Giao an Tin hoc 4 tron bo nam hoc 2013 2014

Bài mới HS quan sát và ghi Các bước thực hiện chép - Chọn phần văn bản cần sao chép - Nháy chuột ở nút sao trên thanh công cụ để đưa nội dung vào bộ nhớ - Đặt con trỏ soạn thảo ở nơi cần[r]

Trang 1

Tuần 1 Ngày dạy: 19/8/2013

* Kiến thức: Ôn tập kiến thức cơ bản đã học ở quyển 1

- Giúp học sinh biết được sơ lược về máy tính, chương trình máy tính và cókhái niệm ban đầu về mô hình xử lí thông tin

- Biết được một số thiết bị lưu trữ thông tin, thông dụng nhận diện và hiểu cácthao tác cơ bản với ổ đĩa ,đĩa cứng ,đĩa CD, thiết bị nhớ

*Kĩ năng: Biết nhận diện các phần mềm quen thuộc qua biểu tượng ,biết khởi

động, thoát khỏi chương trình

*Thái độ: HS ham học, thích tò mò, có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGV, SGK, giáo án

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp: (5 phút)

2 Ôn tập: (15 phút)

Năm trước các em đã được học tin học lớp 3, hôm nay cô

và các em cùng ôn lại các kiến thức đã được học

Đặt câu hỏi, gợi ý và nhắc lại cho HS

1 Máy tính giúp em những gì?

2 Em hãy nêu các dạng thông tin?

3 Em hãy cho ví dụ các loại thông tin?

4 Em hãy nêu các bộ phận chính của máy tính?

GV gợi ý và chốt lại để HS nhớ lại các kiến thức

Làm bài tập: (15 phút) để củng cố kiến thức cho HS

Hướng dẫn HS làm các bài tập 1,2,3 trang 4 SGK

3 Dặn dò: (5 phút)

GV chia HS thành 3 nhóm, phân công việc tìm tư liệu cho

1 HS trả lời+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

1 HS trả lời+Có 3 dạng thông tin: âm thanh, hình ảnh, văn bản

Các HS còn lạitheo dõi và nhậnxét

HS làm bài tập tại lớp

Trang 2

mỗi nhóm để tiết tới sinh hoạt lớp

Tuần 1 Ngày dạy: 19/8/2013

- Ôn lại các dạng thông tin

- Khuyến khích các HS tham gia tìm hiểu về máy tính

* Kỹ năng: HS nắm vững được các dạng thông tin đã học

* Thái độ: HS thích học, thích tìm hiểu và ham học

- Nhóm 1 ( tổ 1) thu thập thông tin dạng văn bản

- Nhóm 2 (tổ 2) thu thập thông tin dạng âm thanh

- Nhóm 3 (tổ 3) thu thập thông tin dạng hình ảnh

Trong buổi sinh hoạt mỗi nhóm cử đại diện trình bày nội dung thông tin thuthập được

HS: Toàn lớp bình chọn nhóm thu thập thông tin đúng dạng, thông tin ấn tượngnhất

3 Củng cố:

GV: Chót lại các vấn đề mà HS đã thu thập được

4 Dặn dò: GV nhắc nhở, động viên để HS sẵn sàng chuẩn bị tiếp thu và thực

hành các kiến thức, kỹ năng mới trong quyển 2

Tuần 2 Ngày dạy: 26/8/2013 Tiết 3

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (tiết 1)

Trang 3

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính, biết được

sự phong phú về hình dạng kích thước và các chức năng của máy tính

- Bước đầu biết được máy tính có khả năng thực hiện tự động các chươngtrình, biết mô hình hoạt động của máy tính, nhận thông tin, xử lí thông tin và xuấtthông tin

* Kĩ năng: Biết nhận diện máy tính qua các thời kỳ, biết so sánh máy tính xưa

và nay

* Thái độ: Tạo cho học sinh tính ham hiểu biết về thông tin vào, thông tin ra

của máy tính, lịch sử của máy tính

Máy vi tính, SGV, SGK, giáo án

1 Ổn định: (3 phút)

2 Bài cũ: ( 5 phút)

Ổn định nề nếp lớp , kiểm tra bài cũ

- Cách khởi động và thoát máy tính?

