giao an mon my thuat TH chinh sua va bo xung

Cách vẽ tranh GV hướng dẫn cách vẽ tranh và lưu ý các em: HS QS lên bảng Vẽ hình ảnh chính trước về hoạt động của con người, vẽ hình ảnh phụ sau như: cảnh vật để nội dung rõ và phong phú[r]

Trang 1

Trường Tiểu hoc Dõn Tiến 2 GA-Mỹ thuật lớp 4 Ngày giảng:

BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I Mục tiờu

- Biết thờm cỏch pha màu: da cam, xanh lục (xanh lỏ cõy ) và tớm

- Nhận biết được cỏc cặp màu bổ tỳc

- Pha được màu theo hướng dẫn

- HS khá giỏi pha đúng màu da cam, xanh lá cây, tím

II.Chu ân bị

Giỏo viờn:

- SGK, SGV

- Hộp màu, bỳt vẽ, bảng pha màu

- Hỡnh giới thiệu 3 màu cơ bản ( màu gốc ) và hỡnh hướng dẫn cỏch pha cỏc màu :

III Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1

ổ định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dựng học tập

3 Giới thiệu bài mới

Giới thiệu bài

a.Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột

HS lấy đồ dùng học tập để lên bàn

HS quan sát và lắng nghe

GV giới thiệu cỏch pha màu

Trước khi giới thiệu cỏch pha màu GV

yờu cầu HS nhắc lại

GV giới thiệu cỏch pha màu

Trước khi giới thiệu cỏch pha màu GV

yờu cầu HS nhắc lại

Ba màu cơ bản là những màu nào?

Màu đỏ pha với màu vàng được màu gỡ?

Màu xanh lam + vàng ra màu gỡ?

Màu đỏ + Xanh lam được màu gỡ?

Đỏ, vàng, xanh lam

HS quan sỏt Hỡnh.2.T.3Màu da cam

Màu xanh lá cây (xanh lục) GV: Bựi Thị Chỳc

1

Trang 2

GV giới thiệu cỏch pha màu và giải

thớch:

Pha màu là lấy 2 màu khac nhau đem

trộn lẫn với nhau để ra được màu mới

thứ 3: VD:Đỏ + vàng cựng số lượng ta

sẽ được màu thứ 3 là da cam

*GVgiới thiệu cỏc cặp màu bổ tỳc

GV nờu túm tắt: Nh vậy từ 3 màu cơ

bản: Đỏ, vàng, xanh lam, bằng cỏc pha

hai màu với nhau để tạo ra màu mới sẽ

đạt được từ 2 màu cơ bản đặt cạnh màu

cơ bản cũn lại thành những cặp màu bổ

tỳc Hai màu trong cặp màu bổ tỳc khi

đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tương

phản, tụn nhau lờn rực rỡ hơn Để thấy

được điều đó các em quan sát

Tờn màu của từng cặp bổ tỳc?

Cỏc cặp màu được sắp xếp như thế nào?

*GV giới thiệu màu núng màu lạnh

GV cho HS xem tiếp cỏc màu núng và

màu lạnh ở H.4.5 tr.4 SGK và đặt cõu

hỏi gợi ý để HS nhận biết

Màu nóng gõy cho ta cảm giỏc gì?Hóy

kể tờn những màu thuộc màu núng

Màu lạnh gây cho ta cảm giỏc gỡ?Màu

nào thuộc màu lạnh?

- Qua quan sỏt cỏc em đó nhận biết

được màu núng màu lạnh vậy em nào

cho biết

-Tờn một số hoa quả cú màu núng?

-Tờn một số đồ vật hoa quả cú màu

lạnh?

Vậy: trong thế giới màu sắc cú những

màu gõy cảm giỏc ấm núng, cú màu gây

cảm giỏc mỏt, lạnh nờn gọi là màu núng

HS quan sỏt tiếp H.3.tr.4SGK gợi ý đểcỏc em nhận ra

Cỏc cặp màu sắp xếp đối xỳng nhautheo chiều mũi tờn

- Màu gây cho ta cảm giác ấm, nóng

Đỏ đậm, đỏ, đỏ cam ,da cam vàng camMàu lạnh gõy cảm giỏc mỏt, lạnh cú cỏcmàu lạnh: Tớm, chàm, xanh

- Quả ổi chớn vàng, cam, đào khi chớn,hoa hồng ,mai,

Na, Quả cà, lỏ cõy

GV: Bựi Thị Chỳc

2

Trang 3

Trường Tiểu hoc Dõn Tiến 2 GA-Mỹ thuật lớp 4

- Pha lần lượt 2 màu cơ bản với nhau sẽ

được cỏc màu: da cam, xanh lục, tớm

- Ba cặp màu bổ tỳc: Đỏ và Xanh lỏ

cõy; xanh lam và da cam, vàng và tớm

- Phõn biệt màu núng và màu lạnh

b.Hoạt động 2: Cỏch vẽ

GV làm mẫu bằng sỏp màu trờn khổ

giấy lớn treo trờn bảng để HS thấy rừ,

GV vừa thao tỏc pha màu vừa giải tớch

về cỏch pha màu để HS nắm được và

nhận ra hiệu quả của pha màu

- Trong hộp màu những màu nàođó

được pha chế sẵn như cỏch pha màu vừa

giới thiệu?

c.Họat động 3 :Thực hành

GV hướng dẫn HS làm bài:

- Yờu cầu HS pha cỏc màu: da cam,

xanh lục, tớm trờn giấy nhỏp bằng màu

vẽ của mỡnh

- GV quan sỏt và hướng dẫn tiếp để HS

biết sử dụng chất liệu và cỏch pha màu

tựy theo lượng ớt hay nhiều của hai màu

dựng để pha mà cú màu thứ 3 nhạt hay

đậm

- GV hướng dẫn HS pha màu để vẽ vào

phần bài tập ở vở thực hành

- GV theo dừi nhắc nhở và hướng dẫn

bổ xung để HS chọn và pha màu cho

mỗi ý bài tập đó đúng và đẹp cha ? Em

thấy bài nào đẹp, chưa đẹp nờu lý do

Màu da cam, xanh lục tớm

HS thực hành theo các bớc đã hớng dẫn

HS trình bày sản phẩm của mình theo cánhân

Nhận xét và đánh giá bài cho bạn

HS suy ghĩ TL câu hỏi

Ngày giảng: 4A-6/9/2012

3

Trang 4

BÀI 2: VẼ THEO MẪU

VẼ HOA, LÁ

I Mục tiờu

- Hiểu hỡnh dỏng, đặc điểm, màu sắc của hoa lỏ

- HS biết cỏch vẽ hoa, lỏ

- Vẽ đợc bông hoa chiếc lá theo mẫu

- HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- HS yờu thớch vẻ đẹp của hoa lỏ trong thiờn nhiờn, cú ý thức chăm súc bảo vệ cõycối

II Chuẩn bị

Giỏo viờn:

-SGK SGV

- Tranh ảnh một số loại hoa, lỏ cú màu sắc hỡnh dỏnh đẹp

- Một số bụng hoa, cành lỏ đẹp để làm mẫu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1

Giới thiệu bài

Trờn tay cụ cầm những gỡ?

