SKKN một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện để thu hút trẻ tích cực đến lớp

Bên cạnh đó, đượcc tr c m xúc th m mỹ, phát tri n ngôn ng , rèn luy n trí tể giúp trẻ tiếp thu kiến ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ởng t ợc học trong một môi trường vật chất đầy

I PH N M Đ U ẦN MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU

Nh chúng ta đã bi t trong nh ng năm qua, toàn ngành giáo d c đã vàết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ục đã và đang tích c c phát đ ng phong trào thi đua “Xây d ng rực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng h c thânọc thân thi n h c sinh tích c c” thì vi c xây d ng “L p h c thân thi n” càng trọc thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ở nên c n thi t N u tr đần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc h c trong m t môi trọc thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng v t ch t đ y đật chất đầy đủ ất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ

v i phòng l p phù h p, thoáng mát, trang thi t b , ĐDĐC đa d ng ph c vớp học thân thiện” càng trở ớp học thân thiện” càng trở ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ạng phục vụ ục đã và ục đã và

t t cho nhu c u c a tr là đi u ki n thu n l i đ giúp tr ti p thu ki nần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

th c, kỹ năng m t cách thu n l i và có hi u qu h n Bên c nh đó, động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ạng phục vụ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc

h c trong môi trọc thân ờng học thânng thiên nhiên t t cũng giúp tr có tinh th n tho i mái,ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được

tr đẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc đ n g n v i thiên nhiên và t đó cũng phát tri n đết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ể giúp trẻ tiếp thu kiến ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, đượcc tr c m xúc th m mỹ, phát tri n ngôn ng , rèn luy n trí tể giúp trẻ tiếp thu kiến ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ởng t ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủng phong phú,

t duy c a tr không ng ng đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc m r ng đ hở ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ớp học thân thiện” càng trởng đ n cái đ p cho cu cết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ẹp cho cuộc ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

s ng tr sau này M t khác tr đẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc vui ch i h c hành trong môi trơn Bên cạnh đó, được ọc thân ờng học thânng

xã h i t t đó có m t b u không khí thân thi n, g n gũi gi a cô v i tr ,ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ở ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

gi a tr v i tr nh gia đình, đi u đó góp ph n giúp tr h ng thú tíchững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ở ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

c c thích đực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc đ n l p, đết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc vui ch iơn Bên cạnh đó, được h c t p và phát tri n nhân cáchọc thân ật chất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến toàn di n cho tr t t h n V y làm th nào đ xây d ng đẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ơn Bên cạnh đó, được ật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ể giúp trẻ tiếp thu kiến ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc m t trộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng

h c thân thi n? Là m t giáo viên ch nhi m tôi luôn tìm m i cách đ t tọc thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ọc thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ất đầy đủ

c các cháu c m nh n đả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc “M i ngày đ n l p là m t ni m vui” và tôi đãỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến trăn tr suy nghĩ và l a ch n đ tài “M t s bi n pháp xây d ng l p h cở ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ọc thân ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ọc thân thân thi n đ thu hút tr tích c c đ n l p”.ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở

*Đi m m i c a đ tài: T ng bể giúp trẻ tiếp thu kiến ớp học thân thiện” càng trở ủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ớp học thân thiện” càng trởc nâng cao hi u qu phong trào thi đua ả hơn Bên cạnh đó, được “ Xây d ng l p h c thân thi n t i trực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ạng phục vụ ờng học thânng M m non ”.ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ T o c h i cho trạng phục vụ ơn Bên cạnh đó, được ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

th ờng học thânng xuyên đ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc ti p xúc và ho t đ ng trong môi trết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng an toàn, thân thi n Góp ph n hình thành cho tr thói quen n n p, s ng thân thi n bi tần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và quan tâm, chia sẽ, yêu th ơn Bên cạnh đó, đượcng giúp đ b n bè và m i ngỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ạng phục vụ ọc thân ờng học thâni xung quanh, có

kỹ năng gi v sinh chung và v sinh thân th , v sinh môi trững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ể giúp trẻ tiếp thu kiến ờng học thânng, l phépễ phép trong giao ti p v i m i ngết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ờng học thâni, c t d n đ dùng đ ch i đúng n i qui đ nh,ất đầy đủ ọc thân ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ

bi t giúp cô lao đ ng t ph c v và làm nh ng công vi c v a s c T o m iết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ục đã và ục đã và ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ạng phục vụ quan h g n gũi gi a nhà trần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ờng học thânng, giáo viên và ph huynh h c sinh.ục đã và ọc thân

