c Việc thực hiện các chuyên đề: - Tổ chuyên môn đã lập kế hoạch chuyên đề ngay từ đầu năm học, tập trung vào các nội dung: đổi mới phương pháp giảng dạy, rèn luyện các kỹ năng bộ môn, dạ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT YÊN MÔ
TRƯỜNG THCS VŨ PHẠM KHẢI
Số:…/BC-THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Yên Mạc, ngày 03 tháng 01 năm 2014
BÁO CÁO
Sơ kết hoạt động chuyên môn học kì I, năm học 2013-2014
Thực hiện Công văn số 829/SGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2013 của Sở GD&ĐT Ninh Bình về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014; Thực hiện Công văn số 239/PGDĐT-THCS, ngày 06/9/2013 của Phòng GD&ĐT Yên Mô về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014; Trường THCS Vũ Phạm Khải đã xây dựng kế hoạch năm học 2013-2014 và triển khai thực hiện nghiêm túc Trường THCS Vũ Phạm Khải báo cáo kết quả việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, học kỳ I năm học 2013-2014
và những nhiệm vụ chuyên môn trọng tâm, học kỳ II năm học 2013-2014 như sau:
PHẦN I: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2013-2014
1 Phát triển và duy trì sĩ số:
Tính đến thời điểm tháng 01/2014, trường THCS Vũ Phạm Khải có 12 lớp, với
số học sinh như sau:
Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS
+ So với kế hoạch: Kế hoạch: 312 HS/12 lớp; Đạt được: 311HS/12 lớp (99,7%) + So với đầu năm: Đầu năm 314 HS/12 lớp; Đạt được 311/12 lớp (99,04%) Lí do: Có 01 HS lớp 7 chuyển học BTVH; Có 02 HS (Lớp 7: 01; Lớp 8: 01) bỏ học do học yếu, chán học
+ So với cùng kì năm trước: Cùng kì năm trước: 355HS/13 lớp; Hiện tại: 311/12 lớp Giảm 01 lớp; Giảm 44 học sinh (Do dân số tự nhiên giảm)
+ Học viên BTVH: 05 HV Trong đó: Lớp 7: 01; Lớp 9: 04
2 Chất lượng giáo dục
2.1 Những giải pháp đã thực hiện để nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng giáo dục toàn diện học kì I.
- Xây dựng kế hoạch năm học và thống nhất thực hiện ngay từ đầu năm học
- Phân công nhiệm vụ cho CB, GV, NV trong nhà trường hợp lý
- Giữ vững kỷ cương nhà trường BGH thực hiện điều hành công việc theo quy chế làm việc của trường, theo các quy định về chuyên môn của ngành
- Tăng cường các điều kiện cho dạy và học
- Thực hiện chương trình giảng dạy đúng quy định (Chương trình chính khóa, ngoại khóa, dạy bám sát, tự chọn )
Trang 2- Sử dụng thường xuyên, hiệu quả các loại ĐDDH phục vụ cho giảng dạy bộ môn Coi trọng việc ƯDCNTT trong quản lý và dạy học
- Các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường, tổ chuyên môn, Ban Giám hiệu thực hiện nghiêm túc việc phối kết hợp trong công tác
- Tổ chuyên môn hoạt động có hiệu quả: Sinh hoạt chuyên môn, tổ chức hội giảng, chuyên đề, dự giờ giáo viên, kiểm tra hồ sơ, giáo án, chấm trả bài…
- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, thi cử đánh giá chất lượng học sinh
- Công tác giáo dục đạo đức học sinh được coi trọng Việc giáo dục đạo đức học sinh được thực hiện bằng nhiều giải pháp hữu hiệu
- Thực hiện thương xuyên các hoạt động: bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ môn văn hóa; bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán bằng máy tính và học sinh giỏi giải toán, Tiếng Anh qua Internet; phụ đạo học sinh yếu kém
- Thực hiện nghiêm túc, công bằng, khách quan, trung thực công tác kiểm tra nội bộ
- Thực hiện nghiêm túc, kịp thời công tác thi đua, khen thưởng đối với CB, GV,
NV và HS
2.2 Tổ chức triển khai thực hiện chương trình, đổi mới phương pháp dạy học, kết quả chuyên đề, Hội giảng đợt I:
a) Việc thực hiện chương trình:
