Phụ lục 1, 3 mỹ THUẬT 7 năm học 2021 2022

Kĩ năng: HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc 3.Năng lực hướng tới :HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tácnhóm, năng lực

Trang 1

Phụ lục I

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 77/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 13 tháng 01 năm 2021 của Sở GDĐT Quảng Trị)

TRƯỜNG: THCS&THPT CỒN TIÊN

1 Số lớp: 2; Số học sinh:85; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:1; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 1; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: 1; Đạt: ; Chưa

Trang 2

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Hình minh hoạ các

Tiết 4- Vẽ theo mẫuCái cốc và quả

2 Tranh ảnh liên quan

1 Tiết 5- Vẽ theo mẫu

Tạo hoạ tiết trang trí

5 Vật mẫu

Lọ hoa và quả ( tiết 1)

6 Vật mẫu

Lọ hoa và quả (tiết 2)

1 Tiết 17- Vẽ tranh

Đề tài tự chọn (tiết 1)

Trang 3

10 -Máy chiếu.

-Tranh ảnh có nội

dung liên quan đến

bìa lịch treo tương

Tiết 22 Vẽ Theo mẫu

Ký họa ngoài trời

12 -Vật mẫu

-Hình minh hoạ các

bước vẽ theo mẫu

1

Tiết 25 Vẽ Theo mẫu

Lọ, hoa và quả - Vẽ hình bằng chì đen

13 Vật mẫu

-Hình minh hoạ các

bước vẽ theo mẫu

-Bài vẽ mẫu của HS

Trang 4

Đề tài An toàn giao thông

16 Báo mẫu,tranh ảnh

Tiết 30 Vẽ Trang tríTrang trí đầu báo tường

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

MĨ THUẬT 7

- Thời lượng: Cả năm 35 tuần - 34 tiết

+ Học kì I: 18 tuần - 18 tiết

+ Học kì II: 17 tuần - 16 tiết

HỌC KÌ I (18 tuần-18 tiết)

1 Tiết 1: Bài mở đầu 1 1 Kiến thức:- Học sinh hiểu được mục đích, yêu cầu và

ý nghĩa của môn học

2.Kỹ năng: - HS nắm được các kĩ năng trong phân môn.

Trang 5

3 Năng lực hướng tới: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận

thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có tráchnhiệm với bản thân

2

Tiết2: Thường thức Mĩ thuật

Sơ lược mỹ thuật thời Trần

(1226-1400)

1 1 Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức

chung về MT thời Trần.Thấy dược sự khác nhau giữa mĩthuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trước đó

2 Kĩ năng: HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống

NT dân tộc

3.Năng lực hướng tới :HS có năng lực tự học, tự giải

quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tácnhóm, năng lực quan sát, khám phá,năng lực biểu đạt,năng lực thực hành

3

Tiết 3.-Thường thức Mĩ thuật

Một số công trình mĩ thuật thời

Trần (1226-1400)

1 1 Kiến thức: Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến

thức về mĩ thuật thời Trần

2 Kĩ năng: HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống

NT dân tộc qua các công trình Mt

3.Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học, tự giải

quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám phá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành

4 Tiết 4- Vẽ theo mẫu 1 1 Kiến thức: Qua bài học , HS sẽ biết cách vẽ hình từ

bao quát đến chi tiết

Trang 6

Cái cốc và quả

2 Kĩ năng: HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cơ

bản

5

Tiết 5- Vẽ theo mẫu

Tạo hoạ tiết trang trí

1 1 Kiến thức: HS hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong

nghệ thuật trang trí

2 Kĩ năng: Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp

dụng làm các bài tập trang trí

3.Năng lực, phẩm chất: HS có năng lực tự học, tự giải

6 Tiết 6 - Vẽ tranh

Đề tài Cuộc sống quanh em

(tiết 1)

1 1 Kiến thức: HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và

các hoạt động thường ngày của con người

- Học sinh củng cố và nâng cao kiến thức về phân môn vẽtranh đã học

2 Kĩ năng: Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung

quanh và vẽ được một bức tranh theo ý muốn về đề tàiLiên tưởng và lựa chọn hình ảnh phù hợp với các nội dung

đề tài khác nhau

Trang 7

- Củng cố và phát triển kỹ năng vẽ tranh về các đề tài khácnhau.

