NHIEM VU GIAO DUC TIEU HOC NAM HOC 2014 2015 CAP TIEU HOC

Điều 3, nhiệm vụ trường Tiểu học theo Điều lệ :  “Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục và chống mù ch[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TPHCM

Hiệu trưởng

„Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách

nhiệm tổ chức, quản lí các hoạt động và chất

lượng giáo dục của nhà trường.“

(Điều 20, Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/ 12 /2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học) Xem lại 8 bài học quản lý, tổ chức tập huấn lại

cho các cán bộ mới nhận nhiệm vụ

Xây dựng trường Tiểu học Tiên Tiến-Hiện đại –

Hội nhập, không còn trường học yếu kém

Căn cứ vào kế hoạch chiến lược 5 năm (rà soát, điều chỉnh)

QĐ số 21/2014/QĐ-UBND ngày 6/6/2014 ban hành Quy định về quản lý dạy thêm học thêm trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

QĐ số 3020/2014/QĐ-UBND ngày 18/6/2014

về ban hành Kế hoạch thời gian năm học

2014-2015 của GDMN, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn TP.HCM

Đổi mới Phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp

“Bàn tay nặn bột”, vận dụng mô hình trường học mới (VNEN) vào việc dạy học, tổ chức lớp học.

 Hiệu trưởng cần đi sâu vào chuyên môn (nhiệm vụ trọng tâm) để biết và chỉ đạo cấp dưới thực hiện có hiệu quả.

 Vận dụng một cách sáng tạo (VNEN), áp dụng toàn

phần thêm 51 trường và áp dụng từng phần tại 104

Tổ chức thực hiện đề án “Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh cho học sinh phổ thông và GD chuyên nghiệp”

Thực hiện đúng tiến độ của đề án

Phát triển số trường, số lớp trên cơ sở có kế

hoạch thực hiện chu đáo

Xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện đề án của từng trường

Thực hiện đúng các chỉ đạo của cấp trên, triển khai, kiểm tra việc thực hiện của cấp dưới

Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

(PCGDTHĐĐT) mức độ 1 và từng bước nâng lên mức độ 2, kiện toàn trường chuẩn quốc gia.

Điều 3, nhiệm vụ trường Tiểu học theo Điều lệ :

 “Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng ”

 “Xây dựng, phát triển nhà trường theo các quy định của

Bộ Giáo dục và Đào tạo và nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương.”

-Thường xuyên kiểm tra, rà soát số liệu, thực tế.

-Có kế hoạch, lộ trình thực hiện cụ thể.

Thực hiện quy chế công khai, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ,…

Lắng nghe, thuyết phục, tránh mệnh lệnh.

Minh bạch, rõ ràng, hợp lý

Xây dựng tập thể, mối quan hệ tốt đẹp, đoàn kết.

Giao quyền chủ động

Mạnh dạn, tin tưởng cấp dưới

Tiếp tục giám sát, giúp đỡ, hướng dẫn

Đào tạo cán bộ, xây dựng nguồn cán bộ quy hoạch

.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TPHCM

PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC

TẬP HUẤN CÔNG TÁC QUẢN LÝ

CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC MỚI

NĂM HỌC 2014 – 2015

CẤP TIỂU HỌC

Tháng 8 năm 2014

Ngày bắt đầu vào chương trình

Ngày bắt đầu vào chương trình

Cơ sở vật chất

Quan tâm, chăm sóc hàng ngày

Phân công trong BGH hằng ngày đi khắp trường

để ghi nhận, hướng dẫn cho nhân viên, giáo viên thực hiện

Có thể chưa đẹp nhưng phải sạch, gọn gàng,

ngăn nắp (phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc, cả nhà bếp,nhà rác,…)

Thường xuyên chỉnh trang cổng trường, mặt tiền lớp học, bảng thông báo,…

Đồng phục HS:

Thực hiện theo công văn số

3333/GDĐT-HSSV , ngày 03 tháng 10 năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo

Thành phố Hồ Chí Minh về thực hiện đồng phục học sinh trong các cơ sở trường học

Phân công giáo viên

Xem xét nguyện vọng GV, lắng nghe, trao đổi trong liên tịch mở rộng, làm tốt công tác tư

tưởng, thuyết phục, dùng tiếng nói của tập thể

và nhiệm vụ để phân công

Tránh áp đặt, dùng mệnh lệnh

Công khai, minh bạch, có căn cứ, đồng thuận

 Thực hiện theo nội dung điều 20, chương II của Thông

tư số 41/2010/TT – BGDĐT về ban hành Điều lệ trường tiểu học Cụ thể: Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm tổ chức và quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.

Xếp thời khóa biểu.

Thực hiện theo quy định.

Chú ý các tiết ngoại khóa.

Sắp xếp hợp lý căn cứ theo quyền lợi của học sinh.

Việc xếp thời khóa biểu phải quan tâm đến sức khỏe, tâm lý và hiệu quả học tập của HS, không được phụ thuộc vào công việc cá nhân của giáo viên để sắp xếp.

Hồ sơ nhà trường, giáo viên

Theo quy định trong Điều lệ (điều 30)

Sử dụng hồ sơ như công cụ để thực hiện nhiệm vụ, không hình thức, đối phó.

Qui định về tập vở học

sinh:

khích dùng vở 50 trang)

làm các bài luyện tập toán

Tập làm văn (Phân môn Tập làm văn, giáo viên có thể cho HS làm bài ra giấy đôi nhưng phải có túi lưu trữ bài làm của học sinh)

trường có thể cho HS làm bài kiểm tra trên giấy đôi nhưng phải có túi đựng bài kiểm tra để lưu giữ)

để viết chính tả trong phần Luyện tập tổng hợp.

từ giữa học kỳ II.

Tài chính

Thực hiện theo văn bản hướng dẫn của Sở.

Thu, chi theo quy định

Không nên tập trung vào đầu năm, không thu gộp.

 Quan điểm là động viên, khuyến khích , khen ngợi và ghi nhận sự tiến bộ của trẻ, nhắc nhở trẻ làm tốt hơn,

học tốt hơn, tránh chê bai, xúc phạm trẻ.

 Kết quả học tập của từng học sinh cần được bảo mật, chỉ cung cấp và trao đổi với PHHS, tránh công bố ra ngoài.