tổ trưởng chuyên môn
- Tổ trưởng chuyên môn xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch dạy phụ đạo; tham mưu, xin ý kiến chỉ đạo của BGH khi cần thiết
- Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm phụ trách bộ môn, theo dõi tiến độ chương trình phụ đạo Quản lý chất lượng, theo dõi, chỉ đạo việc dạy và học của giáo viên và học sinh
- Lập danh sách giáo viên trực tiếp dạy và học sinh tham gia học, thời gian và địa điểm tổ chức dạy phụ đạo báo về Phó Hiệu trưởng CM trước ngày 16/9/2013 Định kỳ rút kinh nghiệm trong các lần sinh hoạt tổ chuyên môn; báo cáo cho Phó Hiệu trưởng CM biết tình hình
- Tham mưu, đề xuất với Phó Hiệu trưởng CM những biện pháp thích hợp trong việc nâng cao chất lượng công tác dạy và học bộ môn
2 Đối với giáo viên trực tiếp dạy phụ đạo HS yếu - kém
- Trang bị cho các em kiến thức trọng tâm, cơ bản nhất liên quan đến chương trình học; xây dựng phương pháp học tập thích hợp giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức để có được kết quả tốt trong các lần kiểm tra
- Đảm bảo kết quả học tập bộ môn của học sinh trực tiếp tham gia dạy phụ đạo để học sinh đủ điều kiện lên lớp
- Tham mưu, đề xuất với tổ trưởng chuyên môn những biện pháp, giải pháp thích hợp trong việc nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn
3 Các tổ chức, đoàn thể khác
- Giáo viên chủ nhiệm ở các khối lớp có học sinh học thì phải tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh tham gia học, đôn đốc, nhắc nhở các em tham gia đầy đủ và xử lý nghiêm những HS nào vi phạm
Trang 4- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên hệ với giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh; theo dõi, giúp
đỡ học sinh trong quá trình học Tham mưu đề xuất các biện pháp thích hợp giúp nâng cao hiệu quả trong công tác dạy và học
- Phụ huynh học sinh cần tạo mọi điều kiện, quan tâm hơn nữa để các em tham gia tốt việc học của mình
Trên đây là kế hoạch tổ chức dạy phụ đạo HS yếu - kém năm học 2013 - 2014 của tổ Lý - CN trường THPT Nguyễn Công Trứ Đề nghị tất cả giáo viên trong tổ, học sinh thực hiện tốt kế hoạch này
để công tác dạy và học đạt kết quả cao Kính mong BGH nhà trường xem xét góp ý, tạo điều kiện giúp
đỡ và phê duyệt kế hoạch trên./
TT CM
Phan Nguyễn Hoài Minh
Nơi nhận:
- BGH (để báo cáo);
- Các GV trong tổ (để thực hiện);
- Công đoàn, Đoàn thanh niên, GVCN (để phối hợp);
- Lưu: VT, hồ sơ tổ.