GIAO AN 5 TUAN 33 DU 5 TICH HOP

- Có ý thức bảo vệ môi trờng đất * RKNS: - Kỹ năng lựa chọn, xử lí thông tin để biết đợc 1 trong các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục v[r]

Tuần 33 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2014

Chào cờ: Tuần 33 -

HáT NHạC ( Gv chuyên dạy ) - Toán: Ôn tập về tính diện tích, thể tích 1 số hình

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Thuộc công thức tính diện tích, thể tích của một số hình đã học

- Vận dụng tính diện tích,thể tích một số hình trong thực tế

- Bài tập cần làm : BT2; BT3-SGK

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

5’

28’

2’

I Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS:

+ Tính diện tích của một hình thang có đáy lớn là 1,2m và

đáy bé là 0, 8 m Chiều cao là 10 dm

- GV nhận xét,cho điểm

II Bài mới 1 Giới thiệu:.GV nêu và ghi bảng

GV nêu mục đích yêu cầu của bài

2, Nội dung:

a Cho HS ôn về công thức tính diện tích, thể tích của hai

hình hộp: Chữ nhật và hình lập phơng

- GV vẽ hai hình lên bảng - Yêu cầu HS:

+ Viết lại công thức tính diện tích xung quanh và toàn

Bài 3: ( Bài 3 VBT )- GV gợi ý: Muốn tìm số giờ nớc chảy

đầy bể, ta cần tìm gì? Yêu cầu HS tự làm vở GV chữa và

chốt

Bài 1:( Làm thêm) Ôn về hình hộp chữ nhật:

+ Mô tả lại diện tích cần quét vôi?

+ HS đọc yêu cầu bài

(trích)

I Mục Tiêu :

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

- Hiểu ND: 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc

Tranh phản ánh nội dung cảu luật

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

Điều 15:Quyền của trẻ em đợc chăm sóc

Điều 16:Quyền học tập của trẻ em.

Điều 17:Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em.

+Điều 21+VD:

Em đã thực hiện tốt điều các điều trên Tuy nhiên điều thứ 2 em cần phẩi

I Mục đích yêu cầu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề trẻ em Biết một số thành ngữ, tục ngữ về

trẻ em

-Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển thành vốn từ tích cực

* GIảM TảI : - Sửa câu hỏi ở BT1, Không làm BT3

II Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

-Bảng phụ viết nội dung bài 4

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS nêu 2 t/d của dấu hai chấm?VD ?

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c của tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác

định yêu cầu của bài 1 ?

- Em hiểu nghĩa của từ trẻ em nh thế nào?

Bài tập 2

HS làm việc cá nhân

*Lu ý: khi sử dụng các em phải lựa chọn

cho phù hợp sắc thái của từ

Bài 3: ( Dành cho HSKG )

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3 ,xác

định yêu cầu của bài 3 ?

-Gọi HS trình bày miệng

b)Tre non dễ uốn.

c)Tre ngời non dạ.

Đạo đức (DCĐP)

Bảo vệ môi trờng ở địa phơng

I Mục tiêu:

- HS thấy đợc tình trạng môi trờng ở địa phơng

- Những công việc cần làm để bảo vệ môi trờng

- ích lợi của việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng

- Thực hiện hiệu quả giữ gìn vệ sinh ở địa phơng

II Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1 Thực trạng môi trờng ở địa phơng.

- HS nêu thực trạng công việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng mình? ở địa phơng em

đã làm gì để bảo vệ môi trờng?

ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần không?

- HS lần lợt đa ý kiến của mình về những việc nêu trên

- Dựa vào thực tế ở địa phơng, thực trạng về môi trờng ở địa phơng chúng ta phảilàm gì để bảo vệ moi trờng?

2 Hoạt động 2 Những việc cần làm để bảo vệ môi trờng.

- HS nêu lần lợt ý kiến của mình

- Bảo vệ môi trờng xung quanh có ích lợi gì? (HS nêu ý kiến)

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

* RKNS: - Kỹ năng tự nhận thức những hành vi sai trái của con ngời đã gây hậu quả đến MT rừng Kỹ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy MT rừng bị huỷ hoại Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền tới ngời thân, cộng đồng trong việc BVMT rừng.