Hoa lỏ trong thiờn nhiờn rất phong phỳ

và đa dạng với nhiều kiểu dỏng khac

nhau cú loại thỡ là nhỏ dài cú loại lỏ to

bản Hoa cũng có nhiều loại cú loại

HS quan sátHoa: hoa hồng, hoa sen, cỳc, dẻ quạt

Em hóy kờ thờm 1 số loại hoa khỏc mà

em biết và tả hỡnh dỏng đặc điểm của

4

Trang 5

chỳng

Quan sỏt hoa ta thấy được sự phong phỳ

và đa dạng của chỳng cũn lỏ cú phong

phỳ như vậy khụng cỏc em quan sỏt cỏc

loại lá cõy nhộ:

Em hóy gọi tờn từng lọai lỏ trờn bảng?

Lỏ tre cú đặc điểm hỡnh dỏng như thế

nào?

Màu sắc của lá thay đổi nh thế nào?

Em thấy những chiếc lỏ này giống nhau

Em thấy những bài vẽ hoa lỏ của cỏc

bạn khúa trước như thế nào?

Trước khi vẽ cần quan sỏt kĩ hoa, lỏ

mỡnh định vẽ sau đú ước lượng khung

hỡnh sao cho thớch hợp với khổ giấy đó

định Khụng to quỏ cũng khụng nhỏ

quỏ, khụng vẽ một bờn so với tờ giấy ,

rồi tiến hành cỏc bước sau GV vẽ mẫu

cỏc bước lờn bảng HS quan sỏt

Bước 1: Vẽ khung hỡnh chung của hoa,

lỏ ( hỡnh vuụng trũn, chữ nhật, tam

giỏc )

Bước 2: Ước lượng tỉ lệ và vẽ phỏc cỏc

nột chớnh của hoa, lỏ bằng nột thẳng

Bước 3: Chỉnh sửa hỡnh cho gần với

mẫu, vẽ rừ cỏc nột chi tiết cho rừ đặc

điểm của hoa, lỏ

Bước 4: Tụ màu: Vẽ màu theo mẫu

hoặc chọn màu theo ý thớch Hoa lỏ dự

đơn giản hay phức tạp cỏc em cần quan

sỏt kĩ và tiến hành cỏc bước như côvừa

Khụng giống nhau vỡ: cú loại lỏ cú hỡnhbầu dục, cú loại lỏ mang hỡnh tỡm cú loạinhỏ và dài khỏc nhau ở sự sắp xếp gõnlỏ

HS suy nghĩ và TL câu hỏi

HS quan sátĐẹp nhưng cũng cú bài chưa đẹp vỡ hỡnhcũn quỏ nhỏ, quỏ to, lệch về 1 bờn so vớicỏc gúc

HS quan sát và lăng nghe

HS làm bài theo HD

5

Trang 6

- Khi vẽ cần lưu ý HS:

+Quan sỏt kĩ mẫu hoa, lỏ cõn đối với tờ

giấy, hỡnh khụng to, khụng nhỏ khụng

lệch về một gúc

+ Vẽ theo trỡnh tự cỏc bước đó hướng

dẫn Cú thể vẽ màu theo ý thớch

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng

bàn để quan sỏt và gợi ý, hướng dẫn bổ

Hỡnh dỏng, đặc điểm, màu sắc của hỡnh

vẽ so với mẫu như thế nào?

Lợi ớch của hoa lỏ với mụi trường?

Quan sỏt cỏc con vật và tranh ảnh về

- Vẽ đợc một vài con vật theo ý thích

- HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- HS yờu mến cỏc con vật và cú ý thức chăm súc con vật nuụi

Trang 7

Học sinh :

- SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu

1

Giới thiệu bài

Giờ trước cỏc em đó được học và vẽ

theo mẫu hoa, lỏ Tiết học này cỏc em sẽ

vẽ về một nội dung khỏc qua bài 3

GV ghi bảng

a.Hoạt động 1 Tỡm chọn nội dung đề

tài

HS đọc đầu bài

GV cho HS xem tranh, ảnh đồng thời

đặt cỏc cõu hỏi để HS suy nghĩ trả lời về

Hóy gọi tờn cỏc con vật trong tranh và

Ngoài cỏc con vật trong tranh ảnh em

hóy kể tờn một số con vật khỏc mà em

QS tranh và trả lời câu hỏiCon trõu, gà, mốo, cỏ, thỏ

Cú hỡnh dỏng dạng bầu dục, chõn cao,

cú thõn hỡnh to, cú màu nõu đen

Cú cặp sừng to và cong cú bộ lụng thưa,đuụi nhỏ

Cú 4 bộ phận chớnh : đầu, thõn, chõn,đuụi

Cú hỡnh dỏng thon nhỏ, cú màu sắcnhư : vàng, trắng, đen

Cú đặc điểm nổi bật : cú mào và bộ lụngdày bao phủ Cú cỏc bộ phận chớnh : đầuthõn, chõn, đuụi

Hỡnh dỏng dài, uyển chuyển khi đi, cú

bộ lụng mượt Màu vàng, trắng, đenhoặc tam thể Cú cỏc bộ phận chớnh :đầu, thõn, chõn, đuụi

Cú dỏng dài, khi ngồi cú dạng gần trũn,

cú màu trắng, đen, xỏm Đặc điểm nổibật : cú đụi tai dài gồm cú những bộphận chớnh : đầu, thõn, chõn, đuụi

HS tự liệt kờ GV: Bựi Thị Chỳc

7

Trang 8

Em thích con vật nào nhất? vì sao?

Em sẽ vẽ con vật nào ? Hãy miêu tả

hình dáng, đặc điểm màu sắc của con

con vật, thêm một vài hình ảnh khác

Bíc 2: Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho

rõ đặc điểm và cảnh vật xung quanh cho

khác như : Mèo mẹ, mèo con, gà mẹ, gà

con hoặc cảnh vật như : cây, nhà, hàng

rào, mặt trời

Trước khi vẽ các em tham khảo bài vẽ

của một số bạn khóa trước để rút kinh

nghiệm cho bài vẽ của mình đẹp hơn

+ Các hình ảnh phụ : cây, núi, cỏ hoa

để cho tranh thêm sinh động

GV: Bùi Thị Chúc

8

Trang 9

Trường Tiểu hoc Dân Tiến 2 GA-Mỹ thuật lớp 4

HS nhận xét về :

Tranh của bạn về con vật gì? Cách chọn

con vật của bạn ntn?

