Vì vậy ngay từ khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường các em cần được giáo dục về tầm quan trọng của môi trường... GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG NỘI DUNG II Sự cần thiết GDMT cho tầng lớp học
Trang 1BÀI BÁO CÁO
Trường THCS Nguyễn Huệ Tổ: Sử- Địa
GV: Vũ Thị Yến
Trang 2I/ MỞ ĐẦU II/ NỘI DUNG
2.1 Sự cần thiết của GDMT
trong nhà trường
2.2 Nội dung của GDMT
trong nhà trường
2.3 Các hình thức và phương pháp GDMT
III/ KẾT LUẬN IV/ TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 3GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
“Môi trường đang kêu cứu!” Đó là thông điệp của Trái Đất gửi tới tất cả mọi người trên hành tinh chúng ta Loài người đang đứng trước những thách thức to lớn của môi trường do chính các hoạt động của con người gây ra Vì vậy ngay từ khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường các em cần được giáo dục về tầm quan trọng của môi trường.
Trang 4GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
NỘI DUNG
II
Sự
cần
thiết
GDMT
cho tầng lớp
học sinh
- sinh viên
Đang trong quá trình hình thành phát triển nhận thức
Chiếm số đông nhất trong các nhóm dân cư
Môi trường trong tương lai là do HS- SV tác động thông qua các việc làm, ngành nghề của họ
Trang 5GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
NỘI DUNG
II
Sự
cần
thiết
GDMT
cho tầng lớp
học sinh
- sinh viên
đối tượng tiếp cận với kiến thức khoa học về môi trường có thể tuyên truyền-hành động về môi trường cho cộng đồng
Trường học là môi trường thuận lợi có đầy đủ các phương tiện
dạy học để GDMT cho các em.
Dễ dàng tiếp thu khoa học kĩ thuật, công nghệ
trong bảo vệ môi trường.
Trang 6GV: Vũ Thị Yến Trường THCS Nguyễn Huệ
II/ NỘI DUNG
Nội dung 1: Khái quát chung về môi trường sống của chúng ta.
Nội dung 2: Mối quan hệ giữa con người và môi trường
Nội dung 3: Sự ô nhiễm và suy thoái môi trường
Nội dung 4: Các biện pháp bảo vệ môi trường và phát triển bền vững
NỘI
DUNG
CỦA
GDMT
TRONG
NHÀ
TRƯỜNG
Trang 73 CÁC PHƯƠNG PHÁP GDMT
Text Text
Text
3.1 Các phương pháp giáo dục môi trường cho lứa tuổi mầm non
Trang 83 CÁC PHƯƠNG PHÁP GDMT
Text Text Text
Text
3.1 Các phương pháp giáo dục môi trường cho lứa tuổi mầm non
- Giáo viên sưu tầm, sáng tác những bài thơ, vè, câu đố, truyện kể … với nội dung phù hợp với trẻ về bảo vệ môi trường để đưa vào các tiết học, hoạt động dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi nhằm cho trẻ khắc sâu hơn tầm quan trọng của môi trường
- Giải thích cho phụ huynh về vấn đề môi trường hiện nay đang
được Đảng, nhà nước quan tâm, kêu gọi tất cả công dân phải hạn chế việc sử dụng bao ni lông và sử lý rác thải, tăng cường trồng cây
để BVMT Cô sưu tầm tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ môi trường : như xem các cô lao công đang làm việc, bạn nhặt rác bỏ vào sọt rác, các anh chị thi đua trồng cây…
- Tập thói quen nhặt rác xung quanh trong, ngoài lớp, sân trường cho trẻ
- Tạo cảnh quang trường, lớp xanh - sạch - đẹp, có màu sắc: màu xanh của cây lá, sắc màu của hoa
- Dạy trẻ biết tự phục vụ bản thân rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh
Trang 908CDL_KHOA ĐỊA LÍ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG
3.2 PHƯƠNG PHÁP GDMT CHO LỨA TUỔI TỪ TIỂU HỌC ĐẾN ĐẠI HỌC
GDMT
thông qua
chương
trình giảng
dạy các
môn học
trên lớp
Phương pháp dùng lời
Phương pháp đọc tài liệu, trích dẫn tài liệu để minh họa bổ sung
Phương pháp đàm thoại gởi mở
Phương pháp trực quan
Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp cho bài tập vận dụng và bài tập nghiên cứu
Tải bản FULL (file doc 15 trang):
bit.ly/381MqX1
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
Trang 1008CDL_KHOA ĐỊA LÍ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG
PHƯƠNG PHÁP GDMT CHO LỨA TUỔI TỪ TIỂU HỌC ĐẾN ĐẠI HỌC
GDMT
thông qua
các hoạt
động độc
lập, các
hoạt động
ngoại khóa
Phương pháp thảo luận nhóm Xêmmina Báo cáo chuyên đề hoặc thuyết trình
Các hình thức sinh hoạt câu lạc bộ
Phương pháp tổ chức tranh luận
Phương pháp tổ chức đóng vai
Tổ chức thăm quan thực tế môi trường địa phương Hoạt động dã ngoại
4249803