Thực trạng sử dụng mạng xã hội và một số yếu tố liên quan ở sinh viên đại học y hà nội và một số trường đại học khác trong năm 2020

Các víu tổ liên quan đến thời gian sử dụng mạng vả hội cùa sinh viên 4.3.. Nghiên cữu được thực hiện nhâm mỏ la thực trạng sư dụng mạng xà hội cua sinh viên TrườngĐại học Y Hà Nội và một

BỌ GIẢO DỤC VẢ DÀO TẠO BỌ Y TÉ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI

Há Nội; Viện Đào tạo Y học dụ phòng và Y te công cộng; phòng quan lýđào

tạo trương Dại học Y Hà Nội: Phỏng đào tạo vã nghicn cửu khoa học đà tạo

điều kiện thuận lợi và giúp đờ em trong quã trinh học lập vả nghiên cứu đê

em có chẽ hoàn thành khoa luận này

Em xin chân thanh gửi lũi cam ơn den các thầy có giáobó môn Thong kè

y hoe Dại học Y llà Nội đà trực tièp giang dạy dóng góp nhùng ý kiến quýháu cùng như giúp đờ tao điều kiẶn thuận lợi cho em trongsuót quátrinhhọc

lập vã làm khóa luận tốt nghiẻpnãy

Dạc biệt em xin chân thành cam ơn và bày tơ lông beet ơn sâu sảc đèn Ths Luu Ngọc Minh ngươi dã hướng dàn lân linh, mậc dù rat bân rộn với cõng việc nhưng thày đã danh nhicu thơi gian tận tinh chi bao cung cầp tài liệu vã nhímg kiên thức quý bều, giúp em thựchiên khóa luận tốt nghiệpnày

Em cùng xin gưi lởi cám ơn lới: Các thầy cớ hôi dóng No vẻ đề cươngkhóa luậnđà dóng góp những nhựn xét quỹ báu dê khóa luận đưực hoãn thiện

vá giúp em cỏ thêm kinh nghiệm trongnhững nghiên cứu khoahọc vềsau

Em cùng xin chân thành cam ơn các bạn/anh.chi sinh viên chuyên ngành

bác SI* da khoa trướng Dại học Y là Nội cãc bọn thuộc nhôm nghiên cứu dâ tạo diêu kiện giup dở hởtrọ em trong quátrinh thu thãp sốliệu

Cuối cúng, em xin bây lo lòng biet ơn sỉuẳẳc nhất lởi gia đình thân yẻu cùng nhùng người ban dà luôn sát cánh, ung hộ và khuyênkhích em

Hà Nôi ligừy ỉ-f thùng 05 năm 202 ì

Sinh vién

Ngô Thu Htrcmg

LỜ1 CAM DOAN

Kính xirí:

- Ban giám hiệu Irưòng Đại liọc Y llà Nội

- Phong quan lý Dào lạoDại học Trường Dạihọc \ Hà Nội

- Phàng Dào tạo Nghiên cứu khoa học Ilọp tác quòc lồ Viện đảo lạo Y hụcdự phòng và Y tí công cộng

• Hội đồng chẩm luận vin lút nghiệp

lùn ten là Ngô Thu Hương, Sinh viên tộ 34 lóp Y4I Y te công cọng, khóa 20] 7 2021 Em xin cam đoan đây làcông trinh nghiêncứudo em thực

hi£n dưới sụ hường dãn của Ths Lưu Ngọc Minh Các kci qua và sổ liệu

nghiên cứu dưa ra trong klkxỉ luận là trung thực và chua tung dược công bố

trong bat kì nghiên cưu nào khác Em xin chịu hoãn loan trách nhiệm ve

I

5

6 6

UÃT VÁN Ỉ>Ể'

1.1 MỘI số kháiniệm

J.J.1 /tiện thoợi thông minh ỉ à gỉ?

1.1.2 Screen Time là gì n4444 44 4 44 444 44 4 44 4444444 44 44444444444 44 4 44 444444444M4 44 44 4 44 44 444

ĩ J ỉ Mưng xà hởi

1.1.4Aíóhình mixed effect >•4 444*4 44 444 444 4 44 44444444444 »4 4444444 44 4 4 4444 «4 •••444 44 444

1.2 Thụt trạng sưdụng mạng ti liội ớ Việt Nam và tllế giói

ĩ 1 Ttx n the giCĩĩ■■•••■a.a.aaaaaa.a.a.8 a.a «.« <a.aa.«.a a.Ha aaaaa.a

ĩ 2.2 Tại Vtftttam

1.3 Ánh hinrng khi sir (lụng mạng (S hội

1.4 CỂc yếu tó anh hưững dén Ihiri gian »ửdụng mạngxã hội

J.4.J Giới tinh444444444 44 4 44 444 44 44*4 44 44444444444444444444 44 4444 44 44 4 44 4444 44 4 44 444 44 4 44 4 44 44 4 44 4

i.4.2 Diều kiỷn kinh tề. rờ hội• 4 4 44 4 44 4 44 4 44 « 44 44 4 44 4 444 44 44.444 4444 444444444» 4 44444 44444 1