2 Ph m vi áp d ng đ tài ạm vi áp dụng đề tài ụng đề tài ề tài

Do đi u ki n v th i gian và đi u ki n công tác nên tôi ch nghiên c uều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ờng học thân ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ỉ nghiên cứu

“M t s bi n pháp xây d ng l p h c thân thi n đ thu hút tr tích c c đ nộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

l p” đ n v tôi công tác.ớp học thân thiện” càng trở ở ơn Bên cạnh đó, được ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ

Đ tài này đều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc áp d ng l p M u giáo 5- 6 tu i tôi ph trách và bục đã và ở ớp học thân thiện” càng trở ẫu giáo 5- 6 tuổi tôi phụ trách và bước ổi tôi phụ trách và bước ục đã và ớp học thân thiện” càng trởc

đ u đần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc áp d ng cho kh i m u giáo l n 5- 6 tu i t i đ n v ục đã và ẫu giáo 5- 6 tuổi tôi phụ trách và bước ớp học thân thiện” càng trở ổi tôi phụ trách và bước ạng phục vụ ơn Bên cạnh đó, được ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ

II PH N N I DUNG ẦN MỞ ĐẦU ỘI DUNG

1 Th c tr ng c a n i dung c n nghiên c u ực trạng của nội dung cần nghiên cứu ạm vi áp dụng đề tài ủa nội dung cần nghiên cứu ội dung cần nghiên cứu ần nghiên cứu ứu.

1.1 Thu n l i ận lợi ợi

Là tr ờng học thânng đ t chu n Qu c gia m c đ 1 và đạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc đánh giá KĐCLTMN đ tạng phục vụ

c p đ 2 Nên đã có s đ u t v h th ng khuôn viên, b n hoa, cây c nh.ất đầy đủ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ả hơn Bên cạnh đó, được

Đi u ki n c s v t ch t trang thi t b trong, ngoài l p đều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ơn Bên cạnh đó, được ở ật chất đầy đủ ất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ớp học thân thiện” càng trở ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc trang c pất đầy đủ

t ơn Bên cạnh đó, đượcng đ i đ m b o, có đ y đ các góc, đ dùng đ ch i cho tr đ ng hàngả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ngày

– Ban giám hi u luôn luôn làm t t công tác xã h i hóa giáo d c nh m quanộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ục đã và ằm quan tâm t o đi u ki n thu n l i cho l p h c:ạng phục vụ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ọc thân Trang b c s v t ch t, các thi tị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ơn Bên cạnh đó, được ở ật chất đầy đủ ất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

b hi n đ i h th ng máy tính, Ti vi 42 in, đ u đĩa, đàn, n i m ng internet,ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ạng phục vụ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ mua s m các t p tranh nh v các chuyên đ , đ u t xây d ng khuôn viên& ật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

tr ờng học thânng l p có h th ng b n hoa cây c nh, đ ng th i BGH ph i k t h p v iớp học thân thiện” càng trở ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ả hơn Bên cạnh đó, được ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ờng học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở bác b o v cùng chi đoàn trả hơn Bên cạnh đó, được ờng học thânng tr ng và chăm sóc cây xanh Nhà trồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ờng học thânng

ch đ o các l p xây d ng vỉ nghiên cứu ạng phục vụ ớp học thân thiện” càng trở ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânn sau s ch, vạng phục vụ ờng học thânn hoa cho tr đẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc quan sátvà chăm sóc hàng ngày

– Nhà tr ờng học thânng luôn ch đ o giáo viên sát sao v chuyên môn, t ch c các h iỉ nghiên cứu ạng phục vụ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ổi tôi phụ trách và bước ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân thi nh : H i thi trang trí nhóm l p đ p, cách trang trí nhóm l p phù h pộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ẹp cho cuộc ớp học thân thiện” càng trở ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ

v i t ng ch đ và phù h p v i n i dung các ngày l h i, thớp học thân thiện” càng trở ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ễ phép ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng xuyên

thăm l p đ nh c nh giáo viên nh m nâng cao ch t lớp học thân thiện” càng trở ể giúp trẻ tiếp thu kiến & ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ằm quan ất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủng K p th i đ ngị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ờng học thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân viên s sáng t o c a giáo viên t o h ng thú cho giáo viên thực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ạng phục vụ ủ ạng phục vụ ờng học thânng xuyên thay đ i n i dung tuyên truy n các góc, các bi u b ng đ t o s h ngổi tôi phụ trách và bước ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ở ể giúp trẻ tiếp thu kiến ả hơn Bên cạnh đó, được ể giúp trẻ tiếp thu kiến ạng phục vụ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân thú cho tr tích c c tham gia đ n l p và h ng tha tham gia vào ho t đ ngẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