- Có mấy dạng thông tin? Cho ví dụ

GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới: ( 20 phút)

Ở tiết trước các em đã được sinh hoạt tập thể để ôn lại các

kiến thức đã học ở quyển Cùng học Tin quyển 1, hôm nay cô

và các em cùng tìm hiểu bài mới: Bài 2 Khám phá máy tính

Trước khi vào học bài mới em nào nhắc lại cho cô biết hiện

nay có máy loại máy tính chủ yếu?

Để có được máy tính để bàn và máy tính xách tay như ngày

hôm nay thì phải trải qua một quá trình để thay đổi và phát

triển Hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu về lịch sử máy

tính

GV ghi đề và ghi mục a) lịch sử máy tính

a) Lịch sử máy tính

Máy tính điện tử đầu tiên ra đời 1945 có tên là

ENIAC, nặng 27 tấn và chiếm diện tích là 167 m2

Máy tính càng ngày càng được gọn, nhẹ, giao diện dễ sử

dụng

2 Học sinh lênbảng trả lời câu hỏicủa giáo viên đặt

ra

Cả lớp nhận xét

1 HS trả lời

2 loại: máy tính đểbàn và máy tínhxách tay

Trang 4

Máy tính ngày nay nặng khoảng 15 kg và chiếm diện

tích gần ½ m2

b) Thông tin vào và thông tin ra

GV nêu các bộ phận chính của máy tính

Bàn phím và chuột giúp em đưa thông tin vào để máy tính

xử lý theo chỉ dẫn của chương trình

Màn hình cho em biết thông tin ra (kết quả) sau khi được

máy tính xử lý

GV lấy ví dụ: Khi em cần tính tổng của 15 và 26 và hướng

dẫn cho học sinh thông tin vào là gì, thông tin ra là gì?

c) Bài tập: (5 phút)

GV hướng dẫn cho HS làm bài tập B1 trang 6 SGK

4 Củng cố: (5 phút) Khái quát sự phát triển của máy tính,

và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

5 Dặn dò: Các em về nhà học bài và xem trước các bài tập

4,5,6,7 trang 8 SGK

Học sinh lắng nghe

và lấy các ví dụtương tự

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH ( tiết 2)

Trang 5

I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Giúp HS nhớ lại kiến thức cũ đã học như: các bộ phận chính của

máy tính

* Kỹ năng: HS làm được bài tập, nhận biết được thông tin vào, thông tin ra

* Thái độ: Ham học, nghiêm túc trong giờ học

Máy vi tính, SGV, SGK

GV hướng dẫn cho HS làm bài tập 4,5,6,7 trang 8

GV chấm bài HS tại lớp với số lượng 7 em làm bài nhanh

Các em còn lạitheo dõi và nhậnxét

HS làm bài tập tạilớp trang 8 SGK

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?

(Tiết 1)

Trang 6

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS có hiểu biết về tệp và thư mục

- Giúp học sinh biết được các thiết bị lưu trữ phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng và ổ đĩa mềm, ổ đĩa

CD, thiết bị nhớ flash

* Kĩ năng: Biết nhận diện và thao tác một số các thiết bị lưu trữ dữ liệu

* Thái độ: Tích cực trong học tập, tiếp thu kiến thức mới

Máy vi tính, SGV, SGK, giáo án, đĩa cứng, đĩa A, đĩa CD, USB

1 Ổn định lớp: (3 phút)

2 Bài cũ:

GV: Em hãy nêu các dạng thông tin ?

GV: Em hãy nêu tóm tắt về lịch sử máy tính?

3 Bài mới: ( 20 phút)

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để

dùng lại Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em

soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa, in

- Để lưu các kết quả trên người ta dùng các thiết bị lưu trữ

dưới đây

a) Đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng Là

thiết bị lưu trữ quan trọng nhất Nó được lắp đặt cố định

trong phần thân

b) Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash

Được lắp vào máy tính để sử dụng và tháo ra một cách dễ

HS nhận xét câutrả lời của bạn

HS chú ý lắngnghe và ghi chép

HS trả lời

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?