Cách sắp xếp hình vẽ ntn?

Em thích nhất bài nào? Vì sao?

GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi

- Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc

HS nghe vµ CB bµi sau

_

9

Trang 10

- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc.

- HS biết cách chép và chép được vài hoạc tiết trang trí dân tộc

- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị

GV:- SGK, SGV

- Lưu tầm một số mẫu họa tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi ý cách chép họa tiết trang trí dân tộc

- Bài vẽ của HS các lớp trước

HS: - SGK

- Sưu tầm hoạ tiết

- Giấy vẽ hoặc vở vẽ thực hành

- Bài chí, tẩy màu vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1Kiểm tra bài cũ.

Kiểm tra đồ dùng học tập

2.Giảng bài mới.

Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta học bài mới Bài 4: vẽ trang trí: Chép hoạ tiết

GV ghi bảng HS đọc đầu bài

Trang 11

H?:Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết

trang trí như thế nào?

H?:Họa tiết được dùng ở đâu?

Hình hoa, lá, con vật

Đã đơn giản và cách điệu

Đường nét hài hòa cách sấp xếp cần đối chặtchẽ

Đình, chù lăng tẩm, bia đá

GV bổ sung và nhấn mạnh tiết trang trí dân tộc là di s¶n văn hóa quý báu cảu chaông để lại chúng ta cầm phải học tập giữ gìn và bảo vệ di s¶n ấy

Để chép được họa tiết dân tộc sao cho đúng đẹp các em quan sát lên bảng:

b.Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang trí dân tộc

GV chọn họa tiết trang trí và vẽ lên bảng để hướng dẫn HS cách vẽ theo từng bước Bước 1: Tìm và vẽ phác hình dáng chung của họa tiết

Bước 2: Vẽ dấu các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí cá phần của họa tiết

Bước 3: Đánh dấu các điểm chính và vẽ hình bằng các nét thẳng

Bước 4: Quan sát, so sánh để điều chình hình vẽ cho giống mÉu

Bước 5: Hoàn chỉnh hình vẽ và màu theo ý thích

Qua quan sát đã nắm được thế nào là họa tiết dân tộc và cách vẽ Để nắm rõ hơn 1

em nhắc lại các điểm chính của họa tiết

( Là những hình họa, lá, con vật, đã được cách điệu) Cách vẽ họa tiết (1HS khácnhắc lại)

Vậy để bài vẽ hiệu quả hơn chúng ta cùng quan sát các bài vẽ họa tiết của nhữngbạn khóa trước nhé

c.Hoạt động 3: Thực hành.

Vậy bây giê các em sẽ chon họa tiết và chép họa tiết trang trí ë SGK vào giấy hoặc

vở đã chuẩn bị sao cho cân đối:

Khi vẽ cần lưu ý:

- Quan sát kĩ hình họa tiết trươc khi vẽ

- Vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung của họa tiếtcho cân đối với phân giÊy ( không to, nhỏ quá)

- Vẽ mµu theo ý thích sao cho hình vẽ sinh động

- Trong khi HS thực hiện GV đến từng bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung

d.Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá.

1

Trang 12

GV cung HS chọn một số bài ưu điểm nhược điểm rõ nét nhận xét về:

Hỏi : Hình trang trí của bạn so với mẫu

như thế nào?

Hỏi : Các nét như thế nào?

Hỏi : Màu sắc của hình trang trí như thế

Tươi sáng, hài hòa

Đẹp vì: màu tươi sáng nét vẽ mềm mạisinh động vẽ đúng mẫu đã chọn chưa: vìcon sai mẫu mầu chưa hài hòa

GV bổ sung nhận xét và đánh giá các bài vẽ Khen ngợi khích lệ những em có bài

vẽ đẹp, động viên những em có bài chưa đẹp cần cố gắng

Nhận xét chung tiết học

3.Củng cố dặn dò

Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh

TUẦN : 5

- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh vàmàu sắc

- HS yêu thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị

GV chuẩn bị: SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

HS chuẩn bị: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

GV giới thiệu một số tranh phong cảnh và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý:Tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh có trong tranh: Màu sắc, chất liệu dùng làm tranh

1

Trang 13

Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thee vẽ thêm người và con vật chosinh động, nhưng cảnh vẫn là chính có thể là hình ảnh về ngôi nhà, hàng cây, sôngnúi, bản làng

Hoạt động 1 Xem tranh

a, Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung (1931-1976)

GV chia lớp thành 2 nhóm để thảo luận và trình bày ý kiến theo nhóm:

GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 13 SGK và đặt câu hỏi để các nhóm thảo luậntrả lời (mỗi nhóm trả lới ứng với 1 câu và nhóm khác bổ sung)

Hỏi : Trong tranh có những hình ảnh

nào?

Hỏi : Tranh vẽ về đề tài gì?

Hỏi : Màu sắc trong bức tranh ntn?

Hỏi : Có những màu gì?

Hỏi : Hình ảnh chính trong tranh là

gì? Trong tranh còn có những hình

ảnh nào nữa?

Hỏi : Đường nét của tranh ntn?

Người, nhà, cây cối, ao làng, đống rơm, dãynúi

Nông thôn

Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng, tươi sáng.Màu vàng của đống rơm, nhà tranh, màu đỏcủa mái ngói, xanh lam của dãy núi

Phong cảnh làng quê

Các cô gái bên ao làng

Đơn giản, sinh động và thay đổi phù hợpvới từng hình ảnh như dãy núi, dáng ngườicây cối

Qua trả lời thầy thấy các nhóm đều trao đổi trả lời câu hỏi rất tốt (chưa tốt)

Tranh khắc gỗ phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của vùng trung du thuộc huyệnQuốc Oai- Hà Tây, nơi có thắng cảnh chùa thầy nổi tiếng Đây là vùng quê trù phútươi đẹp Bức tranh tuy đơn giản về hình nhưng phong phú về màu, đường nét khỏekhoắn sinh động mang nét đặc trưng riêng của khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dịtrong sáng Qua bức tranh này ta thấy được vẻ đẹp của làng quê Việt Nam yêuthương

1

Trang 14

Đây là vẻ đẹp của khung cảnh nông thôn Vẻ đẹp của con phố ntn? Chúng ta cùngtìm hiểu sang bức tranh thứ 2.

b, Phố cổ Tranh sơn dầu của họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920- 1988)

GV giới thiệu đôi nét về họa sỹ Bùi Xuân Phái

Quê hương của họa sĩ ở Quốc Oai- Hà Tây Ông say mê vẽ về phố cổ HN và rấtthành công ở đề tài này có phong cách thể hiện riêng, ông có cách nhìn, cách cảmnhận và cách thể hiện rất riêng Ông được nhà nước tặng giải thưởng HCM về vănhọc-nghệ thuật vào năm 1996

Các em sẽ thấy được phong cách riêng của họa sĩ trong bức tranh Phố Cổ

GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý để các nhóm thảo luậnHỏi : Bức tranh vẽ những hình ảnh

gì?

