Đối với những em còn chậm trong các tiết tập đọc giáo viên cần chú ý hướng dẫn cho các em đọc từ khó, các em cần được rèn phát âm chính xác dần dần các em sẽ đọc đúng sẽ dẫn đến đọc trôi[r]
Trang 1KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KHỐI 3.
Căn cứ vào kết quả kiểm tra đầu năm và tình hình thực tế qua một tháng thực học của học sinh trong khối 3
Thực hiện kế hoạch năm học 2008 – 2009 của trường Tiểu học Cầu Xáng về nâng cao chất lượng dạy học năm học 2008 – 2009
Tổ ba xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu năm học 2008 – 2009 như sau:
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh trung bình yếu nắm được kiến thức cơ bản của lớp 3
Giúp học biết đọc thành thạo, biết tính toán, tự tin, mạnh dạn hơn trong học tập
II NGUYÊN NHÂN HỌC SINH CÒN YẾU
Do học sinh nắm kiến thức chưa thật sự vững chắc, thiếu kĩ năng thực hành cho nên qua thời gian nghỉ hè các em quên kiến thức cơ bản
Học sinh nắm chưa vững dạng bài tập nên điểm khảo sát chưa tốt
Khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh còn chênh lệch quá lớn
Gia đình chưa quan tâm thường xuyên không nhắc nhở các em này trong việc học tập
III KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO
Giáo viên lập danh sách những học sinh yếu và phân loại những mặt yếu của từng học sinh
Giáo viên lập kế hoạch phụ đạo và có biện pháp thực hiện cụ thể
Kết hợp cùng BGH nhà trường tổ chức họp cha mẹ học sinh, thông báo để gia đình
có kế hoạch kiểm tra, nhắc nhở việc chuẩn bị bài ở nhà của các em
Phương pháp dạy học
Đối tượng phụ đạo: Những học sinh yếu (theo danh sách)
Hình thức phụ đạo: Giáo viên phụ đạo trực tiếp trên lớp
Thời gian phụ đạo: mỗi tuần tiến hành phụ đạo xen kẻ vào các tiết ôn tập buổi thứ hai trong ngày
Phân nhóm theo đối tượng để phụ đạo
Người chịu trách nhiệm phụ đạo: Giáo viên chủ nhiệm lớp
Giáo viên chịu trách nhiệm phụ đạo học sinh yếu kém, lập kế hoạch phụ đạo riêng cho lớp, trình duyệt và tiến hành theo kế hoạch đã duyệt
Xây dựng kế hoạch bài dạy phù hợp đặc điểm của học sinh
Giáo viên kết hợp với phụ huynh lập kế hoạch dạy thêm các em ở nhà
Trang 2IV BIỆN PHÁP.
Đối với những em còn chậm trong các tiết tập đọc giáo viên cần chú ý hướng dẫn cho các em đọc từ khó, các em cần được rèn phát âm chính xác dần dần các em sẽ đọc đúng sẽ dẫn đến đọc trôi chảy
Giáo viên cùng PHHS hỗ trợ các em học ở nhà và trên lớp
Đối với môn Chính tả cho các em luyện viết từ khó nhiều lần để nắm cách viết đúng Tập làm văn cho các em tập dùng từ đặt câu, sử dụng dấu câu đúng Bên cạnh đó khuyến khích học sinh đọc sách, truyện nhiều để biết dùng từ chính xác trong từng hoàn cảnh cụ thể
Môn luyện từ và câu các em biết dạng so sánh đặt dấu câu phù hợp, biết đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
Môn Toán, giáo viên cho học sinh ôn lại các bảng nhân, chia đã học, các tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính giá trị của biểu thức,…
Đối với toán có lời (toán giải), giáo viên hướng dẫn các em các đặt lời giải và phép tính sao cho phù hợp
V BIỆN PHÁP KIỂM TRA
Kiểm tra thường xuyên hàng tháng, học kỳ
Giáo viên chủ nhiệm hàng báo cáo về khối và BGH hàng tháng
Tổ chức kiểm tra và phân loại ra những em có tiến bộ
Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh yếu năm học 2008 – 2009 khối ba.