- Thực hiện nội dung chương trình các môn học, các hoạt động giáo dục: Thực hiện đúng chương trình SGK và Phân phối chương trình của Sở GD&ĐT Ninh Bình năm học 2013-2014
- Thực hiện dạy học tự chọn chủ đề bám sát: Chỉ dạy chủ đề tự chọn bám sát các môn Toán, Văn với 10/12 lớp: 1 tiết/môn/tuần Nội dung dạy: Củng cố, hệ thống, ôn tập kiến thức đã học trong chương trình chính khóa theo chuẩn KTKN Thực hiện dạy học tự chọn môn Tin học với 2/13 lớp (6A; 7A), thời lượng và nội dung theo quy định trong PPCT hiện hành
- Triển khai dạy học theo chuẩn KTKN: trường triển khai dạy đúng chương trình chuẩn KT kĩ năng theo quy định, GV mua đủ tài liệu để thực hiện
- Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Thực hiện theo quy định của Bộ và
Sở về dạy chương trình Ngữ văn Ninh Bình, Lịch sử Ninh Bình, Địa lý Ninh Bình
- Dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Kết hợp giữa các môn như GDCD, Ngữ văn, Sinh, Công nghệ … để dạy chủ dề về vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng, vệ sinh môi trường
- Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: thực hiện ở các môn: Vật lý, Công nghệ, Địa lý, Toán
- Dạy học nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Thực hiện ở các môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD Đặc biệt là chương trình GDCD lớp
7 (Một tiết- một bài/tháng)
- Thực hiện chương trình Hướng nghiệp- dạy nghề đối với học sinh lớp 8, lớp
9 theo quy định: Chương trình nghề Điện dân dụng, 70 tiết; Hướng nghiệp với 9 chủ
đề, 1 tiết/lớp/tháng
b) Việc thực hiện đổi mới PPDH và KTĐG:
Trang 3- Tổ chuyên môn đã hướng dẫn giáo viên đăng kí nội dung đổi mới, kế hoạch thực hiện
- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, việc trao đổi, thảo luận, đánh giá đổi mới trong PPHD và KTĐG cũng được thực hiện thường xuyên, hiệu quả
Có 27/27 giáo viên đăng ký thực hiện ĐMPPDH và KTĐG với 27 nội dung Trong học kì I có 11 nội dung ĐMPPDH đã được thực hiện khá hiệu quả Đó là: à: ó l :
TT Họ và tên Trình độ chuyên
Thời gian thực hiện
1 Nguyễn Minh Thảo ĐH Văn ĐMPP dạy học văn học dân gian – Bài Thạch Sanh. T9/2013
2 Dương Thị Phương ĐH Sử ĐMPP dạy học Lịch Sử địa phương
3 Phạm Thị Lan TC TDTT Đổi mới phương pháp đánh giá, xếp loại môn Thể Dục lớp 6. T10/2013
4 Trần Quyết Thắng ĐH TDTT
ĐM một số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh THCS.
T11/2013
5 Mai Thị Hương ĐH Văn ĐMPP dạy học văn bản nhật dụng Ngữ văn 8. T12/2013
6 Phạm Thị Hương ĐH Địa ĐMPP dạy học văn học dân gian Ngữ Văn 7 T9/2013
7 Vũ Thị Mười TS Sử ĐMPP kiểm tra đánh giá môn GD Công dân T12/2013
8 NguyễnMinh Ngọc Đại học toán ĐMPP dạy: Phân tích đa thức thànhnhân tử 09/2013
9 Vũ Thị Huệ Đại học
toán
ĐM PPDH: Áp dụng tính chất dãy tỉ
số bằng nhau vào giải toán 9/2013
10 Nguyễn Lý Hằng ĐH Hoá ĐMPPDH bài: T/c hóa học của O-xy 9/2013
11 Phạm Thị Xuân CĐ Sinh -Địa SDTB trong dạy bài Thực hành Sinhlớp 8 10/2013
- Việc đổi mới PPDH của mỗi giáo viên thể hiện ở các tiết dạy chính khóa, phụ đạo, bồi dưỡng: Đa số giáo viên dạy học có phân hóa đối tượng; Sử dụng linh hoạt, sáng tạo, nhuần nhuyễn các PPDH; Ứng dụng CNTT và sử dụng ĐDDH hợp lý; Quản lý và tổ chức học sinh học tập nghiêm túc, sôi nổi
- Việc đổi mới KTĐG: Thể hiện ở: Khâu soạn đề kiểm tra, theo đúng quy định và hướng dẫn của Sở- Phòng, với GV dạy cùng môn, cùng khối, mỗi lớp có
đề kiểm tra riêng; Nội dung, dung lượng kiến thức của đề kiểm tra được trao đổi
và thống nhất trong Tổ nhóm chuyên môn; Tổ chuyên môn quản lý và lưu trữ đề kiểm tra của tổ viên; Giáo viên hướng dẫn học sinh lưu giữ bài kiểm tra đầy đủ
