+ Anh văn: 2 tiết / tuần /lớp V.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm để đánh giá các đối tượng học sinh,từ đó lựa chọn các đối tượng học sinh khá giỏi để bồi dưỡng,[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THẠCH THẤT
TRƯỜNG THCS YÊN TRUNG
Số:03/KH-/THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH
Năm học 2012 - 2013
Căn cứ vào:
- Quyết định số:14/2011/QĐ-UBND ngày 08/4/2011,quyết định ban hành quy
định về quản lý dạy thêm học thêm trên địa bàn Thành phố-Hà Nội
- Hướng dẫn Số:390/HD- PGD & ĐT ngày 14/9/2012 V/v hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp THCS
- Kế hoạch Hiệu Trưởng số: 01/KH-HT/THCS ngày18/9/2012
- Kế hoạch chuyên môn số: 02/KH- CM/THCS ngày20/9/2012
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
A THUẬN LỢI:
Đội ngũ giáo viên đã được chuẩn hoá, nhiều giáo viên đã được đào tạo trên chuẩn và đạt giáo viên dạy giỏi các cấp Đa số giáo viên nhiệt tình, yêu nghề và có điều kiện về thời gian
Nhiều học sinh có hướng cầu tiến, xác định đúng động cơ học tập của mình
Đa số cha mẹ học sinh rất mong muốn nhà trường tổ chức dạy phụ đạo và bồi dưỡng vừa để củng cố, nâng cao kiến thức cho HS, vừa giúp gia đình hướng dẫn, quản lý học sinh học tập
B KHÓ KHĂN :
Học sinh ở địa phương chưa hiếu học, chưa có phong trào học tập
Giáo viên nhiệt tình và tâm huyết với nghề nhưng kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu chưa nhiều
Một số cha mẹ học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con
em mình,còn có tư tưởng phó mặc cho nhà trường và cho rằng việc học chính khoá chưa xong thì học bồi dưỡng,phụ đạo làm gì
III.MỤC Đ ÍCH YÊU CẦU
-Định hướng cho các đối tượng học sinh nội dung kiến thức cần ôn tập;giúp các em có ý thức học tập và trách nhiệm của việc học tập
Trang 2-Giúp toàn thể giáo viên ý thức được trách nhiệm của bản thân mình đối với học sinh và chất lượng giáo dục của nhà trường
-Xây dựng được đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường;nâng cao được chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường và giảm thiểu được tỷ lệ học sinh lưu ban
IV.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
1/Đối với lớp bồi dưỡng HS giỏi
- Thực hiện bồi dưỡng ở tất cả các môn ở các khổi lớp
+Đối với khối 9:Bồi dưỡng 02 HS/1 môn
+Đối với khối 6,7,8: Lựa chọn học sinh từ khá trở lên để bồi dưỡng ở tất
cả các môn nhằm tạo nguồn cho năm học sau
-Thực hiện 2 buổi vào chiều thứ 4 và thứ sáu
2/Đối với lớp phụ đạo:
- Mỗi khối thành lập từ 1 đến 2 lớp học (căn cứ theo số lượng học sinh)
- Học phụ đạo các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh
Cụ thể : Học kỳ I thực hiện 15 tuần , học kỳ II thực hiện 15 Tuần (mỗi Tuần 2 buổi)
+ Toán : 3 tiết/ tuần /lớp.(Thực hiện luân phiên qua 2 tuần,tuần 1- 4 tiết,tuần 2-2 tiết)
+ Ngữ văn: 3 tiết / tuần /lớp.(Thực hiện luân phiên qua 2 tuần,tuần 1- 4 tiết,tuần 2-2 tiết)
+ Anh văn: 2 tiết / tuần /lớp
V.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm để đánh giá các đối tượng học sinh,từ đó lựa chọn các đối tượng học sinh khá giỏi để bồi dưỡng,phát hiện kịp thời đối tượng học sinh yếu-kém để phụ đạo;Thực hiện bồi dưỡng,phụ đạo ngay trong tháng 9
- Ôn tập các kiến thức đã học một cách có hệ thống
- Nội dung phụ đạo nằm trong chương trình đã học