đ t k t qu cao.ạng phục vụ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ả hơn Bên cạnh đó, được

– B n thân có trình đ trên chu n, luôn yêu ngh m n tr , say s a v iả hơn Bên cạnh đó, được ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở công vi c, có ý th c t h c cách trang trí, xây d ng l p h c các trực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ọc thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ở ờng học thânng, tực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

b i dồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, cóng, nghiên c u n i dungộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân phong trào thi đua “Xây d ng trực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng h cọc thân thân thi n h c sinh tích c c” Làm t t công tác ph i k t h p v i phọc thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ục đã và huynh, v i đ ng nghi p đ s u t m tìm ki m các ĐDĐC, h c li u m ,ớp học thân thiện” càng trở ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ể giúp trẻ tiếp thu kiến ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ọc thân ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có tranh nh, cây xanh đ tranh trí l p và cho tr đả hơn Bên cạnh đó, được ể giúp trẻ tiếp thu kiến ở ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc ho t đ ng hàngạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ngày

– Cháu đ n l p đ u, ph n đa tr nhanh nh n m nh d n, thích tìm tòiết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẹp cho cuộc ạng phục vụ ạng phục vụ khám phám nh ng đi u m i l và h ng thú tham gia vào các ho t đ ng.ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

1.2 Khó khăn

– Khuôn viên còn ít cây xanh, sân ch i cho tr HĐNT và ho t đ ng t doơn Bên cạnh đó, được ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân đang còn ít đ ch i, vi c b trí s p x p các góc cũng nh trang trí tranhồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được & ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

nh tuyên truy n và v trí xây d ng góc thiên nhiên cho tr ho t đ ng còn

ả hơn Bên cạnh đó, được ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

h n ch ,ạng phục vụ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và khu v c đ t đ đ quy ho ch xây d ng vực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ể giúp trẻ tiếp thu kiến ạng phục vụ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânn rau c a bé còn ch tủ ật chất đầy đủ

h p d n đ n nh hẹp cho cuộc ẫu giáo 5- 6 tuổi tôi phụ trách và bước ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ả hơn Bên cạnh đó, được ởng r t l n đ n vi c xây d ng môi trất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng xanh s chạng phục vụ

đ p c a l p theo k hoach đ ra.ẹp cho cuộc ủ ớp học thân thiện” càng trở ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến

– Phòng h c xây d ng ch a đ m b o theo quy đ nh hi n nay, công trình vọc thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ sinh đã xu ng c p, nất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trởc phèn

– M t s tr m i chuy n đ n trộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ể giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ờng học thânng, nên ch a m nh d n đ tham gia vàoạng phục vụ ạng phục vụ ể giúp trẻ tiếp thu kiến các ho t đ ng M t s tr gia đình có đi u ki n hay nuông chi u con emạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến nên đi h c ch a thọc thân ờng học thânng xuyên

Di n tích l p h c còn ch t nên ch a b trí đớp học thân thiện” càng trở ọc thân ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc khu v c ăn, ng riêng choực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ

tr , vi c s p x p b trí các góc ch i đ ng t nh còn g p nhi u khó khăn,ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ & ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ơn Bên cạnh đó, được ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ỉ nghiên cứu ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến công trình v sinh còn dùng chung v iớp học thân thiện” càng trở nhi u l p khácều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ớp học thân thiện” càng trở nên quá t i ch aả hơn Bên cạnh đó, được thu n ti n cho tr khi tham gia ho t đ ng v sinh.ật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

2 Các gi i pháp th c hi n: ải pháp thực hiện: ực trạng của nội dung cần nghiên cứu ện:

T th c t nh ng thu n l i, khó khăn trên, tôi đã tìm ra đừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc “M t s bi nộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân pháp xây d ng l p h cực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ớp học thân thiện” càng trở ọc thân thân thi n đ thu hút tr tích c c đ n l p”ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở nh sau:

*Bi n pháp th nh t: ện pháp thứ nhất: ứ nhất: ất: Xây d ng môi tr ựng môi trường trong và ngoài lớp học: ường trong và ngoài lớp học: ng trong và ngoài l p h c: ớp học: ọc:

“Xây d ng môi trực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng l p h c” là m t trong nh ng y u t quan tr ng gópớp học thân thiện” càng trở ọc thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ọc thân

ph n nâng cao ch t lần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủng và hi u qu các ho t đ ng cho tr Trong l pả hơn Bên cạnh đó, được ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở

h c giáo viên cùng tr xây d ng đọc thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc “L p h c thân thi n” v i ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ớp học thân thiện” càng trở môi

tr ờng học thânng trong l p h c ph i s ch sẽ thoáng mát, trang trí hài hòa phù h pớp học thân thiện” càng trở ọc thân ả hơn Bên cạnh đó, được ạng phục vụ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ

n i b t đổi tôi phụ trách và bước ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc các n i dung giáo d c theo t ng ch đ Đ c bi t trang tríộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ục đã và ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường

n i b t đổi tôi phụ trách và bước ật chất đầy đủ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc n i dung các ngày l h i “Ngµy héi đ n trộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ễ phép ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ờng học thânng c a bé”, “Béủ vui đón t t trung thu”,ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và “TÕt vµ mïa xu©n”, “Ngày h i c a bà, c a m , c aộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ủ ẹp cho cuộc ủ

cô giáo”… trong l p làm nhi u góc m đ lôi cu n tr tích c c tham giaỞ trong lớp làm nhiều góc mở để lôi cuốn trẻ tích cực tham gia ớp học thân thiện” càng trở ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ở ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân vào ho t đ ng, các đ dùng đ ch i s p x p trên giá g n gàng, d nhìn, dạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được & ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ọc thân ễ phép ễ phép

l y thu n ti n cho tr s d ng, đ dùng đ ch i ph i đ m b o tính anất đầy đủ ật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an ục đã và ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được toàn, th m mỹ có tính giáo d c cao sẽ t o cho tr c m giác g n g i, chục đã và ạng phục vụ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ ủ

đ ng trong vi c tìm tòi n i dung c a các môn h c Đây là đ ng c đ giúpộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ọc thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ơn Bên cạnh đó, được ể giúp trẻ tiếp thu kiến

tr phát huy tính tích c c, ch đ ng, sáng t o T đó thu hút cháu đ n l pẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ạng phục vụ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở

v i các ho t đ ng 1 cách t tin và h ng thú…ớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

Đ i v i tr m m non nh n th c c a tr là t duy tr c quan hình tớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ật chất đầy đủ ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủng

Đ c đi m c a tr là: “H c mà ch i, ch i mà h c” Hi u đặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ể giúp trẻ tiếp thu kiến ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ọc thân ơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ọc thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc đ c đi m c aặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ể giúp trẻ tiếp thu kiến ủ

tr nên ngoài nh ng trang thi t b , ĐDĐC c a ngành trang c p, c a phẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ủ ất đầy đủ ủ ục đã và huynh ph i h p v i nhà trợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ờng học thânng mua s m cho tr Tôi luôn ph i k t h p& ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ

v i cô trong l p, các cô trong trớp học thân thiện” càng trở ớp học thân thiện” càng trở ờng học thânng, đ t o ra nhi u lo i đ dùng, tranhể giúp trẻ tiếp thu kiến ạng phục vụ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ạng phục vụ ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định,

nh s u t m, tìm ki m đ a thêm các h c li u thiên nhiên s n có đ a

ả hơn Bên cạnh đó, được ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ọc thân ẵn có ở địa ở ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ

ph ơn Bên cạnh đó, đượcng nh h t h t, cát, đá, các lo i hoa lá, c khô… đ a vào trong l p h cộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ạng phục vụ ạng phục vụ ỏ khô… đưa vào trong lớp học ớp học thân thiện” càng trở ọc thân

đ t góc h c li u m đ cho tr ho t đ ng t o ra các đ dùng đ ch i tặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ở ọc thân ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ạng phục vụ ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm

đó tr r t h ng thú tham gia.ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ất đầy đủ

C th : Trong su t th i gian v a qua tụi đó s u t m bỡa l ch cũ, bỡa catục đó và ể giỳp trẻ tiếp thu kiến ờng học thõn ừ đú cũng phỏt triển được ở trẻ cảm ần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ tong, đ vẽ tranh, s u t m cỏc lo i sỏch bỏo c đ c t cỏc hỡnh nh trangể giỳp trẻ tiếp thu kiến ần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ủ ể giỳp trẻ tiếp thu kiến & ả hơn Bờn cạnh đú, được trớ theo ch đi m, trang trớ gúc “Bộ h c kỹ năng s ng ”,…tranh m u t oủ ể giỳp trẻ tiếp thu kiến ọc thõn ẫu giỏo 5- 6 tuổi tụi phụ trỏch và bước ạng phục vụ hỡnh, tranh th chuy n cho tr làm quen trong cỏc ti t h c Tỡm cỏc phơn Bờn cạnh đú, được ẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ọc thõn ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và