J.4.S Cảc dộc tinh cùa các trang mợng xã hội -

2.1 Địa diêm, thàigian nghiên cuu

/ Ỉ2f'a diêm nghiên cứu

2 Ị 2 Thời gian nghiên cứu

2.2 Thiết ke nghiên cứn _

2.3 Dối tượng, cỡ mâu và chọn min

2.3 1 Dơi tượng nghiên cừu

2.3.2 Cừ mau nghiên cửu

11

12 12 12 12

12 12 12

12 13

13

2.5 Công cụ và quy trinh thu thập số liệu

2.5.1 Công cu ihu thập sồ liêu

2.5.2 Ọuy trình thu ihữp sơ liỹit^

2.6 Xư lý vả phân tích số liệu

2.7 Sai số và cách khống chếsai số

2.8 Đạo (lire trong nghiên cứu

CHƯƠNG 3t KÉT QUÁ NGHIÊN củu

3.1 Thũng tin chung vềđối tưựng nghiên cứu

14 15 15 15 16 17 17 3.2 Thời gian sử dụng mạng xà hội cua sinh viên 18

3.3 Cácyểu tố lien quanden thời gian sử dụng mạng xã hội cua sinh viên 23 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 4.1 Thời gian sir dụng mạng vã hội cua sinh viên 29

4.2 Các víu tổ liên quan đến thời gian sử dụng mạng vả hội cùa sinh viên 4.3 IIịn chí cua nghiên cứu — - 344

KẾT LUẬN 355

KIIƯYÈN NGHỊ _ 376

TÀI Liệu THAM KIIÃO

PHỤ LỤC

Bang I: Thôngtin chungvề đối tượngnghiên cửu 17

Bảng2:Mô hĩnh Mixed-effects: Cảc ycu lố liên quan den tông thời gian sứdụng tất ca các loại mạng xã hội 23Báng 3: Mõ ỈUI1Ỉ1 Mixed-effects: Các ycu tó lien quan đền thòi gian sư dụng

Bang 4: Mố hình Mixed-effects: Các yểu lổ lien quan dền thỏi gian sư dụng

Bang 5:Mõ ỉunỉi Mixed-effects: Cãc yểu lỗ liên quan đen thòi gian su dụng

Youtube

Bang 6: Mô hình Mixed-effects: Các yểu tố liên quan đẻn thin gian sư dụng

27

DANH MỤC BIẾU DÒ

Biêu đỏ l: Thời gian sư dựng mạng xâ hội cùa từng sinh viên trường Đại học

y Há Nội trong 28 ngày Error! Bookmarknot defined

Biêu đồ 2:Thời gian sứ dụng mạng xảhội cua lửng sinh viỗn Inrờng ngoài lại

Hà NỘI trong 28 ngáy Error! Bookmark not defined

Biêu đồ 3 Thoi gian sư dựng nung xà hội hàng ngày cua sinh viên dụi học y

vã tinh viên các trườngdai h^K' khảc Error! Bookmark notdefined

Biểu dỏ4: Tý lệ sinh viên sứ dụng tửngloại mạng xà hõiError! Bookmarknot defined

Biêu dồ 5: Thời gian sư dụng trung bính lừng loại nung xâ hội theo ngày - Error! Bookmark notdefined

VÀ MỘT SÔ TRI/ỜNG DẠI HỌC KHÁC NẤM 2020

Tóm tảiMạng xà hội ngày câng phó biển trên thể giởi BỜI cạnh đỏ dại dịch Covìd-19 cùng làm ánh hương thói quen sinh hoạt hãng ngây cua con nguói.Siuh viên là đổi tượng chiu nhiêu lãcdộng cua Covid-19 do giàn each xà hộihoặc việc chuyên đôi từ việc hoc true tiep sang trực tuyền Nghiên cữu được thực hiện nhâm mỏ la thực trạng sư dụng mạng xà hội cua sinh viên TrườngĐại học Y Hà Nội và một 50 trướng đại học khác tại Hà Nội vã phân lích một

sỗ yếu lổ liên quan đen thói gian sư dụng mạng xâ hội cũa sinh viên, sổ liệuihco dôi dọcđưực thu tháp trên 70 sinh viên trường Đaĩhoe Y lia Nội và sinh

Viên một sổ nường dại học khác lai Hà Nội trong 28 ngây Thõng kẽ mõ ta dược sư dung de mó ta thực trang sử dựng mạng xả hội mó hi’nh mixed effect dược áp dụng de xác định một sổ ycu to liên quan dền thực trạng sư dụng mạng xà hội Ket qua nghiên cửu cho thấy trung binh sinh vicn dành 200

phútngáyđê truy cập mạng xà hội Các mạngxủ hội được sửdung nhiều nhất

là Faoebook, Messenger Youtube và Instagram Gioi tính vá tinh trạng việclàm có liên quan dên thói gian sư dụngđiện thoại và sự khấc biệt có ý nghĩa

thống kê

Từ khỏa: mạng xà hội.sinh viên, screen time

AMONG STUDENTS IN HANOI MEDICAL UNIVERSITY

AND SOME OTHER UNIVERSITIES IN 2020

Abstract

Social networks are becoming more and more popular around tire world

Besides, the Covid-19 pandemic also affects people's daily living habits

Students are the most affected by Covid-19 due to social distancing or the

transition from face-to-face learning to online This study explores the timespent using social networks by students of Hanoi Medical University and

some Ollier universities in Hanoi, focusing mainly on factors affecting the time students spend using social networks The data was collected on 70

students, from HMU and some other universities in Hanoi, in a period of 28

days, based on Screen Time screenshots and questioiuiaires managed and analyzed by Epidata, stnta 14 and evaluated bymixed effect model Statistics

results: Women account for 65,*%; There are 37 students from Hanoi Medical University (52.9*4) and33 from other universities (47,1%); BMI =

