Hiệu trưởng họp Ban thi đua khen thưởng trực tiếp đánh giá, xếp loại giáo viên theo từng nội dung sau khi tham khảo ý kiến nhận xét của tổ chuyên môn theo 04 mức độ: Xuất sắc, Kh[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐẮK HÀ
TRƯỜNG TH NG BÁ NGỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số /KH-TrTH NBN Đắk Hà, ngày tháng 10 năm 2013
KẾ HOẠCH Thực hiện công tác thi đua khen thưởng năm học
- Căn cứ Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 26/11/2003; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 14/6/2005;
- Căn cứ Nghị định 42/2010/NĐ-CP ngày 15/04/2010 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng;
- Căn cứ Thông tư số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 03/4/2012 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục;
Căn cứ nội dung thi đua năm học đã được phát động trong buổi Hội nghị Cán bộ Công chức năm học 2013-2014;
Trường TH Nguyễn Bá Ngọc xây dựng kế hoạch thực hiện công tác thi đua khen thưởng năm học như sau :
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU, NGUYÊN TẮC
1/ Mục đích
Nhằm tạo động lực, động viên khuyến khích CBCC và HS trong nhà trường phát huy phong trào thi đua yêu nước do Đảng và nhà nước phát động Hăng hái thi đua dạy tốt, học tốt hưởng ứng nhiệt tình các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực giảng dạy đủ, đúng chương trình, thời khoá biểu Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn của trường và của ngành
2 Yêu cầu
- Khi tham gia phong trào thi đua phải xác định rõ mục tiêu, đề ra các tiêu chí phấn đấu, biện pháp thực hiện trong từng thời gian cụ thể, sát hợp với tình hình, đặc điểm cụ thể của nhà trường
- Nhà trường phối hợp với: BCH công đoàn, các tổ khối trong nhà trường và liên đội trường thường xuyên theo dõi và hưởng ứng tốt các phong trào thi đua, có
kế hoạch kiểm tra, sơ kết, tổng kết, đánh giá để phong trào thi đua nhà trường có kết quả tốt đẹp
3/ Nguyên tắc
Việc tham gia phong trào thi đua phải được thực hiện trên nguyên tắc :
a) Tự nguyện, tự giác, công khai;
b) Đoàn kết, hợp tác và cùng phát triển;
c) Việc xét tặng các danh hiệu thi đua phải căn cứ vào phong trào thi đua Mọi cá nhân, tập thể tham gia phong trào thi đua đều phải có đăng ký thi đua, xác
Trang 2định chỉ tiêu thi đua, không đăng ký thi đua sẽ không được xem xét, công nhận các danh hiệu thi đua
II/ NỘI DUNG THI ĐUA
1/ Đăng ký thi đua :
- Cán bộ công chức, viên chức đăng ký danh hiệu thi đua theo mẫu gửi Hội đồng thi đua khen thưởng
- Hội đồng thi đua khen thưởng sẽ tổng hợp lại gửi về Phòng Giáo dục 01 bản, nhà trường giữ một bản và Công đoàn giữ một bản để tiện theo dõi
2/ Theo dõi thi đua :
- Hiệu trưởng nhà trường thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng năm học
để chỉ đạo và theo dõi công tác thi đua khen thưởng Giúp việc cho Hội đồng thi đua khen thưởng có Ban thư ký thi đua khen thưởng
- Hội đồng thi đua khen thưởng có trách nhiệm theo dõi công tác thi đua của cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường và báo cáo sơ kết học kỳ 1, báo cáo tổng kết cuối năm học, đánh giá mức độ hoàn thành công việc của từng cá nhân và của tập thể đơn vị; chủ trì bình bầu thi đua ở đơn vị
3/ Sơ kết, tổng kết và xét thi đua khen thưởng :
* Tổ chức sơ kết thi đua làm 4 đợt:
- Đợt 1: Từ 25/8 đến 20 -11
- Đợt 2: Từ 21/11 đến 22/12
- Đợt 3: Từ 23/12 đến 26/3
- Đợt 4: Từ 27/3 đến 15/5
* Cuối học kỳ 1 và tổng kết năm học nhà trường tổng hợp kết quả thi đua báo cáo về hội đồng thi đua khen thưởng để Hội đồng thi đua họp đánh giá và bình bầu cá nhân và tập thể xuất sắc nhất trong phong trào thi đua
- Học kỳ 1 : sơ kết và báo cáo trước ngày 09/1.
- Học kỳ 2 : tổng kết năm học, đánh giá công chức, bình bầu danh hiệu Lao
động tiên tiến gởi báo cáo trước ngày 25/05
4/ Quy trình đánh giá, xếp loại
Việc đánh giá xếp loại giáo viên được tiến hành theo trình tự sau:
1 Cá nhân viết bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại theo nội dung đánh giá, tiêu chuẩn xếp loại quy định tại Điều 5, Điều 6 của Quy chế này
2 Tổ chuyên môn tham gia góp ý và ghi ý kiến nhận xét của tổ vào bản tự nhận xét, đánh giá của cá nhân
3 Hiệu trưởng họp Ban thi đua khen thưởng trực tiếp đánh giá, xếp loại giáo viên theo từng nội dung sau khi tham khảo ý kiến nhận xét của tổ chuyên môn theo 04 mức độ: Xuất sắc, Khá, Trung bình và Kém Hiệu trưởng công bố, công khai kết quả phân loại giáo viên trước phiên họp của Hội đồng nhà trường và báo cáo cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp bằng văn bản
4 Giáo viên có quyền được trình bày ý kiến của mình, bảo lưu ý kiến tự đánh giá nhưng phải chấp hành ý kiến kết luận Hội đồng thi đua
Trang 35 Hiệu trưởng ghi rõ kết quả đánh giá, xếp loại vào bản tự đánh giá, xếp loại của giáo viên và được lưu hàng năm vào hồ sơ cán bộ của giáo viên
III/ CÁC CHỈ TIÊU THI ĐUA
1/ Tập thể:
- Trường: Tập thể lao động tiên tiến đề nghị UBND huyên
2/ Cá nhân:
- Có bản đăng ký thi đua kèm theo
- Như trên
- Lưu VP trường
HIỆU TRƯỞNG