giao an du thi tich hop lien mon Ngu Van THCS

Nếu không còn hoạt động nông nghiệp cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào.. - GV chốt lại: hoạt động nông nghiệp rất quan trọng..[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GÒ CÔNG ĐÔNG

TRƯỜNG TIỂU HỌC KIỂNG PHƯỚC 2

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC: 2014 - 2015

BÀI SOẠN MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA TIẾT 30: BÀI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

Người thực hiện: Phan Thị Phượng Kiểng Phước, ngày 24 tháng 11 năm 2014

BÀI SOẠN MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA Tiết 30: Bài: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu: HS biết

- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp

- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp

II Chuẩn bị:

- GV: 5 ảnh trong sách giáo khoa, bảng phụ;

- HS: SGK, tranh, ảnh sưu tầm về hoạt động nông nghiệp, các câu tục ngữ, ca dao HS sưu tầm được

III Các hoạt động trên lớp:

Nội dung

hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Điều chỉnh

HĐ khởi động:

MT: tạo không

khí thoải mái

trong tiết học,

kiểm tra bài cũ

HT: cá nhân

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Em hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc?

+ Hoạt động thông tin liên lạc có vai trò gì?

- Nhận xét

3 Giới thiệu bài: Hoạt động nông nghiệp

- Hát

- Trả lời

- Trả lời

HĐ 1: Tìm hiểu

hoạt động nông

nghiệp.

MT: Kể tên và

nêu được lợi ích

của hoạt động

nông nghiệp

HT: Cặp, cá

nhân, cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát 5 ảnh trong SGK và thảo luận theo cặp các câu hỏi sau:

+ Ảnh chụp cảnh gì?

+ Hoạt động đó cung cấp cho con người những sản phẩm gì?

- Gọi đại diện các cặp lên trình bày (mỗi hs trình bày 1 hình)

- Yêu cầu các cặp khác nhận xét

- Đọc yêu cầu sau đó nhìn SGK trang 58, 59 quan sát ảnh và thảo luận theo cặp

- Trình bày

Ảnh 1:

- Ảnh chụp cảnh chăm sóc, bảo vệ rừng

- Giúp chúng ta có bầu không khí trong lành

Ảnh 2:

- Nuôi cá

- Cung cấp thức ăn cho con người

Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.

- GV giới thiệu thêm với HS 2 hoạt động nông nghiệp nữa thông qua 2 ảnh: cày ruộng và sản xuất muối

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Hoạt động trồng

trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng, làm muối, Được gọi là hoạt động nông nghiệp

- Mở rộng:

1 Sản phẩm của hoạt động nông nghiệp dùng để làm gì?

2 Nếu không còn hoạt động nông nghiệp cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào?

- GV chốt lại: hoạt động nông nghiệp rất quan trọng Nó cung cấp lương thực, thực phẩm để nuôi sống con người

Ảnh 3:

- Gặt lúa

- Cung cấp lúa gạo nuôi sống con người

Ảnh 4:

- Nuôi lợn

- Cung cấp cho chúng ta thịt

Ảnh 5:

- Nuôi gà

- Cung cấp cho chúng ta thịt

và trứng

- Nhận xét, bổ sung

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

HĐ 2: Tìm hiểu

hoạt động nông

nghiệp ở địa

phương em.

MT: Biết 1 số

hoạt động nông

nghiệp ở nơi em

đang sống

HT: Cá nhân,

nhóm, cả lớp

- Yêu cầu các nhóm kể cho nhau nghe ở địa phương mình có những hoạt động nông nghiệp nào và đính những tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được vào bảng nhóm

- Mời đại diện từng nhóm lên giới thiệu tranh ảnh mà nhóm mình đã sưu tầm được

- Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được nhiều tranh, ảnh

- HS kể trong nhóm 6 và đính tranh vào bảng nhóm

- Đại diện của nhóm lên trình bày

HS khá, giỏi giới thiệu 1 hoạt động nông nghiệp

cụ thể

- GV kết luận: tất cả hoạt động

nông nghiệp đều có ích cho con người

- Yêu cầu HS giới thiệu thêm những hoạt động nông nghiệp khác

ở địa phương em ngoài những tranh ảnh mà em đã sưu tầm được

- Lắng nghe

- Vài HS giới thiệu thêm

HĐ 3: Tìm hiểu

về hoạt động

nông nghiệp

Việt Nam.

MT: Biết 1 số

hoạt động nông

nghiệp ở nước ta

HT: Cá nhân, cả

lớp

- Trò chơi "hộp quà bí ẩn".

+ GV phổ biến cách chơi

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi

+ Nhận xét tuyên dương

Câu hỏi

1 Việt Nam là nước xuất khẩu lúa gạo đứng hàng thứ mấy trên thế giới?

2 Trong các vùng dưới đây, vùng nào sản xuất nhiều lúa gạo nhất?

A Đồng bằng Nam Bộ

B Tây Nguyên

C Miền Trung

3 Trâu, bò, dê thường được chăn nuôi nhiều ở miền nào?

4 Lúa, ngô (bắp), trồng nhiều ở vùng nào?

5 Sơ ri là đặc sản của vùng nào?

+ Lắng nghe

+ Tham gia chơi

+ Nhận xét

Củng cố

- Mời HS đọc các câu ca dao, tục ngữ nói về hoạt động nông nghiệp

mà các em đã sưu tầm được

- GV nhận xét, bổ sung

- Liên hệ, giáo dục: ta thấy hoạt động nông nghiệp rất vất vả Nên các em phải biết trân trọng sản phẩm lao động và tham gia giúp đỡ những việc phù hợp, có ích

- Gọi 2 - 3 HS đọc mục bạn cần biết

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại.

- Vài HS đọc

- Lắng nghe

- 2 - 3 HS đọc

- Lắng nghe và ghi nhận

BÀI SOẠN MÔN: TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật

- Hiểu các từ: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm

II Chuẩn bị:

- GV: tranh, câu dài cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động trên lớp

Nội dung hoạt

động

chỉnh

HĐ khởi động

MT: tạo không

khí vui tươi,

kiểm tra bài cũ

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Nhớ Việt Bắc

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu trong bài và trả lời câu hỏ:

+ Người cán bộ về xuôi nhớ những gì

ở Việt Bắc?

+ Trong 10 dòng thơ em vừa đọc những câu thơ nào cho thấy Việt Bắc rất đẹp?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Đính tranh

- Khai thác tranh để giới thiệu bài: Hũ bạc của người cha

- Hát

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Quan sát tranh, nghe và trả lời câu hỏi

HĐ 1: Luyện

đọc

MT: (mục tiêu

của bài)

* GV đọc diễn cảm toàn bài: sau khi đọc xong, GV kết hợp tranh để giải thích từ: "Người Chăm", "hũ"

- Lưu ý HS chú ý giọng đọc:

+ Giọng người kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng sự phát triển tình tiết của truyện

+ Giọng ông lão: khuyên bảo ở đoạn

1, nghiêm khắc ở đoạn 2, cảm động ở đoạn 4, ân cần - trang trọng ở đoạn 5

* Luyện đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu, giáo viên kết hợp sữa sai, ngắt hơi giữa các cụm từ, dấu

- Lắng nghe

- Quan sát tranh + trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Nối tiep

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp: kết hợp giải nghĩa từ, ngắt câu hợp lý (đối với câu dài)

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Sau khi HS đọc đoạn trong nhóm,

GV mời đại diện các nhóm thi đọc đoạn 1

- Mời HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn

bị tiết 2