giao an tin 7 tu tiet 56 den cuoi nam

HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài tập 1: Bài tập 1: Yêu cầu học sinh khởi Thực hiện yêu cầu trên 1 Khởi động chương trình động Excel và nhập dữ máy.. Excel và n[r]

Trang 1

Tuần:29 Ngày soạn : 16/03/2014 Tiết PPCT:56, 57 Ngày giảng:

Bài Thực hành : TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Về kiến thức

- Học sinh nắm được các thao tác để tạo một biểu đồ

- Biết biết nhập công thức và hàm vào ô tính

2 Về kĩ năng

- Học sinh phải thực hành các thao tác tạo biểu đồ

- Biết biết nhập công thức và hàm vào ô tính

3 Về tư duy và thái độ

- Học sinh phải biết cách thực hiện nhanh nhất, biết vận dụng những vấn đề

đã học vào trong bài tập

- Thái độ học tập nghiêm túc

II PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN.

1 Phương pháp

- Thuyết trình

- Trình chiếu

2 Phương tiện.

- Giáo viên chuẩn bị phòng máy, bài tập thực hành, giáo án

- Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi chép

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các thao tác thực hiện tạo biểu đồ?

2 Nội dung giảng dạy:

Hoạt động 1: giáo viên nhắc lại kiến thức mà học sinh cần nhớ về tạo biểu đồ Hoạt động 2: Lập bảng tính và tạo biểu đồ như hình về:

SỐ HỌC SINH GIỎI KHỐI 7

- Áp dụng công thức đã học tính tổng số học sinh giỏi của từng lớp?

- Tạo biểu đồ hình cột

- Thay đổi dạng biểu đồ thành hình tròn

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ

- Giáo viên thực hiện các bước theo yêu cầu đề bài

- Học sinh chuẩn bị bài tiết sau thực hành

V RÚT KINH NGHIỆM.

Trang 2

Tuần: 30 Ngày soạn : 21/03/2014

Tiết PPCT: Tiết 58,59 Ngày giảng:

HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA.

- Giúp HỌC SINH vận dụng phần mềm để vẽ các hình đơn giản một cách chính xác và nhanh chóng

- Giúp HS hiểu phần mềm và sử dụng được phần mềm

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN.

1 Phương pháp.

- Thuyết trình, vấn đáp, hướng dẫn trực tiếp trên máy

- Máy tính, giáo án, bài tập thực hành

III NỘI DUNG LÊN LỚP.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG

1 Mục tiêu

- GV nêu mục tiêu và lợi ích

của việc sử dụng phần mềm

GeoGebra

2 Làm quen với phần mềm

GeoGebra:

- GV cho học sinh quan sát

hình để học sinh làm quen với

cửa sổ của chương trình

- Làm quen với các công cụ di

chuyển…

- Hướng dẫn học sinh cách

khởi động và thoát khởi

chương trình Geogebra

3 Vẽ hình đầu tiên: tam

giác ABC

GV: Em hãy nêu các bước vẽ

tam giác ABC bằng phần mềm

Geogebra

GV : Nhận xét và bổ sung

Thao tác cho lớp quan sát

GV: Yêu cầu HS thực hiện di

HS ghi vở

HS quan sát hình

HS chú ý

HS quan sát hình

HS trả lời

HS quan sát hình, ghi vở và nhớ cách thực hiện để tiến hành đi vào thực hành

HS theo dõi

1 Mục tiêu: giúp vẽ các hình

đơn giản một cách chính xác

và có thể chuyển động trên màn hình

2 Làm quen với phần mềm GeoGebra:

a Khởi động:

b Giới thiệu màn hình:

c Công cụ vẽ và điều khiển hình:

- Công cụ chọn: để di

chuyển hình

d Mở và ghi tệp: phần mở rộng: ggb

- Lưu: File → Save(Ctrl + S) → File name → Save

- Mở: File →

Open(Ctrl+O))

e Thoát khỏi phần mềm:

- File → Close ( Alt + F4)

3 Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC

- Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng:

- Nháy chuột tại vị trí thứ nhất, (xác định điểm A), di chuyển đến vị trí thứ 2 và nháy chuột Tạo xong đoạn AB

Trang 3

chuyển các điểm A, B, C.