* BVMT : - ễ nhiễm khụng khớ, nguồn nước.( Bộ phận )

* SDNLTK&HQ: - Nguyờn nhõn dẫn đến rừng bị tàn phỏ Tỏc hại của việc phỏ rừng.(Liên hệ )

* BĐKH : Việc phá rừng ồ ạt ngoài những ảnh hởng trực tiếp đến MT và đời sống con ngời, còn làm giảm thiểu sự hấp thụ khí CO2, giải phóng khí CO2 từ cây xanh bị chết tức là làm tăng sự phát thải khí nhà kính vào bầu khí quyển đồng thời cũng làm trái đất nóng lên.

II Chuẩn bị: H tr134, 135 SGK Su tầm các t liệu, thông tin về rừng bị tàn phá

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.

* Cách tiến hành:

Bớc 1 Làm việc theo nhóm:

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 134, 135 SGK để trả lời câu hỏi Bớc 2 Làm việc cả lớp:

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.Các nhóm khác b/ sung

Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá, đốt rừng làm nơng rẫy; lấy củi, đốt

than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng,

* SDNLTK&HQ : - Nguyờn nhõn dẫn đến rừng bị tàn phỏ Tỏc hại của việc phỏ rừng

2 Hoạt động 2 Thảo luận:

* Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại của việc phá rừng.

* BĐKH : Việc phá rừng ồ ạt ngoài những ảnh hởng trực tiếp đến MT và đời sống con ngời, còn làm giảm thiểu sự hấp thụ khí CO2, giải phóng khí CO2 từ cây xanh bị chết tức là làm tăng sự phát thải khí nhà kính vào bầu khí quyển đồng thời cũng làm trái đất nóng lên.

* BVMT : - ễ nhiễm khụng khớ, nguồn nước.

3 Củng cố:

Nhận xét tiết học, dặn dò

THEÅ DUẽC MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN - TROỉ CHễI “dẫn bóng”

III- Hoạt động dạy học

HS thực hiện

+ Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay ( trên vai )

+ Thi ném bóng vào rổ bằng một tay ( trên vai )

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng tính diện tích và thể tích của một số hình đã học trong các trờng hợp

đơn giản

- Bài tập cần làm : BT1;BT2-SGK

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

5’

28’

1 Kiểm tra bài cũ.- Yêu cầu HS:

+ Viết công thức tính diện tích xung quanh và toàn phần,

- GV gợi ý: Từ công thức tính diện tích xung quanh hình

hộp chữ nhật, ta có thể suy ra công thức tính chiều cao

- GV chữa bài và chốt kiến thức

Bài 3: ( Làm thêm )

Yêu cầu HS đọc đầu bài

+ Muốn tìm diện tích xung quanh của khối gỗ hình lập

phơng có cạnh gấp đôi thì diện tích toàn phần gấp bao

nhiêu, ta làm nh thế nào?

( Tính diện tích toàn phần của khối gỗ to

Tính diện tích toàn phần của khối gỗ nhỏ

Tìm tỉ số diện tích toàn phần của khối gỗ to và nhỏ.)

Tập làm văn

Ôn tập về tả ngời

I Mục đích yêu cầu:

- Lập đợc dàn ý về bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng đợc đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

II Đồ dùng học tập:

VBTTV

Bảng phụ BT3

Bảng nhóm

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác

định yêu cầu của bài 1 ?

GV phân tích y/c của từng đề bài

HS đọc gợi ý SGKvà các phần chú ý

Gọi 2,3 HS làm 3 đề khác nhau vào bảng

nhóm- lên bảng trình bày

Bài 2:

Gọi HS trình bày miệng

*Lu ý: cần nói theo sát dàn ý ngắn gọn

HS làm việc cá nhânLớp NX, bổ sung+Nội dung

+cách dùng từ +……

Bình bài hay nhất

-tiếng anh (2 tiết) ( Gv chuyên dạy ) -

Thứ t ngày 30 tháng 4 năm 2014

Toán Tiết 163: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính diện tích và thể tích của một số hình đã học

- Bài tập cần làm : BT1;BT2-SGK

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

( GV lu ý: ở hình này khi HS kẻ hình thành hai hình: Chữ

nhật và tam giác thì khi tính chu vi, HS dễ nhầm vì tính cả

I Mục Tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thực sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên ( Trả lời đợc các câuhỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài )

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Học sinh khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm bài thơ

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Kỹ thuật

( Gv chuyên dạy ) -

LUYệN Từ Và CÂU

Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đợc BT thực hành về dấu ngoặc kép

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

II Đồ dùng học tập:

Bảng nhóm Bảng phụ BT3

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng làm BT 2, tiết trớc

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số1, xác

định yêu cầu của bài 1 ?