(Tiết 2)- Thực hành: Thao tác lắp đặt các thiết bị lưu trữ

Trang 7

I MỤC TIÊU

- HS nhận diện và thao tác với các ổ đĩa như: đĩa CD, đĩa A, thiết bị nhớ Flash

- HS thực hành được với thao tác các ổ đĩa mềm, đĩa CD, USB

- HS nghiêm túc, thích học, thich khám phá trong giờ học

Máy vi tính, SGV, SGK, đĩa cứng, đĩa A, đĩa CD, USB

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

1 Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

2 Trong các thiết bị lưu trữ, thiết bị nào quan trọng nhất?

T2: Quan sát đĩa CD, mặt trên mặt dưới, cách đưa đĩa vào ổ

T3: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị nhớ flash

Trang 8

BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ BIẾT ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

 Kiến thức: Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint ở quyển 1

 Kỹ năng: HS nhớ lại cách khởi động phần mềm vẽ paint và tự khởi độngđược phần mềm vẽ paint, thực hành sử dụng các công cụ tô màu, vẽ được cáchình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ

 Thái độ: HS nghiêm túc trong giờ học, HS thích khám phá, sáng tạo

Máy vi tính, SGV, SGK, giáo án, tranh vẽ

2 Bài cũ:

1 Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

2 Trong các thiết bị lưu trữ, thiết bị nào quan trọng

nhất? vì sao?

Gv nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

Đặt câu hỏi và gợi ý cho HS trả lời

1 Để khởi động phần mềm Paint ta làm như thế nào?

2 Hộp màu gồm những gì?

3 Em hãy nêu lại cách vẽ đường thẳng?

4 Em hãy nêu lại cách vẽ đường cong?

5 Để tô màu cho hình vẽ em làm như thế nào?

GV nhận xét và kết luận

4 Dặn dò: Tiết sau các em sẽ thực hành bài tập T1, T2, T3

SGk 14, 15

2 HS lên bảng trảlời

HS trả lời, các

em còn lại theo dõi

và nhận xét lầnlượt từng câu hỏi

BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ BIẾT (T2)

I MỤC TIÊU

Trang 9

 Kiến thức: Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint ở quyển 1

 Kỹ năng: HS nhớ lại cách khởi động phần mềm vẽ paint và tự khởi độngđược phần mềm vẽ paint, thực hành sử dụng các công cụ tô màu, vẽ được cáchình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ

 Thái độ: HS nghiêm túc trong giờ học, HS thích khám phá, sáng tạo

Máy vi tính, SGV, SGK, giáo án, tranh vẽ

2 Bài mới:

GV hướng dẫn cho HS Thực hành bài T1, T2, T3

GV chia nhóm cho HS và phân HS vào vị trí máy thực

Các nhóm nhậnxét bài thực củacác nhóm khác

BÀI 2 : VẼ HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH VUÔNG (T1)

I MỤC TIÊU

Trang 10

- Kiến thức: HS nhận diện và thao tác được công cụ vẽ hình chữ nhật

- Kỹ năng: HS biết cách sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật, vẽ đoạn thẳng để

vẽ những hình đơn giản

- Thái độ: HS ham học, nghiêm túc trong giờ học

Máy vi tính, SGK, SGV, tranh vẽ

2 Bài cũ:

1 Em hãy nêu và thực hiện thao tác vẽ đường thẳng?

3 Giới thiệu bài

HĐ1: Vẽ hình vuông em thực hiện như thế nào?