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, liên tưởng và lựa chọnhình ảnh phù hợp với các nội dung đề tài khác nhau

3 Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học, tự giải

2 Kĩ năng- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, liên tưởng và

lựa chọn hình ảnh phù hợp với các nội dung đề tài khácnhau

3 Năng lực hướng tớit: HS có năng lực tự học, tự giải

quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tácnhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt,năng lực thực hành

Trang 8

Lọ hoa và quả ( tiết 1)

1 1 Kiến thức:

HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánhtương quan tỉ lệ

2 Kĩ năng: Vẽ được hình gần giống mẫu.

quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tácnhóm, năng lực quan sát, khám phá,năng lực biểu đạt,năng lực thực hành,

10

1 1 Kiến thức: HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.

2 Kĩ năng:Vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm

nhạt theo cảm thụ riêng

3 Năng lực hướng tới: HS có năng lực sáng tạo, năng

lực tự quản lý, năng lực quan sát, khám phá,năng lực biểuđạt, năng lực thực hành,

11 Tiết 11- Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

1 1 Kiến thức: Hiểu được phương pháp tạo dáng và trang

trí được một lọ hoa theo ý thích

Trang 9

Nâng cao hơn về kiến thức bố cục, sử dụng đường nét,họa tiết và màu sắc sử dụng trong các loại bài trang trí ứngdụng.

1 Kiến thức: HS thêm hiểu biết về luật an toàn giao

thông,thấy được ý nghĩa của việc tham gia giao thông antoàn là bảo vệ tính mạng, tài sản cho mọi người và quốcgia

2.Kỹ năng : Nắm được cách vẽ tranh về ATGT

3 Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự giải quyết vấn

đề ,năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát,khám khá,năng lực biểu đạt

13 Tiết 13- Vẽ tranh

Đề tài An toàn giao thông (tiết

2)

1 1 Kiến thức:HS,thấy được ý nghĩa của việc tham gia

giao thông an toàn là bảo vệ tính mạng, tài sản cho mọingười và quốc gia

Trang 10

2 Kỹ năng: Vẽ được tranh về ATGT

3 Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học, và sáng

tạo, , hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám phá, nănglực thực hành,

Trang 11

Tiết 16- Vẽ trang trí

Chữ trang trí

1 1 Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và cách sử

dụng chữ để trang trí các vật dụng trong cuộc sống

2 Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc nắm bắt đặc điểm

của kiểu chữ, biết tạo kiểu chữ có hình dáng đẹp phù hợpvới mục đích trang trí

3 Năng lực hướng tới:

.Phát triển năng lực tư duy, sáng tạo, thực hành, thẩm mĩ 17

KIỂM TRA CUỐI KÌ I

2 Kỹ năng: :- Học sinh thể hiện bài vẽ linh hoạt, sắp xếp

bố cục, hình tượng hợp lý, sử dụng màu sắc phù hợp với

Trang 12

2 Kỹ năng: Học sinh vẽ được tranh theo ý thích Biết đưa

cảm xúc vào tranh vẽ

Phát triển năng lực quan sát, so sánh, sáng tạo, năng lựcthẩm mĩ

HỌC KỲ II (17 tuần-16 tiết)

19 Tiết 19

Trưng bày kết quả học kỳ

1 1 Kiến thức: Trưng bày những bài vẽ đẹp để GV và HS

thấy kết quả dạy và học, đồng thơi nhà trường đánh giáđược công tác quản lí, chỉ đạo chuyên môn

2.Kỹ năng: Phân tích tranh 3.Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học, tự giải

quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lựcquan sát, khám khá,năng lực biểu cảm

