b/ Tinh thần học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; Tinh thần phê bình và tự phê bình: - Luôn nêu ca[r]
Trang 1UBND HUYỆN TÂN LẠC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2013 - 2014
Họ và tên: Hoàng Đức Thắng
Đơn vị công tác: Trường THCS Tuân Lộ
Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy Âm nhạc trừng THCS Tuân Lộ và trường THCS Quy Hậu
- Kiệm: TPT Đội trường THCS Tuân Lộ
1- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a/ Nhận thức tư tưởng, chính trị:
- Có lập trường tư tưởng vững vàng Tuyệt đối trung thành, tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng Kiên định con đường mà Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh đã chọn: độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội
- Luôn tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, không giao động trước mọi tình huống, trước những khó khăn
b/ Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
- Hoàn toàn tin tưởng và thực hiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các quy định của địa phương
- Luôn vận động gia đình, người thân và nhân dân thực hiện đúng các quan điểm, đường lối của Đảng pháp luật Nhà nước Bảo vệ quyền lợi chính đáng của tập thể, nhân dân
- Có sự uốn nắn kịp thời khi HS hiểu sai về đướng lối, chủ trương của Đảng cũng như pháp luật của Nhà nước
c/ Việc chấp hành Qui chế của ngành, qui định của cơ quan, đơn vị, bảo đảm số lượng, chất lượng, ngày giờ công lao động:
- Luôn chấp hành tốt các quy định của ngành, của cơ quan nơi công tác Không có những biểu hiện nào vi phạm quy định làm ảnh hưởng đến ngành, cũng như cơ quan đang công tác
- Trong những ngày nghỉ có xin phép và sắp xếp đổi tiết, dạy bù đúng quy
định, không ảnh hưởng đến chương trình
d/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; Sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
- Có lối sống trong sạch lành mạnh, giản dị, thực hành tiết kiệm Không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống
- Luôn giữ gìn đạo đức nhân cách nhà giáo, không làm những việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo Luôn là tấm gương sáng cho HS noi theo
- Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân dân và học sinh
- Luôn tự phê bình và phê bình, đấu tranh chống tiêu cực trong cuộc sống cũng như trong công tác Có ý thức bảo vệ lẽ phải, mạnh dạn đấu tranh chống các tư tưởng quan liêu, tham nhũng, cửa quyền…
Trang 2- Luôn trung thực trong giảng dạy cũng như trong cách đánh giá học sinh và trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao
- Có sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân trên địa bàn công tác
đ/ Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái
độ phục vụ nhân dân và học sinh:
- Trong quá trình công tác luôn cố gắng tạo ra sự đoàn kết với đồng nghiệp, với học sinh Cùng các đồng nghiệp góp phần xây dựng một tập thể nhà trường đoàn kết trong quá trình hoạt động
- Trung thực trong công tác giảng dạy cũng như trong các báo cáo mà BGH yêu cầu
- Luôn thể hiện mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, nêu cao tinh thần tương thân, tương ái, giúp đỡ nhau trong công việc, trong sinh hoạt những lúc khó khăn, cơ nhỡ
- Có thái độ hoà nhã với phụ huynh học sinh trong khi thực hiện nhiệm vụ, cũng như trong đời sống thường ngày, nên tạo được mối quan hệ mật thiết
- Có sắp xếp thời gian để dạy thay cho đồng nghiệp khi cần thiết
e/ Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: tốt
2- Về chuyên môn, nghiệp vụ
a/ Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
Mặc dù tôi phải tăng cường hai đơn vị trường nhưng vẫn hoàn thành tốt chương trình giảng dạy được phân công Trong giảng dạy không cắt xén chương trình Đồng thời giáo dục cho HS nhiều kĩ năng sống thực tế
- Trong thực hiện chương trình đã đạt được mục tiêu của môn học, HS nắm được yêu cầu của chương trình và nắm được các vấn đề mở rộng
b/ Tinh thần học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; Tinh thần phê bình và tự phê bình:
- Luôn nêu cao tinh thần học và tự học để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, cũng như kiến thức các ngành có liên quan đến chuyên môn của mình
- Gương mẫu trong công việc cũng như trong ứng xử, giao tiếp
- Nêu cao tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và trong công tác, bản thân xác định rõ nhiệm vụ của mình và có ý thức trong công việc
- Luôn tự phê bình và phê bình, đấu tranh chống tiêu cực trong cuộc sống cũng như trong công tác Có ý thức bảo vệ lẽ phải, mạnh dạn đấu tranh chống các tư tưởng quan liêu, cửa quyền…
c Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: Khá
3- Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hôị):
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy cả năm học, thể hiện các hoạt động dạy học nhằm cụ thể hoá chương trình và phù hợp với đặc điểm của nhà trường và lớp được phân công dạy
Trang 3- Lập được kế hoạch tháng, có kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục học sinh
- Lựa chọn và sử dụng hợp lí các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động trong việc học tập của học sinh, xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện
4- Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
- Thực hiện tốt chức trách của người giáo viên Không vi phạm về nhân cách, danh dự, nhân phẩm nhà giáo làm ảnh hưởng xấu đến ngành, đơn vị nơi công tác
- Luôn nêu cao tinh thần tự học, sáng tạo, gương mẫu trong công việc
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đảm bảo về nội dung công việc hoạt động theo đúng yêu cầu về chuyên môn
5- Tự đánh giá, xếp loại chung theo điều 8 của Qui chế: Xuất sắc
Ngày 17 tháng 5 năm 2014.
Người tự nhận xét đánh giá
Hoàng Đức Thắng
Nhận xét, đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn ( ký tên, ghi rõ họ và tên)
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vị cơ sở ( ký, đóng dấu, ghi rõ họ và tên)