GV: Đặt vấn đề

Dùng công cụ Vẽ đường thẳng em cũng có thể vẽ được

các hình chữ nhật và hình vuông nhưng em sẽ bị mất thời

gian hơn so với việc dùng các công cụ Vẽ hình hộp Bài học

này sẽ hướng dẫn các em cách dùng các công cụ đó

? Vậy ta sử dụng công cụ đó ra sao

GV: phân tích các bước vẽ

1 Chọn công cụ Vẽ chữ nhật góc vuông (Rectangle)

hoặc công cụ Vẽ hình chữ nhật góc tròn (Rounded

Rectangle)

2 Kích chọn màu vẽ trên bảng màu Màu vẽ được chọn

sẽ là màu của đường viền hình chữ nhật

3 Kích chọn nét vẽ trong hộp chọn nét vẽ Nét vẽ được

chọn sẽ là độ dày của đường viền hình chữ nhật

4 Đưa con trỏ chuột vào phần diện tích vẽ và đặt tại vị

trí bắt đầu vẽ hình chữ nhật sao cho có dạng dấu cộng (+)

5 Giữ nút trái và rê theo hướng em chọn (không rê theo

hướng nằm ngang hoặc thẳng đứng), tới khi vừa ý thì thả nút

chuột Một hình chữ nhật được tạo thành với góc trái trên là

điểm em bắt đầu rê chuột và góc phải dưới là vị trí em thả

1 HS trả lờiDùng công cụ vẽđường thẳng vẽ 4đường thẳng vuônggóc với nhau

HS lắng nghe

HS quan sát và ghi

Trang 11

- Yêu cầu: HS vẽ bì thư theo hình mẫu 26 trang 19

- HS vẽ tủ lạnh theo hình mẫu 27 trang 19

- GV quan sát HĐHS và giải đáp thắc mắc của HS

Các nhóm nhận xétbài thực hành của các nhóm còn lại

BÀI 2 : VẼ HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH VUÔNG (T2)

I MỤC TIÊU

- HS nhận diện và thao tác được công cụ vẽ hình chữ nhật

Trang 12

- HS biết cách sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật, vẽ đoạn thẳng để vẽ nhữnghình đơn giản

- HS nghiêm túc trong giờ học, thích khám phá

HS thực hànhnhóm theo sựhướng dẫn của GV

BÀI 3 : SAO CHÉP HÌNH (T1)

I MỤC TIÊU

- HS biết tác dụng của việc sao chép các hình

Trang 13

- HS thao tác được sao chép một phần hình vẽ

- HS nghiêm túc trong giờ học

- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả chuột tới vị trí mới

- Nháy chuột ở ngoài vùng để kết thúc

* GV hướng dẫn cho HS cách sao chép bằng 3 cách khác

nhau( bằng phím tắt và nhấn chuột phải để copy)

GV thực hành mẫu cho học sinh quan sát

Gọi 5 học sinh lên thực hành mẫu

GV nhận xét

* GV hướng dẫn cho HS khi muốn khôi phục hình vẽ trở

lại thì nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

2 Sử dụng biểu tượng trong suốt

Hướng dẫn cho HS cách chọn biểu tượng trong suốt trong

khi di chuyển hoặc sao chép hình

GV hướng dẫn cho HS thực hành theo mẫu

4 Củng cố: GV chốt lại ý chính của bài

5 Dặn dò: Các em về nhà học bài để tiết tới các em sẽ

thực hành

1 HS trả lời câu hỏi

1 HS nhận xét câutrả lời của bạn

Cả lớp xác nhận

HS quan sát và ghi chép

HS quan sát thao tác sao chép hình của GV

5 học sinh lên thực hành mẫu

Trang 14

- HS thao tác được sao chép một phần hình vẽ

- HS nghiêm túc trong giờ học, thích khám phá, sáng tạo trong giờ học

BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRÒN(T1)

I MỤC TIÊU

Trang 15

- HS biết sử dụng công cụ vẽ hình Elip và kết hợp với các công cụ đã học để

- HS biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác nhau

- HS nghiêm túc trong giờ học

2 Bài cũ:

1 Em hãy thực hiện thao tác sao chép hình?

GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện

Gv nhận xét

Giới thiệu bài

Em hãy nêu vài đồ dùng trong nhà có dạng hình tròn

GV nhận xét và gợi ý cho HS về góc nhìn để HS có khái

niệm về hinh elip

HS thực hành theohướng dẫn

BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRÒN(T2)

I MỤC TIÊU

Trang 16

- HS biết sử dụng công cụ vẽ hình Elip và kết hợp với các công cụ đã học để

- HS biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác nhau

- HS nghiêm túc trong giờ học, thích khám phá, sáng tạo

BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG BÚT CHÌ, CỌ VẼ (T1)