li u nh chai l , cỏc h p s a, chai d u g i đ u, h p C, chai nọc thõn ộng phong trào thi đua “Xõy dựng rường học thõn ững năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ộng phong trào thi đua “Xõy dựng rường học thõn ần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ộng phong trào thi đua “Xõy dựng rường học thõn ớp học thõn thiện” càng trởc chin su, chai d u x , chu t mỏy tớnh b h ng, … t o ra cỏc con v t nh con cụng,ần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bờn cạnh đú, được ộng phong trào thi đua “Xõy dựng rường học thõn ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ỏ khụ… đưa vào trong lớp học ạng phục vụ ật chất đầy đủ con voi, con cỏ… cỏc đ dựng trong gia đỡnh nh : Cỏi soong, b p ga, cỏi bỏt,ồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định, ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và

bay, thuy n bu m, tàu h a …phong phỳ đa d ng cỏc ch ng lo i đ cho trều kiện thuận lợi để giỳp trẻ tiếp thu kiến ồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định, ỏ khụ… đưa vào trong lớp học ạng phục vụ ủ ạng phục vụ ể giỳp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ

đ ợc học trong một mụi trường vật chất đầy đủc ho t đ ng, khỏm phỏ tr i nghi m trong và ngoài ti t h c.ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xõy dựng rường học thõn ả hơn Bờn cạnh đú, được ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ọc thõn Đ i v i trớp học thõn thiện” càng trở ẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ

l p tụi, tr luụn luụn thớch tỡm hi u khỏm phỏ nh ng đi u m i l Vỡ th

ở ớp học thõn thiện” càng trở ẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ể giỳp trẻ tiếp thu kiến ững năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ều kiện thuận lợi để giỳp trẻ tiếp thu kiến ớp học thõn thiện” càng trở ạng phục vụ ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và

t đ u năm h c đ n nay tôi luụn bỏm sỏt k ho ch c a t ng ch đ nhỏnhừ đú cũng phỏt triển được ở trẻ cảm ần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ọc thõn ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ạng phục vụ ủ ừ đú cũng phỏt triển được ở trẻ cảm ủ ều kiện thuận lợi để giỳp trẻ tiếp thu kiến

đ thay đ i cỏc đ dựng đ ch i, tranh nh, mụi trể giỳp trẻ tiếp thu kiến ổi tụi phụ trỏch và bước ồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định, ồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định, ơn Bờn cạnh đú, được ả hơn Bờn cạnh đú, được ờng học thõnng phự h p theo t ngợc học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ừ đú cũng phỏt triển được ở trẻ cảm

tu n đ kớch thớch h ng thỳ tr đến lớp Ngoài ra, tụi cũn ph i h p v i bỏcần thiết Nếu trẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ể giỳp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ợc học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ớp học thõn thiện” càng trở

b o v trả hơn Bờn cạnh đú, được ờng học thõnng cỏc cụ nuôi d ỡ bạn bố và mọi người xung quanh, cúng, cỏc cụ giỏo là đoàn viờn trong chi đoàn

tr ờng học thõnng cùng trồng và chăm súc cỏc cõy c nh, vả hơn Bờn cạnh đú, được ờng học thõnn hoa, xõy d ng vực phỏt động phong trào thi đua “Xõy dựng rường học thõn ờng học thõnn rau

s ch t o mụi trạng phục vụ ạng phục vụ ờng học thõnng thiờn nhiờn ngoài l p h c xanh – s ch – đ p đ choớp học thõn thiện” càng trở ọc thõn ạng phục vụ ẹp cho cuộc ể giỳp trẻ tiếp thu kiến

tr d o ch i quan sỏt đú cũng là đi u thỳ v , h p d n đ tr thớch đ nẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ơn Bờn cạnh đú, được ều kiện thuận lợi để giỳp trẻ tiếp thu kiến ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ất đầy đủ ẫu giỏo 5- 6 tuổi tụi phụ trỏch và bước ể giỳp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một mụi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và

tr ờng học thõnng đ n l p.ết trong những năm qua, toàn ngành giỏo dục đó và ớp học thõn thiện” càng trở

*Bi n phỏp th hai: Luụn t o cho tr c m giỏc yờn tõm, t tin m nh ện phỏp thứ nhất: ứ nhất: ạo cho trẻ cảm giỏc yờn tõm, tự tin mạnh ẻ cảm giỏc yờn tõm, tự tin mạnh ảm giỏc yờn tõm, tự tin mạnh ựng mụi trường trong và ngoài lớp học: ạo cho trẻ cảm giỏc yờn tõm, tự tin mạnh

d n khi đ n l p ạo cho trẻ cảm giỏc yờn tõm, tự tin mạnh ến lớp ớp học:

Năm h c này tôi đọc thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc nhà tr ờng học thânng phân công ch nhi m l p l n 3, cháu ủ ớp học thân thiện” càng trở ớp học thân thiện” càng trở ở

l p tôi ph n l n đa s đã h c qua các l p m u giáo nh chuy n lên Nênớp học thân thiện” càng trở ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ớp học thân thiện” càng trở ẫu giáo 5- 6 tuổi tôi phụ trách và bước ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ể giúp trẻ tiếp thu kiến các cháu đã quen d n v i m i n n p sinh ho t trần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ọc thân ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ạng phục vụ ở ờng học thânng nh ng cũng còn

m t s cháu trộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ở ờng học thânng khác chuy n đ n v i ngôi trể giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ờng học thânng m i, đ n v i cô,ớp học thân thiện” càng trở ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở

v i b n bè xa l trong l p, nên các cháu còn r t nhi u b ng Hi u đớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ ạng phục vụ ở ớp học thân thiện” càng trở ất đầy đủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ở ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ể giúp trẻ tiếp thu kiến ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc

đ c đi m tâm lí c a tr , b ng t t c t m lòng s yêu thặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ể giúp trẻ tiếp thu kiến ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ằm quan ất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ơn Bên cạnh đó, đượcng, quan tâm, chăm sóc Tôi luôn c g ng t n tâm v i ngh đ làm ng& ật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ể giúp trẻ tiếp thu kiến ờng học thâni m hi n th 2ẹp cho cuộc ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến

c a tr Tôi đã đ n g n bên các cháu d dành d u dàng, thủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ơn Bên cạnh đó, đượcng yêu v vỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến

tr , chămẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ sóc tr chu đáo, đ i x công b ng v i tr , coi tr nh con đ c aẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an ằm quan ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ

m nh đ tr có c m giác an tâm h n Đ c bi t đ i v i nh ng cháu y u,ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ớp học thân thiện” càng trở ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và cháu cũn nhỳt nh t t i lu n t o thi n c m v i tr qua n t m t, đi u b cỏ khô… đưa vào trong lớp học ục đã và ục đã và ạng phục vụ ả hơn Bên cạnh đó, được ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an

ch ân c n âu y m đ tr m nh d n t tin bày t nh ng suy nghĩ, t nhỉ nghiên cứu ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ạng phục vụ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ỏ khô… đưa vào trong lớp học ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có

c m c a m nh v i c , v i c c b n V l i th i gian các cháu bên cô cònả hơn Bên cạnh đó, được ủ ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ớp học thân thiện” càng trở ục đã và ớp học thân thiện” càng trở ỏ khô… đưa vào trong lớp học ạng phục vụ ả hơn Bên cạnh đó, được ạng phục vụ ờng học thân ở nhi u h n th i gian bên gia đình, bên m Chính vì th trong su t th i gianều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ơn Bên cạnh đó, được ờng học thân ẹp cho cuộc ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ờng học thân

ở ờng học thân & ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

l p tr r t c n c m giác tho i mái an toàn, Nh ng các cháu l n d n lên,ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ớp học thân thiện” càng trở ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

kh e m nh, nhanh nh n, t tin thì không th thi uỏ khô… đưa vào trong lớp học ạng phục vụ ẹp cho cuộc ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và “Bàn tay chăm sóc c aủ cô” Nhu c u chăm sóc ăn, ng , v sinh, s a sang qu n o, đ u tóc g nần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ỏ khô… đưa vào trong lớp học ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ọc thân gàng cho tr …là nhu c u t t y u c a tr , s yêu thẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ơn Bên cạnh đó, đượcng đó th hi n ngayể giúp trẻ tiếp thu kiến

c trong t ng vi c làm nh nh dùng lả hơn Bên cạnh đó, được ở ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ỏ khô… đưa vào trong lớp học ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủc ch i nh mái tóc cho cháu, xúcả hơn Bên cạnh đó, được ẹp cho cuộc cho tr t ng mu ng c m, mu ng s a, săn sóc quan tõm khi cháu m… v iẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ơn Bên cạnh đó, được ỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở

nh ng cháu suy dinh dững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, cóng, nh ng cháu bi ng ăn u ng t i thững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ục đã và ờng học thânng bón cho cháu t ng mu ng c m, d dành, đ ng viên cháu ăn h t kh u ph n ănừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ổi tôi phụ trách và bước ơn Bên cạnh đó, được ỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

c a m nh, cũn v i cháu khó ng thì gi ng tôi thủ ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ớp học thân thiện” càng trở ủ ờng học thân ủ ờng học thânng k cho các cháuể giúp trẻ tiếp thu kiến nghe nh ng câu chuy n c tích, cho tr nghe đĩa nh c các làn đi u dân ca,ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ổi tôi phụ trách và bước ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ

d dành p tr , s a t ng t th gi c ng cho tr giúp cho tr ng thoáiỗi ngày đến lớp là một niềm vui” và tôi đã ất đầy đủ ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ất đầy đủ ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ mái và th ng gi c ng h n…V i nh ng vi c tôi đã làm và c ch thái đẳng giấc ngủ hơn…Với những việc tôi đã làm và cử chỉ thái độ ất đầy đủ ủ ơn Bên cạnh đó, được ớp học thân thiện” càng trở ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an ỉ nghiên cứu ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

nh nhàng, tôi luôn nâng đ dìu d t tr t ng bẹp cho cuộc ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có & ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ớp học thân thiện” càng trở ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảmc t ng ngày, mong sao t tất đầy đủ

c các cháu ngày m t kho m nh, thông minh, nhanh nh n và phát tri nả hơn Bên cạnh đó, được ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ẹp cho cuộc ể giúp trẻ tiếp thu kiến toàn di n h n v m i m t ơn Bên cạnh đó, được ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ọc thân ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường

*Bi n pháp th ba: ện pháp thứ nhất: ứ nhất: T ch c các ho t đ ng linh ho t, sáng t o thu hút ổ chức các hoạt động linh hoạt, sáng tạo thu hút ứ nhất: ạo cho trẻ cảm giác yên tâm, tự tin mạnh ộng linh hoạt, sáng tạo thu hút ạo cho trẻ cảm giác yên tâm, tự tin mạnh ạo cho trẻ cảm giác yên tâm, tự tin mạnh

tr tích c c tham gia ẻ cảm giác yên tâm, tự tin mạnh ựng môi trường trong và ngoài lớp học:

Ngoài vi c t o môi trạng phục vụ ờng học thânng ngoài l p h c h p d n đ lôi cu n tr , tình yêuớp học thân thiện” càng trở ọc thân ất đầy đủ ẫu giáo 5- 6 tuổi tôi phụ trách và bước ể giúp trẻ tiếp thu kiến ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

th ơn Bên cạnh đó, đượcng c a tôi dành cho các cháu Tr đ n trủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ờng học thânng c n h c t p, lĩnh h iần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ọc thân ật chất đầy đủ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân

m t s ki n th c, kỹ năng thông qua các ho t đ ng nh : Ho t đ ng h c,ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ọc thân

ho t đ ng vui ch i, qua các trò ch i dân gian t p th , qua ti p xúc tròạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ật chất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và chuy n gi a cô và tr , gi a tr v i tr …T đó đ nh m phát tri n nh ngững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ể giúp trẻ tiếp thu kiến ằm quan ể giúp trẻ tiếp thu kiến ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

kh năng c a tr , hình thành nh ng c b n ban đ u c a nhân cách conả hơn Bên cạnh đó, được ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ

ng ờng học thân ạng phục vụi, t o ti n đ cho s phát tri n c a tr sau này Đ c đi m nh n th cều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ể giúp trẻ tiếp thu kiến ật chất đầy đủ

c a tr m m non là d nh nh ng l i nhanh quên Vì v y tôi đã bám sátủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ễ phép ớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ ật chất đầy đủ vào m c tiêu c a t ng ch đ , đ c đi m tình hình c a tr t i l p mình đục đã và ủ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ủ ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ể giúp trẻ tiếp thu kiến ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ớp học thân thiện” càng trở ể giúp trẻ tiếp thu kiến

tìm ra các n i dung, phộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ơn Bên cạnh đó, đượcng pháp, hình th c t ch c linh ho t, sáng t o, hổi tôi phụ trách và bước ạng phục vụ ạng phục vụ

th ng câu h i đ a ra ph i ng n g n, phù h p v i kh năng c a tr đ tỏ khô… đưa vào trong lớp học ả hơn Bên cạnh đó, được & ọc thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ả hơn Bên cạnh đó, được ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ổi tôi phụ trách và bước

ch c cho tr h c t p vui ch i m t cách tho i mái, không gò ép, không ápẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ọc thân ật chất đầy đủ ơn Bên cạnh đó, được ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ả hơn Bên cạnh đó, được