Hỏi : Dáng vẻ của các ngôi nhà?

Hỏi : Màu sắc của bức tranh?

Hỏi : Bức tranh gồm những màu săc

Nâu trầm, xanh ghi, đen, vàng nhẹ

Gợi cho người xem tình cảm thân thiết gầngũi với HN xưa

GV bổ sung: Bức tranh được vẽ với hòa sắc ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ, đãthể hiện sinh động hình ảnh những mảng tường nhà rêu phong , những mái ngói đỏ

đã chuyển thành màu nâu sẫm, những ô cửa màu xanh đã bạc màu,… những hìnhảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ Cách vẽ khỏe khoắnkhoáng đạt của họa sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ của những ngôi nhà cổ đã cóhàng trăm năm tuổi Những hình ảnh khác như những người phụ nữ, em bé gợi cho

ta cảm nhận về cuộc sống bình yên diễn ra trong làng phố cổ

Đây là hai bức tranh của 2 họa sĩ còn thiếu nhi chúng ta sẽ vẽ như thế nào các em sẽđược xem tiếp bức tranh này

c, Cầu Thê Húc, tranh màu bột của Tạ Kim Chi (HS tiểu học)

GV cho HS xem tranh ảnh về Hồ Gươm

Hỏi: Em thấy phong cảnh Hồ Gươm

như thế nào?

Hỏi: Cảnh Hồ Gươm có những gì?

Cảnh Hồ Gươm rất đẹp

Có Tháp Rùa, cây, hồ

Hồ Gươm không chỉ ở dáng vẻ mà còn có ý nghĩa lịch sử, các em sẽ thấy được

vẻ đẹp đó qua bức tranh Cầu Thê Húc

GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý HS tìm hiểu bức tranh theo câu hỏi:

Hỏi: Trong tranh có những hình ảnh

gì?

Hỏi: Màu sắc trong tranh như thế nào?

Hỏi: Bức tranh được vẽ bằng chất liệu

gì?

Hỏi: Bạn thể hiện bức tranh như thế

nào?

Hỏi: Hình ảnh chính của tranh là gì?

Cầu Thê Húc, cây phượng, hai em bé,

Hồ Gươm và đàn cá

Tươi sáng rực rỡMàu bột

Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, trong sáng

Cầu Thê HúcPhong cảnh Hà Nội

1

Trang 15

Hỏi: Bức tranh vẽ về phong cảnh ở

đâu?

Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh – sạch – đẹp Không chỉ giúp chocon người có sức khỏe tốt mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh Các em cần có ýthức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều tranh đẹp về quê hươngmình

Hoạt động 2 Nhân xét đánh giá

Hỏi: Tiết học này các em tìm hiểu về tranh gì? (phong cảnh)

Hỏi: Những bức tranh đó vẽ gì? Của ai?

Hỏi: Em thích bức tranh nào?

Đây là những bức tranh đẹp về thiên nhiên các em chịu khó quan sát sẽ phát hiện ranhiều điều kì diệu trong thiên nhiên Ta sẽ thấy quê hương thật thân thiết nhườngnào

GV Nhận xét chung tiết học, khen ngợi những em hăng hái tham gia xây dựng bài

Sưu tầm tranh phong cảnh

Quan sát các loại quả dạng hình cầu

- Chuẩn bị tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu

- Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc đậm, nhạt khác nhau

- Bài vẽ của các HS các khóa trước

HS : SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

1.Kiểm tra bài cũ

Kiểm ta đồ dùng học tập

Giới thiệu bài

1

Trang 16

Quả rất có ích và có vai trò khá quan trọng trong đời sống con người Tiết này chúng

ta sẽ cùng tìm hiểu về một số loại quả dạng tròn thông qua hình dáng, đặc điểm màusắc của chúng Bài 6 …

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

GV giới thiệu một số tranh ảnh và một số loại quả có dạng hình cầu để HS nhận biết:

Hỏi : Đây là những quả gì?

Hỏi : Táo có màu sắc, đặc điểm, hình

Hỏi : Hãy so sánh 3 loại quả chúng ta

vừa quan sát, nhận xét xem hình dáng,

đặc điểm màu sắc của chúng giống và

Hình dáng tròn, bẹt, phần đáy hơi lõm,

có màu xanh và khi chín có màu vàng.Hình dáng tròn hơi bẹt, thân có quả ngấnmúi, thương có màu xanh và khi chín cómàu vàng

Giống nhau đều có hình cầu, khác nhau

về hình dáng hơi bẹt, gần tròn, quả thì cóngấn múi, quả thì lõm ở hai đầu… quảthì vàng, xanh …

Quả na tròn, có mắt, màu xanh; Cà tím,tròn, có cuống và có màu tím

GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu rất đa dạng và phong phú và rất nhiều chủng loại, ởtrên chúng ta đã được biết đến Tuy nhiên các quả này đều có chung một cách vẽ,tiến hành vẽ theo trình tự nào thầy sẽ hướng dẫn các em nhé

Hoạt động 2 Hướng dẫn cách vẽ

GV vẽ lên bảng để hướng dẫn cách vẽ quả

HS quan sát theo dõi các hình sau về các kiểu sắp xếp bố cục trong tờ giấy và gợi ý

HS tìm ra cách sắp xếp hình trong tờ giấy thế nào cho đẹp và hợp lý

Hỏi : Hình nào trong 4 hình sau là hợp lý? Hình nào chưa hợp lý? Vì sao?