22 ± 16.4 Ou average, students spend 200 minutes a dayon social networks

The most popular networks are Facebook Messenger Youtube and

Instagram Gender and employment status were related to phone time and the

difference was statistically significant

Title: social network, social media student, screen time

DẠT VÁN ĐÈ

VỚI sự phai tricn cùa kltoa hục còng nghệ Internet phai trièn Iiụng xà hội

đã trờ thành một thành phẩn không thè thiếu trong cuộc sổng, giúp con người

kèt nối với bạn bè và gia đinh, chia se nội dung cá nhàn, liềp nhận un tức và giãi trí Các trang mạng xà hội như Facebook và Twitter đâ nhanh chóng phái

men vả trở thành một phân khùng thêthiều trong cuộcsồng cua nhùng người

tre tuổi VÓI him 90% hiịn nay su dựng mụng xỉ hội cả ngày làn đêm1 Trên

the giới có khoang 4,5 li ngưòi MÌ dụng Internet, 3.X linguôi tham gia mụng

xã hội, trong dó Facebook, Youtube Whatapp, Messenger lá các ưng dụng được truy cáp nhiều nhẳr, Mang xả hội có the giúp ích choviệc hợc lộp hợp tâc ù nóchophép kểt nổi lien lạc và làm việc, học tâp từ xá’ Trong lính vực

y khoa, mang Xíì hội cùng góp phần thúc dày việc học tập nghiên cứu Việc

sư dụng mựng xã hội dế lạo ru các nhóm lâm việc hựp tác lã một thực lien

tbànb cõng đè CUI thiên vice học lập cua sinh viên dai học y khoa3 Việc tiếp

cận thòng tin và Clip nhộl kirn thức trong linh vực y le lã võ cũng càn thiết,anh hươngđen việc hục tạp liên tục về y te4

Tuy nhiên nhiều nghiêncữucho thấy sư dụng quá nhiều Internet và inụng

xà hội thòng qua điện thoại thông minh cỏ liên quan đến chẩt lượng vả sổ lượng giấc ngu kẽm’, các rời loạn và sự xuầt hiên cua các triều chứng trầm cam’ Hệ lụy cua việc ’*nghién“ mang xã hội lá: năng suit lao độnggiam, học

lặp sao lâng,giâm thị lực mất ngu tinhthan một mói.- Hên cạnh dó sự phát lân thông tin từ mạng xà hội r.it nhanh và de dàng, tạo điều kiện dê những ke x.ìư lợi dụng, anh hưởngđen tư lưinig tinh thần CỦ.I người dũng mạng xâ hội,

Nhùng lác hụi liêu cục lừ Internet đà phán nào làm hụn ché các giá tri đụo đức vãn hóa nhân vãncua một bộ phận thanh thĩềuniên hiên nay

Nám 2020 với sự bùng phai cưa đại dịch COV1D-I9 hang loạt các quốc

gia đà phai thực hiện các biện pháp giàn cách xà hội,gâyanh hương đến việc

tương tác và giao ticp xỉ hội của người dán và sinh viên" Khi nhiều trưởng

dai học dừng việc giang day trực liếp và chuyên sang hình thức trực luyến,

cuộc sồng cua sinh viên dã thayđổi đáng kê Trong khi các biện pháp ngân

cách xà hội cỏ thê làm chậm sự lây lan cua dịchbệnh và giam bót gánh nặng

cho hệthong y tế cóng cộng’, tuy nhiên điều nãy có thê lâm lảng sụcó lộp xà hội và anh hương đến sức khoe lãm lý và sức khóetâm thần cùa hục sinh* Chiu nhiều áp lực trong học lãp sinh viên de mẳc các vẩn đề VC súc khoe tâm thần’"' Mạng xà hội cua sinh viên dược cho là một yếu tô quan trọng trong

việc giam cáng tháng vã giúp bọ lam việc hiệu qua hon*1 Tương tác xà hộigiâm,thiếu hỗ trợ xà hội vàcác you tổ cảng thăng mới phát sinh liên quan đencuộc khung hoảng COVID-19 cỏ thè ãnh hưởng liêu cực dền sire khỏe tâm thần cua học sinh Do dó việc điều tra sự thay dôi cùng nhu thục trụng sư

dụng mang xã hội lá càn thiètơnhõm đổi tượng sinh vièn

Tại Việt Nam, mạng xà hội ngây càng phô biền, một bao cáo cho thầy

hi^n nay có him 1/3 dân sổ sư dụng mạng xà hòi Trong nâm 2020, chinh phu Viợ Nam cỏ thực hiện nhiều dợt giàn cách xâ hội, cóc sinh viên thường không phai đen giang đường vả thướng liục trực tuyển quacác ửng dụng điện

lử Diều này có thế làm thay đùi thói quen sinh hoạt hàng ngây cua sinh viên,dản đen sự thay đôi trongviệc sư dựng điện thoại nói chung và mạng xà hội

nôi liêng

Xuất phát từ nhừng lý do trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đẻ tải

“Thực trạng sư dụng mụng xA hội và một so yểu tỏ lièn quan ở sinh viên Đại

họe Y vã một só trường dại họckhác trong nám 2020”, VỚI mục tiêu:

Ị Mò tư thực trụng .virdung mưng xà hụi và mõt Sfỉ i ểu tồ liên quan ờ sinh viên Dụi học Y ỉỉừ Nội vu mội51»trưởng Doi học khác trong núm 2020.

2 Phân tích một sổ yểu tó liên quan dền thực trụng sư dụng mạng xừ hội

à sinh vỉẻn Dại học > í hì NỘI vã mp/ÁỜ trường Đợi học khái trong nòm 2020.

CHƯƠNG I TỎNG QUAN TÀI LIỆU

1.1 Một số khái niệm

Ỉ.1J ĩtiậi thơụì thông minh tà gi?

