Giao an lop 5 tuan 23 Co day du KNS ve BDKH Va GDTNBD

Baøi taäp2: - Học sinh lần lượt đọc yêu - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, trao đổi bài cầu bài tập 2, trao đổi bài làm với bạn bên cạnh, trình bày trước lớp những làm với bạn bên cạn[r]

TUẦN 23

Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2014

* SINH HOẠT TẬP THỂ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC: TCT 23

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( T1)

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:

- Tổ quốc em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Cĩ một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử ,văn hố và kinh tế của tổ quốc Việt Nam

- Cĩ ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.Yêu Tổ quốc Việt Nam

*KNS : - Kĩ năng xác định giá trị ( Yêu Tổ quốc Việt Nam).

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về đất nước và con người Việt Nam

- Kĩ năng hợp tác nhĩm

- GDTNBĐ: - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên mơi trường biển đảo là thể hiện lịng yêu nước,

yêu tổ quốc Việt Nam.( Liên hệ)

II Chuẩn bị : GV+HS: Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác

III Hoạt động dạy và học :

1 Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1: (10’) - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí

thơng tin về đất nước và con người Việt Nam

- Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều khiển nhóm

thảo luận về hai câu hỏi SGK/35

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo trước lớp, lớp

nhận xét, bổ sung, giáo viên chốt ý đúng

Kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có

truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất

đáng tự hào Việt Nam đang phát triển và thay đổi

từng ngày

Ho

quốc Việt Nam)

Hiểu biết và tự hào về đất nướcViệt Nam

- Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam?

- Nước ta còn có khó khăn gì?

- Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất

nước?

- Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến thảo luận, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài học sinh nhắc lại

- Từng nhóm thảo luận và lên trình bày ý kiến của mình Các nhóm khác bổ sung ý kiến

Kết luận : Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng

ta rất yêu quí và tự hào về tổ quốc mình, tự hào

mình là người Việt Nam

Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì

vậy, chúng ta cần phải cố gắng học tập, rèn luyện

để góp phần xây dựng Tổ quốc

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trang 35 SGK

Bài tập2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, trao đổi bài

làm với bạn bên cạnh, trình bày trước lớp những

hiểu biết của mình về lá Quốc kì Việt Nam, về Bác

Hồ, về Văn Miếu…

- Hãy tìm các bài hát, bài thơ… nói về đất nước

Việt Nam?

Giáo viên chốt ý đúng

- Vài học sinh đọc lại ghi nhớ

- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài tập 2, trao đổi bài làm với bạn bên cạnh, trình bày trước lớp những hiểu biết của mình

4 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên mơi trường biển đảo là thể hiện lịng yêu nước, yêu tổ

quốc Việt Nam.( Liên hệ)

- GV nhận xét tiết học ; Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Tiết 2: THỂ DỤC : GIÁO VIÊN CHUYÊN MƠN

Tiết 3: TẬP ĐỌC: TCT 45

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

Thời lượng : 35 phút

I Mục ti êu :

1 Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật Hiểu được quan án là người thơng minh, cĩ tài xử kiện

2 Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy và học :

A Bài cũ: (2’)- 2 HS đọc bài Cao Bằng và TLCH

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: (1’)

a Luyện đọc : (12’)

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- GV chia bài làm 3 đoạn Yêu cầu HS luyện

- 1 em đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

đọc nối tiếp GV Theo dõi, sửa phát âm sai cho

HS Kết hợp Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và

kho.ù

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm cả bài

b.Tìm hiểu bài: (12’)

- Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan

phân xử việc gì?

- Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm

ra người lấy cắp tấm vải?

- Vì sao quan cho rằng người không khóc chính

là người lấy cắp?

- Hãy kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền

nhà chùa ?

- Vì sao quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả

lời đúng?

- Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?

c Luyện đọc diễn cảm: (6’)

- Yêu cầu HS nêu cách đọc toàn bài

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo đoạn

- Gọi 4 HS đọc phân vai trước lớp theo tốp

- Yêu cầu bình chọn bạn đọc hay.GV nhận xét

và tuyên dương

- Từng tốp 3 HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS luyện đọc theo cặp

- HS theo dõi

-…mình bị ăn cắp vải Người nọ tố cáo người kia lấy vải của mình…

- Đòi người làm chứng,cho lính về nhà họ,…xé đôi tấm vải,…

-…Vì người làm ra tấm vải mới đau xót,…

- HS đọc thầm nội dung SGK, Kể lại

- Phương án B, vì kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt

- HSTL

- 4 em đọc nối tiếp theo đoạn

- 4 em thi đọc diễn cảm theo vai, lớp theo dõi bình chọn

4 Củng cố - Dặn dò : (2’)

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- GV nhận xét tiết học Dặn về nhà đọc bài : Chú đi tuần

Tiết 4: TỐN: TCT 111

XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Có biểu tượng về xăng ti mét khối, đề xi mét khối;

- Biết đọc tên ,kí hiệu “ độ lớn ” của đơn vị đo thể tích : xăng ti-mét khối ,đề-xi-mét khối Làm được các bài tập 1;2a

- Nhận biết mối quan hệ giữa xăng ti mét khối, đề xi mét khối Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối, đề xi mét khối

II Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5

III Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hình thành biểu tượng xăng ti mét khối và đề

xi mét khối: (15’)

- GV đưa hình vẽ để học sinh quan sát, nhận xét

và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề xi mét khối

và xăng ti mét khối

- GV kết luận :

a Xăng ti mét khối là thể tích của một hình lập

phương có cạnh dài 1cm Xăng ti mét khối viết tắt

là cm3

b Đề xi mét khối là thể tích của một hình lập

phương có cạnh dài 1dm Đề xi mét khối viết tắt

là dm3

c Hình lập phương cạnh 1dm gồm 10 x 10 x 10 =

1000 hình lập phương cạnh 1cm

3 Thực hành: (18’)

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề, lớp theo dõi, viết vào ô trống

theo mẫu, đọc số GV nhận xét bài và chốt đáp

án đúng

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, chốt kết quả

5, 8dm3 = 5800 cm3 ; 4

- HS quan sát, nhận xét

- HS trình bày cá nhân, lớp nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Cả lớp nhận xét, sửa bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Cả lớp nhận xét, sửa bài

4 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học

- Về học lại bài, chuẩn bị bài Mét khối

Tiết 1: CHÍNH TẢ: TCT 23

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu :

- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2, 3)

II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 ( có chừa khoảng trống đủ để học sinh điền chữ)

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn nhớ – viết: (20’)

- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài viết chính tả : 1 lượt

(4 khổ thơ đầu)

- GV hướng dẫn cách viết và trình bày

- Học sinh tự nhớ và viết vào vở

- HS tự soát bài, tự sửa bài

- Giáo viên chấm 7-10 bài Nhận xét chung

3 Luyện tập:(13’)

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 GV nhắc học sinh

lưu ý đến yêu cầu của đề bài GV dán 2 tờ giấy to

lên bảng yêu cầu đại diện 2 nhóm lên thi đua tiếp

sức HS còn lại làm vào vở bài tập

sinh lên bảng thi đua làm bài nhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng,

- Khi viết hoa các tên riêng và tên địa lí Việt Nam

ta viết hoa các chữ cái ở đầu mỗi tiếng

Bài

tập 3:

biết Cửa Gió Tùng Chinh là địa danh thuộc

huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá

làm vào vở

- GV nhận xét

-1 em đọc, cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ đầu để ghi nhớ

- Theo dõi

-Viết bài vào vở

- Soát lỗi

- HS đổi vở soát bài, báo lỗi, sửa lỗi

- HS nêu yêu cầu, lớp làm bài vào vở 2 học sinh làm bài trên phiếu

- Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét, sửa bài

- Học sinh đọc thầm yêu cầu đề bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Ti

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

II Chuẩn bị : Thông tin và hình trang 92, 93 SGK

III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: (2’)

- Con người sử dụng năng lượng gió vào những việc gì ?

- Nêu một số tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động1: (12’) Thảo luận về dòng điện

mang năng lượng điện

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc thông

tin, quan sát kênh hình để trả lời các câu hỏi

sau :

- Kể tên một số đồ dùng máy móc sử dụng

điện? Loại nào dùng năng lượng điện để thắp

sáng? Loại nào dùng năng lượng điện để đốt

nóng? Loại nào dùng năng lượng điện để chạy

máy?

- Điện mà các đồ dùng đó sử dụng được lấy từ

đâu?

Kết luận: Điện do nhà máy điện, pin … cung

cấp

Hoạt động2: (10’)Tìm hiểu về ứng dụng của

dòng điện

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Hãy kể một số ứng dụng của dòng điện? Tìm

một số ví dụ chứng tỏ điều đó ?

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng ?

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ

dùng, máy móc đó?

Ví dụ: Đèn pin : dùng để thắp sáng, năng

lượng của nó lấy từ pin

- GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

Hoạt động3: (9’) Tìm hiểu về vai trò của điện

trong cuộc sống

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh,

ai đúng

- Giáo viên treo 2 bảng có ghi các nội dung trò

chơi như sau:

- Hãy tìm loại hoạt động và các phương tiện

sử dụng điện và các phương tiện không sử

dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động

đó

- Giáo viên qui định trong thời gian 4 phút, lần

-Tiến hành làm theo hướng dẫn của Giáo viên

-Từng nhóm thảo luận, rút ra kết luận, báo cáo trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại

-Từng nhóm thảo luận, rút ra kết luận, trảlời trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại

- 6 học sinh đứng thành hai đội, mỗi đội 3 thành viên đứng xếp thành hai hàng

- Lần lượt từng học sinh trong

lượt từng học sinh trong nhóm lên tìm và điền

- Giáo viên nhận xét, công bố đội thắng cuộc

nhóm lên tìm và điền

4 Củng cố - Dặn do ø: (1’)

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị trước bài: Lắp mạch điện đơn giản

Ti

MÉT KHỐI

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

-Biết đọc tên ,kí hiệu “ độ lớn ” của đơn vị đo thể tích : mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối ,biết đổi các đơn

vị đo giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối, đề xi mét khối Làm được các bài tập 1;2

II Chuẩn bị : Tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

III Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hình thành biểu tượng về mét khối và mối

quan hệ giữa m3 , dm 3, cm 3 : (15’)

-Tổ chức cho HS quan sát hình vẽ và mối quan

hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét

khối, nhận xét Từø đó giới thiệu mét khối

- GV đưa hình vẽ để học sinh quan sát, nhận xét

và học sinh tự rút ra được mối quan hệ giữa mét

khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối

- GV kết luận :

a Mét khối là thể tích của một hình lập phương

b Hình lập phương cạnh 1m gồm 10 x 10 x 10 =

1000 hình lập phương cạnh 1dm Ta có:

1m3 = 1 000 000cm3

- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé

hơn tiếp liền

lớn hơn tiếp liền

3 Thực hành: (18’)

Bài 1

- HS quan sát, nhận xét mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối

- HS nhắc lại

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp

- Gọi 1 HS đọc đề, lớp theo dõi, đọc số GV

nhận xét

Bài 2( Gi ảm tải câu a ) :

Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập

- GV lưu ý học sinh đổi

- GV đánh giá bài làm của học sinh theo đáp

án

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu học sinh nhận xét sau khi xếp đầy

5x3 = 15 ( hình)

15x 2 = 30( hình)

- GV sửa bài, chốt cách làm đúng

làm vào vở bài tập, nhận xét, sửa bài

- 4 học sinh lần lượt làm trên bảng, lớp làm vào vở

Y/c đối với hs khá giỏi

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập, nhận xét, sửa bài

4.Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học chuẩn bị bài Luyện tập

Tiết 4 : ANH VĂN: GIÁO VIÊN CHUYÊN MƠN

Tiết 5: LỊCH SỬ: TCT 23

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu : Học xong bài, HS nêu được:

- Hồn cảnhï ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội :tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xơ, nhà máy được khởi cơng xây dựng và tháng 4-1958 thì hồn thành

-Biết những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho cơng cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước:gĩp phần trang bị máy mĩc cho miền Bắc ,vũ khí cho bộ đội

II Chuẩn bị : Một số ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: (2’)

- Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mỹ, Diệm ?

- Nêu ý nghĩa của phong trào đồng khởi Bến Tre ?

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : (1’)

Hoạt động1 : (18’)Sự cần thiết phải ra đời nhà máy cơ

khí Hà Nội

- Tổ chức cho HS đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đó là nhà

máy cơ khí Hà Nội TLCH:

- Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng

nhà máy cơ khí Hà Nội ?

- Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng, thời

gian khánh thành?

- GV chốt ý: - Đảng và Chính phủ ta quyết định xây

dựng nhà máy cơ khí Hà Nội để góp phần trang bị máy

móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công

cụ sản xuất thô sơ, nâng cao năng xuất lao động, làm

nòng cốt cho nghành công nghiệp ở nước ta… - Thời

gian khởi công:Tháng 12- 1955, tại Hà Nội Khánh

thành tháng 4 – 1958

khí Hà Nội? Thành tích tiêu biểu của nhà máy

- Sự ra đời nhà máy cơ khí Hà Nội có ý nghĩa gì?

Thành tích tiêu biểu của nhà máy là gì ?

- GV chốt ý đúng : Sự ra đời nhà máy cơ khí Hà Nội

góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã

hội ở miền bắc và đấu tranh thống nhất đất nước

Thành tích tiêu biểu của nhà máy : sản xuất ra máy

phay, máy tiện, máy khoan, …

-Yêu cầu HS nêu phần bài học

- HS đọc SGK

- Thảo luận, đại diện nhóm báo cáo trước lớp, HS nhận xét, bổ sung theo hướng dẫn của GV

- HS nhắc lại

- Thảo luận, cử thư kí ghi kết quả

+ Đại diện nhóm báo cáo trước lớp, hoc sinh nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò : (1’)

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài : Đường Trường Sơn

CHÚ ĐI TUẦN

Thời lượng : 35 phút

I.Mục tiêu :

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ

2 Hiểu Nội dung bài: Bài thơ giúp em hiểu được sự hi sinh thầm lặng ,bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần ( Trả lời được các câu hỏi 1;3 Học thuộc lịng những câu thơ yêu thích )

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: (2’) - 2 HS đọc bài Phân xử tài tình và TLCH

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: (1’)

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: (12’)

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- GV Chia bài thành 4 đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giúp HS hiểu các

từ chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn bài

b Tìm hiểu bài: (12’)

- Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như

thế nào?

- Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần trong

đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên

bình của các em học sinh, tác giả bài thơ

muốn nói lên điều gì?

- Tình cảm và ước mong của ngừơi chiến sĩ

đối với các cháu học sinh được thể hiện qua

những từ ngữ và chi tiết nào?

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS học thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lịng

- Nhận xét, tuyên dương

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo SGK

- Từng tốp 4 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo -HS luyện đọc theo cặp

- Cả lớp theo dõi

- …đêm khuya, gió rét,…

- …ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

- Tình cảm: chú, cháu,…giấc ngủ ngon không?

- Mong ước: Mai các cháu…tung bay

- 4 HS lần lượt đọc

- HS luyện đọc thuộc lòng và thi ĐTL khổ thơ mình thích

3.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- HS nêu ý nghĩa của bài thơ

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài: “Luật tục xưa của người Ê-đê”

Tiết 2: TỐN: TCT 113 LUYỆN TẬP

Thời lượng : 35 phút

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối và quan hệ giữa chúng

- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài : (1’)

2.Hướng dẫn HS làm bài tập: (33’)