I MỤC TIÊU

- HS biết sử dụng công cụ cọ vẽ, bút chì để vẽ những hình tự do theo ý thích

Trang 17

- HS nắm được các thao tác sử dụng cộng cụ để vẽ hình

- HS có thái độ nghiêm túc trong giờ học

2 Bài cũ:

1 Em hãy thực hiện thao tác sao chép hình?

GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện

GV hướng dẫn cho HS cách vẽ bằng công cụ bút chì

* Hướng dẫn cho HS thực hành vẽ cây thông Noen

4 Củng cố: En hãy nêu cách vẽ bằng công cụ cọ vẽ

5 Dặn dò: Các em về nhà học bài, tiết tới các em thực

hành

1 HS thực hiện

3 HS thao tác mẫutrên máy tính

HS thự hành theo

sự hướng dẫn của GV

BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG BÚT CHÌ, CỌ VẼ (T2)

I MỤC TIÊU

- HS biết sử dụng công cụ cọ vẽ, bút chì để vẽ những hình tự do theo ý thích

Trang 18

- HS có thái độ nghiêm túc trong giờ học, thích sáng tạo

Trang 19

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho HS

HS nghiêm túc trong giờ học, sáng tạo trong giờ thực hành

HS nắm được các thao tác đã học để vẽ hình

T2: HS thực hành

vẽ tự do, phát huytính sáng tạo cuaHS

CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ 10 NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẠP GÕ 10 ? (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

Trang 20

- Kiến thức: Ôn tập và nhắc lại cho HS qui tắc gõ 10 ngón ở quyển 1

- Kỹ năng: HS sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài tập luyện gõ

nhanh và chính xác hơn, có khoa học hơn do đó

sẽ tiết kiệm thời gian và công sức

3 Thực hành: Cho học sinh khởi động phần mềm

Word, hướng dẫn cho HS và chia nhóm thực hành

4 Củng cố: Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên bàn

CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ 10 NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẠP GÕ 10 ? (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

Trang 21

- Kiến thức: Ôn tập và nhắc lại cho HS qui tắc gõ 10 ngón ở quyển 1

- Kỹ năng: HS sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài tập luyện gõ

10 ngón

- Thái độ: HS hiểu được ý nghĩa và lợi ích của việc gõ phím bằng 10 ngón,

HS thích học và nghiêm túc trong giờ học

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím?

- Em hãy nêu cách gõ?

3 Bài mới: GV giới thiệu lại phần mềm Mario

a) Khởi động phần mềm Mario:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario

- Vào mục Student để nhập thông tin của HS

- Vào mục Lessons để chọn bài tập gõ

GV làm mẫu

b) Đăng kí học viên mới:

- Vào Student, chọn New

- Gõ vào ô New Student Name

- Chọn nút DONE để kết thúc

Đã có tên trong danh sách, để bắt đầu tập gõ em cần

thực hiện

- Nháy chuột chọn Student, chọn Load

- Nháy chuột chọn tên mình

- Nháy chuột tại nút DONE

GV gọi 5 HS lên thực hành mẫu, cả lớp quan sát

d) Thoát khỏi phần mềm:Vào File chọn Quit

Hướng dẫn cho HS và chia nhóm thực hành

4 Củng cố: Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên bàn

2 HS trả lời

HS lắng nghe và quan sát

HS quan sát

Cả lớp quan sát các bạn thực hành rùi nhận xét từng bạn

HS thực hành theo

Trang 22

- Kiến thức: HS hiểu được khái niệm từ trong văn bản

- Kỹ năng: HS thao tác được với phần mềm Mario để thực hành gõ bài số 2

Trang 23

- Thái độ: HS thích học, nghiêm túc trong giờ học

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án

2 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím?

khi gõ xong một từ em nhấn phím cách nếu muốn

gõ từ tiếp theo và đưa các ngón tay trở về hàng

HS quan sát

4 HS thực hành mẫu

sự hướng dẫn của GV

BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS hiểu được khái niệm từ trong văn bản