Điện Ihoại thông minh (smartphone) làmột diộn thoại di dộng có hệ điểu

hanh cao cáp nu phô] hợp một sốd-Ác diêm cùa mảy tính cá nhãn, cùa điện

thoại di dộng, cùa các phương liỹ*n nghe nhìn và cua thiẽt bị d|nh vị, máy ghi

ùm mảy anh, có ca chức nũng cua the tín dụng , tích hợp xới nhiều linh núng

hỗ trợ tiên liến vềđiộn toán va kềt nồi dựa trẽn nềntang co ban cua điện thoại

di động thõng thường

Một 50dặc diênt, ứng dụng cùa Muartphone:

Diỳnthoaithông minh ngày nay baogồm tất cá chúc nàng cua laptop như duyệt web wifi, các ứng dụng cua bẽn thứ ba vá các phụ kiện di kẽm cho mây Với một chiêc điện thoụi thúng minh hiộn nay dều dựa (rên hai hê điều hành chinh là hệ điều hành androidvã ĨOS vã một số hê diêu hành khác.Smartphone có thê tiên hãnh da tác vụ thao lúc m^nh mè email, truy cộp

Internet hoàn loàn có thê thay đôi các thiết bị tniycn thốngvàđồng bộ hóa dừ

liệu vôi máy tính, máylính xách tay vả các thiết bị khác

Diện thoại thông minh được sử dụng rộng rãi đê điều hương nhiều hoạt

động quan trọng trongcuộc sống, tính di động và khá nảng tiếp cận cua diện

thoại thông minh giúp con người cỏ thê sư dụng nỏ ớ bất kỳdâu trongbất kỳthỏi gian nào14

* Tửng thời gian sử đung smartphone cua người dửng (theo ngây tuần,

tháng ) vãthời gian cu the cho tửng ửng dựng làbao lâu

- Thời lượng trung bính sư dụng cho tùng ứng dụng lã bao lâu

- Số Ian cam smartphone cua người dùng vã biêu đổ cụ thê cua các sổ

liệuthống kè

VỚI Screen Time, người dùng cố thè cài đặt giời hạn thởi gian sư dụng smartphone khi tông thời gian sư dụng trong ngáy vượt qua mức cài đát thì sê

co nhùng canh báo tới ngươi dùng13 Screen Time cung cáp chi tièt thời gian

sưdụng lững ửng dung, cho bict thin diêm nào trong ngây dành nhiêu thời gian cho thiết bị Ngoái ra tinh nang Screen Time cũng thỗng kê chi tiết sỗlưựng thỏng báo của từng ứng dụng đê người dũngcỏ thê tầt bót chủng tránh

bị làm phiền quá nhiều MỎI tuân, nó sè hiến thị cho bạn một thông báo chobiểt bọn đà dành bao nhiêu thơi gian dê sư dụng thiết bị và 80 sanh mức độ

VỚI tuần tnrỏc Bên cạnh đo, người dùngcó thê vàộphần mềm Screen Timehit cúlúcnàođê xem minh dành bao lâu cho một ứng dựng, nhùng ứng dụng dược sư dụng nhiều nhất,

Screen Time là mót giái pháp cue kỳ hừu liiẽu cho nhùng ai muốn cai

nghiên smartphone hay dành quá nhiều thòi gian chư các ửng dụng mạng xà

hội va hoạt động giai trí.Tư đoung dung náy sẽ thay đói nhùng thói quen cua

người dung theo hướng tích cực hom dam bao một cuộc sồng cân bằng và

khoahọc hơn trước

LU lĩợngxđ hội

Mạng xù hội là liền tang trục tuyền dựa trẽn Internet dè kềt nối vái bụn

bè gia dinh, đống nghiệp kltách hang, hen quanden vice phai men va duy trí các mối quan hệ cá nhãn và kinh doanh báng cách sư dụng cõng nghệ Mạng

xãhội có thê cố mục đích xà hội mụcđích kinh doanh hoặc ca hai.thõng qua

các trang web như Facebook, Twitter, LinkedIn và Instagram vá một số

nhùng trang khác Các trang wcb này cho phép mọi nguôi và câc công ly kểt

nối VỜI nhau đế họ có thề phát tnèn các mối quan hệ và chia sẽ thông tin ỷtuông và thõng diệp14

Cácthanh viên trong gia dính ỡ xa nhau có thê kct nổi thông qua các trang mạng xà hội cá nhãn (như Facebook), họ có the chia se ánh vả cập nhật về nhùng điều dang di en ra (rong cuộc sổng Mọi người cùng có thè kết nỗi với

nhùng người khác (đặc biệt là nhùngngười lạ) có cũng sưthích, cãc cá nhãn

co the tim thây nhau thõngqua cãc hôi nhõm trẽn các trang mang xà hội Ilay mang xỉ hội cùng dược các nhã ticp thi sư dụng phô biên dè họ có the lảng

kha nàng nhận diộn thương hiệu, tiếp thị qua niặng xàhội.tiếp cận các nhóni

đổi nrựng người dùng thích họp giúp quang bá liếng nỏi cả nội dung cuanhàn

trích lừ cộng đổngđen các cá nhãn, tập thê trongquã trinh tham gia mạng xà

hội cô thế lan truyền nhanh chóng, gây ra các ảnh hương liêu cực như lâychay,bạo lực mạng

LU M& hình mixed effect

Mõ hmh hồn hợp, mó hình ánh hướng hỗn hợp là mõ hìnhthống kê bao

gồm ca tãc động có định vá tủc dộng ngáu nhiên,cót lòi cùa mô hình hón hợp

là chúng kếi hợp các luéu ứng cờ dinh và ngầunhiên Hiệu ứngcódịnh làmộttham sỗkhôngthayđổi Ngược lại tác động ngầunhiên lacác tham sốmàban thân nó lã các bién ngẫunhiên

Anh hương cốđịnh lá các biến khống đói giữa các cá nhân: nhửng biến náy nhưtuổi, giới tinh hoặc dán tộc không thayđói hoặc thayđôi VỜI tốc độ

Mõ hình hiệu ứng hồn hợp phù hợp với dừ liệu lá các phép đolộp lại cuatửng đổi tượng theo thờigian Đừ liệu tụo thảnh nìột hê thưng phân cápcáccãp độ cua các phépđo tương quan Nhùng mõ hình náy lãt hữu ích trưng nhiều linh vực khác nhau nhu khưa học vật lý sinh họcvà xâ hội.