Yêu cầu học sinh lưu bài đã

làm, mở lại bài, di chuyển các

điểm A, B, C

HS thực hành

- Tiếp tục nháy chuột tại B, di chuyển đến vị trí mới và nháy chuột Tạo xong đoạn BC

- Tiếp tục nháy chuột tại C, di chuyển đến điểm A và nháy chuột Vẽ xong tam giác ABC

- Để chuyển sang công cụ chọn khác và điều khiển hình vẽ nháy chuột chọn:

- Lưu hình vẽ với tên

tamgiac.ggb

B4: Nhấn nút Apply

g Phóng to, thu nhỏ đối tượng:

B1: Nháy nút phải lên màn hình trống

B2: Chọn Zoom, rồi chọn tỉ lệ

%

h Di chuyển toàn bộ đối tượng: nhấn Crtl.

IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ.

- Nêu mục đích của phần mềm GeoGebra

- Thực hiện được các thao tác vẽ tam giác ABC, vẽ điểm nằm trên đoạn thẳng, vẽ tứ giác ABCD

- Chuẩn bị phần 4, 5, 6 cho tiết học sau

V RÚT KINH NGHIỆM

Trang 4

Tuần:31 Ngày soạn : 28/03/2014 Tiết PPCT:60, 61 Ngày giảng: / /2014.

HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA.

1 Về kiến thức.

- Biết được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng

- Biết thao tác một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng

2 Về kĩ năng.

- Kích hoạt khởi động được phần mềm

- Nhận biết được màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình

- Thực hiện được trong việc vẽ và minh hoạ các hình được học trong chương trình môn Toán

3 Thái độ

- Nhận thức được GeoGeBra là một phần mềm học vẽ hình học động ở (THCS) rất tốt, có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập

- Có ý thức quí trọng sức lao động của các tác giả phần mềm, từ đó nâng cao thêm ý thức tôn trọng bản quyền

- Vấn đáp, trực quan, thực hành, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề

- Phòng máy, máy chiếu., giáo án

III NỘI DUNG GIẢNG DẠY

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ.

Mục đích của phần mềm Geogebra là gì? Vẽ tam giác ABC và lưu lại với tên

tamgiac.ggb.

3 Nội dung bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

NỘI DUNG

4 Quan hệ giữa các

đối tượng hình học

Em hãy kể tên các quan hệ

giữa các đối tượng hình học

đã học trong môn toán Hình

Nhận xét và bổ sung các

quan hệ trong SGK

Nêu cách thiết lập các

quan hệ đó trong phần mềm

Thao tác cho học sinh quan

HS trả lời

HS chú ý

4 Quan hệ giữa các đối tượng hình học:

- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng

- Giao điểm 2 đường thẳng

- Trung điểm đoạn thẳng

- Đường thẳng qua 1 điểm và song song

- Đường thẳng qua 1 điểm và vuông góc

Trang 5

sát cách vẽ các quan hệ giữa

các đối tượng hình học

5 Một số lệnh hay

dùng.

Yêu cầu học sinh đọc nội

dung trong SGK

Trình chiếu và thao tác các

lệnh cho học sinh quan sát

Cho học sinh thao tác các

lệnh trên máy

6 Bài tập thực hành.

- GV: Yêu cầu học sinh lần

lượt làm lại tất cả các thao

tác đã học và làm các bài tập

SGK trang 125

- GV: Chú ý đi xung quanh

hướng dẫn HS các thao tác

khó

Kiểm tra việc thực hành

của học sinh Sửa sai và cho

điểm

HS quan sát hình

HS đọc

HS quan sát hình, ghi vở và nhớ cách thực hiện để tiến hành đi vào thực hành

HS tiến hành thực hiện các bài tập vào máy tính

- Đường phân giác 1 góc

5 Một số lệnh hay dùng:

a Dịch chuyển nhãn của đối tượng: để hiển thị rõ hơn

- Dùng công cụ chọn để di chuyển

b Làm ẩn đối tượng:

B1: Nháy nút phải lên đối tượng

B2: chọn Show object(hiển thị

đối tượng)

c Ẩn/ hiện nhãn đối tượng:

B2: chọn Show Label

d Xóa đối tượng:

- Cách 1: chọn đối tượng rồi nhấn DELETE

- Cách 2: nhấn nút phải lên đối tượng → delete

e Thay đổi tên, nhãn đối tượng:

B2: Chọn lệnh Rename trong

bảng chọn

B3: Nhập tên mới trong hộp thoại

B4: Nhấn nút Apply

g Phóng to, thu nhỏ đối tượng:

B1: Nháy nút phải lên màn hình trống

B2: Chọn Zoom, rồi chọn tỉ lệ %.

h Di chuyển toàn bộ đối tượng: nhấn Crtl.

6 Bài tập thực hành

a Vẽ tam giác ABC với trọng tâm

G và 3 đường tiếp tuyến

b.Vẽ tam giác ABC với đường cao

và trực tâm H

c.Vẽ tam giác ABC với 3 đường phân giác cắt nhau tại điểm I d.Vẽ hình bình hành ABCD

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ.

- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, tuyên dương các nhóm thực hành tốt Tiết sau thực hành

Trang 6

BÀI TẬP THỰC HÀNH 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP.

1 Về kiến thức

- Củng cố lại cho học sinh cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in

- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in

- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

- Bảo vệ của công, yêu thích môn học

- Thuyết trình, thực hành

- Phòng máy, giáo án, bài tập thực hành

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ (kết hợp trong thực hành).

3 Nội dung bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA

Bài tập 1:

Yêu cầu học sinh khởi

động Excel và nhập dữ

liệu vào trang tính như

hình 119

Yêu cầu học sinh đều

chỉnh độ rộng cột, độ dài

hàng

Nhắc lại cách điều chỉnh

hàng, cột., kẻ khung

Yêu cầu học sinh nhắc lại

cách sao chép, tạo màu

nền, màu chữ

Cách tính tổng số hiện

vật?

Đưa ra công thức

Thực hiện yêu cầu trên máy

Trả lời

Bài tập 1:

1) Khởi động chương trình

Excel và nhập dữ liệu vào trang tính như hình 119

2) Điều chỉnh hàng, cột và định

dạng

3) Sao chép và chỉnh sửa dữ

liệu

4) Lập công thức tính tổng số

hiện vật

Cách 1: Dùng công thức:

=D5+D14

Cách 2: Dùng hàm

=sum(D5,D14)

Bài tập 2:

Xem trước trang in

1 Khởi động Excel và nhập

Trang 7

Kiểm tra chấm điểm

miệng một số bài

Bài tập 2:

Yêu cầu học sinh nhập dữ

liệu

Theo dõi quá trình thực

hành của lớp

Chấm điểm một số bài

làm

Thực hành

dữ liệu vào trang tính

2 Sử dụng cách hàm để

tính toán:

- Hàm tính trung bình cộng

- Tổng thu nhập trung bình của vùng

- Chỉnh sửa một số bài làm sai, hướng dẫn làm lại cho đúng

- Dăn dò tiết sau học thực hành, xem bài trước ở nhà

.

Trang 8

BÀI TẬP THỰC HÀNH 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP.

- Củng cố lại cho học sinh cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, sắp

xế và lọc dữ liệu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, sao chép vùng dữ liệu và di chuyển biểu đồ

- Thực hành thành thạo các thao tác nêu trên

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

- Thuyết trình, vấn đáp và thực hành trên máy

- Phòng máy, giáo án, bài tập thực hành

2 Kiểm tra bài cũ.

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

NỘI DUNG

Yêu cầu học sinh khởi

động Excel và mở lại

bảng tính bài tập 2

Yêu cầu học sinh nêu

cách chỉnh sửa để tiêu đề

nằm ở giữa, chọn màu

cho tiêu đề và cách thêm

1 hàng

Chỉnh sửa và nhắc lại

cách thực hiện các thao

tác trên

Yêu cầu học sinh thực

hiện các thao tác trên để

có mẫu như hình 123

Giám sát quá trình thực

hiện của học sinh

Nêu cách sắp xếp tên xã

Thực hiện

Trả lời

Lắng nghe và ghi nhớ

Thực hiện thao tác

3 Chỉnh sửa và chèn thêm

hàng

Trang 9

theo trật tự a, b, c?