Tổ chuyên môn, BGH tổ chức thanh tra việc chấm- trả- lưu giữ bài kiểm tra của giáo viên và học sinh Chấm- trả- chữa bài kiểm tra cho học sinh nghiêm túc,
Trang 4chính xác, khách quan Đánh giá học sinh theo Thông tư 58/2011 của Bộ GD&ĐT
- BGH kết hợp với Tổ chuyên môn kiểm tra đánh giá GV, HS theo kế hoạch với những hình thức và nội dung phong phú: Hồ sơ, Dự giờ, Bài kiểm tra, công tác chủ nhiệm, dạy thêm- học thêm
c) Việc thực hiện các chuyên đề:
- Tổ chuyên môn đã lập kế hoạch chuyên đề ngay từ đầu năm học, tập trung vào các nội dung: đổi mới phương pháp giảng dạy, rèn luyện các kỹ năng bộ môn, dạy các bài khó, ứng dụng CNTT trong dạy học, sử dụng thiết bị dạy học, làm mới
đồ dùng dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
Tổ KHXH:
TT Tên chuyên đề Người thực hiện Thời gian thực hiện
2 Hoc tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện “Bác
không đến thăm những người như mẹ
con thím thì thăm ai”
3 Tich hợp giáo dục Tư tưởng đạo đức
Hồ Chí Minh trong dạy học môn Lịch
sử
Dương Thị Phương 12/2013
Tổ KHTN:
thực hiện
1 ƯD Phần mềm vẽ hình trong dạy học môn Toán Nguyễn Phong Lan Tháng 10/2013
d) Hội giảng đợt 1:
Kết quả như sau:
Số giáo viên tham gia Hội giảng
Tổ KHTN Tổ KHXH Tổ KHTN Tổ KHXH
Kết quả xếp loại tiết dạy:
Trang 52.3 Kết quả cụ thể về chất lượng đạo đức, văn hoá:
Hạnh kiểm:
Xếp loại
Học lực:
2.4 Công tác phụ đạo giải quyết đầu yếu
Nhà trường tổ chức phụ đạo học sinh yếu, dạy thêm theo nguyện vọng CMHS
và HS vào các buổi chiều trong tuần, từng bước khắc phục đầu yếu
2.5 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
Nhà trường tổ chức chọn đội ngũ học sinh giỏi cấp trường ở tất cả các bộ môn theo quy định, chọn lựa giáo viên có năng lực, nhiệt tình bồi dưỡng học sinh
Lớp 9:
- Đã tổ chức thi HSG lớp 9 đợt 1 theo KH của PGD Kết quả như sau: Có 19
HS dự thi (GTMTCT: 04 em; Ngữ văn: 06 em; Hóa học: 06 em; Lý: 03 em); Có 09
em đạt giải: Ngữ văn: 02 Giải Ba; 01 Giải KK; Hóa học: 01 Nhì; 01 Ba; 02 KK; Lý:
01 Nhì; GTMTCT: 01 Ba Có 06 HS được tham gia tập huấn thi cấp tỉnh vòng 1 Có
02 HS được chọn vào đội tuyển chính thức dự thi cấp Tỉnh
Thi Giải Toán và Tiếng Anh trên mạng:
- Toán: Có 11 em (Lớp 6: 05; Lớp 7: 02; Lớp 8: 03; Lớp 9: 01 (Thiếu 01 em)
- Đã tổ chức thi Tiếng Anh cấp trường: Có 07 em đạt yêu cầu (Lớp 6: 02; Lớp 7: 02; Lớp 8: 01; Lớp 9: 02), Có 07 HS dự thi cấp huyện (Trong đó có 02 HS lớp 9
dự thi tập trung tại huyện)
3 ĐÁNH GIÁ CHUNG:
3.1 Ưu điểm:
Trang 6Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn đồng đều, hầu hết có chuyên môn vững, trên 90% GV có trình độ đào tạo chuẩn và trên chuẩn Giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy nhiệt tình
Đa số học sinh chăm ngoan có ý thức vươn lên trong học tập Chất lượng văn hoá đại trà và chất lượng học sinh giỏi có chiều hướng phát triển
Toàn hội đồng chấp hành tốt qui chế chuyên môn, coi trọng công tác soạn giảng, dạy đúng phân phối chương trình và thời khoá biểu Tiếp thu, vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực mà ngành và phòng giáo dục triển khai Đánh giá, xếp loại học sinh đúng QĐ 40 của Bộ giáo dục ban hành
Công tác học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ được quan tâm đúng mức
Tổ chuyên môn : Hoạt động có nền nếp, nội dung hoạt động phong phú, nổi bật là tổ chức các chuyên đề, dạy minh họa bằng giáo án điện tử, giải quyết về chất lượng HS và chỉ đạo về việc thực hiện giảng dạy các bộ môn lớp 6,7,8, đặc biệt là ở lớp 9 Chỉ đạo các thành viên thực hiện tốt kế hoạch chương trình HKI 19 tuần
Chuyên môn cấp bám sát kế hoạch năm học của đơn vị Triển khai đầy đủ và
cụ thể hóa các công văn chỉ đạo của ngành, giúp GV và các tổ dễ dàng thực hiện
Hoạt động nổi bật trong công tác chuyên môn ở học kì này là: Có bước chuyển biến tích cực trong ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy (Dạy minh họa chuyên đề, hội giảng bằng bài giảng trình chiếu, việc làm điểm và quản lý điểm được thực hiện trên máy tính)
3.2 Tồn tại:
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng còn nhiều hạn chế Phương pháp giảng dạy của một số giáo viên chưa thích ứng với điều kiện và đối tượng học sinh của lớp nên chất lượng dạy học còn thấp, một số lớp chất lượng có giảm sút so với đầu năm và cùng kì năm trước
Còn một số giáo viên thực hiện quy định nền nếp chuyên môn chưa thật hiệu quả
Trong giảng dạy một số GV chưa thực sự nắm bắt tình hình học tập của HS, đánh giá mức học của HS chưa sát, chưa tạo được nguồn cảm hứng của HS trong học tập
Công tác phụ đạo học sinh yếu hiệu quả còn thấp
3 Bài học kinh nghiệm:
Tổ Chuyên môn tăng cường bồi dưỡng giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ cũng như ý thức trách nhiệm công việc
Giáo viên chủ nhiệm và Giáo viên bộ môn phối hợp tốt hơn nữa trong công tác giáo dục đạo đức học sinh
Chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện các quy định chuyên môn và đánh giá rút kinh nghiệm về thực hiện kế họach kiểm tra nội bộ
Tăng cường gây hứng thú học tập bộ môn Khuyến khích những đề xuất, khả năng
tự học của học sinh Chú trọng tích hợp việc giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục bảo vệ sức khỏe, pháp luật và phòng chống tội phạm, đảm bảo kế hoach xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Trang 7PHẦN II: NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2013-2014
1 Thực hiện chương trình giáo dục học kỳ 2; Từ tuần 20 đến tuần 37
2 Dạy nghề lớp 8 từ buổi 17 đến buổi 24 Hoàn thành chương trình nghề vào
giữa tháng 2 Tổ chức ôn tập nghề cho học sinh Tổ chức thi nghề cho học sinh vào tháng 3/2014
3 Về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:
+ Tổ chức Thi Giải Toán trên mạng cấp Trường; cấp Huyện; Cấp Tỉnh
+ Tổ chức Chọn và BDHSG khối 6-7-8 các môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh,
Lý 8, Hoá 8, GT trên MT Casio 8, Toán Tuổi thơ lớp 8 Số buổi BD: 15-17 buổi/môn Từ tuần 3 tháng 01/2011 Tổ chức cho HS dự khảo sát cấp huyện vào tháng 2, tháng 4/2014
4 Về dạy thêm và dạy bám sát:
- Thực hiện số buổi và chương trình dạy thêm và dạy bám sát kỳ II, kết thúc vào cuối tháng 4 năm 2014
- Tổ chức dạy thêm- ôn thi vào THPT cho học sinh lớp 9 từ tháng 5/2014 với các môn thi
5 Tổ chuyên môn:
- Tổ chức các chuyên đề theo Kế hoạch: Tổ KHTN có 02 chuyên đề; Tổ KHXH có 02 chuyên đề
- Tổ chức Hội học- Hội giảng cấp trường đợt 2 vào 03/02/2014 đến 26/3/2014
- Theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc đổi mới PPDH và KTĐG của GV
- Hướng dẫn GV viết và chấm SSKN Hoàn thành SKKN vào cuối tháng 5/2014
6 Tiếp tục kiểm tra chuyên đề và toàn diện giáo viên, dự giờ giáo viên theo
Kế hoạch thanh tra- kiểm tra của nhà trường
7 Tổ chức đánh giá- xếp loại học sinh học kỳ II và cả năm theo Thông tư 58
của Bộ GD và ĐT
9 Tổ chức xét công nhận tốt nghiệp THCS cho Học sinh PT và BT vào tháng
6/2014
10 Bình xét thi đua cho cán bộ- giáo viên kỳ II và cả năm.
11 Dự kiến phân công chuyên môn cho năm học 2013-2014 và xây dựng kế
hoạch hoạt động chuyên môn trong tháng 6-7-8/2014
12 Tổ chức ôn tập trong hè cho đối tượng học sinh có học lực yếu kém, thuộc
diện thi lại
Nơi nhân:
- Phòng Giáo dục và Đào tạo;
- UBND xã;
- Lưu VT
KT.HIỆU TRƯỞNG