1.2 Thực trạng SŨ dụng mạng xi hộí ớVI ột Nam vã thegiói

ỉ 2d Trên the giới

Mang xả hội trực luyến trở thảnh một hiện tượng toan cẩu với lác dộng kinh te và xà hội to lớn trongvòng vầi năm, thu hút rắt nhiều sự quan tâm cua

các bác si‘ cùng như các nhả nghiên cứu ' Thông qua nung xS hội, người dùng két nổi vởi nhau, chia sè vả tìm kiểm nội dung vả phó hiển thòng tin.Tiên khảp thề giói, người đủngInternet lích hụp các nen tang chia se anh ửng dụng nhẩn tin và mạng xà hội vảo cuộc sổng cá nhân vả cóng việc hàngngàycua họ" Ngoai racòn đẽ truy cậpthôngtin và thiềt láp mang lưới liên hệ vóimọi nguôi lữ khắp nơi trên thể giói đe học tập và / hoậc mục đích nghề

hội mỏi ngày, những số liộu nàycho thầy rảng mọi người dành khoang 15%

thời gian thức cua họ đê sư dụng mạng xà hội;ỉ Khi tniy cặp Internet vã sư

dụng diên thoai thông minh mở rộng trên toàn thề giói, việc sử dụng mạng xãhội không có dấu hiệu chậm lại Cảc trang mạng xã hôi được su dụng nhiều nhat la Facebook Youtube, Whatsapp Messengervá Instagram Các mạng xã hội cua Trung Quốc cùng cô ti lệ người dùng cao như Wechat Tiklok,Douyin**.•

Facebook hồ trự xã hội hóa vả mức độ phổ biến cua nõ được ghi nhận trên toàn thề giới Facebook cho phép giang viên tương lác vói sinh viên của hụbàng cách tao các nhõm liên quan den các chu đe nhất đinh21 No cùng hồtrự

tương lác dè sinh viên làm quen VỚI những sinh viên khác dã dâng kỷ củngmột khóa hợc và hiếu rò hơn về sờ thích cua nhau, đicu này có the dần đen

đoàn kết hơn trong k*Tp hoặc các nhóm dụ ân*'2 YouTube, một nền tang chia

se phương tiện cho phép thông tin dừ liệu vã các tệp dược chia se ớ định dạng đốhoa hoụt ánh hình anh hoịc kỳ thuậtsổ Giàng viên có the lai lên tài liệu khóa hục trên YouTube dè sinh viên xem, tạo và chia se vỏri đồng nghiệp

de dàng23 24

1.2J

Hiên tượng truycn thông xà hội lan rộng trên loàn cầu cùng dà làm thay

dôi rô rêt canh quan kỷ thu.il sốở VietNan?4 Theo llooisuitc Việt Nam cỏ khoang 68.17 triệu người sù dụng Internet và 65 triệu ngươi sư dụngmạng xù

hội (lãng 9,6% so với 2019) 78,8% người dùng online Irục liếp bang ứng dụng Facebook tiên điện thoại, không thông qua web khác I)ộ tuổi tham gia

mạng xà hội cao nhát lả 25-34 tuổi (54.5%), xếp thư hai lả nhỏm tuói 18-24

tuổi (26.2%) thứ ba là độtuổi 35-44 tuồi (16.6%) Các nen lang mạng xà hội

dược su dung nhiêu nhai lần lượt la Facebook Youtube Zalo Messenger.Instagram

Người dùng Internet Việt Namdược xcp hạng là một trong nhùng người

liêu dũng Facebook nhiều nhát trẽn thè giới, sư dụng Internet bung nô vào

năm 2009 sau sự xuát hiên cua Facebook vả I1Ỏ đà tro thành nền táng mọng

xà hội phó biến nhất tụi Việt Nam kẽ từ nàm 2O14:5 Nhùng mang xà hội mót

nồi gàndãy là TikTok, Twitter Skype.Pinterest Lnikedln Viber.WhatsApp WeChal, Line Twitch và Snapcbat** Dên tháng I nám 2021 Facebook cô khoang 73 triệu người dùng, các hoạt động thường thầy trên facebook lả: Theo dỏi bạn bè tin lữc.sự kiện Dăng anh trụng thãi Tltco dõi nhùng người

nổi liếng vả mua đồ Vời khoảng 55 inẽu lải khoan hoạt động, tứ nôm 2018 đền 2019 kha nàng xem quang cáo trên Youtube dal97% tai Viột Nam Zalo

vá Messenger lã hai ứng dung nhắn tin được ưa chuộng nhát lại Việt Nam

Ngoái ra khi ra mảt tại Viẻt Nam vào tháng 4 nám 2019 TikTok đà nhanh chóng đạt được 12 triệu người dùng Hiện tại nỏ dâ lả nền lãng truyền thông

xà hội pltò biền ihứ sáu.với tỷ lộthâm nhập 47,6%

1.3 Anh liưuìig khi <tư đụng mạng xả hội

Mục đích chính cua việc sưdụng SNS vả trốchơi lả giai trí, giam cảngthỏng vả giao tiếp với mọi người Hầu het thanh thiếu nicn dành ít thời gian