Hình 1 chưa hợp lý vì hình vẽ quá to so với khổ giấy

Hình 2 chưa hợp lý vì hình vẽ quá nhỏ so với khổ giấy

Hình 3 chưa hợp lý vì hình vẽ lệch về bên trái khổ giấy

Hình 4 hợp lý vì hình vẽ cân đối và vừa với khổ giấy

Đây là cách sắp xếp bố cục vào trong tranh vậy để vẽ quả đúng và đẹp ta cần vẽ hìnhvào giữa khổ giấy không to và không nhỏ, cách vẽ tiến hành như sau :

B1 : Vẽ khung hình chung và phác các đường trục

B2 : Vẽ các nét chính của quả bằng các nét thẳng mờ

B3 : Vẽ các nét chi tiết

B4 :Sửa và vẽ hoàn chỉnh hình cho giống với phần mẫu hơn

B5 : Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt (hoặc vẽ bằng chì đen)

Khi vẽ cần thực hiện theo trình tự từng bước vậy 1 em hãy nhắc lại cách vẽ (HSnhắc lại)

1

Trang 17

Trước khi vẽ các em quan sát một số bài của các bạn khóa trước để tham khảo rútkinh nghiệm cho bài vẽ của mình

Hoạt động 3 Thực hành

- GV bày mẫu sao cho HS dễ quan sát Mẫu vẽ từ 1- 2 quả

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung, gợi ý

cụ thể hơn với những em HS chưa nắm vững cách vẽ

Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá

GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về :

Hỏi : Bố cục của bài vẽ ntn?

Hỏi : Hình của bài vẽ so với mẫu ntn?

Hỏi : Màu sắc của bài vẽ ntn?

Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao?

GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp

- HS biết cách quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

- HS biết cách vẽ và vẽ được phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến quê hương

Trang 18

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm ta đồ dùng học tập

Giới thiệu bài

Phong cảnh quê hương chúng ta rất phong phú và đa dạng Hôm Nay các em sẽcùng nhau vẽ về phong cảnh quê hương mình nhé Bài 7

Hoạt động 1.Tìm chọn nội dung đề tài

GV dùng tranh ảnh giới thiệu để HS nhận biết :

Hỏi : Tranh phong cảnh là tranh vẽ về

những hình ảnh gì là chính?

Hỏi : Nơi em ở có những cảnh đẹp nào

không?

Hỏi : Ngoài khu vực em ở, nơi em được

đi tham quan em đã thấy những cảnh đẹp

gì?

Hỏi : Em hãy tả lại cảnh mà em thích?

Hỏi : Em sẽ chọn đề tài nào để vẽ tranh?

Thường vẽ cảnh vật là chính như : Đồinúi, đồng ruộng, cây cối, về các cảnhđẹp của quê hương

HS tự trả lời

Vịnh Hạ Long với cảnh biển rộng mênhmông, những dãy núi cao, bầu trời xanh

Tranh phong cảnh không phải là sự sao chép lại y nguyên phong cảnh thực mà đượcsáng tạo thông qua cách nhìn nhận, cảm xúc của người vẽ Hình ảnh chính của cảnhđẹp là : Cây, nhà, con người và phong cảnh đẹp bởi màu sắc của không gianchung

Hoạt động 2 Hướng dẫn cách vẽ

GV giới thiệu cách vẽ tranh phong cảnh:

Đầu tiên các em tự chọn cho mình một nội dung thích hợp với mình để vẽ sau đó tatiến hành vẽ theo các bước sau :

B1 : Sắp xếp hình chính, hình phụ sao cho cân đối, hợp lý, rõ với nội dung

B2 : Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền

Hỏi : Em nào hãy nhắc lại cách vẽ?

1

Trang 19

Trước khi vẽ các em quan sát một số bài của các bạn khóa trước để tham khảo rútkinh nghiệm cho bài vẽ của mình

c Hoạt động 3 Thực hành

- GV yêu cầu HS suy nghĩ chọn cảnh trước khi vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cho cânđối

- Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể

vẽ thêm người, con vật

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung, gợi ý

cụ thể hơn với những em HS chưa nắm vững cách vẽ

d Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá

GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về :

Hỏi : Bức tranh của bạn vẽ cảnh gì?

Hỏi : Bố cục của bài vẽ ntn?

Hỏi : Hình của bài vẽ ntn?

Hỏi : Màu sắc của bài vẽ ntn?

Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao?

GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp

- HS nhận biết được hình dáng đặc điểm của con vật

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích

- HS thêm yêu mến các con vật

2.Giảng bài mới

Giới thiệu bài

1

Trang 20

Quanh ta có các con vật quen thuộc như: chó, mèo, trâu, gà … Trong tiết học hômnay các em sẽ được tìm hiểu các con vật Bài 8…

a.Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

GV dùng tranh ảnh các con vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bài học:

Hỏi: Đây là con gì?

Hỏi: Hình dáng bộ phận của các con

vật như thế nào?

Hỏi: Màu sắc của nó như thế nào?

Hỏi: Đây là con vật gì? Hình dáng các

bộ phận của con vật?

Hỏi: Con vật này có đặc điểm gì nổi

bật?

Hỏi: Hình dáng của con vật khi hoạt

động thay đổi như thế nào?

Hỏi: Đây là con vật gì? Hình dáng các

bộ phận của con vật?

Hỏi: Hình dáng của con vật khi hoạt

động thay đổi như thế nào?

Hỏi: Em có nhận xét gì về đặc điểm nổi

bật của con vật?

Hỏi: Ngoài các con vật em vừa quan

sát, em hãy kể thêm những con vật mà

em biết, miêu tả hình dáng đặc điểm của

chúng?

Hỏi: Em thích nặn con vật nào?

Em sẽ nặn con vật đó trong hoạt động

nào?

Con lợnBụng béo tròn, toàn thân dài, tai to, đầu

to, mõm dài, chân ngắn, đuôi nhỏ

Màu trắng khoang đen

Con mèo có hình dáng nhỏ dài, đầu nhỏ,thân hình ống, chân và đuôi dài

Có thân hình nhỏ tai nhá, ®u«i dµiMàu vàng, đen, trắng

Khi ngồi bàn chân hơi cong, chân saugập lại, khi đi toàn thân duỗi thẳng, chân

di chuyển,…

Đây là con trâu, có hình dáng to, đầu cósừng cong nhọn, thân tròn dài, đuôi nhỏ.Ghi đen

Khi nằm toàn thân thu gọn lại, đi chân

nọ, chân kia, thân duỗi thẳng

Con trâu có sừng, thân hình cao to

Con gà, con thỏ, con chó … Con gà cómào, có cánh, 2 chân giống nhỏ Conthỏ thân hình nhỏ có đôi tai dài,… conchó thân hình dài, đầu dài chân cao

Nặn con gà khi nó đang ăn

Nặn con mèo khi nó đi ngủNặn con voi khi đứngSau khi HS trả lời GV gợi ý các em về những đặc điểm nổi bật của con vật như: Con

gà cần chú ý có cánh, mào, 2 chân Con voi cần chú ý hình to lớn của thân, chân và GV: Bùi Thị Chúc

