Giao an lop 3 Tuan 28 CKTKN BVMT KNS

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở v[r]

Trang 1

TUẦN 28 Thứ hai ngày 17 tháng

3 năm 2014

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: (2tiết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I

MỤC TIÊU :

- HS biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con

- Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo( TL được các câu hỏi trong SGK)

- Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe

khoắn, thảng thốt, tập tễnh …

- KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

-HS khá, giỏi kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

III LÊN LỚP :

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh

phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở

mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước

lớp

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới

SGK

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Y/cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2 và

TLCH:

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi

như thế nào ?

+ Nghe cha nói ngựa con có phản

ứng như thế nào ?

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan.

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

Trang 2

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và 4.

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

d) Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

- Mời 3 nhóm thi đọc phân vai

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vu

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh,

nói nhanh ND từng tranh

- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng

đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa

Con

- Mời một em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể

hay nhất

3) Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

+ Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho

bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ

- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

-HS chú ý

TOÁN :

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I/

MỤC TIÊU:

- HS biết so sánh các số trong phạm vi 100.000

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhó 4 số mà các số là số có 5 chữ số

- HS làm được các BT:1,2,3,4(a) Giáo dục HS chăm học

II/ CHUẨN BỊ :

- Phiếu học tập

II/ LÊN LỚP :

Trang 3

1.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền

trước và số liền sau của các số:

23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Củng cố quy tắc so sánh các số trong

phạm vi 100 000

- Giáo viên ghi bảng:

999 … 1012

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự

điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích

- Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích,

GV kết luận

- Tương tự yêu cầu so sánh hai số

9790 và 9786

- Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số :

3772 3605 8513 8502

4579 5974 655 1032

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

* So sánh các số trong phạm vi 100 000

- Yêu cầu so sánh hai số:

100 000 và 99999

- Mời một em lên bảng điền và giải thích

- Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199

- Mời một em lên so sánh điền dấu trên

bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm của HS

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh

Bài 4a:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào vở

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát lên bảng

- Cả lớp tự làm vào nháp

- 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- HS thực hiện

- Vài học sinh nêu lại

- HS so sánh vào bảng con,

2 em lên điền trên bảng

- So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 -HS giải thích

- Một em lên bảng điền dấu thích hợp

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở, -HS chú ý

- 2HS nêu yêu cầu bài tập + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620;

Trang 4

- GV gọi HS đọc bài

-> GV nhận xét

3) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Dặn dò HS

31855, 82581

- 3HS đọc nhận xét

Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2014

CHÍNH TẢ (Nghe viết):

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.

MỤC TIÊU :

-HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm,

- Làm đúng BT:2a

II

CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2a

III.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

-Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

- 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con

- Cả lớp viết từ khó mục A vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự làm bài

- 4HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn

người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực

nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh

- hùng dũng.

- Cả lớp làm bài vào vở.

Trang 5

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã

viết sai

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.

MỤC TIÊU :

- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 10.000 ( tính viết và tính nhẩm

- HS làm được BT: 1,2(b), 3,4,5

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 (kích thước 10 x 10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1.Bài cũ:

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

4589 10 001 26513 26517

8000 7999 + 1 100 000 99 999

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy

số tiếp theo

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

Bài 2:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-3 em nêu kết quả

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn

số đứng liền trước 1 đơn vị)

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào vở

-2 em lên bảng

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở,

- 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp

bổ sung

-Chú ý

Trang 6

Tự nhiên xã hội ( tiết 55) : THÚ ( tiếp theo )

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát

- Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu một loài thú rừng

em yêu thích

* KNS : - Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị ; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng - Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách àm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương

II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : - Thảo luận nhóm ; thu thập và xử lí

thông tin ; giải quyết vấn đề

III.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại

thú rừng mang đến lớp

IV.Hoạt động dạy - học ( 35 phút )

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Thú tiết 1"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới : Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Quan sát các tranh vẽ các con thú rừng

trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú

rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi:

+ Kể tên các con thú rừng mà em biết ?

+ Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng mà em biết ?

+ So sánh và tìm ra những điểm giống nhau

và khác nhau giữa một số loài thú rừng và

thú nhà ?

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú

rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm

- Các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài

thú ăn thịt

- Tai sao ta cần phải bảo vệ thú rừng ?

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của thú

+ Nêu ích lợi của các thú nhà

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được

và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa

Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao

Trang 7

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng

bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử

người lên thuyết minh cho bộ sưu tập

- Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp

bảo vệ thú rừng,

+ Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo

vệ thú rừng ?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để

vẽ và tô màu một con thú rừng mà mình ưa

thích Vẽ xong ghi chú tên con vật và các

bộ phận của nó trên hình vẽ

-HS vẽ xong dán sản phẩm của mình trưng

bày trước lớp

- Nhận xét bài vẽ của học sinh

4 Củng cố - dặn dò: Học sinh liên hệ với

cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Vận động gia đình không săn bắt hay

ăn thịt thú rừng

- Lớp thực hành vẽ

- Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp

- Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm

………

Thủ công ( tiết 28 ) : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( tiết 1)

I.Mục tiêu: -Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.

- Làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật

- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn, bìa cứng làm mặt và đế

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn bút màu

III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) ( Theo điều chỉnh : Dùng bìa cứng làm mặt

và đế )

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học

sinh

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét.

- HS quan sát vật mẫu và giới thiệu

+ Cái đồng hồ có mấy phần ? Đó là

những bộ phận nào ?

+ Màu sắc của cái đồng hồ để bàn như

thế nào ?

- Cho liên hệ với cái đồng hồ trong

thực tế nêu tác dụng của đồng hồ ?

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp quan sát hình mẫu

+ Đồng hồ để bàn có kim chỉ giờ, chỉ phút và kim chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ

- Có màu sắc đẹp

- Đồng hồ dùng để biết thời gian

Trang 8

- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn,

vừa làm mẫu

Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ

+ Làm khung đồng hồ.

+ Làm mặt đồng hồ

+ Làm đế đồng hồ

+ Làm chân đỡ

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn

chỉnh

-HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy

nháp

4 Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại các

bước làm lọ hoa gắn tường

- Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ

sau thực hành

- Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu

- 2 em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn

- Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp

- Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn

- HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

………

Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2014

TẬP ĐỌC:

CÙNG VUI CHƠI

I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Hiểu DN, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, vui hơn và học tốt hơn ( TLCH trong SGK; thuộc cả bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu

chuyện "Cuộc đua trong rừng "

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo

dõi uốn nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

A

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước

- Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện

"Cuộc đua trong rừng

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc

2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

Trang 9

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của

bài thơ: Học sinh chơi đá cầu vui và

khéo léo như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của

bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế

nào ?

d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ

thơ và cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác bị rơi xuống đất

- Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

- Một em đọc lại cả bài thơ

- Cả lớp HTL bài thơ 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3học sinh nhắc lại nội dung bài -HS chú ý

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Đọc viết số trong phạm vi 10.000

- Biết thứ tự các số trong phạm vi 10.000

- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn

- HS làm được các BT:1,2,3

II CHUẨN BỊ:

- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 10

1.Bài cũ:

-Gọi 3 em lên bảng đặt tính rồi tính:

3254 + 2473 1326 x 3 8326 - 4916

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi

em đọc 1 số)

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 2 em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Một em nêu yêu cầu bài.Cả lớp tự làm bài

- Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau

- Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét

bổ sung

- HS đọc bài toán- Tự tóm tắt và phân tích bài toán

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét

bổ sung

-HS chú ý

Tự nhiên xã hội ( tiết 56 ) : MẶT TRỜI I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng

và sưởi ấm trái đất

- Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày

- GDHS biết lợi ích của ánh sáng và nhiệt của mặt trời

II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 110, 111

III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút )

- Kiểm tra bài "Thú tiết 2"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới : Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của thú rừng + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ?

- Lớp theo dõi

- Từng nhóm dưới sự điều khiển của

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	45,69 KB