rãnh rỗicua liụ trên diện ihoụi thủng minh, bời vi không có nhiều hoại động

giãitrí đe giãi toa câng thăng và vui chơi'4

Nhũng lọi ích mạng xà hội mang lại cho sinh viên như sư dụng trong học

tập vã nghiên cứu, kết nổi VÓI ban be và tím kiếm các còng việc, hự liên kếtVÓI nhau thảnh các nhóm người, lạo "group" có cũng sỡ thích, cùngsự quanlàm vá nhiều nhỏm cộng đồng có lính chát lích cực lừ "mạng ao"đà ra dõitrong “dm thực" nhu tò chức các huụt dộng thiện nguyên, giúp đừ nhùng

người có hoán canh khó khán, các hoụt động lành mạnh,cácnhỏm du lích kết

hopvởi việc làm lừ thiệnơcác vùng cao hay các diên dan tri thức Cảc nen

tang truyền thông xả hội cùng trơ nénhữu ích cho cõng chúng trongviệc duy tri giaotiẽp với bạn bè va gia dinhđê giam sự cô lạp và buôn chán liên quan

đền lo lÂng và đau khô lâu dải đo đỏ tro (hãnh một khuyến nghị quan trụng cho việc each lyớ nhã dề giủpgiam bớt gánh nângtam ly2'.

Mạng xâ hội đangdỏngmột vai trò lớn trong việc thuc dây học thuật như

trongkhoa học xã hội và trong hê thững giáo dục Nhiêu nghiên cứu dã decụpden cãc khiầ cạnh khác nhau cua việc sử dụng chung ờ các lính vụchọcthuật

vả xà hội ờ các cấp độ:í Mạng xả hội có the được áp dựng theo nhiều cáchkhác nhau, như Facebook dược dề xuảt như một cách giao tiếp đế gảnkết vói

sinh vièn (Mack 2007) Sinh viên dai học chứng nhãn ràng nung xà hội dà

lien tực cài thiện thanh cõng trong học tập cua họ từ 2007 den 20IO29 Việc

tích hợp mọng xâ hội cho cã giãi trívà học tập là phố biến ờcấp độ cao honcua giáodục Sinh viên đại học sư dụng các img dụng các kênh truyền thôngkhác nhau đen mức giò đày nớ là mộl phần không the thiếu trong cuộc sống háng ngây cùa hụ30 Các nghiên cữu hiện có đà chi ra ring các ưng dụng nung xà hội la một công cự tích cực trongviệc nàng cao hiệu suẩt học tập3132

•5 54 35 Xgoải ra một lợ* thể cua các nền tang truyền tliỏng xầ hội trong đại

dịch COVID-19 lả khả nâng sàp xếp các dự án hợp tác nghiên cứu, khao sát

và nghiên cửu Cuối cùng, một lựi the của các nền lang truyền thủng xà hội là

hò trợ giáo dục y lể liên tục thông qua các hôi tháo trực luyến nục liếp và dược ghi lại thôngqua các nèn tang như YouTube Skype hoặc Zoom'6

Ngược lại, mạng xà hội cùng có thè có các tác dộng lieu cực, chàng hạn

như lư âu, trám cam, phụ thuộc vá nghiện3 Bên cạnh dó, nỏ cổ thê lảm xáo

trộn chất lượng giấc ngu3* w do lác dộng xẩu cùa diện từ trường phải ra lừ diýn thoai di dòng vá giam sân xuất melatonin" ** Mắt ngủ thiêu sự riêng tư làng phí thời gian và lam giam lương lác giửa người VỚI người hay “hình

thành cân bệnh vô cam" là một sổ anh hương xẩu mà nghiên cứu trên sinh viên Văn lliến chi ra Các nền tang truyền thừng xả hội như YouTube và

Twitter cung cắp quyền truy cập trục liềp váo một lượng nội dung mớivá có

thề khuểch đại un đồn và thông tin đãng ngờ MỘIsổ nghiên cữu chi ra rẳngtin Cức gia Iiụo và thông tin không chính xáccó thế lan truyền nhanh hơn vã rộng hơn so VỚI tin tức dựatrônsự thật42 Cuồi cúng, có lè mật tồi tệ nh.It cua

mạng xả hội là kha nâng phóbiền thõng tin sai lệch, khó kiềm soát và phong

đại cò thể gây ra nồi sợ hài căng thảng, trầm cam vá lo lẳng ờ những người

có hoặc không míc các bệnh lãmthằn tiềm ẩnẰđ

1.4 CỂc yếu tố anh hưưiig dến thui gian sử dụng mạng xỉ hội

2.4J Giới tính

Nhiều nghiên cửu trẽn khãp thề giới đã báo cáo những phát hiẻn đáng kê

về sựkhác biệt về giới trong việc sứ dụng mọng xă hội cũa sinh viên đại hục

Muscanell và Guadagno dà thực hiện một nghiên cứu vào nàm 2012 đe khám

pháanh hưởng cua giới tính và linh cáchdồi vởi vice sử dung mang xâ hộicua mót cá nhãn Hự phát hiện ra láng phụ nủ sư dụng mạng xà hội cho mục

dích giảo due nhiều him nam giỡi*: Một nghiên cửu tượng lự ỡ Các Tiêuvươngquốc Ả Rập Thống nhai <2010> cho thấy Facebook cỏ vé cần thiết hơn nữa dổi với các nữ sinh viên đai hụcdê mở rộng mạng xả hội liếp cận nhiều

thông tin vả trái nghiệm hon44

Một ket quã khác cho thấy mối liên hộ đãng kê giữa giói tinh và chủng

nghiện mang xà hội, trongdó nam gun nghiện mạng xà hội nhiêu lum dang kè

so vói nử gioi Sự khác biệt nay có thè liên quan đen việc nam giới sư dụng mạng xà hội dê tạo bụn bẻ liềm nâng vả lìm kiểm nhưng nguửi dủ điều kiện