20

Trang trí bìa lịch treo tường

1 1 Kiến thức: - Học sinh biết cách trang trí một bìa lịch cơ

Trang 13

Ký hoạ

2 Kỹ năng: Ký hoạ được một số đồ vật,cây ,hoa,các con

vật quen thuộc (Đơn giản về hình và cấú trúc)

quyết vấn đề và sáng tạo, ,năng lực biểu đạt

22

Ký hoạ ngoài trời

1 1 Kiến thức: HS biết cách quan sát với mọi vật ở xung

quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể và màu sắc củachúng

2 Kỹ năng:Ký hoạ được dáng người,dáng cây và con vật 3.Năng lực hướng tới:

HS có năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, nănglực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khámphá, năng lực thực hành

23 Tiết 23- Thường thức Mĩ

thuật

Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế

kỷ XIX đến năm 1954

1 1 Kiến thức: HS được củng cố thêm về kiến thức lịch sử

, thấy được những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nóichung , giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dântộc

2.Kỹ năng:HS hiểu them về giá trị nghệ thuật của cha

ông để lại

3.Năng lực hướng tới:

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và năng lực

tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám

Trang 14

biểu của mĩ thuật Việt Nam từ

cuối thế kỷ XIX đến năm 1954

1 1 Kiến thức: HS biết được vài nét về thân thế và sự

nghiệp cùng những đóng góp to lớn của 1 số họa sĩ đốivới nền VHNT VN

2.Kỹ năng: Học sinh hnawms được các chất liệu tạo nên

vewr đẹp trong các tác phẩm

quyết vấn đề , hợp tác nhóm, năng lực quan sát, biểu đạt.25

HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánhtương quan tỉ lệ

2.Kĩ năng:Vẽ được hình giống đặc điểm của mẫu.

3.Năng lực hướng tới

Phát triển năng lực quan sát, so sánh, năng lực thẩm mĩ 26

Tiết 26 - Vẽ theo mẫu

1 1 Kiến thức: HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.

2.Kỹ năng: Thể hiện được màu qua vật mẫu.

3.Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học,năng lực

quan sát, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,

tròn

Trang 15

Trang trí đĩa tròn

2.Kỹ năng: Biết cách lựa chọn hoạ tiết và trang trí được

cái đĩa tròn

3,Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học, tự giải

quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác nhóm, nănglực quan sát, khám phá,năng lực biểu đạt, năng lực thựchành,

28

Tiết 28 Đề tài Tranh phong

cảnh (tiết 1) Vẽ tranh

1 1 Kiến thức: HS hiểu được tranh phong cảnh là thể loại

tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ vàsáng tạo của người vẽ

2 Kĩ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ

tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà

quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tácnhóm

29 Tiết 29- Vẽ tranh

Đề tài Tranh phong cảnh (tiết

2)

1 1 Kiến thức: HS nắm được kiến thức vẽ tranh phong

cảnh để thể hiện bài vẽ tranh phong cảnh có bố cục hàihoà

2 Kĩ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ

tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà

HS có năng lực khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực

Trang 16

thực hành.

30

Trang trí đầu báo tường

1 1 Kiến thức: HS biết cách tt một đầu báo tường

2 Kỹ năng:Trang trí được đầu báo tường của lớp,của

trường

3.Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học, và sáng

tạo, năng lực tự quản lý, năng lực quan sát, khámkhá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,

1 1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm về cuộc đời sự nghiệp

sáng tác nghệ thuật của các hoạ sĩ thời kì Phục Hưng

2.Kỹ năng:Cảm thụ đượcvẻ đẹp chuẩn mực của những

tác phẩm

3.Năng lực hướng tới: HS có năng lực tự học và sáng

tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát,khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,

Trang 17

1 1 Kiến thức: Tìm và hiểu văn hoá dân gian thông qua

các trò chơi dân gian

2 Kỹ năng: Biết chọn nội dung,bố cục hài hoà.

3.Năng lực hướng tới, hợp tác nhóm, năng lực quan sát,

1 1 Kiến thức: Tìm và hiểu văn hoá dân gian thông qua

các trò chơi dân gian

2.Kỹ năng:Vẽ được tranh về đề tài trò chơi dân gian 3.Năng lực hướng tới

HS có năng ltự giải quyết vấn đề và sáng tạo,, hợp tácnhóm, năng lực quan sát, khám phá,năng lực biểu đạt,năng lực thực hành