Nêu cách sắp xếp thu

nhập bình quân về nông

nghiệp với thứ tự giảm

dần?

Nhắc lại cách lọc dữ liệu

Yêu cầu thực hiện thao

tác lọc dữ liệu lấy 3 xã

thu nhập bình quân về

nông nghiệp cao nhất

Giám sát quá trình làm

Yêu cầu lưu lại trang tính

với tên Thongke

6 Bài tập 3.

GV: Yêu cầu HS mở

Baitap2 đã lưu trong máy

Để sao chép cột B và cột

D sang vùng khác ta làm

như thế nào?

Để vẽ biểu đồ ta sử dụng

nút lệnh nào ?

Em hãy thực hiện thao

tác sao chép hàng dữ liệu

sang vùng khác?

Yêu cầu HS vẽ biểu đồ

như mẫu hình 125

Để di chuyển biểu đồ ta

làm như thế nào

Yêu cầu HS di chuyển

biểu đồ

Để xem trước khi in ta

làm như thế nào?

Giám sát việc thực hành

của HS, hướng dẫn các

em khi cần thiết

Trả lời

Thao tác

Trả lời

Trả lời (Chart Wizard)

HS: Thực hiện thao tác

vẽ biểu đồ

HS: Trả lời

HS: Thực hiện di chuyển biểu đồ theo yêu cầu

HS: Sử dụng Print Preview

HS: Thực hành

4 Sắp xếp các xã:

- Theo trật tự a, b, c.

- Sắp xếp giảm dần

5 Lọc dữ liệu

Data →Filter→AutoFilter→ chọn Top 10 XHHT, chọn Top

3 → OK

6 Bài tập 3

Tạo biểu đồ và trình bày trang in

a) Sao chép cột và vẽ biểu đồ

b) Sao chép hàng và vẽ biểu đồ

c) Di chuyển biểu đồ và trình bày trang in

d) Xem trước khi in

- Giáo viên đến từng máy kiểm tra kết quả thực hành của học sinh

- Nhận xét giờ học, ý thức làm bài và kết quả bài làm của HỌC SINH

- Nhắc học sinh ôn tập lại bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành

Trang 10

Tuần:34 Ngày soạn : 07/04/2014 Tiết PPCT:66 Ngày giảng: / /2014.

KIỂM TRA THỰC HÀNH.

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành của học sinh về trình bày, định dạng, sử dụng công thức tính toán, vẽ biểu dồ, sắp xếp và lọc dữ liệu

- Có kĩ năng tư duy, vận dụng kiến thức vào thực hành

3 Thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc, trung thực khi làm bài

- Thực hành

- Phòng máy, đề kiểm tra

2 Kiểm tra bài cũ

Cho bảng tính

Yêu cầu

1 Khởi động Excel, nhập dữ liệu và trình bày theo mẫu trên

2 Sử dụng hàm để tính cột Tổng cộng ( là tổng số học sinh của từng lớp, bằng tổng số học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu của lớp đó)

3 Tạo biểu đồ cột trên cơ sở dữ liệu của khối A2:E12

4 Lọc ra lớp có số học sinh giỏi nhiều nhất

Trang 11

4 Đáp án + Biểu điểm

1 Khởi động Excel , nhập dữ liệu và trình bày theo mẫu 2

3 Tạo biểu đồ đúng (Có giải thích trục đứng, trục ngang) 1

4 - Lọc được lớp có số học sinh giỏi nhiều nhất- Trình bày đẹp, chính xác, nhanh 11

- Cho học sinh lưu lại bài làm với tên và lớp của mình

- Chuẩn bị bài cho tiết sau ôn tập cuối năm

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	43,58 KB