2

Trang 21

đặc biệt là có vòi, tai to Nặn con trâu cần chú ý hình dáng của đầu với 2 cái sừngnhọn

Các em có muốn nặn được con vật đẹp không thầy sẽ hướng dẫn từng bước các emquan sát nhé

b.Hoạt động 2: Cách nặn con vật

GV dùng đất nặn nặn mẫu và yêu cầu HS chú ý quan sát: Có 2 cách nặn:

Cách1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại

Bước 1: : Nặn các bộ phận chính của con vật như: đầu, thân

Bước 2: Nặn các bộ phận khác như chân, tai, đuôi

Bước 3: : ghép dính các bộ phận

Bước 4: Tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh con vật

Cách 2: Nặn con vật với các bộ phận chính gồm thân, đầu, chân từ một thỏi đất sau

đó thêm các chi tiết cho sinh động

GV nặn thêm một số con vật khác có đặc điểm dễ nặn cho HS quan sát, lưu ý cácthao tác khó như: ghép dính các bộ phận, sửa, nắn để tạo dáng cho con vật sinh độnghơn

GV cho HS quan sát một số sản phẩm nặn của HS khóa trước

c.Hoạt động 3: Thực hành.

GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm bài tập thực hành

Nhắc HS nên chọn các con vật quen thuộc và yêu thích để nặn

Khuyến khích các em có năng khiếu biết cách nặn nhanh có thể nặn 2 hoặc nhiềucon vật sắp thành một gia đình con vật hoặc thành từng đàn của các con vật

Gợi ý HS nặn chậm nên tìm những con vật có hình dáng đơn giản để nặn

Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn quan sát gợi ý hoặc hướng dẫn bổ sung giúpcác em tạo dáng và sắp xếp hình nặn thành đề tài

Nhắc HS khi nặn cố gắng giữ vệ sinh lớp học, nặn xong nhớ rửa tay sạch sẽ

d.Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá.

- GV yêu cầu HS đặt sản phẩm lên mặt bàn

- GV đến từng bàn gợi ý HS , nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu cầu vàchưa đạt yêu cầu để nhận xét và rút kinh nghiệm chung cho cả lớp

- Gợi ý HS xếp loại bài nặn

- GV xếp loại các bài và khen ngợi những em có bài đẹp

Trang 22

HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

II Chuẩn bị

GV chuẩn bị: SGK, SGV

- Chuẩn bị một số hoa lá thật có hình dáng đơn giản, đặc điểm màu sắc khác nhau

- Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa lá đã được vẽ đơn giản Một số bài trang trí có

sử dụng họa tiết hoa lá

Kiểm tra bài vẽ của tiết trước, đồ dùng học tập của HS

Giới thiệu bài

Họa tiết dùng để trang trí hình vuông, hình tròn trên những đồ vật dùng hàng ngày,thường là những hoa lá đã được đơn giản, dễ hiểu, biết cách đơn giản hoa lá, các em

sẽ được học ở bài 9 Vẽ trang trí…

H? Hình dáng, màu sắc các loại hoa lá

có giống nhau không?

Dùng để trang trí được vẽ đơn giản chođẹp hơn

Hình hoa lá được trang trí ở góc khăn

áo, bát đĩa

GV yêu cầu HS quan sát các loại hoa lá và thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:

H? Gọi tên của các loại lá, hoa?

H? Hình dáng màu sắc của chúng có gì

khác nhau?

Hoa cúc, hoa hồng, lá trầu, lá bưởiHoa hồng có dạng hình cầu, hoa cúchình đĩa, lá trầu hình tim, lá bưởi hìnhbầu dục…có màu đỏ ở hoa hồng, màuvàng ở hoa cúc, lá trầu màu xanh

2

Trang 23

H? Kể tên một số loại hoa, lá mà em

Lá mướp, hoa bí, hoa rau muống

Hoa hồng thường có màu đỏ, trắng, hoacúc có màu vàng, tím

Lá hoa cúc có 5 nhánh lá, còn mỗi cành

lá hoa hồng gồm 5 lá: Một lá to nhất và

4 lá còn lại đối xứng nhau qua cành lá

Lá trầu hình tim, lá bưởi hình bầu dụcgồm 2 lá một to một nhỏ

HS nhận xét các câu trả lời trên, GV bổ sung để các em nhận thấy hoa lá cóhình dáng, màu sắc đẹp và mỗi loại có đặc điểm riêng

GV yêu cầu HS quan sát tiếp các loại hoa lá như hoa hồng, cúc, lá trầu…vàhình các loại lá trên đã được vẽ đơn giản và gợi ý

HS nhận ra sự giống và khác nhau giữa hình hoa lá thật và hình hoa, lá được vẽ đơngiản

H? Hoa lá thật và hoa lá cách điệu có gì

giống và khác nhau?

Giống nhau về hình dáng đặc điểm.Khác nhau về các chi tiết

GV tóm tắt

Hoa lá trong thiên nhiên có hình dáng màu sắc đẹp để vẽ được hình hoa lá cân đối

và đẹp trong trang trí, khi vẽ cần lược bớt những chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giảnhoa lá

b.Hoạt động 2 Cách vẽ đơn giản hoa lá

GV yêu cầu HS quan sát hoa lá để các em thấy được hình dáng chung và hướng dẫncách vẽ

Tiến hành vẽ đơn giản cho trình tự sau:

Bước 1: Vẽ hình dáng chung của hoa lá bằng nét thẳng, có thể vẽ theo trục đốixứng

Bước 2: Vẽ hình dáng chung của hoa lá bằng nét cong

Bước 3: Vẽ các nét chính của hoa lá, lược bớt một số chi tiết rườm rà phức tạp.Bước 4: Nhìn mẫu vẽ chi tiết chú ý vào đặc điểm hình dáng của hoa (lá) và nét vẽcho mềm mại

Bước 5: Vẽ màu theo ý thích

Khi vẽ nên vẽ theo trình tự như vừa hướng dẫn vì như vậy bài cân đối và dễ đẹphơn

H? Em hãy nêu lại trình tự vẽ?

Các em chọn mẫu và quan sát kĩ mẫu mình đã chọn và vẽ hình đơn giản hoa lá đãchọn vào giấy hoặc phần vở đã quy định

Trang 24

+ vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy

+ Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ

+ Vẽ hình cho rõ đặc điểm

+ Vẽ màu theo ý thích

d.Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá

- GV chọn các bài hoàn thành tốt và chưa tốt treo lên bảng và gợi ý HS nhận xét về:

- H? Bài vẽ hình hoa, lá ntn? (Đẹp, rõ đặc điểm hoặc chưa rõ đặc điểm…)

- H? Màu sắc của mỗi bài ntn? (hài hòa, hoặc chưa hài hòa …)

- H? Em hãy xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình?