Trang 24

- Kỹ năng: HS thao tác được với phần mềm Mario để thực hành gõ bài số 2

 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cơ sở

- Vào Lessions, chọn Home Row Only

- Nháy chuột chọn bài học 2

BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT ( Tiết 1)

Trang 25

Hai phím Shift nằm ở hai đầu của hàng phím dưới Mỗi

ngón tay út nhấn giữ một phím này để gõ chữ in hoa

hoặc các kí hiệu trên của phím

 Cách gõ: Ngón út vươn ra nhấn giữ phím Shift,

đồng thời gỡ phím chính Nếu cần gõ phím chính bằng

tay phải thì ngón út trái nhấn giữ phím Shift và ngược

lại

GV làm mẫu

Gọi 4 HS lên thực hành mẫu

Việc nhấn giữ hai phím đồng thời như vậy là gõ tổ hợp

phím

GV hướng dẫn cho HS và chia nhóm thực hành

4 Củng cố: Em hãy nêu cách gõ các kí hiệu

5 Dặn dò: Các em về nhà học bài cũ để tiết sau các

em thực hành

1 HS trả lời

HS quan sát và ghichép

HS quan sát

sự hướng dẫn củaGV

BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT ( Tiết 2)

Trang 26

2 Bài mới

2) Luyện gõ với phần mềm Mario

- Nháy chuột để chọn Lessions, chọn All Keyboard

- Nháy chuột tại khung tranh số 2

- Gõ chữ xuất hiện

GV làm mẫu

Gọi 4 HS lên thực hành mẫu

GV hướng dẫn cho HS và chia nhóm thực hành ( 20

BÀI 4: ÔN LUYỆN GÕ ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Ôn luyện kỹ năng gõ phím 10 ngón với phần mềm Mario

- Kỹ năng: HS thực hiện được các thao tác tập luyện với phần mềm Mario đểthực hiện gõ các bài tập luyện ở mức 2 với bài luyện All Keyboard

Trang 27

SGK, SGV, máy tính, giáo án

GV hướng dẫn cho HS và chia nhóm thực hành

4 Củng cố: Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím?

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

1 HS trả lời

sự hướng dẫn củaGV

BÀI KIỂM TRA SỐ 2

Thời gian 20 phút

1/ Em hãy nêu cách gõ kí tự hoa, kí tự đặc biệt (6 đ)

2/ Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím (4 đ)

CHƯƠNG IV: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4 (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Trang 28

- HS hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán 4

2 Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm

- HS hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiệnđúng theo quy trình làm bài theo theo hướng dẫn của phần mềm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Buổi học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học tiếp

một phần học mới, đó là cùng học toán với máy tính

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm:

Phần mềm Cùng học toán 4 là phần mềm giúp các

em học toán, làm bài tập, ôn tập các bài tập toán ở

trường, ở nhà, ngoài ra phần mềm còn giúp các em

luyện kỹ năng sử dụng chuột và bàn phím

b Hoạt động 2: Khởi dộng phần mềm:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình

- Nháy chuột tại chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập

1 HS trả lời

- Quan sát giáo viên làmmẫu, chú ý lắng nghe

Trang 29

+ Màn hình chính gồm các nút lệnh hình con cá hoặc

con sao biển

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với một dạng toán

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến

thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội

dung kiến thức học kỳ II

+ Để luyện tập em hãy nhắp chuột lên một trong các

nút lệnh

b Hoạt động 2: Hướng dẫn:

- Khi đã chọn dạng toán thích hợp thì chúng ta bắt đầu

thực hành

- Trong lúc thực hành ta có thể nhắp chuột vào nút

để được trợ giúp Mỗi lần trợ giúp sẽ được trợ giúp 1

số đúng và sẽ bị trừ 1 điểm

- Nếu muốn làm lại bài hiện tại thì nhắp chuột vào nút

- Để kiểm tra bài làm, em hãy nháy nút Nếu làm

sai các số sai sẽ được tô màu và cách làm đúng được

hiển thị bên cạnh

- Nhắp chuột vào nút để làm bài tiếp theo

- Mỗi bài làm đúng em sẽ được thưởng 5 điểm

- Sau khi làm xong 5 phép toán của một dạng toán, sẽ

- Lắng nghe, quan sát

- Chú ý lắng nghe + rútkinh nghiệm

Trang 30

4 Củng cố - dặn dò:

- Các em phải nắm được quy tắc làm

- Về nhà đọc lại bài và ôn lại các kiến thức vừa học đểhôm sau luyện tập cho tốt

Trang 31

BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4 (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán 4