-Hãy nêu 2 t/d của dấu ngoặc kép?

-Tổ chức hoạt động nhóm

-Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

-Nêu ý nghĩa của từng dấu ngoặc kép

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Nêu ý nghĩa của từng dấu ngoặc kép

chính tả( n - v ) trong lời mẹ hát

I M ục đích, yêu cầu :

1 Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Trong lời mẹ hát;trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

2 Luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ớc quyền trẻ em (BT2)

II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm

III C ác hoạt động dạy học :

HS5’

2 Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài

* Hớng dẫn HS nghe – viết :

a) Tìm hiểu bài viết :

- GV đọc bài chính tả 1 lợt và gọi 1 HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

+ Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì ?

b) Luyện viết :

- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : ngọt ngào, chòng

chành, nôn nao, còng, lời ru, lớn rồi,

- GV sửa lỗi sai (nếu có)

- GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại

c) Viết bài chính tả :

- Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết

- GV quan sát và uốn nắn t thế ngồi viết cho HS

- GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần

- GV chấm và nhận xét 5 bài

d) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi : + Đoạn văn nói về điều gì ?

+ Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị ta viết ntn ?

- Yêu cầu HS tự làm bài:

+ Đọc kĩ đoạn văn

+ Viết lại tên các cơ quan, tổ chức

+ Dùng dấu gạch chéo phân cách từng bộ phận của tên đó

- 1 HS đọc

- HS đọc thầm

và trả lời

- HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết

- HS nhận xét

- 1 HS đọc

- HS viết bài

- HS soát cá nhân và kiểm trachéo vở theo nhóm 2

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- HS làm bài vào

vở, 1 HS làm bảng nhóm

- HS trả lời

Lịch sử

ôn tập: lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay

I Mục tiêu: HS bài này, HS biết:

Nắm đợc một sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp.

+Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nớc ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2 -9 – 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tiến hành cuộc khángchiến giữ nớc Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

II Chuẩn bị: - Bản đồ Hành chính Việt Nam Tranh, ảnh, t liệu Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những sự kiện lịch sử ở địa phơng mà con biết?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4:

+Nêu các thời kì lịch sử của nớc ta từ thế kỉ 19 đến nay?

+ Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn đó?

+ Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào?

( 2-9-45; -7-5-54; -12-72; 30-4-75…)

+ Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong công cuộc

bảo vệ và giữ gìn Tố Quốc? - GV chốt kiến thức

c Làm việc cá nhân:

- Viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ của mình về công

lao của Bác Hồ trong công cuộc giải phóng dân tộc

Rèn chữ:

(Bài tự chọn) Sang năm con lên bảy

I Mục tiêu:

- HS biết đúng mẫu chữ, cỡ chữ theo kiểu chữ nét đứng

- Viết đợc hoàn chỉnh bài viết trong vở luyện viết chữ đẹp

- Có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Vở luyện viết chữ đẹp

- Bảng phụ ghi bài viết mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu ;

1 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra Vở và bút của HS

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

- Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau

- Cho HS viết bài vào vở

HS nêu các từ và viết các từ khó trên bảng

HS luyện viết bài

Lớp NX, bổ sungBình chọn ai viết đẹp nhất,có nhiều ý mới

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Bài 2:( Bài 2 VBT )Ôn về dạng toán tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó:

Yêu cầu HS đọc đầu bài Phát hiện dạng toán

Tự giải Nêu cách giải dạng toán này

GV chốt cách giải dạng toán về tổng hiệu

Bài 3:( Làm thêm )

Ôn về bài toán có liên quan đến rút về đơn vị:

+ Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vở 1 HS làm bảng

- HS nghe dặn và chuẩn bị

Kể CHUYệN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích yêu cầu:

- Kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về gia đình nhà trờng, XH chăm sóc giáo, dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH

- Hiểu đợc ND và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện

- Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:

Một số tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, ngời lớn chăm sóc trẻ em…

Truyện, sách báo,…

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Nhà vô địch ý nghĩa câu chuyện ?