GV bổ sung, nhận xét đánh giá bài vẽ

- H? Qua bài này đã giúp các em biết cách vẽ gì?

- HS nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm hình dáng của chúng

- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

Giới thiệu bài

Vật dùng trong cuộc sống hàng ngày rất phong phú về hình dáng cách trang trí vàmàu sắc Trong đó có nhiều đồ vật có dạng hình trụ Đó là những đồ vật nào, tiết nàycác em sẽ được tìm hiểu và thực hành vẽ tranh nhé Bài 10: Vẽ theo mẫu, đồ vật códạng hình trụ

a.Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

2

Trang 25

GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu để HS nhận xét:

H? Em hãy gọi tên các loại đồ vật có

dạng hình trụ c« bày trên đây?

H? Chai có hình dáng chung như thế

H? Qua quan sát nhận xét em hãy tìm

ra sự giống và khác nhau giữa những

đồ vật này?

Cái ca, cái chai, cái lọ

Có hình trụ cao, phần cổ nhỏ to dầnnối liền với thân chai

Có miệng, cổ, thân, đáy vai

Có dạng hình trụ, đáy thu nhỏ hơn

Có miệng, thân đáy, tay cầm

Có dạng hình trụ đáy có phần nhỏhơn

Có đáy, thân, nắpGiống nhau là đều có dạng hình trụ,

ca, lọ đều có các bộ phận miệng,thân, đáy, tay cầm khác nhau vềdáng: lọ cao, ca thấp chai dài có phần

cổ chai, không có tay cầm

Sau khi HS trả lời GV bổ sung

Nêu sự khác nhau của các đồ vật, hình dáng chung có dạng hình trụ Khác nhau ởcác bộ phận, tỉ lệ hình dáng VD chai cao hơn, có thân phần cổ và vai Màu sắc cũngkhác nhau, VD màu trắng là độ nhạt , màu xanh đỏ là độ đậm

Vẽ đồ vật dạng hình trụ sao cho đúng đẹp, ta cần tiến hành vẽ ntn c« sẽ hướng dẫncách vẽ cả lớp cùng quan sát nhé

b.Hoạt động 2 Cách vẽ

GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và tìm ra cách vẽ

Trước khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu tìm ra hình dáng đặc điểm của chúng rồi tiến hành

Trang 26

Các em quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa trước để học tập rút kinh nghiệm.

c.Hoạt động 3 Thực hành

GV cho HS vẽ theo nhóm , mỗi nhóm một mẫu

Gv gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo trình tự như đã hướng dẫn đồng thời chỉ ra chỗchưa đạt ở mỗi bài vẽ để HS tự sửa

d.Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá

GV thu và chọn một số bài để treo lên bảng để nhận xét và xếp loại:

H? Cách sắp xếp hình trên bài vẽ ntn?

H? Hình dáng tỉ lệ của hình vẽ so với mẫu có đúng không?

H? Độ đậm nhạt đã làm nổi hình khối chưa?

GV nhận xét đánh giá bài vẽ

Động viên khích lệ những HS có bài vẽ tốt

Qua bài này các em được củng cố kĩ năng vẽ hình và nắm bắt hình

Em nào chưa vẽ xong về nhà hoàn thành tiếp

Sưu tầm tranh của các họa sĩ

2

Trang 27

2

Trang 28

2

Trang 29

2

Trang 30

3

Trang 31

3

Trang 32

3

Trang 33

Tuần 11

Ngµy so¹n: 12-11-2011

Ngày giảng : 14-11-2011: Lớp 4A2, 4A3: 15-11-2011: Lớp 4A1.

BÀI 11: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH CỦA HỌA SĨ

Những kiến thức HS đã biết có liên

quan đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học

cần được hình thành

HS đã biết một số bức tranh của hoạ sĩ

Đã biết cách xem tranh

Hiểu ND của các bức tranh qua hình vẽ

- Hiểu ND của các bức tranh qua hình vẽ bố cục, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh

3

Trang 34

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

Bài cũ

KT đồ dùng học tập của HS

Bài mới

Trong bài học hôm nay các em sẽ làm

quen tìm hiểu một số tranh của một số

họa sĩ

GV ghi bảng

2 Phát triển bài

a Hoạt động 1: xem tranh

Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa của

họa sĩ Ngô Minh Cầu Các em sẽ tìm

hiểu vẻ đẹp của bức tranh qua hình ảnh

màu sắc nhé Các em quan sát tranh trao

đổi với nhau theo hình nhóm, C« sẽ chia

lớp mình mỗi bàn là một nhóm, mỗi

nhóm cử ra một nhóm trưởng Nhóm

trưởng sẽ có nhiệm vụ trinh bày những

ý kiến trao đổi của nhóm mình trước lớp

và c«

GV treo bảng phụ các câu hỏi gợi ý để

các nhóm thảo luận.Sau khi HS quan sát

bức tranh và thảo luận hết thời gian GV

đề ra, yêu cầu HS về vị trí của mình

GV phát vấn câu hỏi theo thứ tự và yêu

cầu từng nhóm trả lời từng phần câu hỏi

sau đó có sự bổ sung của nhóm khác

Trang 35

Bức tranh được vẽ bằng những màu

nào?

Trong tranh đang diễn ra cảnh gì?

Bức tranh về nông thôn của họa sĩ Ngô

Minh Cầu được vẽ bằng chất liệu gì?

Màu sắc ntn?

Sau khi HS trả lời GV tóm tắt và nhấn

mạnh một số ý:

Sau chiến tranh họa sĩ Ngô Minh Cầu

vẽ về đề tài sản xuất ë nông thôn Hình

ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng

người nông dân đang ra đồng Người

chồng tức chú bộ đội vai vác bừa tay

dong bò, người vợ vai vác cuốc, hai

người vừa đi vừa nói chuyện Hình ảnh

bò mẹ đi trước, bê con chạy theo sau

làm cho bức tranh thêm sinh động Phía

sau là nhà tranh và nhà ngói cho thấy

cảnh nông thôn yên bình đầm ấm

Bức tranh Về nông thôn sản xuất là

tranh lụa, tranh lụa là tranh vẽ bằng tay

trên nền lụa được làm từ sợi tơ tằm, sợi

nhỏ đều, mặt lụa mịn mỏng Tranh lụa

được vẽ bằng màu nước Kĩ thuật vẽ kết

hợp vẽ màu với cọ rửa mặt tranh bằng

nước sạch nên lớp màu bám vào lụa rất

mỏng và trong

Ta thấy Về nông thôn sản xuất là bức

tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh

rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hòa thể

hiện cảnh lao động trong cuộc sống

hàng ngày ở nông thôn sau chiến tranh

Các em tìm hiểu tiếp tranh 2

* Gội đầu Tranh khắc gỗ màu của

họa sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1944)