- Thông qua những chức năng của phần mềm, HS cũng hiểu biết thêm và có

ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích

- Tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm

- HS hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiệnđúng theo quy trình làm bài theo theo hướng dẫn của phần mềm

2 Bài mới:

Buổi học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học

tiếp tục học cùng với phần mềm Toán 4 một phần

học mới, đó là cùng học toán với máy tính

GV chia nhóm đôi cho học sinh thực hành

- Nhận xét quá trình thực hành trên máy của HS

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn dò học sinh phải nắm được quy tắc chơi

- Về nhà chuẩn bị bài mới

- Chú ý lắng nghe + ghichép vào vở

- Quan sát giáo viên làmmẫu, chú ý lắng nghe

- 5 HS thực hành mẫu

- Quan sát học sinh thựchành

- Thực hành dưới sự hướngdẫn của GV

- Chú ý lắng nghe + rútkinh nghiệm

Tuần 15 Ngày dạy: 25/11/2013

Trang 32

- Biết cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới

- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm về một số loài động vật sốngtrong rừng và đặc điểm sinh sống của những loài vật này

2 Bài cũ:

- Nêu cách khởi động phần mềm học toán, sau đó

cho em thực hành để kiểm tra

tìm hiểu về hệ sinh thái động vật, những nơi ở của

những động vật hoang dã Đồng thời giúp các em

Trang 33

- Màn hình như sau hiện ra

+ Nhắp chuột tại dòng chữ “Play a game” để bắt

đầu chơi

+ Chờ một lát em sẽ thấy xuất hiện hai mức chơi

là dễ (Easy), hoặc khó (Hard) Khi mới bắt đầu

chơi ta nên chọn mức luyện tập là Easy vì ở mức

này sẽ có ít con vật hơn và thời gian chơi sẽ dài

hơn

b Hoạt động 2: Cách chơi:

- Giữa màn hình là một khu rừng nhiệt đới với ba

tầng sinh thái: tầng thấp (mặt đất), tầng trung và

tầng cao

- Ban đầu khu rừng khá vắng vẻ với một con cú

mèo và một con hổ

- Ở góc dưới bên phải sẽ lần lượt xuất hiện các

con vật, em cần tìm cho chúng chỗ ngủ qua đêm

an toàn trước khi trời sáng

- Có một ô nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm sẽ

là vầng trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức là

đêm qua đi và trời đã sáng, do thời gian không

nhiều nên em phải nhanh chóng hoàn thành công

việc thật nhanh

- Với mỗi con vật xuất hiện, em cần thực hiện:

+ Nhắp chuột trái lên con vật này, nếu nhắp chuột

đúng lên con vật thì con vật sẽ gắn với con trỏ

chuột

- Chú ý lắng nghe – quansát

Trang 34

+ Di chuyển chuột đến đúng vị trí của con vật

trong rừng và nhắp chuột trái một lần nữa Nếu

đúng nơi con vật sinh sống thì con vật sẽ tự động

vào chỗ của nó, nếu không thì con vật sẽ trở lại vị

trí cũ và em phải làm lại

+ Nếu hết thời gian (mặt trời đã lên cao) mà en

vẫn chưa đưa được tất cả các con vật về đúng vị

trí thì em thua cuộc và phải chơi lại từ đầu

c Hoạt động 3: Thoát trò chơi:

Để thoát khỏi trò chơi thì em nhắp chuột vào

chiếc đuôi của chú rắn ở góc trên bên phải, sau đó

Trang 35

BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm được cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi củaphần mềm

