- Tư duy và lập luận toán học: Ôn tập tên gọi các thành phần của phép tính cộng và phép tính trừ.. - Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Sử dụng sơ đồ tách - gộp số để nhận biết mối q
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TOÁN – LỚP 2 CHỦ ĐỀ: : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG TUẦN 3: BÀI : Em làm được những gì ? (TIẾT 2)
( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 22 )
I. MỤC TIÊU:
1 Năng lực:
1.1 Năng lực đặc thù:
- Giao tiếp toán học: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Tư duy và lập luận toán học: Ôn tập tên gọi các thành phần của phép tính cộng và phép tính trừ
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng, phép trừ: Dựa vào hình ảnh, nói được tình huống dẫn đến phép cộng, phép trừ
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Sử dụng sơ đồ tách - gộp số để nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+, -)
- Hệ thống hoá các kiến thức đã học về số, phép tính, giải toán
1.2 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùngnhauhoànthànhnhiệmvụhọctậptheosựhướngdẫncủathầycô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhậnranhữngvấnđềđơngiảnvàgiảiquyếtđượcvấnđề
2. Phẩm chất:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ
II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
1 Giáo viên:
- Sách Toán lớp 2; bộ thiết bị dạy toán; Hình vẽ để sử dụng cho nội dung
bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2 Học sinh:
- Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán; Tư liệu sưu tầm liên
quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
Trang 2Các hoạt động Hoạt động giáo viên Mong đợi của HS
1 Hoạt động 1:(5’)
Khởi động và
kiểm tra bài cũ
a Mục tiêu: Tạo
tâm thế để học sinh
vào bài mới
b Phương pháp: hát
c Hình thức: Cả lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát - HS thực hiện
2 Hoạt động 2:
Luyện tập (23-25
phút)
a Mục tiêu:
- Giúp học sinh so
sánh -điền dấu.Tìm
tổng hai số cạnh
nhau Viết phép tính
thích hợp và nói câu
trả lời và“ước lượng
- đếm” số cá theo
nhóm
b Phương pháp:
Đàm thoại, trực
quan, vấn đáp; thảo
luận nhóm, trò chơi
c Hình thức: Cá
nhân – lớp
a Bài 5 Điền dấu <, =, > vào chỗ chấm:
-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát, tính kết quả vá điền dấu thích hợp vào giữa 2 số
* Chuẩn bị: Giáo viên chia lớp thành
các nhóm, mỗi nhóm 2 bạn
* Tiến hành:
- Giáo viên giúp học sinh nhận biết yêu cầu của bài
- HS làm bài theo nhóm đôi
- HS nêu yêu cầu bài tập
-HS trả lời
-HS khác nhận xét,
bổ sung
b Bài 6 SỐ
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu- nêu cách làm
- GV lưu ý HS dựa vào cách tách - gộp
số để kiểm tra kết quả
-GV nhận xét, sữa chữa
b Bài 6:
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh trong nhóm thảo luận, tìm kết quả
c Bài 7: Viết phép tính thích hợp và nói câu trả lời
- Gv yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của
đề bài và tìm hiểu đề bài.Viết được phép tính phù hợp
- Rời bến là như thế nào?
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 Sửa bài: GV khuyến khích nhiều nhóm
Bài 7 :
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh xác định mục đích của bài này: Viết được phép tính phù hợp
Trang 3trình bày phép tính và nói câu trả lời (có giải thích cách làm: chọn phép trừ vì hỏi phần còn lại thì phải “tách”)
- GV nhận xét ,bổ sung
với đề bài
- Học sinh quan sát, lắng nghe
- Học sinh xác định việc phải làm
- Học sinh thực hiện phép tính
- Học sinh kiểm tra lại kết quả
d Bài 8 Viết phép tính thích hợp và
nói câu trả lời
Gv yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của đề bài và tìm hiểu đề bài.Viết được phép tính phù hợp
- GV yêu cầu hs làm cá nhân -Sửa bài: GV khuyến khích nhiều
nhóm trình bày phép tính và nói câu trả lời (có giải thích cách làm: chọn phép
cộng vì hỏi tất cả thì phải “gộp”)
-GV nhận xét ,bổ sung
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
- HS khác nhận xét, bổ sung
d Bài 9 : Ước lượng số con cá trong tranh
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh
“ước lượng - đếm” số cá theo nhóm
-HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách
làm và thực hiện rồi nói kết quả.
-GV sửa bài, HS trình bày cách làm
- GV nhận xét bổ sung
- HS nêu yêu cầu bài tập
-HS nhóm đôi tìm hiểu bài, nhận biết
-HS khác nhận xét,
bổ sung
3 Hoạt động: Hoạt
động tiếp nối (3-5
phút)
a Mục tiêu: Giúp
học sinh nắm lại các
kiến thức trọng tâm
tách và gộp số
- Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng cách tách , gộp các số sau :78, 95, 84
- Học sinh thực hiện
Trang 4b Phương pháp:ôn tập, trò chơi
c Hình thức: Cá nhân