GV yêu cầu HS xem tranh và treo bảng

phụ câu hỏi, HS tiếp tục thảo luận theo

nhóm như đã phân

Sau khi HS thảo luận xong GV đặt câu

hỏi yêu cầu các nhóm trả lời:

Màu vàng, màu nâu, màu đen, màu hồngđỏ

Cảnh chú bộ đội vác bừa tay dong bò,cùng người vợ vác cuốc trên đường làng,hình ảnh con bê chạy theo mẹ, phía sau

là nhà cửa khang trang cho thấy cuộcsống mới ở nông thôn ổn định và no ấmĐược vẽ bằng chất liệu lụa có bố cục chặt chẽ, cách vẽ nhẹ nhàng gợi cảm, màu sắc hài hòa

HS nghe

HS QS bức tranh 2

3

Trang 36

Bức tranh này tên gì? Của ai?

Tranh vẽ về đề tài nào?

Hình ảnh nào là chính trong bức tranh?

Cô gái trong tranh đang làm gì?

Màu sắc trong tranh được thể hiện như

thế nào?

Em có biết chất liệu để vẽ tranh này

không?

GV bổ sung: Bức tranh Gội đầu của

họa sĩ Trần Văn Cẩn vẽ về đề tài sinh

hoạt cụ thể là cảnh cô gái nông thôn

đang gội đầu, chải tóc Hình ảnh cô gái

là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt

tranh Thân hình cô gái cong, mềm mại,

tóc đen và buông xuống chậu thau làm

cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển

chuyển Bức tranh đã khắc họa cảnh

sinh hoạt đời thường của thiếu nữ nông

thôn Việt Nam Ngoài hình ảnh chính

trong tranh còn có hình ảnh cái chậu

thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho

bức tranh thật thơ mộng Màu sắc trong

tranh nhẹ nhàng, màu trắng hồng của

thân cô gái, màu hồng của hoa, màu

xanh dịu mát của nền, màu đen đậm của

tóc làm cho bức tranh thêm sinh động

Bức tranh Gội đầu là tranh khắc gỗ màu

(Tranh được in từ bản khắc gỗ) Khác

với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in

được nhiều bản

Tóm lại: Bức tranh “Gội đầu” là một

trong nhiều bức tranh đẹp của họa sĩ

Trần Văn Cẩn Với đóng góp to lớn cho

nền Mĩ thuật VN, ông đã được nhà nước

tặng giải thưởng HCM về VHNT (đợt 1

năm 1996)

Ngoài 2 bức tranh vừa xem các em quan

sát thêm một số bức tranh khác

Các bức tranh này vẽ về đề tài gì?

Qua những bức tranh ta thấy họa sĩ luôn

gửi gắm tình cảm của mình qua các tác

phẩm với các đề tài được thể hiện rất

phong phú và khác nhau mang niềm say

mê, yêu thích của mình đối với nghệ

thuËt

Gội đầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn

Đề tài sinh hoạtHình ảnh cô gái là hình ảnh chínhĐang chải tóc

Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng với cácmàu trắng hồng, xanh đen

Trang 37

ĐỀ TÀI SINH HOẠT

Những kiến thức HS đã biết có liên

Biết được các bước vẽ tranh đề tài

Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạtđộng hằng ngày

HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động hằng ngày

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

Trang 38

1.Gi¸o viªn

- SGK, SGV

- Một số tranh của HS về đề tài tranh sinh hoạt

- Một số tranh của HS về đề tài tranh sinh hoạt gia đình

2.Häc sinh

- SGK

- Giấy vẽ và vở thực hành

III Hoạt động dạy học

1 Giới tjiệu bài

Bài cũ

KT đồ dung dạy học của HS

Bài mới

Cuộc sống hàng ngày luôn diễn ra những

hoạt động đó gọi là sinh hoạt Có nhiều

hoạt động khác nhau: Học tập, lao động,

vui chơi Nội dung của những hoạt động

thường diễn ra thế nào, bài học hôm nay

c« sẽ giới thiệu với các em vẽ tranh với

đề tài sinh hoạt

GV ghi bảng

2 Phát triển bài

a.Hoạt động 1 Tìm chọn nội dung đề

tài

GV treo tranh về đề tài sinh hoạt học tập,

lao động, sau đó gợi ý các em quan sát,

Trang 39

em biết?

Em thích bức tranh nào? Vì sao?

Em hãy kể một số hoạt động thường

ngày của em ở nhà, ở trường?

GV tóm tắt bổ sung nêu các hoạt động

diễn ra hàng ngày như:

Đi học, giờ học ở lớp , vui chơi ở sân

trường Ở nhà giúp đỡ gia đình: cho gà

ăn, quét nhà, trồng tưới cây, ngoài ra

chơi trò chơi như đá bóng, nhảy dây,

múa hát, đi tham quan, du lịch… đều gọi

của con người, vẽ hình ảnh phụ sau như:

cảnh vật để nội dung rõ và phong phú:

Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh

Trước khi vẽ các em quan sát một số bài

vẽ của các bạn khóa trước để học tập rút

kinh nghiệm

c.Hoạt động 3 Thực hành

- GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động

viên HS làm bài theo cách đã hướng dẫn

- Gợi ý cụ thể đối với những HS còn

sân, học bài

Em thích cảnh học bài vì bạn rất chămhọc, cách sắp xếp hình cân đối màu sắcđẹp

Ở trường em học bài, nhảy dây, vui chơi,

Ở nhà: chăn gà, quét nhà, tự học bài, tướirau, hoa, nấu cơm

Em sÏ chọn nội dung học tập, lao động

Trang 40

Màu sắc của bài vẽ ntn? (Tươi vui)

Em thấy tranh nào đẹp, tranh nào chưa

đẹp? vì sao?

GV bổ sung đánh giá các bài vẽ

3 Kết luận

Nªu l¹i c¸c bíc vÏ tranh

Em hãy kể một số hoạt động thường

ngày của em ở nhà, ở trường?

Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các

Biết được một số hoạ tiết dùng để TT

đường diềm, biết tác dụng của đường

diềm trong cuộc sống

Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụngcủa đường diềm

Biết cách vẽ TT đường diềm

TT được đường diềm đơn giản

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm

- Biết cách vẽ TT đường diềm

Tiêu đề	Vẽ Trang Trí Màu Sắc Và Cách Pha Màu
Người hướng dẫn	GV: Bửu Thị Chúc
Trường học	Trường Tiểu Học Dõn Tiến 2
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	8,64 MB