- Tự khởi động và thực hiện trò chơi khám phá rừng nhiệt đới

- Gọi 5 HS lên thực hành mẫu

- Cho HS thực hành + quan sát thao tác của HS

- Trả lời

- Quan sát giáo viên làmmẫu

- Thực hành dưới sự hướngdẫn của gv

- Chú ý lắng nghe

Tuần 16 Ngày dạy: 02/12/2013

Trang 36

- Hiểu được ý nghĩa giáo dục của rò chơi Golf

- Rèn luyện tư duy lôgich và sáng tạo cũng như sự khéo léo của đôi tay

Trong buổi học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em

luyện tập một trò chơi mới Trò chơi này đòi hỏi

chúng ta phải vận dụng trí não và sự khéo léo của

đôi tay Đó chính là trò chơi đánh Golf

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Khởi động trò chơi:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn

Trang 37

- Phần mềm cho phép một người chơi hoặc nhiều

người cùng chơi

- Trên hình, em thấy tên của bốn người chơi là

Player 1, Player 2, Player 3, Player 4 Có thể đổi

những tên người chơi bằng cách nháy chuột tại các

ô tương ứng rồi gõ lại, tên của bốn người chơi được

sửa lại là Huy, Bình, Hoa và Vinh

- Để bắt đầu chơi, em nháy chuột vào một trong bốn

nút tương ứng với một người chơi (1 Player) hoặc

nhiều người chơi hơn (2 Players, 3 Players, 4

Players)

b Hoạt động 2: Cách chơi:

- Hỏi HS cách chơi đánh golf

- Nhiệm vụ của người chơi là phải đánh bóng trúng

vào các lỗ Có tất cả 9 lỗ, mỗi lỗ tương ứng với một

địa hình khác nhau Em cần đánh bóng trúng lỗ với

số lần đánh bóng càng ít càng tốt

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

Trang 38

* Cách đánh bóng:

Khi di chuyển con trỏ chuột, em sẽ thấy có đoạn

thẳng nối từ vị trí quả bóng đến vị trí con trỏ chuột

Em nháy chuột tức là em đã đánh bóng

* Quy tắc chơi:

- Em phải đánh bóng vào các lỗ được đánh số từ 1

đến 9 Sau khi đánh bóng trúng vào một lỗ, phần

mềm hiển thị hộp thoại giống như hình dưới và em

nháy chuột để chơi với lỗ tiếp theo

- Em cần chú ý đến các vật cản trên sân như hàng

rào đá, hồ nước, Bóng không thể đi qua hàng

rào đá Để bóng qua được hồ nước, em phải đánh

mạnh

- Nếu muốn chơi lại từ đầu, em nháy chuột lên bảng

chọn Game rồi chọn Re-Start Current Game, nếu

Khung bao quanh sân Golf

Nháy chuột tại đây để chuyển sang lỗ tiếp theo Kết quả cuộc chơi tính đến

lỗ hiện thời

Trang 39

muốn lưu lại trò chơi để lần sau chơi tiếp thì ta chọn

Game rồi chọn Save Game Cửa sổ lưu hiện ra, ta

sẽ gõ tên vào khung File name sau đó chọn Save để

lưu Lần sau nếu muốn chơi tiếp phần game đã lưu

thì ta chỉ cần nhắp chuột vào chữ Load a save

game sau đó chọn tên mà ta đã lưu trước đó, nhắp

chọn Open

- Nếu muốn chơi lượt mới thì em nhắp chọn Game

rồi chọn New (hoặc nhấn phím F2 trên bàn phím)

c Hoạt động 2: Kết quả chơi và cách thoát phần

mềm:

- Kết quả được đánh giá bằng số lần đánh bóng của

em

- Nếu em đánh bóng vào lỗ với số lần đánh bóng

chứng tỏ em đã rèn luyện thể thao môn này rất tốt

- Để thoát khỏi phần mềm, em thực hiện một trong

- Các em phải nắm được cách khởi động và thực

hiện trò chơi để buổi sau thực hành cho tốt

- Quan sát – lắng nghe

Trang 40

- Lắng nghe

Tiêu đề	Khám Phá Máy Tính
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2013 - 2014
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	3,63 MB