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

STT Chuyên đề

(1)

Số tiết(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Trang 18

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thờigian

Thờiđiểm

Yêu cầu cần đạt Hình thức

Giữa Học kỳ1 45 phút 8 1.Kiến thức: HS tìm hiểu

cách trang trí bề mặt một

đồ vật có dạng hình chữnhật

2.Kỹ năng: HS trang trí

được một đồ vật có dạnghình chữ nhật

Học sinh có năng lực sángtạo,kẻ vẽ,năng lực thựchành

Thể hiện trên giấyvẽ

Cuối Học kỳ1 90 phút 17-18 1 Kiến thức

HS nắm nội dung, bố cục,hình ảnh, cách thể hiệnmàu trong vẽ tranh đề tài

đã học

2 Kỹ năng: Học sinh vẽ

được tranh theo ý thích

Biết đưa cảm xúc vào tranh

Trang 19

Phát triển năng lực quansát, so sánh, sáng tạo, nănglực thẩm mĩ,năng lực thựchành

Giữa Học kỳ 2 45 phút 27 1 Kiến thức: HS biết sắp

xếp hoạ tiết trong trang tríhình tròn

2.Kỹ năng: Biết cách lựa

hoạ tiết ,bố cục hợp lý

Học sinh có năng lực sángtạo,kẻ vẽ,năng lực thựchành

Cuối Học kỳ 2 90 phút 33-34 1 Kiến thức: Tìm và hiểu

văn hoá dân gian thông quacác trò chơi dân gian

2.Kỹ năng:Vẽ được tranh

về đề tài trò chơi dân gian

có nội dung,bố cục hợp lý

Trang 20

3.Năng lực hướng tới

HS có năng ltự giải quyếtvấn đề và sáng tạo,, hợptác nhóm, năng lực quansát, khám phá,năng lựcbiểu đạt, năng lực thựchành

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG:

TỔ:

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Trang 21

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MỸ THUẬT 7

(Năm học 2021 - 2022)

I KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7

1.1 Phân chia theo tuần và học kỳ

1 tiết/tuần x 35 tuần = 35 tiết 1 tiết/tuần x 18 tuần = 18 tiết 1 tiết/tuần x 17 tuần = 17 tiết

1.2 Phân phối chương trình cụ thể

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh Phòng học

2 2 TTMT - Một số công trình mĩ thuật thời

Trần (1226- 1400)

3 3 Vẽ theo mẫu - Cái cốc và quả Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

mẫu vẽ

Phòng học

Trang 22

4 4 Vẽ trang trí - Tạo hoạ tiết trang trí Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

9 11,12 Vẽ tranh - Đề tài Cuộc sống quanh em Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh Phòng học

10 13,14 Vẽ theo mẫu - Cái ấm và cái bát Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

mẫu vẽ

Phòng học

11 15 Vẽ trang trí - Chữ trang trí Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh Phòng học

12 16,17 Kiểm tra học kỳ I (Vẽ tranh - Đề tài tự

chọn).

Phòng học

13 18 Vẽ trang trí - Trang trí bìa lịch treo tường Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh Phòng học

.HỌC KỲ II

Trang 23

14 19 Vẽ theo mẫu - Ký họa Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh Phòng học

15 20 Vẽ theo mẫu -Vẽ ký họa ngoài trời Máy tính, màn hình tivi, giá vẽ Phòng học

16 21 TTMT - Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phòng học

18 23.24 Vẽ theo mẫu : Lọ, hoa và quả Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

21 27 TTMT- Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

của MT Ý thời kỳ Phục hưng

22 28 Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tường Máy tính, màn hình tivi, báo

tường

Phòng học

23 29,30 Vẽ tranh - Đề tài An toàn giao thông Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phòng học

Trang 24

24 31 Vẽ trang trí - Trang trí tự do Máy tính, màn hình tivi Phòng học

25 32,33 Kiểm tra học kì II Vẽ tranh - Đề tài Trò

chơi dân gian.

Phòng học

26 34 Vẽ tranh - Đề tài Hoạt động trong những

ngày hè.

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	47,47 KB