có cũng sò thích45

/.-/J Uiềiíkiện kình te xâ hợi

MỘI nghiêncứu tại Thái Lan cho thấy lâl ca ban sảc xà hội, lông vị tha vã

loạidiện thoại dĩ động có anh hường đến việc sư dụng các dịch vụ mạng xả bội**

Thin gian sinh viên sử dung smartphone và mạng xâbội bi chi phổi bái

các yểu tờ kinhtếgia đính, quẽ quản, thời gian bất đấu sư dung vã loai người

sư dụng Có nghía lã những sinh viên có gia dính giàu, khá giã sinh sống ớ thành phồ và thị trần, nhũng sinh viên dã sư dụng smartphone lâu năm vànhững sinh viên thuộc loại chú trụng "đang cấp", nghiện công nghệ thí cỏ

thỏi gian sư dụng smartphone háng ngáy nhiều him*7

Một nghiên cứu chi ra ring, tinh dèsư dung cua Facebook vả tính xă hội

tru thanh yếu tố thúc đây sinh Men sir dụng mang xả bội này "Khi một người sinh hoạt trong một tập the mã tầt cà mọi người dcu nhận thấy việc sư dụng mạng xà hội Facebook la dicu rat de dàng thí người đòcũng sê phát sinh tâm

lý cho ràng Facebook rất dẻ sư dụng vâ bởi vi mọi nguởi xung quanh đều có suy nghi’này và dều sư dụng dược Facebook thí ban thân minh củng hoàn

toàn cóthe sư dụng Facebook**4®

J.-4J Cãc dặclính I/U các IruitỊỊ mạiíỊỉ lủ hội

Một Số cáe nhà nghiên cửu đà xác định được sáu yếu tố quan trọng khác

nhau anh hường dến việc người đùng sưdụng các Trang mọng xả hội dỏ là

lính hiệu quà lính giai trí tinh công dồng, quyển riêng tu thiết kế thân thiên vói người dùng và kha nỉng điều hướng Các nhận dinh rang lính hừu ích.tính dè sư dụng vá kha nảng tươngthích có anh hương tích cực dáng kê đenvice sư dụng ihực tế các trang mạng xă hội49 Tai Bangladesh, tính hừu ích

tlộn lợi và niềm tin là yéti tồ quan trọng nhất dược xem xét bài cảc sinh viêncua khi hụ sir dụng Facebook hoậc các trang mạng xâ hội khác Ngoái ra, tính

su dụng, khà nâng chấp nhận, lạo lién hè mới lính CƠI mờ cua thòng un và

người dùng la nhùng yếu tổ anh huung Hep theo10

Theo nghiêncưu Các yêu lò anh hươngden hànhvi sư dung mạng xà hộiFacebook tại Viột Nam "Tính hửu dụng” có anh hương mạnh nhẩt den quyểt

dinh sư dụng Facebook Tính xà hội đỏng vai tròquan trọngtrongđènhành vi

su dung Facebook Uli Việt Nam ví nhưcầu về mặt xỉ hụi l.ì một trong những

nhu cầuquan trọngtrongđói sóng con người

CHƯƠNG2ĐÓI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu

2.1 Địa diem, thòi gian nghiên cữu

2 1 / Dịa diêm nghiên cứn

Nghiêncứu được tiến hành tại trường Đại hex: Y Hiì Nội và một sótrường

Đại họctụi Hả Nội

2.1.2 Thời gian ngliỉ fit cừu

- Thói gian nghiên cửu: Tu tháng 1/2020 đén thăng 12'2020

• Thúi gian thu tháp sổ liêu: từ tháng 3/2020 đen thăng 6’2020

2.2 Thiếtkenghiên cứu

Thiel ké nghiên cứu đo lưững lập lại theo dôi dục

2 J Dổi tượng cữ mẫu vả chọn mẫu

2.3 ĩ Đồi tượng nghiên cứit

Sinh viên trường Đai học Y vâ một Sớtrường Đại hợc trên dịa hãn Ilà Nội

nám 2020

Tiêu chuân lựa chọn: sinh viên đai học tại Hả Nội / đồng ý tham gianghiêncứu sử đụng iphone cáp nhật hệ diều hãnh iOS 13

Tiêu chuãn loại trừ:không cungcắpđầy du thõng tin trong26 ngày

2.3.2 Cở mẫu nghiên CIỜÍ

Cò mẫu dược tính theocông thức kiểmđịnh hai giá trị trung hỉnh cho hai

mỉu dõc lốp

ES =

(nt - l)jj + (fl2 - l)jj

/l| +/b - 2

Nghiên cứu thư nghiệm (pilot study) được lien hành với 20 người tham

gia ớ nu’*i trườngdại học, sau đó sư dụng giá trị trung binh và dộ lệch chuân

cưa thời gian sư dụng mạng xã hội trong ngày đầu tiên và ngây cuối cùng dê

tính toán kích thước mẫu (gia định thời gian sư dụng mạng xà hội trongngâyđầu tiên vâ ngày cuối củng chênh lệch nhau nhất) Cô mầu cuối cùng là 31

người tham gia cho mòi trườngđụi học Lầy 111.111 thuãn tiện đã được sử dụng

Tôngsồ 37 sinh viên du diều kiện cua trường l\ii học y llá NỘI vả 33 sinh viên duđiều kiện cua các tnrimg dại học khác được dàng kỷhọc

2.3.3 PhtrưtiỊỊ pháp chọttmầu

Chợn niảu thuận tiện

2.4 Biên só và chisô nghiêncửu

Phương pháp

thu thập

Phương pháp

thu thập

Bộ câu hôi tự điên

-Tình trạng việc Không dí làm them

khác

25 Cóng cụ và quỵ trinhthu IhỊpsổlỉệu

2.5.1 công cụ thu thập sầ liệu

Nghiêncứuđinh lượng sư dụng bang càu hoiphongvintrực tuyển và anh

chup màn hình tliiri gian sửdung diên thoai của đói lượng nghiên cứu dê thutháp dữ liệu Điều tru viên liên lạc VỚI đốitượng nghiên cưu hãng ngày đê có dược anh chụp man hình thời gian sư dụng điện thoại từ diện thoại cua hụ

Bang càu hòi phong vấn trục tuyến được gửi đến người tra lời váo cuối cuộc khảo sát

2.5.2 Quy trinh thu thập W liệu

Các sinh viên trường đại hoc Y Há Nội và sinh viên các trường đại họckhácỡ Hà Nội sưdụng ipbữtie •> dồngỷ tham gìa nghiên ciru dà update sần

vá đồng ỷ update lẽn hộ diêu hãnh ĨOSI3 dê sư dụng tinh nâng screen time

Thu thập dừ liệu hàng tuần (tTong võng 28 ngày liên tục) háng anh chụp mân hình vi video quay màn hình cua đòi tưựng sổ liệu sau khi thu thập sè dược

kiêm tra.làm sạch, mâ hóavà nhập hãng phần mềm Epidata3.1

2.Ộ Xứ lý và phan lích $ổ liệu

Số liộu được phântích, xư lýhàng phần mểm Stata 14.0

Các biển liên tục có phân phôi chuân được trinh bày dưới dang trung bính

■? dộ lệch cliuãn (SD) Các biến sổ liên tục không phân phổichuãn dược trinh

hãy dưới dạng trung binh vâ khoảng tứ phân vị (IQR) Cãc biển dinh lính được trinh bàydướidụng so lượng vá ty lẽ phấn trâm

Mối liên hệ giữa thòi gian su dụng mạng xà hội và các you tố liên quan được xácđịnhtrong mo hinh mixed-effect

2.7 Sai số và cách khung chềvaisố

Sai số:

Sai số đo lường do DTNC không hiẽu rò bộ câu hoi hoác tra lời thiếu,

khoanh nhầm đáp án nhập liệu sai

Cách khác phục:

Bô câu hỏidưực thiổl kctie hiểu rò ràng

Tập huấn kỳ các điều Im viên troởc khi thu thập thõng tin giai thích rỏmục tiêu và nội dungnghicn cửu

Giám sát chật chỏ trong quá trinh điều tra và giai thích những diều mà

ĐTNC chưa hiếu trongbộ câu hôi

Nhập lại 10% sổ liệu đề kiêmtra

2.8 ỉ)ạt> diirc trong nghiên cứu

Nghiêncứu đưọc phe duyệt cua llội đóng nghiên cứu khoa học cua ViệnĐáo lạo Y học dự phông vá Y tế công cộng

Cung cấp dầy dú và giai thích rò ràng các thông tin liên quanđến nghiên

cứu cho các đổi tượng trước khi tiến hành điều tra ĐẴi lượng tự nguyện tltam gia vảonghiêncứu dược quyên dưng hoặc rút khói nghiên cứu

Các thôngtin thu thậpđược chi phụcvụcho mục dich nghiêncứuvàhoàn

tởẰn được giừ bí mật

CHƯƠNG 3 KÉT QUA NGHIÊN cứu

3.1 Thong tin chungvề(lối tirọng nghiên cứu

34.365.7

Trưởng

Dại học Yl lả Nội

Dại học khác

3733

52.947.1

Sư dụng cáccũng cụ diện lu khúc

có

Không

1357

18.681.4

Trong sổ 70 đối tượng tham gia nghicn cứu nam giỗi chiếm (65.7%); có

37 nguôi từ Trường Đui học Y Hà Nội (52.9%) và 33 sinh viên lù các trườngđ,«i học khác (47.1%) Tinh Irjng dộc thân (72.1%) vã không độc (hùn

(27.9%); không đi làm them (71,2%) Dối tượng nghiên cứu khẠng sư dụng

các thict hị cóng nghệ diện tư khác là XI.4% Và chi số lìMỈ trung hình cua

tát ca các đoi tượng là 22 ± 16.4

BÚu dồ 1: Tĩiởigian sừ dụngmụngxâ hội cua từng sinh viên trường ỉ>ụi

họcy ĩỉà Nội ương 2S ngày (n=J7)

Biêu dồ 2: Thài gian sư dựng mạng xi hội cua từng sinh vỉên trường ngoài

tại Ha yỷi trong 28 ngày (n *33)

Nhận Mẻt: Biêu dồ I và biêu đồ 2 cho thấy cósự khác biệt trong thời gian sư

dụng mạng xà hội giừa tưng sinh vicn ớ ca Tnrờng Đọi học Y lỉá Nội và ỡ một sotrưởng Đại học khác

Hiếu du 3 ritừi gian sữơụng mạng xâ hội hàng ngày cuu sình viên dại hục

y

vù sinh viên làc ỉrtrờng dại hục fihác ịn “ "ữị

Nhận Iẻ<: Biéu đồ 3 cho tháysinh viôn dành nhiều thời gian cho mạng xà hội

trung binh 2<HIphútngay Thỏi guuisudụng co xu huờng tâng vảo các ngày CUÔI

tuần0ca hai nhóm tnrờĩig Thời gian sứ dụngmộngxàhộitrung bính o sinh viên

Inrờng y nhiêu hơn sinh viên một sổ trường khác