Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tình thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức: - Luôn tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm tron[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TRẦN THỚI II Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC HÀNG NĂM
NĂM HỌC 2013-2014
- Họ và tên: Nguyễn Văn Đạm Mã số: ……
- Chức vụ: Giáo viên kiên tổ trưởng khối 5 Mã ngạch: 15114-B
- Đơn vị công tác: Trường tiểu học Trần Thới 2.
I TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG SAU:
1 Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
- Có ý chí vượt mọi khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Trong năm 2013 – 2014 Trong năm học vừa qua tôi được phân công nhiệm vụ, đứng lớp giảng dạy lớp 5 và khiêm nhiệm khối trưởng khối 5 Tôi luôn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ Thực hiện giờ giấc đúng, soạn giảng đầy đủ được BGH ký duyệt đúng qui định trước khi lên lớp Chất lượng giáo dục đạt hiệu quả cao, học sinh lên lớp đạt 100%
- Trong nhiệm vụ được giao và trong quan hệ với gia đình và xã hội tôi luôn luôn lấy trung thực đi đầu để hoàn thành tốt nhiệm vụ Thực hiện giảng dạy và báo cáo đúng và đầy đủ đùng sự thật
- Tham gia tốt các phong trào của nhà trường như : Tham gia tốt các ngày lễ được nhà trường tổ chức và các phong trào khác của trường đề ra
- Hoàn thành thu bảo hiểm mà ngành quy định đạt 100 %
2 Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:
- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, có lối sống chân thành, kiên quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực, quan liêu, mệnh lệnh
- Luôn giao tiếp, ứng xử đúng mực nhất là khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh, những học sinh vi phạm nội quy nhà trường …Có tác phong làm việc khoa học, đúng
giờ, thể hiện tinh thần tự phê bình và phê bình đúng mực, luôn coi trọng tính dân chủ - kỷ cương và luôn tạo cơ hội, giúp đỡ đồng nghiệp cùng tiến bộ Có quan hệ tốt trong gia đình và quần chúng nơi cư trú một thái độ hòa nhã, tế nhị, đúng mực
3 Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tình thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:
- Luôn tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong thực hiện đều hướng mọi hoạt động của nhà trường vào mục tiêu nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện của học sinh, nâng cao hiệu quả làm việc của mình Luôn động viên, khích lệ học sinh trong nhà trường tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Phục vụ nhân dân nhất là phụ huynh học sinh với thái độ vui vẻ, đúng mực
và giải quyết mọi tình huống hợp lý, có tính thuyết phục Ngoài công tác bản thân
Trang 2luôn tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội
- Luôn phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận trong nhà trường và hội phụ huynh
để thực
hiện tốt nhiệm vụ năm học, để có kế hoạch trong giảng dạy được đạt kết quả cao
- Luôn lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để làm tốt công việc được giao
- Trong công việc hay trong quan hệ với bạn bè đồng nghiệp tôi luôn có thái
độ hoà nhã và gần gủi, lắng nghe và tiếp thu ý kiến, tâm tư nguyện vọng của nhân dân, giúp đỡ những người xung cùng nhau vươn lên trong cuộc sống Cũng như trong công tác
4 Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:
- Luôn có ý thức, tinh thần học tập nâng cao trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ nhất là trong công tác bằng nhiều hình thức Bên cạnh đó còn xây dựng học tập, sáng tạo qua việc thực hiện dự giờ, thao giảng, chuyên đề, soạn giáo án điện tử …
- Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước Thực hiện tốt những quy định nơi mình cư trú, nơi công tác
- Có ý thức tổ chức kỷ luật cao trong công tác, nghiêm túc thực hiện nội quy
cơ quan Chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện ý kiến chỉ đạo của các cấp lãnh đạo Tôi luôn chấp hành nội qui và qui chế cấp trên và nhà trường đề ra Luôn làm tốt nhiệm được giao trong mọi thời điểm Chấp hành tốt qui định nơi cư trú
II CÁ NHÂN TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Hoàn thành nhiệm vụ
- Không hoàn thảnh nhiệm vụ
Kết quả tự đánh giá, phân loại: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Trần Thới 2, ngày 25 tháng 5 năm 2014
NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT
Nguyễn Văn Đạm
III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ
IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
(Phần này do thủ trưởng trực tiếp ghi)
1 Nhận xét ưu, khuyết điểm
Kết quả đánh giá, phân loại: ………
Trần Thới 2, ngày 25 tháng 5 năm 2014
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên)
Trang 3PHỤ LỤC 1 PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
(Kèm theo Công văn số 616 / BGDĐT – NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010
Của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Phòng GD – ĐT : Cái Nước
Trường : Tiểu học Trần Thới 2 Năm học : 2013 – 2014
Họ và tên giáo viên : Nguyễn Văn Đạm
Môn học được phân công giảng dạy : Lớp 5
1 Đánh giá, xếp loại :
(Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu từng lĩnh vực)
Các lĩnh vực, yêu cầu
Điểm đạt được của tiêu
chí
Tên minh chứng
(nếu có)
a b c d Tổng điểm
I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống.
1 Nhận thức tư tưởng chính trị với trách
nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với
nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc 9 9 9 9 36
2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà
3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định
của nhà trường, kỉ luật lao động 9 8 10 9 36
4.Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh,
trong sáng của nhà giáo ; tinh thần đấu tranh
chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu
vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của
đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng
5 Trung thực trong công tác; đoàn kết trong
quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và
học sinh
II Lĩnh vực kiến thức
2 Kiến thức và tâm lý học sư phạm và tâm lý
học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học 10 9 10 9 38
3 Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học
4 Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và
nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng
công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc
5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính
trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của tỉnh, huyện, xã
nơi giáo viên công tác
III Lĩnh vực kĩ năng sư phạm
1 Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn 9 9 9 9 36
Trang 4giáo án theo hướng đổi mới.
2 Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học
trên lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng
tạo của học sinh
3 Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động
4 Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí
chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp,
ứng xử có văn hóa và mang tính giáo dục
5 Xây dựng, bảo vệ và sự dụng có hiệu quả
I Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
1 Những điểm mạnh :
- Có phầm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt Lối sống tác phong lành mạnh Hòa nhã với học sinh, đoàn kết với đồng nghiệp
- Ý thức tốt trong việc tìm hiểu môi trường giáo dục
- Có năng lực dạy học, năng lực giáo dục tốt; có ý thức trong việc tự học và tự rèn luyện
2 Những điểm yếu :
- Quản lý hồ sơ dạy học chưa thật khoa học Phát hiện giải quết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục chưa thật linh hoạt
3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :
- Giữ vững những phẩm chất đạo đức đã đạt được Không ngừng học hỏi các đồng nghiệp để nâng cao hơn nữa chuyên môn nghiệp vụ Mạnh dạn tích cự hơn trong việc tham gia các hoạt động chính trị xã hội tạo điều kiện tự hoàn thiện bản thân
Ngày 27 tháng 5 năm 2014
(Chữ ký của giáo viên)
Nguyễn Văn Đạm