- Giáo viên dạy theo phân phối chương trình phụ đạo do tổ bộ môn đưa ra
- Chú trọng lượng kiến thức cơ bản để học sinh nắm được, đặc biệt quan tâm chú trọng về phương pháp, cách thức học Mục tiêu chính là giúp HS nhớ
kỹ, nhớ lâu, hình thành, rèn luyện và nắm được các kiến thức trọng tâm trong chương trình đã được học
Trang 3- Rèn luyện các cách thức hoạt động theo phương pháp dạy học mới Giúp học sinh ý thức được tự học, tự sáng tạo là rất cần thiết
- Tổ chức các chuyên đề hướng dẫn HS học ở nhà
- Giao cho giáo viên chủ nhiệm tổ chức thật tốt các hình thức giúp nhau học tập như “ Đôi bạn cùng tiến”
- Kiểm tra dánh gia mức tiến bộ của học sinh,so sánh kết quả đạt được với xuất phát điểm
- BGH thường xuyên dự giờ các tiết phụ đạo như đối với các tiết dạy chính khoá
- Thông qua hội Cha mẹ học sinh nắm bắt thông tin từ phụ huynh để kịp thời điều chỉnh nội dung, cách thức giảng dạy
*Kinh phí:
Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh để bàn các giải pháp nâng cao chất lượng;kinh phí theo thoả thuận của hội cha mẹ học sinh
VI/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
HIỆN
THÁNG
9
- Thành lập các lớp bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu, kém
- Phân công GV bồi dưỡng, phụ đạo;
- Tổ chuyên môn và gv xây dựng, thống nhất
CT dạy BD,PĐ theo môn, lớp
-Tập trung bồi dưỡng học sinh trong đội tuyển
dự thi HSG lớp 9
- Triển khai dạy bồi dưỡng, phụ đạocác môn:
Toán, Ngữ văn, anh văn
GV CHỦ NHIỆM,
GV BỘ MÔN
TỔ CHUYÊN MÔN
THÁNG
10
-Tập trung bồi dưỡng học sinh trong đội tuyển
dự thi HSG lớp 9
- Triển khai dạy bồi dưỡng, phụ đạocác môn:
Toán, Ngữ văn, anh văn
- Thi tuyển chọn học sinh giỏi các môn lớp 9
GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM
THÁNG
- Tiếp tục bồi học sinh giỏi các bộ môn khối 6,7,8
GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM
Trang 4- Phụ đạo các môn: Toán, Ngữ văn, Anh
- Thi HSG cấp huyện các môn lớp 9
-Tổ chức chuyên đề nâng cao hiệu quả công tác
phụ đạo học sinh yếu-kém
THÁNG
12
-Tiếp tục bồi dưỡng học sinh khối 6;7;8;9
- Phụ đạo các môn: Toán, Ngữ văn, Anh
- Kiểm tra khảo sát đánh giá sự tiến bộ của học
sinh yếu kém
GVBỘ MÔN, CM
THÁNG
1
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh khối 6,7,8,9
- Phụ đạo HS yếu các môn:Toán,Ngữ văn, Anh
GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG
2
- Tiếp tục bồi dưỡng HS các khối 6,7,8,9
- Phụ đạo HS yếu các môn: Toán, Ngữ văn,
Anh
GVBỘ MÔN,CM
THÁNG
3
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh khối 6,7,8,9
- Phụ đạo học sinh yếu: Toán, Ngữ văn, Anh
- Thi học sinh giỏi cấp trường các môn khối
6,7,8
- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố(Nếu có)
GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM
THÁNG
4
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh khối 6,7,8,9
- Phụ đạo học sinh yếu: Toán, Ngữ văn, Anh
- Kiểm tra khảo sát chất lượng HS yếu kém
GV BỘ MÔN, CM
THÁNG
5
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh khối 6,7,8
- Phụ đạo học sinh yếu: Toán, Ngữ văn, Anh
- Ôn thi chuyển cấp cho học sinh khối 9
GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM
DUYỆT KẾ HOẠCH Yên trung,ngày 21 tháng 9 năm 2012
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Hoàng Thanh Hà