đ t tr Ngoài ra đ c c ti t d y và c c ho t đ ng sinh đ ng, s ng t o vàặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ỏ khô… đưa vào trong lớp học ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ạng phục vụ ỏ khô… đưa vào trong lớp học ạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ỏ khô… đưa vào trong lớp học ạng phục vụ gõy đ ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ật chất đầy đủc s t p trung chỳ ý c a tr tôi luôn chu n b đ y đ các đ dùng,ủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ủ ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định,

đ ch i tr c quan ph i đ m b o t nh s ph m, màu s c, h nh d ng rồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, ơn Bên cạnh đó, được ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ả hơn Bên cạnh đó, được ớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ & ỡ bạn bè và mọi người xung quanh, có ỏ khô… đưa vào trong lớp học ỏ khô… đưa vào trong lớp học

n t b t m t, ph h p v i n i dung c a t ng bài c th nh : Tranh nh,ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân & & ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ợc học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ục đã và ể giúp trẻ tiếp thu kiến ả hơn Bên cạnh đó, được

v t th t, sa bàn đ c bi t là thi t k bài gi ng đi n t đ t ch c cho trật chất đầy đủ ật chất đầy đủ ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ả hơn Bên cạnh đó, được ử dụng, đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo tính an ể giúp trẻ tiếp thu kiến ổi tôi phụ trách và bước ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

ho t đ ng Trò chuy n ti p xúc v i tr c i m , luôn l ng nghe các ý ki nạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ở ở & ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

c a tr , khi tr làm ch a đúng ho c tr l i sai tôi nh nhàng đ ng viênủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường ả hơn Bên cạnh đó, được ờng học thân ẹp cho cuộc ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân khích l tr , không quát m ng tr t o cho tr c m giác t tin h n Trongẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ & ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ạng phục vụ ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ả hơn Bên cạnh đó, được ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ơn Bên cạnh đó, được các ngày h i ngày l h i nh “ Ngày h i c a m c a bà c a cô giáo”, “T tộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ễ phép ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ẹp cho cuộc ủ ủ ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và

và mùa xuân”, “Bé vui đón t t trung thu”… tôi cùng các cô giáo các l pết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ở ớp học thân thiện” càng trở trong tr ờng học thânng t ch c cho tr tham gia bi u di n các ti t m c văn ngh ,ổi tôi phụ trách và bước ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ễ phép ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ục đã và hay c ng tham gia c c h i thi do trực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ỏ khô… đưa vào trong lớp học ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ờng học thânng t ch c.ổi tôi phụ trách và bước

Không nh ng th nh ng gi HĐNT, gi ch i t do tôi còn t ch c cho trững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ết trong những năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ở ững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ờng học thân ờng học thân ơn Bên cạnh đó, được ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ổi tôi phụ trách và bước ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ

ch i các trò ch i dân gian nh trò ch i ” Kéo co”; “R ng r n lên mây”; “Kéoơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ơn Bên cạnh đó, được ồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, &

c a l a x ”; “B t m t b t d ”…qua c c trũ ch i này tr r t tích c c hừ đó cũng phát triển được ở trẻ cảm ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ị, ĐDĐC đa dạng phục vụ & & ờng học thân ỏ khô… đưa vào trong lớp học ơn Bên cạnh đó, được ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ất đầy đủ ực phát động phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ởng

ng tham gia Hay nh ng bu i chi u th 6 hàng tu n t i thững năm qua, toàn ngành giáo dục đã và ổi tôi phụ trách và bước ều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến ần thiết Nếu trẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ục đã và ờng học thânng xuy n tờng học thân ổi tôi phụ trách và bước

ch c ho t đ ng đóng ch đi m nh m k ch t ch tr trong l p m nh d nạng phục vụ ộng phong trào thi đua “Xây dựng rường học thân ủ ể giúp trẻ tiếp thu kiến ằm quan ớp học thân thiện” càng trở ớp học thân thiện” càng trở ẻ được học trong một môi trường vật chất đầy đủ ớp học thân thiện” càng trở ạng phục vụ ạng phục vụ thi đua nhau tr l i, bi u di n l i c c bài th , bài h t, cõu chuy n … trongả hơn Bên cạnh đó, được ờng học thân ể giúp trẻ tiếp thu kiến ễ phép ạng phục vụ ỏ khô… đưa vào trong lớp học ơn Bên cạnh đó, được ỏ khô… đưa vào trong lớp học