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

SGV tr

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định

kể ?

_Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý

sơ lợc của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS có thể hỏivề nội dung, nghĩa câu

chuyện:

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

-NX tiết học , khen HS kể chuyện hay

Kể câu chuyện … về gia đình, nhà trờng

và XH chăm sóc … hoặc bổn phận …

lớp đọc thầm theo

VD : +.Ngời mẹ hiền +…………

HS làm VBT

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhauvề nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện +cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của ngời kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

Khoa học: Tác động của con ngời đến mt đất

I,Mục tiêu: - Nhận biết tỏc động của con người đối với mụi trường đất.

- Nờu một số nguyờn nhõn dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoỏi.

- Có ý thức bảo vệ môi trờng đất

* RKNS: - Kỹ năng lựa chọn, xử lí thông tin để biết đợc 1 trong các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục vụ con ngời; do những hành vi không tốt của con ngời đã để lại hậu quả xấu với MT đất Kỹ năng hợp tác giữa các thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ của đội chuyên gia Kỹ năng giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/ mẹ, để thu nhập thông “ ”

tin, hoàn thiện phiếu điều tra về MT đất nơi em sinh sống Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng ( bài viết, hình ảnh, ) để tuyên truyền BVMT đất nơi đang sinh sống.

* BVMT: - ễ nhiễm khụng khớ, nguồn nước (Bộ phận) - ễ nhiễm khụng khớ, nguồn nước.

*BĐKH : Việc con ngời thay đổi MĐ sử dụng đất, sử dụng nhiều phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, thuốc tăng trởng và xả nhiều rác thảI vào MT đất đã làm MT đất bị ô nhiễm và góp phần tạo ra khí nitơ ôxit (N2O), một loại khí gây hiệu ứng nhà kính.(Bộ phận)

II, Đồ dùng dạy- học: -Hình trang 136, 137 SGK.

III, Hoạt độngdạy - học 1, Kiểm tra: Nêu hậu quả của việc phá rừng ?

2, Bài mới a, Giới thiệu bài mới

b, Hoạt động1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: HS biết nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng

ngày càng bị thu hẹp

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Hình 1 và 2 cho biết con ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi?

+ Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó?

Rút ra kết luận :SGK trang 137

* RKNS: - Kỹ năng lựa chọn, xử lí thông tin để biết đợc 1 trong các

nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng

những nhu cầu phục vụ con ngời; do những hành vi không tốt của

con ngời đã để lại hậu quả xấu với MT đất Kỹ năng hợp tác giữa

các thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ của đội chuyên“

gia Kỹ năng giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/ mẹ, để thu nhập ”

thông tin, hoàn thiện phiếu điều tra về MT đất nơi em sinh sống.

c, Hoạt động2: Thảo luận

* Mục tiêu : HS biết phân tích những nguyên nhân dẫn đến môi

tr-ờng đất trồng ngày càng suy thoái

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu ,

đến môi trờng đất?

- Nêu tác hại của rác thải đối với MT đất?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Rút ra kết luận :SGK trang 137

*GDBVMT: GDHS một cách tự nhiên về ý thức BVMT, về sự ô

nhiễm không khí,nguồn nớc

*BĐKH : Việc con ngời thay đổi MĐ sử dụng đất, sử dụng nhiều

phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, thuốc tăng trởng và xả nhiều rác

thảI vào MT đất đã làm MT đất bị ô nhiễm và góp phần tạo ra khí

nitơ ôxit (N2O), một loại khí gây hiệu ứng nhà kính.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 1,2 trang 136 SGK để tả lời câu hỏi

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ xung

- Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu đô thị hóa cần phải mở thêm trờng học, mở thêm học mở rộng đờng.

- HS nêu

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ xung

- HS nêu

3, Củng cố dặn dò: Dặn HS su tầm một số tranh ảnh, thông tin về tác động của con ngời đến môi trờng

đất và hậu quả của nó

THEÅ DUẽC MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN - TROỉ CHễI “dẫn bóng”

I.Muùc tieõu:

- Thực hiện đợc động tác phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai hoặc bằng 2 tay

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi